Informe Maci

INFORME PSICOLÓGICO
I. Datos de filiación
a. Nombre y apellidos : Yara Canales Huaroc
b. Edad : 14 años
c. Sexo : Femenino
d. Lugar y fecha de nacimiento : Huancayo, 22 de noviembre del 2009
e. Grado de Instrucción : 1ro “D” Secundaria
f. Institución : I.E. “Santa Maria Reyna”
g. Ocupación : Estudiante
h. Fecha de evaluación : 09 de Octubre del 2023
i. Examinadores : Estudiantes de Psicología del 6to ciclo
● Casas Perez Esthefany Jhaziel
● Barzola Anccasi Kelly
II. Motivo de evaluación:
El motivo de la evaluación fue evaluación de las características de personalidad y los

síndromes clínicos de los adolescentes.
III. Técnicas y/o instrumentos utilizados:
● Entrevista
● Observación psicológica
● Inventario Clínico para adolescentes MACI
IV. Observaciones Generales y de Conducta
● Observación física:
La evaluada es una señorita de tez clara, ojos almendrados de color marrón oscuro,
labios gruesos, cabello lacio color negro corto, el tamaño de su nariz y orejas van
acorde al resto de su rostro con lentes marrones, al igual que el largo de sus brazos y
piernas están en proporción al resto de su cuerpo. La evaluada posee una contextura
delgada, su talla va de acuerdo con su edad y peso. La evaluación se realizó de manera
presencial y la paciente se presenta a la evaluación bien aseada y arreglada.
● Observación conductual:
La examinada presenta un comportamiento sereno y atento durante la evaluación, toma
en cuenta cada una de las instrucciones que se le da a conocer y al finalizar se despide
amigablemente.
V. Resultados
Personalidad
Los resultados que obtuvo la examinada en el Inventario Clínico para adolescentes MACI,
son los siguientes:
En primer lugar, en la evaluación de los modificadores obtuvo los siguientes

resultados. En cuanto a la escala de Trasparencia (X), obtuvo un puntaje directo de
387.6, el cual se encuentra dentro de los valores a 201 y 589, así obtuvo un TB de 69,
esto indica que la paciente se ha mostrado sincera, transparente y espontánea. En la
escala de Deseabilidad (Y) obtuvo un puntaje directo de 10 así obteniendo un TB de 60
lo que indica que no mostró inclinación a mostrarse socialmente atractiva y
emocionalmente serena. En la escala de Alteración (Z), obtiene un puntaje directo de
11 obteniendo un TB de 75 lo que indica que la evaluada suele denigrar o desvalorizar.
En segundo lugar, en el área de prototipos de la personalidad se obtuvo un puntaje

sobresaliente fue en la escala Introvertido (1) donde la examinada obtuvo un puntaje
directo de 47, recibiendo un TB final de 94, siendo así el área de principal
preocupación, lo cual significa que la evaluada carece de experimentar la vida de forma
dolorosa y placentera. Su personalidad es indolente, apática y distante. Otra área en la
que obtuvo un puntaje elevado fue en la escala inhibido (2A) donde la examinada
obtuvo un puntaje directo de 49, recibiendo un TB final de 85, siendo así el área de
principal preocupación, lo cual significa que la evaluada carece de una conexión
emocional profunda con los demás y podría tener dificultades en el ámbito de las
relaciones interpersonales.
En tercer lugar, en el área de preocupaciones expresadas obtuvo puntajes

sobresalientes. En la escala de Desvalorización de si mismo (B), obtuvo un puntaje
directo de 55; obteniendo un puntaje de TB final de 85 lo que representa ligeramente un
área problemática. Es decir que la examinada carece de una autoestima saludable y una
percepción positiva de sí misma. Además, en la escala de Inseguridad con los iguales
(E), obtuvo un puntaje directo de 27, obteniendo un puntaje de TB final de 93, siendo
este un área principal de preocupación. Lo que nos indica que tiene baja autoestima, se
encuentra en una situación desesperante y se siente pusilánime.
Por último, en el área de síndromes clínicos encontramos dos escalas que son
ligeramente problemáticas. En primer lugar, tenemos la escala de Trastornos de
alimentación (AA) la evaluada obtuvo un puntaje directo de 31 y así obtuvo un puntaje
de TB final de 75. Lo que la ubica en un área de tema ligeramente problemático, esto
quiere decir que la evaluada podría presentar una mayor propensión a desarrollar
trastornos alimentarios, específicamente anorexia o bulimia nerviosas.
Conclusiones
a. Inventario Clínico para adolescentes MACI
 Escala Introvertido (1): La puntuación alta en esta escala sugiere que la evaluada tiende a
ser introvertida y puede sentirse incómoda en situaciones sociales. Esto podría indicar una
preferencia por la soledad o una tendencia a mantener su distancia con los demás, lo que
puede afectar sus relaciones interpersonales y su capacidad para experimentar la vida de
manera plena.
 Escala Inhibido (2A): La puntuación alta en esta escala indica una falta de conexión
emocional profunda con los demás y posibles dificultades en las relaciones interpersonales.
La evaluada podría sentirse insegura o incapaz de establecer relaciones cercanas y
significativas.
 Escala Desvalorización de sí mismo (B): La puntuación elevada en esta escala refuerza la

idea de que la evaluada carece de una autoestima saludable y tiene una percepción negativa
de sí misma. Puede ser crítica consigo misma y tener dificultades para valorar sus propias
cualidades y logros.
 Escala Inseguridad con los iguales (E): La alta puntuación en esta escala sugiere que la
evaluada se siente insegura en situaciones con sus iguales y puede experimentar
sentimientos de desesperación y pusilanimidad en estas situaciones. Esto puede influir en su
comportamiento y su capacidad para relacionarse con otros de manera segura y confiada.
 Escala Trastornos de alimentación (AA): Aunque la puntuación en esta escala es

ligeramente problemática, indica que la evaluada podría estar experimentando una mayor
propensión a desarrollar trastornos alimentarios, específicamente anorexia o bulimia
nerviosas
VII. Diagnóstico
a. Inventario Clínico para adolescentes MACI
 La evaluación sugiere que la examinada presenta una personalidad introvertida e

inhibida, caracterizada por una baja autoestima, inseguridad en las relaciones
interpersonales y una posible propensión a desarrollar trastornos alimentarios,
particularmente la anorexia o la bulimia nerviosas. Además, se observan indicadores de
síndromes clínicos problemáticos que requieren una evaluación y seguimiento más
detallados.
VIII. Recomendaciones
● De acuerdo con los resultados que obtuvo la examinada en el Inventario clínico para
Adolescente de Millón, se le recomienda a la examinada continuar con actividades que
eleven su autoestima y de esta manera seguir manteniendo una buena opinión sobre su
persona. Asimismo, se recomienda realizar actividades que ayuden a regular sus
emociones y realizar actividades de sensibilidad tales como realizar deportes, salir a
correr y del mismo modo asistir a talleres de habilidades sociales.
09/10/2023
_____________________ ____________________
Fecha de emisión Esthefany Casas Perez
D.N.I: 75512305
_____________________
Barzola Anccasi Kelly
D.N.I: 71591459

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a. Nombre y apellidos : Yara Canales Huaroc

d. Lugar y fecha de nacimiento : Huancayo, 22 de noviembre del 2009

e. Grado de Instrucción : 1ro “D” Secundaria

f. Institución : I.E. “Santa Maria Reyna”

h. Fecha de evaluación : 09 de Octubre del 2023

i. Examinadores : Estudiantes de Psicología del 6to ciclo

● Casas Perez Esthefany Jhaziel

● Barzola Anccasi Kelly

II. Motivo de evaluación:

El motivo de la evaluación fue evaluación de las características de personalidad y los

III. Técnicas y/o instrumentos utilizados:

IV. Observaciones Generales y de Conducta

En primer lugar, en la evaluación de los modificadores obtuvo los siguientes

En segundo lugar, en el área de prototipos de la personalidad se obtuvo un puntaje

En tercer lugar, en el área de preocupaciones expresadas obtuvo puntajes

a. Inventario Clínico para adolescentes MACI

 Escala Desvalorización de sí mismo (B): La puntuación elevada en esta escala refuerza la

 Escala Trastornos de alimentación (AA): Aunque la puntuación en esta escala es

 La evaluación sugiere que la examinada presenta una personalidad introvertida e

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