Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 11 vistas

    Psicología General Trabajo Practico 2

    Cargado por

    Sabrina Montoya
    El documento describe los sistemas de memoria humana y cómo la memoria nos define como personas. La memoria no es un almacén perfecto sino que reconstruye recuerdos de manera inconsciente. Los recuerdos pueden no ser completamente fiables.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Psicología General Trabajo Practico 2

    Cargado por

    Sabrina Montoya
    11 vistas7 páginas
    El documento describe los sistemas de memoria humana y cómo la memoria nos define como personas. La memoria no es un almacén perfecto sino que reconstruye recuerdos de manera inconsciente. Los recuerdos pueden no ser completamente fiables.

    Título original

    Psicología general Trabajo Practico 2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe los sistemas de memoria humana y cómo la memoria nos define como personas. La memoria no es un almacén perfecto sino que reconstruye recuerdos de manera inconsciente. Los recuerdos pueden no ser completamente fiables.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    11 vistas7 páginas

    Psicología General Trabajo Practico 2

    Cargado por

    Sabrina Montoya
    El documento describe los sistemas de memoria humana y cómo la memoria nos define como personas. La memoria no es un almacén perfecto sino que reconstruye recuerdos de manera inconsciente. Los recuerdos pueden no ser completamente fiables.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 7

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA

    Facultad de Psicología y Psicopedagogía

    Cátedra: PSICOLOGÍA GENERAL

    TRABAJO PRÁCTICO

    Integrantes: María Sol González Mendoza

    Tomas Gonzalez Massenio

    Sabrina Anahi Montoya

    Jeremías Ortíz Cortés

    Buenos Aires- Argentina


    2022
    PROCESOS BÁSICOS III
    TRABAJO PRÁCTICO 2

    a. Resuma las principales ideas del autor.

    El autor desarrolla que nosotros, los seres humanos, llegamos a este


    mundo con la facultad de almacenar en nuestra mente las cosas
    importantes y recordarlas en determinados momentos. La memoria nos
    sirve para construir nuestra historia, definir quienes somos y para
    mantener el sentido de continuidad. La memoria tiene como función
    captar y almacenar información que consideramos relevante o que nos
    impacta. La memoria también preserva las habilidades que desarrollamos
    para efectuar automáticamente innumerables actividades y tareas.
    Por otro lado, el autor marca que con los conocimientos y sucesos del
    pasado que grabamos en la memoria nos ayuda a configurar el guión de
    nuestra vida y optar diariamente. Cabe destacar que los recuerdos y
    experiencias vividas en el pasado tienen mucha importancia sobre la
    decisiones que tomamos y el comportamiento que tenemos en el
    presente. Luis Rojas Marcos nombra un rasgo clave de la memoria: el
    poder ordenar, moldear y reformar los datos y acontecimientos que
    almacena del pasado y hacerlos coherentes con nuestra perspectiva del
    presente. Todos estos hechos ocurren al margen de la conciencia.
    La creatividad de la memoria a menudo nos beneficia, es muy importante
    en los mecanismos de defensa de la mente cuya finalidad es proteger
    nuestra autoestima y equilibrio psicológico, además también nos echa una
    mano cuando pasamos una situación inexplicable, pero le termina dando
    un sentido.
    En resumen, la memoria une nuestras sensaciones, experiencias y
    conocimientos, y define quiénes somos.

    b. ¿Hay múltiples sistemas de memoria? ¿Si perdemos la memoria, nos


    perdemos a nosotros mismos?

    Sí, se han propuesto varios sistemas y subsistemas de memoria humanos.


    Según Larry Squire (1986) Existen dos sistemas con sus respectivos
    subsistemas.

    1. La memoria explícita o declarativa: Consiste en la recuperación


    intencional o consciente de experiencias previamente adquiridas.

    Se divide en dos categorias.

    1.1. Memoria episódica o autobiográfica: Se refiere al recuerdo de


    acontecimientos previos, únicos y personales, que se pueden evocar
    de manera nítida.

    1.2. Memoria semántica: Se refiere a la memoria de conocimientos


    conceptuales que no están relacionados con experiencias concretas.

    2. La memoria implícita no declarativa:

    2.1. Procedimental: Parte de la memoria que participa en el recuerdo


    de las habilidades motoras y cognitivas necesarias para realizar una
    tarea.

    2.2. Asociativa: Parte de la memoria que permite recuperar


    información a partir de conocimiento parcial de su contenido.

    2.3. Asociativa: Surge como efecto de la acción de un solo estímulo o


    evento que provoca un aumento de la probabilidad de respuesta si
    dicho evento vuelve a presentarse.
    Si perdemos la memoria nos perderíamos a nosotros mismos porque la
    memoria es la función cognitiva que nos permite retener toda la
    información que fuimos captando y almacenando, a lo largo de nuestra
    vida, para a partir de esta poder construir nuestra comprensión de la
    realidad.

    La memoria también almacena la información que sostiene la idea que


    tenemos de nosotros mismos y desde la cual decidímos de qué manera
    conducirnos en la vida.

    Al encontrarnos desprovistos de la capacidad de captar, retener y recobrar


    diferentes tipos de información, necesaria para realizar diversas tareas y
    actividades -desde las más simples hasta las más complejas- nos
    encontraríamos totalmente desorientados frenta a la realidad, sin una
    noción adecuada del espacio-tiempo en el nos encontramos y sin saber de
    qué manera actuar.

    c. ¿Por qué olvidamos? ¿La memoria autobiográfica es auténtica? ¿Hasta


    qué punto son fiables nuestros recuerdos?

    El olvido de recuerdos puede ocurrir por diferentes motivos. Puede


    originarse por factores que se correlacionan con el tiempo, pero no
    exclusivamente. También puede ocurrir por variaciones contextuales o
    interferencia en el proceso de la recuperación de la información.

    La memoria autobiográfica no es auténtica porque la memoria en sí, no es,


    como señalaba Luis Rojas (2011) " (...) un almacén aséptico en el que
    conservamos perfectamente sistematizados los hechos y los datos que
    grabamos y evocamos más tarde con exactitud". En La antorcha, el valor de
    la memoria humana, Rojas explica que la memoria "no solo guarda, sino
    que también (...) reconstruye".

    Justamente la memoria no solo nos permite "sacar" información de la


    consciencia referente a nuestro pasado, presente, situaciones vividas, etc;
    sino también implica una serie de procesos reconstructivos y
    modificaciones mentales que nos permite reorganizar, moldear y
    replantearnos la información obtenida al margen de dichas experiencias.

    Esto significa la resignficación de la información para hacerla "coherente


    con nuestra perspectiva del presente". Muchas veces modificandola hasta
    el punto de una reconstrucción que "(...) minimiza las incongruencias o las
    contradicciones que nos causan confusión, ansiedad y malestar".

    Esto puede dar lugar a la reconstrucción de recuerdos engañosos; muchos


    de estos recuerdos, además de otros -que podrían ser considerados más
    fidedignos- conforman nuestra memoria en su totalidad, la cual se
    considera el "(...) pilar básico para construir nuestra historia, definir
    quienes somos y para mantener el sentido de continuidad (...)" de nuestras
    vidas.

    Entonces, no podemos afirmar que la memoria autobiográfica sea


    auténtica y, así mismo, resultaría difícil poder determinar hasta qué punto
    son fiables nuestros recuerdos, ya que muchos están sujetos a constantes
    modificaciones, replanteamientos o incluso tergiversaciones, y todo esto
    ocurre de manera inconsciente. Citando de vuelta a Rojas (2011) "Esto
    explica que nos creamos cosas que son meros productos de nuestra
    imaginación".
    Se podría, sin embargo, tener un recuerdo general correcto de un evento
    -esto es, a grandes razgos-, pero muy probablemente inexacto en los
    detalles importantes.

    d. ¿Por qué la memoria ha sido desprestigiada y se ha convertido en el


    símbolo de la repetición y la rutina, en la inteligencia de los tontos?

    El desprestigio de la memoria y su simbología repetitiva y rutinaria, se


    debe en gran parte a la evolución del tiempo que utilizamos para aprender,
    aprendizaje que no solo va de la mano sino que se apoya en la memoria,
    depende de esta. Su gran desprestigio viene entonces del aprendizaje, la
    forma en la que con la memoria aprendimos a corromper los sistemas de
    evaluación, de admisión, de administración por el entorno que nos rodea y
    que hoy nos lleva a pensar que es una inteligencia de tontos.

    La simple repetición escrita u oralmente textual de aquello que


    tendríamos que procesar y adquirir como experiencia, lo habremos
    guardado como una respuesta automática del contestador. Se pierde el
    sentido de aquello que tenemos almacenado. A diferencia del quehacer
    cotidiano que plantea el autor, aquello que atenta contra el prestigio de la
    memoria es la necesidad urgente de responder a cuestiones prácticas que
    nos abordan cada vez mas y mas en ese reconsiderado quehacer cotidiano.

    No se puede juzgar a la memoria como la causante de su desprestigio,


    nace a partir de quienes la empleamos, y de los sistemas y tiempos que
    corren. Queda preguntar que planes podríamos hacer a futuro si todos los
    días nos despertamos a la misma hora, vamos al mismo aula/oficina (lugar
    en fin), las esperanzas de que la repetición triunfe así, decaen si no
    cambiamos nuestras rutinas. Que aptitudes podríamos desarrollar, si
    todos los días nos sentamos en el mismo banco con la misma lapicera a
    esperar que aquello que estoy memorizando nos sirva de algo practico.

    e. Realicen una valoración crítica del texto

    Memoria,tiene como función captar y almacenar información que


    consideramos relevante o que nos impacta. La memoria es como un gran
    almacén o baúl donde guardamos nuestros recuerdos, recientes y lejanos.
    Gracias a ella reconocemos y nos es familiar todo lo que hay a nuestro
    alrededor (amigos, familia, objetos, monedas, billetes), organizamos
    nuestra vida y nuestras actividades.

    En caso de perder la memoria, nos afectaría a nuestras vidas ya nunca

    volveríamos a ser los mismos La pérdida de memoria puede producirse

    por un período corto de tiempo y luego resolverse. Sin embargo,


    dependiendo de la causa, la pérdida de memoria puede no desaparecer y
    empeorar con el tiempo

    También podría gustarte