Uso del paréntesis

1. Lee la biografía.

Pablo Neruda (1904-1973)

Pablo Neruda nació en Chile. Tiene una abundante producción literaria
y es considerado uno de los poetas fundamentales de la poesía
hispanoamericana contemporánea. Contaba con 19 años de edad cuando
publicó su primer libro, Crepusculario, y al año siguiente, en 1924, Veinte
poemas de amor y una canción desesperada, la obra más popular de
Neruda (de la que se han vendido más de un millón de ejemplares).
Ésta pertenece a la etapa neorromántica de Neruda. El eje temático de
este periodo es el sufrimiento y el dolor, incluso en los poemas de amor.
Residencia en la tierra (1935), Canto general (1950), Odas elementales
(1954); Navegaciones y regresos (1959) y el resto de sus obras, lo hicieron
merecedor del premio Nobel de Literatura en 1971. Después de su muerte
se publicó Confieso que he vivido, memorias, donde Neruda cuenta los
hechos más significativos de su vida. Quizá el mejor juicio sobre la poesía de
Neruda sigue siendo el de García Lorca, cuando lo presentó en Madrid en
1934: “Un poeta más cerca de la muerte que de la filosofía; más cerca del
dolor que de la inteligencia; más cerca de la sangre que de la tinta”.

Doce mil grandes. Los mil grandes de la literatura. Promexa, México, 1982 (Volumen 5).

■ Rodea las partes que van entre paréntesis.

2. Retoma del texto anterior los ejemplos para el uso de los paréntesis.

El paréntesis se usa para intercalar una fecha.

El paréntesis se usa para intercalar una aclaración.

3. Escribe los paréntesis donde hace falta.

Octavio Paz 1917-1998

Juan Rulfo 1918-1886
Frida Kahlo 1907-1954
Diego Rivera 1886-1957
David Alfaro Siqueiros 1896-1974

4. Anota el paréntesis donde aparezca una aclaración.

Machado de Assis, fecundo escritor brasileño en varios géneros, nació en

Río de Janeiro en 1839. Hijo de mulatos su madre había sido esclava ,
trabajó como repartidor de ropa de las lavanderas.
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 Palabras compuestas

Ortografía
1. Lee y subraya las palabras compuestas.

Anoche mis papás me llevaron a la casa de mi tía Claudia. Llovía a cántaros, por
lo que mi papá manejó con mucha precaución por la autopista. Al llegar, nos
cubrimos con el único paraguas que llevábamos. Tocamos y mi tía esbozó una
gran sonrisa al recibirnos.
Nos sentamos en la sala y mi tía nos sirvió chocolate caliente. Luego fue
otra vez a la cocina en busca de un abrelatas para preparar atún con galletas.
Conversábamos alegremente cuando de pronto se fue la luz, así que prendimos
unas velas y esperamos a que reinstalaran el suministro de energía.
De repente, por la ventana entró el resplandor de un relámpago. Me llamó la
atención la fotografía que estaba sobre la chimenea en un portarretratos viejo y
apolillado.
—¿De quién es la fotografía que está en el portarretratos que está sobre la
chimenea, tía? —pregunté intrigada.
—¿El de la chimenea? Ése es el que no tiene fotografía —respondió. Me
sorprendió su respuesta. Me levanté, lo miré de cerca y, en efecto: no había
fotografía. Me senté en el sillón extrañada, tratando de explicar la visión que
tuve.
Unos minutos más tarde se produjo un nuevo relámpago que me permitió
resolver el enigma: la rama de un árbol reflejaba una silueta parecida a un rostro,
justo en el centro del portarretratos.

2. Escribe la composición de las palabras compuestas en el texto anterior.

a) autopista = + pista
b) paraguas = parar +
c) abrelatas = +
d) portarretratos = portar +

3. Encuentra las palabras compuestas en la sopa de letras.

w d e c i m o s é p t i m o
p o r t a r r e t r a t o s
t ñ s e b c o f g k l j z y
c r v l w x j z b n ñ o q r
i s t a b d i r y s t d r z
e k z r o p b ñ r g h m n l
m t r a b a l e n g u a s n
p q r ñ t u a v w x y d a o
i p r a s c n a d ñ h i j ñ
é a b t c d c f s e g l k m
s r c a u t o p i s t a n ñ

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 Los puntos suspensivos
1. Lee.

El componedor de cuentos
Los que echaban a perder un cuento bueno o
escribían uno malo lo enviaban al componedor
de cuentos. Éste era viejito, calvo, de ojos vivos.
Usaba unos anteojos pasados de moda y muy,
muy… feos. Se colocaba detrás de un mostrador
pequeño, lleno de polvosos libros de cuentos
para todas las edades, de todos los países, en todos los idiomas,
de todos los tamaños y con unos títulos que... ¡para qué les cuento!
La entrada de su local tenía una sola puerta y él estaba siempre ocupado.
De sus grandes libros obtenía sus materiales de trabajo: palabras bellas,
frases enteras, términos poco usuales, vocablos desconocidos... Éstos los
usaba para reparar los textos que anotaba en un papel blanco que, luego,
con paciencia, iba engarzando.
Silva, Mariano. Obras, Fondo de Cultura Económica, México, 1987 (adaptación).

2. Busca en el texto un ejemplo para cada uso de los puntos suspensivos.

Una frase en la que se expresa una interrupción del hablante, debido a una
duda, temor o indecisión.

Para indicar una oración que está incompleta.

Para indicar que una enumeración podría continuar.

3. Remarca los puntos suspensivos con rojo.

No sé qué título poner al cuento que escribí. Se me ocurre que puede ser
no; ése no; mejor lo podré no, tampoco me gusta.

La cualidad más sobresaliente del personaje principal es ¿la honestidad o

la lealtad? Yo pienso que la honestidad.

4. Responde.

• ¿Cuál es la función de los puntos suspensivos en el ejercicio 3?

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 Palabras con ab, abs, ob, obs, sub

Ortografía
1. Lee.

Absortos en el cielo
Javier y su familia decidieron salir de la ciudad, al rancho del
abuelo. No habían podido por los múltiples compromisos de papá
y mamá. Cada quien preparó sus cosas para el viaje. Javier estaba
emocionadísimo y también Karen, su hermana menor.
El recorrido fue magnífico. Al alejarse de la urbe comenzaron a
observar hermosos paisajes: amplias planicies, zonas boscosas, pueblos
pintorescos, grandes lagos y lagunas.
El abuelo no cabía de gusto cuando los vio llegar. Abrazó a sus
nietos y le reclamó a su hijo no haber llevado antes a la familia. —Ya
vamos a visitarte con más frecuencia, papá, te lo prometo —dijo el
padre de Javier muy convencido de sus palabras.
El día transcurrió en medio de recuerdos, risas, paseos y visitas. Ya
en la noche, el abuelo dijo:
—¿Alguien tiene objeción en que salgamos al patio? Quiero
mostrarles algo.
Todos lo siguieron. Luego, el abuelo señaló hacia el cielo y... Javier
se quedó boquiabierto, mirando el cielo más estrellado que había visto
en su vida. Miles y miles de puntos allá arriba iluminaban la bóveda
celeste.
—La Naturaleza nos ha obsequiado esta vista maravillosa —dijo
mamá, emocionada.
—¿Verdad que es sublime? —preguntó el abuelo.
Todos asentimos y nos quedamos absortos contemplando el cielo.)

2. Rodea las letras ab, abs, ob, obs, sub en las palabras del recuadro y
escribe las palabras donde esté su significado.

Submarino abdomen obtener abstenerse obstetricia

• Privarse de algo.
• Zona que está debajo de la superficie marina
o relacionada con ella.
• Conseguir, lograr o llegar a tener.
• Parte comprendida entre el tórax y la pelvis.
• Parte de la medicina que se ocupa de las mujeres embarazadas, durante
el parto y posterior a éste.

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 Palabras terminadas en –iva, -ivo,
-evedad, -ividad
1. Lee.

El día de la competencia
Mi amigo Elías y yo nos preparamos durante varios meses para ganar la
competencia de canotaje más importante del año.
Mi papá me abrazó con efusividad y me dijo que no me preocupara, que
ya habíamos hecho bastante con clasificar entre los mejores equipos. Las
personas gritaban con gran emotividad desde las gradas cuando anunciaron
la carrera por parejas. Elías y yo seguimos una estrategia ofensiva desde el
principio. A pesar de su brevedad, la carrera cumplió con las expectativas
de los presentes: fue una lucha de principio a fin, todos los palistas
mostramos coraje y agresividad.
Y al final sólo hubo un triunfador: el equipo de los Tucanes nos ganó por
dos centímetros. Elías y yo llegamos al vestidor tristes. El segundo lugar nos
dolía más que el dolor físico provocado por el esfuerzo.
Yo guardé silencio y Elías se mantuvo pensativo largo rato. De pronto me
levanté y le dije a Elías con gran convicción:
—Estoy seguro de que ganaremos en la próxima.
—Yo también —respondió él, convencido de mis palabras.
Y al día siguiente comenzamos a entrenar desde muy temprano.

2. Escribe las palabras del texto anterior que tienen las siguientes
terminaciones.

ividad ivo ividad

iva ividad evedad

3. Completa la tabla con las palabras faltantes.

Sustantivo Adjetivo (masculino) Adjetivo (femenino)

efusividad efusivo efusiva
emotiva
agresividad

4. Descubre las palabras y anótalas, sigue el sentido de las flechas.

dadeverb: dadevel:

5. Utiliza las palabras que descubriste para completar las oraciones.

• El discurso de mi papá se caracterizó por su

• La bailarina asombró al público por la de su cuerpo.
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 Palabras con mb y mp

Ortografía
1. Lee y contesta las siguientes adivinanzas.

Cinco hermanitos
obedientes escriben,
lavan, limpian. Trabajan
y juegan impacientes los
cinco al mismo compás.

Negro vago por el cielo haciendo a los hombres llorar. También todos me
quieren echar ¿pero cuándo lo van a lograr?

2. Escribe las palabras de las dos adivinanzas que tengan mb y mp.

3. Escribe la letra que hace falta en cada palabra.

ta bor tro po so bras

ro per co padecer te pestad

ca pesino ala bre esta pa

4. Responde.

• ¿Cuál es el antónimo de mujer?

• ¿Cómo se le llama a la persona que se dedica profesionalmente a apagar

los incendios?

• ¿Cuál es el antónimo de posible?

• ¿Cómo se le llama a el resplandor producido en las nubes por efecto de

una descarga eléctrica?
• ¿Cómo se llama a la sensación producida por la necesidad de comer?

5. Completa.

Se escribe antes de y ,

ejemplos:
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