Actividad de Aprendizaje COMUNICACIÖN 7 de Agosto

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: “ Declamamos un poema loncco.
”
”
1.- DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : Nuestra Señora de Lourdes
 Grado : 5to Sección: B
 Docente : Lizbeth Valencia Mendoza
 N° total de estudiantes : 26
 Recurso utilizado :
 Fecha : 07 de agosto del 2023
2.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
AREA
EVIDENCIAS, CRITERIO E
ESTANDAR COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de  Se comunica oralmente en su lengua • Emplea gestos y movimientos EVIDENCIA
textos; infiere el tema, propósito, hechos y maternal. Declaman su poema loncco
conclusiones a partir de información explícita, e corporales que enfatizan lo que
CRITERIOS
interpreta la intención del interlocutor en discursos dice. Mantiene la distancia física  Emplea gestos y movimientos corporales
que contienen ironías. Se expresa adecuándose a
con sus interlocutores, así como el al declamar.
Comunicación
situaciones comunicativas formales e informales.

Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y volumen, la entonación y el ritmo  Recuerda la totalidad de la
las relaciona mediante el uso de conectores y algunos
de su voz para transmitir poesía.
referentes, así como de un vocabulario variado y  Habla fuerte y claro, todas la escuchan
pertinente. Usa recursos no verbales y paraverbales emociones, caracterizar personajes en el salón
para enfatizar lo que dice. Reflexiona y evalúa los o producir efectos en el público,  Pronuncia con énfasis palabras
textos escuchados a partir de sus conocimientos y el
contexto sociocultural. En un intercambio, hace como el suspenso y el importantes. Considera los signos de
preguntas y contribuciones relevantes que responden entretenimiento. Declaman su expresión, dando una entonación
a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo correcta a la declamación del poema.
el tema tratado. poema loncco.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Rubrica
❖ ENFOQUES TRANSVERSALES
SITUACIÓN EJE ENFOQUES VALORES ACTITUDES
Nos respetamos en la diversidad de realidades  Intercultural  Respeto a la identidad cultural.  Reconocimiento al valor de las diversas
 Busqueda a la excelencia  Justicia. identidades culturales y relaciones de
 Diálogo intercultural. pertenencia de los estudiantes.
 Disposición a actuar de manera justa, respetando
el derecho de todos, exigiendo sus propios
derechos y reconociendo derechos a quienes les
corresponde.
 Fomento de una interacción equitativa
entre diversas culturas, mediante el
diálogo y el respeto mutuo.
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
ÁREA: Comunicación
Se recibe a las estudiantes con gestos de amabilidad y se realiza la oración de la mañana.
NORMAS
Conversamos con las niñas sobre nuestra forma de actuar diariamente.
¿Estamos respetando nuestras normas de convivencia?
¿Qué normas debemos tener más presente?
Analicemos cada una de nuestras normas.
Para iniciar la actividad mostramos el siguiente video:
¿Qué hizo la niña?

¿Cómo lo hizo?
¿Por qué lo hizo?
La maestra les indica que el propósito del día de hoy será:
RECUERDA:
 La poesía loncca
Para Declamar tengo que tener en cuenta lo siguiente:
 Emplea gestos y movimientos corporales al declamar.

 Recuerda la totalidad de la poesía.
 Habla fuerte y claro, todas la escuchan en el salón
 Pronuncia con énfasis palabras importantes
 Considera los signos de expresión, dando una entona
Invitamos a las niñas a declamar el poema de forma ordenada.

Reflexiono sobre mis aprendizaje
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?
Emplea gestos y movimientos corporales al

declamar.
Recuerda la totalidad de la poesía.
Habla fuerte y claro, todas la escuchan en el salón
Pronuncia con énfasis palabras importantes

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DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: “ Declamamos un poema loncco.

2.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

situaciones comunicativas formales e informales.

SITUACIÓN EJE ENFOQUES VALORES ACTITUDES

Para iniciar la actividad mostramos el siguiente video:

¿Qué hizo la niña?

 Emplea gestos y movimientos corporales al declamar.

Invitamos a las niñas a declamar el poema de forma ordenada.

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?

Emplea gestos y movimientos corporales al

Recuerda la totalidad de la poesía.

Habla fuerte y claro, todas la escuchan en el salón

Pronuncia con énfasis palabras importantes

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