Actividad Final

ACTIVIDAD FINAL
Análisis Crítico
Es fundamental poner énfasis en la atención y la memoria de los
estudiantes para lograr un aprendizaje significativo. El sistema emocional, límbico
o cerebro emocional está relacionado con la memoria, las emociones, la atención
y el aprendizaje.
La atención en un proceso conductual o una actividad consciente y
cognitiva de concentración selectiva en un aspecto discreto de la información, que
inhibe lo que puede interferir, orientar los sentidos, los sistemas de respuesta y los
esquemas de conocimiento residentes de la memoria. La teoría del procesamiento
de información considera la atención como un proceso que permite la selección de
la información que es relevante, ya que nuestra capacidad de procesar
información es limitada.
Al mismo tiempo, la memoria como un proceso gracias al cual somos
capaces recuperar la información que previamente hemos almacenado y
registrado en nuestro cerebro. Sin memoria no podríamos percibir, aprender o
pensar, no podríamos expresar nuestras ideas, no tendríamos identidad personal
porque sin recuerdos no sabríamos quienes somos, es decir nuestra vida perdería
sentido.
Sus procesos son la decodificación, que es la forma que la informa toma
para permanecer en determinado nivel de memoria. El almacenamiento el cual es
la permanencia de la información en un determinado nivel de memoria. Y la
recuperación, que son las condiciones bajo las que puede ser extraída la
información de un determinado nivel de memoria.
Los diferentes tipos de memoria nos ayudan a recordar objetos, caras,
nombre, exámenes, hechos, cuentos, entre otros. Estas memorias son, memoria a
corto plazo, la cual es la que nos puede ayudar a recordar cosas, como números
de teléfono pero, esa información es temporal ya que dura aproximadamente entre
20 y 30 segundos, aunque si la información es interpretada y organizada de
manera lógica puede ser recordada por más tiempo. La segunda seria la memoria
a largo plazo, esta contiene nuestros conocimientos del mundo físico, de la
realidad social y cultural, nuestros recuerdos autobiográficos, así como el lenguaje
y los significado de conceptos; aquí la información está bien organizada,
facilitando su acceso cuando es oportuno. Esta memoria es de capacidad
ilimitada, pero para recuperar la información es crucial la organización de esta.
La memoria es una asombrosa habilidad, posiblemente la más importante
para cualquier ser humano, es su capacidad para almacenar y poder beneficiarse
de estas mismas en su actuación futura, es producto de la evolución del cerebro
humano. Esta habilidad ha influido en la acumulación no sólo de aprendizajes si
no el desarrollo de tipos de aprendizajes más sofisticados; aunque el
funcionamiento de la memoria no es totalmente perfecto ya que como sabemos
pueden presentarse fallas, lo cierto es que cumple su función bastante bien en
diversas situaciones en la vida de las personas.
2. ¿Qué pretende el autor del artículo?
Informar acerca de un tema en específico, que puede relacionarse con otros
temas.
3. ¿Cuáles son las ideas en las cuales se basa el autor?
Definir y describir el funcionamiento y características de las facultades
básicas que posee nuestro cerebro las cuales son: la atención, la memoria y como
influencian en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. ¿Cuál es su hipótesis?
Los docentes saben que ningún aprendizaje será exitoso sino logran captar
la atención de los alumnos, por lo tanto incorporan actividades novedosas, ya que
la mayoría de los estudiantes solo pueden enfocar su atención sura 10 o 20
minutos.
Semejanzas y diferencias.
-Son semejantes puesto que lo relacionado con la memoria, la atención y el
aprendizaje son los principales temas en la materia Habilidades del Pensamiento.
-Siento que no hay mucha diferencia entre lo planteado en el artículo y lo
aprendido en clase, ya que este se trata acerca de la memoria y la atención que
es lo principal para poder realizar cualquier tarea, ejercicio, entre otros.
Resumen
Somos conscientes de la información que primero es seleccionada y
después es tratada por la percepción, y tenemos memoria sólo de la información
seleccionada o atendida.
En el presente artículo se describen diversas definiciones sobre la atención
según la importancia que requiere para comprender más adelante el proceso de
aprendizaje, siendo el inicio del procesamiento de información en el ser humano.
La memoria necesita de excitación continua. Por ello, los mejores
aprendizajes memorizados tienen también la característica de la cotidianidad. La
aplicación de lo aprendido a situaciones reales y constantes (diferentes a la
“situación aula”) y la (auto y hetero) evaluación permanente, es la vía que
transforma al aprendizaje en conocimiento.
El verdadero conocimiento se adquiere cuando se es capaz de explicar,
exponer a otros, o difundir mediante un producto virtual el conocimiento propio. De
todos es sabido que enseñar es la mejor forma de aprender, ya que en el
transcurso de la enseñanza no sólo repetimos el aprendizaje y modulamos su
conocimiento, sino que creamos repeticiones mentales de aquello que vamos a
compartir, ordenamos la secuencia, priorizamos los objetos metales de
comunicación y visualizamos el elemento placentero de habernos escuchado y
comprendido, activando así los recursos emocionales de nuestro cerebro.
Importancia de Habilidades del Pensamiento.
Las habilidades del pensamiento son las que permiten al individuo constituir
su conocimiento para aplicarlo en cualquier situación de la vida, Por lo tanto,
contribuye de manera eficiente a la resolución de problemas ya sea de manera
consciente o inconsciente, relacionándose con el ejercicio de pensar del ser
humano.
Fernanda González.
C.I: 30008951.

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