A y C-01-12-23-ROLIN

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: Preparamos adornos navideños.

I. E. N° : 33306 SUIVIRI Lugar: BRISAS DE HUALLAGA Ciclo/grado: III, IV
Área: Arte y Cultura Docente: ROLIN AGUSTIN VASQUEZ Fecha: 01 / 12/ 2023
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
Desempeños
Competencias/capacidades
III IV
CREA PROYECTOS DESDE LOS Planifica maneras de presentar sus trabajos para
LENGUAJES ARTÍSTICO: Presenta sus trabajos y creaciones en forma comunicar sus ideas efectivamente, donde asume
individual y grupal, y describe de manera un rol específico. Explica las razones por las que
Explora y experimenta los
sencilla cómo los ha creado y organizado. ha seleccionado medios, materiales, herramientas
lenguajes del arte. y técnicas específicas en sus trabajos y evalúa con
Aplica procesos creativos. criterios dados si logró su propósito.
Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos.
CRITERIO DE EVALUACION Describe y dialoga sobre las Comunica sus hallazgos, identificando
características de sus propios trabajos y elementos y procesos que ha usado para
los de sus compañeros y responde a enriquecer sus creaciones y mejorar sus
preguntas sobre ellos trabajos navideños a partir de
retroalimentaciones.
EVIDENCIA Adornos navideños.
Instrumento Lista de cotejo
Valores
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Conciencia de Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales

derechos y colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público
De Derechos
Libertad y Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia
responsabilidad forma de actuar dentro de una sociedad
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
 Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la  Papel crepe
sesión a trabajar.  Carton, lápiz.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:

En grupo clase III-IV CICLO
INSPÍRATE:
 ¿Qué mes estamos?, ¿Qué se celebra este mes?, ¿Qué trabajos podríamos hacer para esta fecha?, ¿Qué adornos
son símbolos de la navidad?, ¿Qué recordamos en navidad?
 Dialogamos sobre la navidad que es una fecha muy bonita donde recordamos el nacimiento de Jesús.
 Doy a conocer el propósito de la actividad: Hoy elaboraremos un adorno navideño.
 Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
 Recordamos las normas de convivencia del aula
Desarrollo Tiempo aproximado:
En grupo III-IV CICLO

 Para iniciar, formulo algunas preguntas:
 Se les presenta una imagen.

 Espero sus respuestas, los escucho para conocer sus ideas.
DESCUBRE
 Observa las imágenes con detenimiento y responde oralmente las preguntas:
Opción 1
https://www.youtube.com/watch?v=OjJCg-0r2h0 https://www.youtube.com/watch?v=HuHfk5MY6Lc
 Sigue los siguientes pasos:
 Vamos a seguir las indicaciones para elaborar el trabajo.
 Escucha con atención y prepara los materiales.
 Trabaja en equipo si lo necesitas o pide ayuda
 Lo que necesitamos:
 Elige un espacio donde realizarás el trabajo.
 Ubica todos tus materiales en la mesa de trabajo.
 Recuerda las instrucciones.
EXPLORA Y CREA
 Materiales: pape crepé , silicona, circulo de cartón, lápiz, cinta delgada y adornos.:
 Procedimiento:
1. hacer un círculo de cartón del tamaño deseado.
2.Cortar el papel crepe en cuadrados de 8x8.
3. Envolver en el lápiz por la parte del borrador y pegar sobre el círculo.
4. Presentar el trabajo terminado.
¡Listo!
 Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad. ¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué se
hace primero?, ¿Qué se hace después?
 Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar el procedimiento de
forma correcta.
 Nos informamos.
La tradición cristiana conserva la Corona de Adviento, que representa la actitud de

conversión con la cual los cristianos se preparan para la venida de Jesucristo, que es
propio de la Navidad
PRESENTA
 Culminado el trabajo ponen un lazo y adornos de navidad.
 Enseguida indico a los estudiantes realizar la presentación a todos sus compañeros, para ello hacen una breve
descripción como lo realizaron.
REFLEXIONAR
 A partir de las siguientes preguntas: ¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo
superaron?
 Felicito la participación de los estudiantes.
Cierre Tiempo aproximado:

Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué nos propusimos inicialmente?, ¿Cómo nos organizamos?, ¿Qué
cambios se dieron en el camino? , ¿Cuáles fueron los principales obstáculos para trabajar nuestro moldeado
de plastilina?, ¿Qué tal el trabajo de equipo?, ¿Qué podemos reconocer de nuestras actitudes y
capacidades?, ¿Qué podemos mejorar de nuestras actitudes?, ¿Por qué es importante lo que hicimos?, ¿Que
aprendizajes obtuvimos y para qué nos pueden servir?, ¿Qué desafíos nos quedan?.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Para hacerlo completa la siguiente tabla:
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y

cuáles no?
Lista de cotejo
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
COMPETENCIA - Aplica procesos creativos.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
III IV
Describe y dialoga sobre Comunica sus hallazgos, RESPETA LOS
las características de sus identificando elementos y ACUERDOS
propios trabajos y los de procesos que ha usado
N° NOMBRES Y APELLIDOS sus compañeros y para enriquecer sus
responde a preguntas creaciones y mejorar sus
sobre ellos trabajos navideños a partir
de retroalimentaciones.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
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Título: Preparamos adornos navideños.

Conciencia de Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

Inicio Tiempo aproximado:

En grupo III-IV CICLO

La tradición cristiana conserva la Corona de Adviento, que representa la actitud de

Cierre Tiempo aproximado:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y

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