MATEMÁTICA 3

4. º grado de Primaria Ficha

Refuerzo escolar 2022

Descomponemos números a partir
del valor posicional de sus cifras
en situaciones de agrupamiento

Nombre: Sección:

¿Qué aprenderé?

Aprenderé a reconocer el valor de cada cifra de un número para

descomponerlo, usando el material base diez y el tablero de valor posicional.

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

Reconoce el tablero de valor posicional:

El tablerode valor
posicional muestra el orden de las cifra
(U, D, C, Um, …)

Um C DU
(unidad de millar) (centena) (decena)(unidad)

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

¿Cómo lo haré?
Lee detenidamente lo que harás para lograr tus aprendizajes.

Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3

Representaré números Representaré números Representaré números

de dos cifras con de tres cifras con de cuatro cifras con
cubitos y barras. cubitos, barras y placas. cubitos, barras, placas
y cubo grande.

Usaré el tablero de Usaré el tablero de Usaré el tablero de

valor posicional para valor posicional para valor posicional para
representar números representar números representar números
de dos cifras. de tres cifras. de cuatro cifras.

Expresaré el valor de Expresaré el valor de Expresaré el valor de

cada cifra en números cada cifra en números cada cifra en números
de dos cifras. de tres cifras. de cuatro cifras.

Expresaré la Expresaré la Expresaré la

descomposición de descomposición de descomposición de
números de dos cifras números de tres cifras números de cuatro
según el valor de cada según el valor de cada cifras según el valor
cifra. cifra. de cada cifra.

2
 REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

Equipo 1

1. Lee el siguiente problema:

Hugo y Lucy quieren saber cuántas canicas tiene cada uno. Para ello, las agrupa

Lucy, yo tengo dos bolsas con 10 canicas

Hugo, yyodos canicas
tengo sueltas.
una bolsa con 10 canicas y algunas canicas sue

¿Cómo podemos ayudar a Hugo y Lucy?

2. Responde:

• ¿De qué se trata?

• ¿Qué debes encontrar para resolver el problema?

3. Completa:

• Hugo tiene bolsas con 10 canicas y canicas sueltas.

• Lucy tiene bolsa con 10 canicas y canicas sueltas.

3
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

4. Usa los cubitos y las barras, y representa la cantidad de canicas que

tiene cada uno.

Hugo
Lucy

5. Representa la cantidad de canicas en el tablero de valor posicional y

completa la descomposición.

Canicas de Hugo Canicas de Lucy

¡Recuerda!
U = unidades D = decenas
D U D U
(decena) (unidad) (decena) (unidad)

D +U D +U

4
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

6. Responde.

¿Cuántas canicas de Hugo ¿Cuántas canicas de Lucy

representa la primera cifra representa la cifra 1 en 16?
2 en 22? ¿Por qué? ¿Por qué?

¿Cuántas canicas de Hugo ¿Cuántas canicas de Lucy

representa la segunda cifra representa la cifra 6 en 16?
2 en 22? ¿Por qué? ¿Por qué?

7. Escribe cuántas canicas representa cada cifra en los siguientes

números y completa las descomposiciones.

22 canicas 16 canicas

canicas canicas

22 = 20 + 16 = 10 +

8. Representa la cantidad de canicas de Hugo y Lucy como una

descomposición de decenas y unidades.

5
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

• Por ejemplo, mira cómo Jimena representó 25 canicas:

2Dy5U

2D+5U

20 + 5
25 canicas

• ¡Ahora, hazlo tú! Descompón la cantidad de canicas de Hugo y Lucy.

Hugo
Lucy

9. Da respuesta al problema.

• Hugo tiene canicas y Lucy tiene canicas.

Lo lograste. ¡Felicitaciones!
Sigue aprendiendo.

10. Relaciona con líneas las representaciones de cada número.

30 + 5 18 3D+5U

8 + 10 27 1D+8U

40 + 4 35 4D+4U

7 + 20 44 2D+7U

6
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

11. A continuación, representa la cantidad de canicas que tienen dos

amigos:

Jorge: “Yo tengo 19 canicas”. Yuri: “Yo tengo 21 canicas”.

Canicas de Jorge Canicas de Yuri

Representa usando el material base diez:

Representa en el tablero de valor posicional:

D U D U

Descompón según el valor de las cifras:

1Dy9U

7
 REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

Equipo 2

1. Lee el problema.

Hugo recogió 217 granadillas y Lucy, 220. Para venderlas, quieren ayudar a organ

Lucy, tengo 217 granadillas. Yo tengo 220.

¿Cuántas cajas y bolsas de granadillas recogieron Hugo y Lucy?

2. Completa.

• En una caja se llenan granadillas y en una bolsa, granadillas.

• ¿Qué te pide el problema?

8
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

3. Usa los cubitos, barras y placas, y representa la cantidad de

granadillas que recogió cada uno.

Hugo
Lucy

4. Representa la cantidad de granadillas en el tablero de valor posicional.

Granadillas de Hugo Granadillas de Lucy

C DU C DU
(centena) (decena)(unidad) (centena) (decena)(unidad)

C +D +U C +D +U

¡Recuerda!

U = unidades D = decenas C = centenas

9
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

5. Responde.

¿Cuántas granadillas de ¿Cuántas granadillas de Lucy

Hugo representa la cifra 1 en representa la primera cifra
217? ¿Por qué? 2 en 220? ¿Por qué?

¿Cuántas granadillas de ¿Cuántas granadillas de Lucy

Hugo representa la cifra 2 representa la segunda cifra
en 217? ¿Por qué? 2 en 220? ¿Por qué?

6. Escribe cuántas granadillas representa cada cifra en los siguientes

números y completa las descomposiciones.

217 220
granadillas granadillas

granadillas granadillas

granadillas granadillas

217 = 200 ++ 220 = 200 ++

7. Representa la cantidad de granadillas de Hugo y Lucy como una

descomposición de centenas, decenas y unidades.

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

• Por ejemplo, mira cómo se representaron 125 granadillas:

1 C, 2 D y 5 U

1C+2D+5U

100 + 20 + 5

125 granadillas

• ¡Ahora, hazlo tú! Descompón la cantidad de granadillas de Hugo y Lucy.

Hugo
Lucy

8. Da respuesta al problema.

• Hugo recogió cajas, bolsas y granadillas sueltas.

• Lucy recogió cajas y bolsas de granadillas.

Lo lograste. ¡Felicitaciones! Sigue aprendiendo.

9. Relaciona con líneas las representaciones que corresponden.

200 + 20 230 2C+8U+1D

200 + 8 + 10 337 2D+2C

200 + 30 220 2C+3D

7 + 30 + 218 7U+3D+3

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

300 C

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

10. A continuación, representa la cantidad de granadillas que

cosecharon otros agricultores.

Pepe: “Yo recogí 430 granadillas”. Tito: “Yo recogí 367 granadillas”.

Granadillas de Pepe Granadillas de Tito

Representa usando el material base diez:

Representa en el tablero de valor posicional:

C D U C D U

Descompón según el valor de las cifras:

4Cy3D

300 + +

1
 REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

Equipo 3

1. Lee el siguiente problema:

Los padres de Hugo y Lucy quieren saber la

cantidad de granadillas que cosecharon.
Para su venta, las familias organizan la
cosecha en cajas y bolsas.

Mi familia logró cosechar

y organizar 12 cajas y 5 Hugo, en mi familia, logramos
cosechar y organizar 14 cajas, 3
bolsas de granadillas.
bolsas, y aún hay 54 granadillas
sueltas.

2. Completa.

• En una caja se llenan granadillas y en una bolsa, granadillas.

• La familia de Hugo cosechó y organizó cajas y bolsas de
granadillas.
• La familia de Lucy cosechó y organizó cajas, bolsas y
granadillas sueltas.
• ¿Qué te pide el problema?

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

3. Usa el material base diez para representar la cantidad de granadillas

que cosecharon las familias de Hugo y Lucy.

La familia de Hugo La familia de Lucy

4. Representa la cantidad de granadillas en el tablero de valor posicional y

completa la descomposición.

¡Recuerda!

U = unidades D = decenas
C = centenas Um = unidades de millar

Familia de Hugo

Um C D U
(unidad de millar) (centena) (decena) (unidad)

Um +C +D +U

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

Familia de Lucy

Um C D U
(unidad de millar) (centena) (decena) (unidad)

Um +C +D +U

5. Escribe cuántas granadillas representa cada cifra en los siguientes

números y completa las descomposiciones.

1250 1484
granadillas granadillas

granadillas granadillas

granadillas granadillas

granadillas granadillas

1250 = 1000 + 200 ++ 1484 = 1000 +++

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

6. Representa la cantidad de granadillas de Hugo y Lucy como una

descomposición de unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

• Por ejemplo, mira cómo se representaron con símbolos 1245 granadillas:

1245 granadillas

1 Um, 2 C, 4 D y 5 U

1 Um + 2 C + 4 D + 5 U

1000 + 200 + 40 + 5

• ¡Ahora, hazlo tú! Descompón la cantidad de granadillas que

cosecharon las familias de Hugo y Lucy.

La familia de Hugo La familia de Lucy

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

7. Da respuesta al problema.

• La familia de Hugo cosechó granadillas y la familia de Lucy,

granadillas.

Lo lograste.
¡Felicitaciones! Sigue aprendiendo.

8. Relaciona con líneas las representaciones que corresponden.

1000 + 200 + 80 + 4 1450 1 Um + 2 C + 3 D

1000 + 400 + 50 1217 1 Um + 8 D + 2 C + 4

U

200 + 30 + 1000 1284 1 Um + 5 D + 4 C

1000 + 10 + 200 + 7 1230 1 Um + 7 U + 1 D + 2 C

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REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

9. A continuación, representa la cantidad de granadillas que cosecharon

otros agricultores.

Pepe: “Yo coseché y organicé 24 cajas y 7 bolsas de granadillas”.

Tito: “Yo coseché y organicé 19 cajas, 5 bolsas y 37 granadillas sueltas”.

Granadillas de Pepe Granadillas de Tito

Representación con el material base diez:

Representación con el tablero de valor

posicional:

Um C D U Um C D U

Descomposición según el valor de las cifras:

2 Um +

1000 +

1
REFUERZO ESCOLAR FICHA DE

¿Cómo lo hice?
Reflexiona sobre tus aprendizajes. Colorea los recuadros que indican lo
que lograste.

Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3

Representé números Representé números de Representé números

de dos cifras con tres cifras con cubitos, de cuatro cifras con
cubitos y barras. barras y placas. cubitos, barras, placas
y cubo grande.

Usé el tablero de Usé el tablero de Usé el tablero de

valor posicional para valor posicional para valor posicional para
representar números representar números representar números
de dos cifras. de tres cifras. de cuatro cifras.

Expresé el valor de Expresé el valor de Expresé el valor de cada

cada cifra en números cada cifra en números cifra en números de
de dos cifras. de tres cifras. cuatro cifras.

Descompuse números Descompuse números Descompuse números

de dos cifras según el de tres cifras según el de cuatro cifras según
valor de cada cifra. valor de cada cifra. el valor de cada cifra.