UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“DR. EMILIO UZCÁTEGUI GARCÍA”

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1. DATOS DE REFERENCIA
FIGURA PROFESIONAL Contabilidad
NOMBRE DEL DOCENTE Lcda. Cynthia Quijije Wong
CURSO Tercero PARALELO “A”, “B”, “C” AÑO LECTIVO 2023- 2024
NOMBRE DEL MÓDULO Contabilidad De Costos
FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO Determinar el costo de producción de una empresa industrial con la finalidad de desarrollar el proceso contable de una organización
FORMATIVO económica.
N° Y NOMBRE DE LA N° DE HORAS
1. Empresa industrial. Costo. Materia Prima. 52
UNIDAD DE TRABAJO PEDAGÓGICAS
OBJETIVOS DE LA UNIDAD Identificar la empresa industrial y las etapas del proceso de producción en base a un flujograma que permita obtener el costo.
DE TRABAJO Diferenciar el costo de producción con la finalidad de aplicarlo en el proceso contable, así como registrar las operaciones de la materia prima
utilizando los libros de entrada original con sus correspondientes auxiliares.

1. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SECUENCIA DE LA TÉCNICA-
TIEMP RECURSOS
N° NOMBRE OBJETIVO ACTIVIDAD CRITERIOS INSTRUMEN
O
TO
Reconocer los ámbitos en Identificar los ámbitos de - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
donde se aplican la aplicación de la saberes previos (diagnóstico) Marcadores de los demás Lista de cotejo
Contabilidad de Costos. Contabilidad de Costos. - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - Se ha identificado
libre de ideas, saberes, no Mapas correctamente los
saberes, expresiones o dudas. semánticos ámbitos de aplicación
(Contabilidad de costos) de la Contabilidad de
1 3
- Construcción de mapas Costos.
semánticos o conceptuales - Se manifestó el
(ámbitos de aplicación de la interés por lo
Contabilidad de Costos) contenidos.
- Exposición de conclusiones de lo
aprendido.
2 Establecer las Realizar un cuadro 3 - Saberes previos (Ámbitos de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
características de la comparativo y establecer aplicación de la Contabilidad de Marcadores de los demás Lista de cotejo
Contabilidad General y las diferencias entre la Costos) Papelógrafos - Se ha realizado
 Contabilidad de Costos. Contabilidad General y la - Diálogo abierto con expresión Mapas correctamente un
Contabilidad de Costos. libre de ideas, saberes, no semánticos cuadro comparativo
saberes, expresiones o dudas que muestre las
(Características de la características de la
Contabilidad General y Contabilidad General
Contabilidad de Costos). y la Contabilidad de
- Construcción de un cuadro Costos.
comparativo entre la - Se manifestó el
Contabilidad General y la interés por lo
Contabilidad de Costos. contenidos.
- Establecer diferencias entre la
Contabilidad General y la
Contabilidad de Costos.
- Exposición de conclusiones de lo
aprendido.
- Retroalimentación.
Identificar loe elementos Estructurar un esquema - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
que conforman la que represente la saberes previos. Marcadores de los demás Lista de cotejo
estructura del Plan de estructura del Plan de - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - Se ha estructurado Exposición
Cuentas y su importancia. Cuentas y su importancia libre de ideas, saberes, no Mapas correctamente un
dentro del proceso de saberes, expresiones o dudas. semánticos esquema sobre el Plan
enseñanza. (Estructura del Plan de Cuentas) (esquema) de Cuentas y su
3 3 - Construcción de un esquema que estructura.
represente la estructura del Plan - Se manifestó el
de Cuentas. interés por lo
- Establecer la importancia del contenidos.
Plan de Cuentas.
- Retroalimentación del tema
tratado.
4 Esquematizar las Diferenciar las 3 - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
diferentes las actividades actividades económicas saberes previos. Marcadores de los demás Exposición
económicas. existentes acorde a la - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - Se ha establecido Oral
realidad del país. libre de ideas, saberes, no Esquemas correctamente las
saberes, expresiones o dudas. Cinta actividades
(Características de las diferentes económicas existentes
actividades económicas) a la realidad del país.
- Construcción de un esquema que - Se manifestó el
muestre las diferentes actividades interés por lo
económicas que existen. contenidos.
- Establecer diferencias entre las
actividades económicas que son
 objeto de estudio.
- Exposición de conclusiones de lo
aprendido.
Realizar un esquema que Identificar los tipos de - Saberes previos. Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
muestre la clasificación empresas según la - Diálogo abierto con expresión Marcadores de los demás Exposición
de las empresas según la actividad que realizan o libre de ideas, saberes, no Papelógrafos - Se ha graficado Esquema
actividad que realizan, su giro. saberes, expresiones o dudas Esquemas adecuadamente los
(Tipos de empresas según la tipos de empresas
actividad que realizan) según la actividad que
- Construcción de un esquema que realizan.
5 3 establezca la clasificación de las - Se manifestó el
empresas según la actividad que interés por lo
realizan contenidos.
- Construcción de un cuadro
comparativo que establezca las
diferencias entre los tipos de
empresas.
- Conclusión sobre lo aprendido
Exponer sus ideas sobre Establecer la importancia - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
la importancia de una de una empresa industrial saberes previos (tipos de Marcadores de los demás Lista de Cotejo
empresa industrial para la para la economía de un empresas según la actividad que Papelógrafos - Se ha valorado la
economía de un país. país. realizan) importancia de la
- Diálogo abierto con expresión empresa industrial en
libre de ideas, saberes, no la economía de un
saberes, expresiones o dudas. país
6 3 (Importancia de la empresa - Se manifestó el
industrial) interés por lo
- Construcción de mapas contenidos.
semánticos o conceptuales
(relación de las empresas
industrial con la economía)
- Exposición de conclusiones de lo
aprendido.
7 Realizar un organigrama Reconocer las áreas que 3 - Saberes previos (Empresa Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
de una empresa industrial. forman parte de la industrial) Marcadores de los demás Lista de Cotejo
estructura de un - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - •Se ha graficado Organigrama
organigrama de una libre de ideas, saberes, no Organigramas correctamente las
empresa industrial. saberes, expresiones o dudas Mapas áreas que forman
(áreas de una empresa industrial) semánticos parte de la estructura
- Construcción de un organigrama de un organigrama en
de una empresa que muestre la una empresa
 jerarquía existente entre las industrial.
diferentes áreas - Se manifestó el
- Análisis de la estructura del interés por lo
organigrama de una empresa contenidos.
industrial.
- Establecer las funciones de las
diferentes áreas de una empresa
industrial.
- Conclusión sobre lo aprendido
Esquematizar el proceso Realizar un flujograma en - Saberes previos (Organigrama de Pizarra - Se ha realiza Observación-
productivo de una base a la estructura una empresa industrial) Marcadores adecuadamente un Lista de cotejo
empresa industrial organizativa de una - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos flujograma de una Exposición
mediante un flujograma empresa industrial. libre de ideas, saberes, no Mapas empresa industrial.
saberes, expresiones o dudas semánticos - Se ha participado
(Proceso productivo) activamente en las
8 4
- Construcción de un flujograma actividades
que muestre el proceso desarrolladas.
productivo de una empresa - Se evidenció hábitos
industrial. de trabajo
- Exposición de trabajos cooperativo.
- Conclusión sobre lo aprendido.
Analizar la importancia Establecer la importancia - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
del costo en el proceso de del costo en la producción saberes previos (funcionamiento Marcadores de los demás Lista de cotejo
producción de una de una empresa industrial. de una empresa industrial) Papelógrafos - Se ha valorado la
empresa industrial - Diálogo abierto con expresión Mapas importancia del costo
libre de ideas, saberes, no semánticos en la producción de
saberes, expresiones o dudas. bienes.
9 2
(Costo: definición) - Se manifestó el
- Construcción de mapas interés por lo
semánticos o conceptuales contenidos.
(importancia del costo en el
proceso de producción)
- Conclusiones de lo aprendido.
10 Analizar las Identificar las 2 - Saberes previos (importancia del Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
características que tienen características de los costo dentro del proceso de Marcadores de los demás Lista de cotejo
los costos y gastos dentro costos y gastos para producción) Papelógrafos - Se ha identificado
del proceso de producción establecer diferencias - Diálogo abierto con expresión Mapas correctamente las
para establecer sus entre ellos. libre de ideas, saberes, no semánticos características de los
diferencias. saberes, expresiones o dudas costos y gastos.
(características de los costos y - Se manifestó el
gastos). interés por lo
 - Construcción de un cuadro contenidos.
comparativo entre los costos y
gastos.
- Establecer diferencias entre los
costos y gastos de acuerdo a sus
características.
- Exposición de conclusiones de lo
aprendido.
- Retroalimentación.
Identificar características Estructurar un esquema - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
de los costos y gastos y que muestre la saberes previos.(Costos y gastos) Marcadores de los demás Lista de cotejo
clasificarlos según clasificación de los costos - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - Se ha estructurado
correspondan en un y gastos. libre de ideas, saberes, no Mapas efectivamente un
esquema. saberes, expresiones o dudas. semánticos esquema de la
(clasificación de los costos y (esquema) clasificación de los
11 3
gastos según sus características) costos y gastos.
- Construcción de un esquema que - Se manifestó el
represente la clasificación de los interés por lo
costos y gastos. contenidos.
- Conclusión de lo aprendido
- Retroalimentación.
Realizar ejercicios Aplicar las fórmulas de - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
prácticos de costos los costos en ejercicios saberes previos. Marcadores de los demás Ejercicios
aplicando correctamente prácticos para su mejor - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - Se ha aplicado prácticos
las fórmulas respectivas. comprensión. libre de ideas, saberes, no correctamente las
saberes, expresiones o dudas. fórmulas de los costos
(fórmulas de los costos) en el proceso
- Identificar la estructura de las contable.
12 5
fórmulas de los costos. - Se manifestó el
- Aplicación de las fórmulas de los interés por lo
costos mediante la ejecución de contenidos.
ejercicios prácticos.
- Retroalimentación de las
fórmulas de los costos.
- Conclusión de lo aprendido.
13 Realizar un esquema que Identificar los tipos de 3 - Saberes previos.(proceso Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
represente la clasificación materia prima que existen productivo) Marcadores de los demás Lista de cotejo.
de la materia prima en el en el proceso productivo. - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - Se ha realizado
proceso productivo. libre de ideas, saberes, no Esquemas correctamente un
saberes, expresiones o dudas Cuadro esquema de la
(Tipos de materia prima) comparativo clasificación de la
 - Construcción de un esquema que materia prima en el
establezca la clasificación de la proceso productivo.
materia prima que se utiliza - Se manifestó el
dentro del proceso productivo. interés por lo
- Construcción de un cuadro contenidos.
comparativo que establezca las
diferencias entre los tipos de
materia prima
- Establecer conclusiones.
Analizar el proceso de Identificar el proceso que - Motivación y recuperación de Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
adquisición y despacho de se realiza en la saberes previos (tipos de materia Marcadores de los demás Lista de Cotejo
la materia prima dentro adquisición y despacho de prima) Papelógrafos - Se ha respetado el
del proceso de producción la materia prima. - Diálogo abierto con expresión Mapas proceso que conlleva
libre de ideas, saberes, no semánticos o la adquisición y
saberes, expresiones o dudas. conceptuales despacho de la
(procesos de adquisición y materia prima.
14 2 despacho de la materia prima) - Se manifestó el
- Construcción de mapas interés por lo
semánticos o conceptuales contenidos.
(adquisición y despacho de la
materia prima).
- Exposición de conclusiones de lo
aprendido.
- Retroalimentación.
Realizar ejercicios Calcular el valor de las - Saberes previos (Materia prima – Pizarra - Se respetó la opinión Observación-
prácticos de los métodos existencias por los adquisición) Marcadores de los demás Lista de Cotejo
de inventario Promedio métodos Promedio - Diálogo abierto con expresión Papelógrafos - Se ha calculado Ejercicios
Ponderado y FIFO. Ponderado y FIFO a fin libre de ideas, saberes, no Esquemas de correctamente el valor prácticos.
de obtener información saberes, expresiones o dudas la estructura de las existencias
oportuna y veraz. (Funcionamiento de los métodos de los métodos utilizando los
Promedio Ponderado y FIFO) de inventario. métodos Promedio
- Análisis de la estructura de los Ponderado y FIFO.
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métodos de inventario Promedio - Se manifestó el
Ponderado y FIFO. interés por lo
- Explicación de los métodos de contenidos.
inventario (Promedio Ponderado
y FIFO)
- Ejecución de ejercicios prácticos.
- Retroalimentación.
- Establecer conclusiones.
16 Analizar las operaciones Registrar las operaciones 5 - Saberes previos (materia prima) Pizarra - Se ha realiza Observación-
 que se realizan dentro del de materia prima en los - Diálogo abierto con expresión Marcadores adecuadamente un Lista de cotejo
proceso productivo de la libros de entrada original. libre de ideas, saberes, no Papelógrafos flujograma de una Ejercicios
materia prima para su saberes, expresiones o dudas Libros de empresa industrial. prácticos.
posterior registro en los (Operaciones de materia prima entrada - Se ha registrado
libros de contabilidad. dentro del proceso productivo) original correctamente las
- Análisis de las operaciones que (esquema) operaciones de
se realizan de la materia prima. materia prima en los
- Registro de las operaciones de libros de entrada
materia prima en los libros de original.
entrada original. - Se evidenció hábitos
- Retroalimentación. de trabajo
cooperativo.
2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SECUENCIA DE LA
RECURSOS TÉCNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO ACTIVIDAD CRITERIOS
INSTRUMENTO

3. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
Contabilidad Costos 7ma. Edición. Economista Livia Palacios López.
http://www.monografias.com/trabajos109/estructura-organigrama-funcion-relaciones-area-produccion/estructura-organigrama-funcion-relaciones-area-produccion.shtml
ocw.uc3m.es/ingenieria-mecanica/sistemas-de-produccion-y.../material.../tema-3
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/.../formulas_de_los_costos.pdf
www.ecotec.edu.ec/...de_clases/16468_2011_-_CEE_-_javera_-_1914.pdf

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Lcda. Cynthia Quijije Wong NOMBRE: Lcda. Yolanda Castro Cedeño NOMBRE: Msc. Enrique Mera Tigua
Coordinadora del Área Técnica Vicerrector Académico
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 26 de julio del 2023. Fecha: 26 de julio del 2023. Fecha: 26 de julio del 2023.