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    Segundo Parcial

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    Delfii Ovejero
    El documento presenta el caso de una niña de 8 años llamada Vida que vive con su madre y hermana. Su padre las abandonó hace un año y esto la afecta emocionalmente. Se realizaron varias técnicas proyectivas y evaluaciones con Vida, incluyendo el Dibujo de la Familia.

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    El documento presenta el caso de una niña de 8 años llamada Vida que vive con su madre y hermana. Su padre las abandonó hace un año y esto la afecta emocionalmente. Se realizaron varias técnicas proyectivas y evaluaciones con Vida, incluyendo el Dibujo de la Familia.

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    SEGUNDO PARCIAL

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    SEGUNDO PARCIAL

     Establecimiento: Instituto Superior de Formación Docente y Técnica


    N°20
     Carrera: Tecnicatura Superior en Psicopedagogía
     Materia: Diagnostico Psicopedagógico II
     Docente: Yesica Troilo
     Integrantes: Delfina Ovejero – Sharon Uruzuna
     Fecha de Entrega: 18/10/2023

    •Síntesis sobre el “Caso”•


    La niña con la que estamos llevando a cabo las practicas se llama Vida y tiene 8
    años. Convive con su madre Beatriz (38) y su hermana Lara (16). Al realizar la
    primera entrevista con la madre, nos comenta que el padre de Vida se fue y las
    abandono hace un año aproximadamente, que no hay ningún tipo de
    comunicación entre ellas y el. En la mayoría de nuestros encuentros se
    realizaron diferentes producciones, donde ella refleja la ausencia de su padre y
    como esto le afecta emocionalmente en varios ámbitos.
    Vida va a 2do grado, realiza parkour, le gusta mucho el inglés y dibujar. Hasta
    hace un par de meses, antes del receso de invierno, iba al turno mañana, pero
    por cuestiones de horarios, la madre decidió pasarla al turno tarde, para mejor
    comodidad. Tanto Vida como su madre nos comentan que no hay muy buena
    relación con sus nuevos compañeros, la niña los considera ruidosos y
    desorganizados.
    Desde nuestro punto de vista y por las veces que visitamos a la niña, notamos
    que es algo tímida, le gusta muchísimo el dibujar e inventar personajes. Tiene
    cierta dificultad a la hora de escribir, pero lee bastante bien. La madre nos
    comentó que en el colegio no los hacen escribir mucho y pudimos comprobarlo
    a través de la observación de sus cuadernos de clase. Vida nos cuenta que los
    hacer ver películas y después realizan actividades de tipo graficas sobre dichas
    películas. No es una niña a la que le guste mucho la matemática y nos lo hizo
    saber cuándo realizamos la entrevista con ella y charlamos sobre las materias
    del colegio.
    Las producciones que fuimos realizando en nuestras sesiones fueron:
    - D.F.H
    - Dibujo Libre
    - C.A.T
    - Test Gestáltico Visomotor Bender
    - Wisc-V
    - Dibujo de la Familia
    - Revisión de Cuaderno de Clases
    - Juegos Pedagógicos
    - Producciones escritas
    Actividad: Entrega de una técnica proyectiva administrada y analizada.
    - Técnica Proyectiva elegida: Dibujo de la Familia
    El Test Gráfico de la Familia se utiliza tanto en la evaluación de niños como de
    adultos, y es especialmente útil para identificar conflictos, dificultades de
    comunicación y otros problemas dentro del contexto familiar.
    Este test no solo evalúa las relaciones entre los miembros de la familia
    representados en el dibujo, sino también la manera en que el individuo se
    percibe a sí mismo dentro de ese contexto. Al analizar diversos aspectos del
    dibujo, como el tamaño y la ubicación de las figuras, la presencia o ausencia de
    detalles y la calidad de los trazos, los profesionales pueden obtener información
    valiosa sobre el estado emocional del individuo, sus preocupaciones y la calidad
    de sus relaciones familiares.
    Al pedirle a un niño que dibuje una familia de su elección, se le brinda la
    oportunidad de plasmar en papel aquello que quizás no desee o no pueda
    expresar con palabras, ya que se trata de sus emociones más profundas. En el
    dibujo, las defensas se reducen en comparación con el discurso verbal, donde
    puede haber más resistencia a revelar sus secretos y la percepción subjetiva de
    su familia a alguien que no es totalmente desconocido, pero casi lo es.
    Análisis:
    A la hora de realizar el dibujo, Vida comienza diciéndonos que va a empezar
    dibujando a una hermana. Notamos que observa cada detalle que va dibujando,
    borra en varias ocasiones, nos pregunta si, así como está haciendo está bien

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