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    Pa Po Pe Pa Pu Pi Pi Pu Pa Pe: Evaluación Acumulativa Lenguaje Y Comunicación Comprensión Lectora

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    Ahynoa Araya Saez
    El documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre comprensión lectora para primer grado, que incluye actividades como identificar sonidos iniciales y finales, asociar palabras a imágenes, transcribir palabras siguiendo patrones, separar palabras en sílabas y escribir palabras dictadas.

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    Pa Po Pe Pa Pu Pi Pi Pu Pa Pe: Evaluación Acumulativa Lenguaje Y Comunicación Comprensión Lectora

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    Ahynoa Araya Saez
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    El documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre comprensión lectora para primer grado, que incluye actividades como identificar sonidos iniciales y finales, asociar palabras a imágenes, transcribir palabras siguiendo patrones, separar palabras en sílabas y escribir palabras dictadas.

    Título original

    1° L M P ok

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    Colegio Saint Louis School

    Miss Paula Palacios


    Ciclo Básica

    EVALUACIÓN ACUMULATIVA
    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
    COMPRENSIÓN LECTORA
    Nombre:

    Curso: Primero básico _______ Fecha : _____________________________________________

    Indicadores:
    - Identifica el sonido de la sílaba inicial y final.
    - Leen comprensivamente, palabras, frases y oraciones con vocales y consonantes M, P y L.
    - Asocian palabras a dibujos.
    - Transcriben utilizando el carril.
    - Lee una palabra y separa en sílabas.
    - Escribe las palabras dictadas.
    * DICTADO DE ÍTEM 5: APIO, PALO, MALA, PILA, MILA, PALA

    Ptje Ideal:47 puntos Ptje Obtenido: Nota :

    1.- Observa las imágenes y pinta la sílaba que corresponde al sonido inicial de cada palabra. (10 puntos)

    pa po pe pa pu pi pi pu pa pe

    la lo le la li le lo lu li le

    2.- Une con una línea el dibujo con la sílaba final de su nombre. (4 puntos)

    lo

    po

    mo

    pa

    ma

    la
    Colegio Saint Louis School
    Miss Paula Palacios
    Ciclo Básica

    3. Lee atentamente y escribe el número en los cuadrados, de acuerdo a la oración leída. (2 puntos c/u,
    Total 6 puntos)

    1.- La pala y Pepe.

    2.- La pipa y papá.

    3.- Pupi yel apio.

    4. Transcribe las palabras en la cuadrícula, usando letra ligada siguiendo los patrones aprendidos. (1
    punto por las mayúsculas (4) más 0,5 puntos por cada letra bien confeccionada (8,5) más 1 punto por cada punto final (3) (15,5 puntos
    totales.)
    Colegio Saint Louis School
    Miss Paula Palacios
    Ciclo Básica
    5. Escribe las palabras que te dictará tu profesora/o no olvides seguir patrones
    aprendidos. (1 punto por cada sílaba bien escrita 8 puntos totales)

    6. Separa en sílabas las siguientes palabras y pinta cada círculo, luego coloca el número de sílabas
    en el cuadrado. (3.5 puntos 0.5 punto cada sílaba)

    Lupa

    pelo

    paloma

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