Amistad

Amistad
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Para otros usos de este término, véase Amistad (desambiguación).
«Amigo» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Amigo (desambiguación).
La amistad (del latín amicĭtas, por amicitĭa, de amicus, amigo1) es una
relación afectiva entre dos o más personas. Se trata de una de las relaciones
interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida. La
amistad tiene presencia en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de
importancia y trascendencia.2
Los tres mosqueteros, del escritor francés Alexandre
Dumas, una historia arquetípica sobre la amistad, basada en los sentimientos y los
comportamientos de sus personajes.
Puede haber relaciones amistosas donde interviene una persona y otro tipo de
personalidad o de una forma animal. Por ejemplo, algunas personas catalogan como
amistad a su relación con un perro, no en vano a este último se le conoce como «el
mejor amigo del hombre». También se puede dar la amistad incluso entre dos o más
animales de especies distintas, incluyendo amistades insólitas de presa y depredador.
Hamete que pocas veces vio a Sancho Panza sin ver al rucio, ni al rucio sin ver a Sancho: tal era la amistad y
buena fe que entre los dos se guardaban.
Miguel de Cervantes Saavedra, y Don Quijote de la Mancha3
Es importante acotar que una verdadera amistad está basada principalmente no solo
en la afectividad y empatía que exista entre dos o más personas, sino principalmente
en el respeto mutuo que exista y permita desarrollar la confianza necesaria. Muchas
veces se dan falsas «amistades» cuya relación está basada en hipocresía o intereses
materialistas y malsanos. Estas amistades no suelen durar mucho ya que, pueden
terminar fácilmente después de algún evento desafortunado causado por alguno de
estos valores negativos.
Origen[editar]
Amistad en Kenia
La palabra amistad proviene del latín "amicĭtas" o "amicitātis", que se deriva de
"amicitĭa", que significa amistad. Esta viene de amīcus, que traduce amigo. Este último
término, por su parte, procede del verbo "amāre", que significa amar.4
Psicología del desarrollo[editar]
Infancia[editar]
Crear amistades en la infancia puede ayudar a

desarrollar habilidades sociales como la empatía y la franqueza.
La comprensión de la amistad por parte de los niños tiende a centrarse en áreas como
las actividades comunes, la proximidad física y las expectativas compartidas.5: 498 6 Estas
amistades ofrecen la oportunidad de jugar y practicar la autorregulación.7: 246 La mayoría
de los niños tienden a describir la amistad en términos de cosas como compartir, y es
más probable que los niños compartan con alguien a quien consideran un amigo.7: 246 89
A medida que los niños maduran, se vuelven menos individualizados y son más
conscientes de los demás. Adquieren la capacidad de empatizar con sus amigos y
disfrutan jugando en grupo. También experimentan el rechazo de sus compañeros a
medida que avanzan por los años de la infancia media. Establecer buenas amistades a
una edad temprana ayuda al niño a aclimatarse mejor en la sociedad más adelante en
su vida.8
Según los informes de profesores y madres, el 75% de los niños en edad preescolar
tienen al menos un amigo. Esta cifra aumentó al 78% hasta el quinto grado, medido por
la co-nominación como amigos, y el 55% tenía un mejor amigo mutuo.7: 247 Alrededor del
15% de los niños carecían crónicamente de amigos, con períodos de al menos seis
meses sin amigos comunes.7: 250
Las amistades en la infancia pueden ayudar en el desarrollo de ciertas habilidades,
como el fomento de la empatía y el aprendizaje de diferentes técnicas de resolución de
problemas.10. La orientación de los padres puede ayudar a los niños a hacer amigos.
Eileen Kennedy-Moore describe tres ingredientes clave de la formación de amistades
en los niños: (1) apertura, (2) similitud y (3) diversión compartida.11 Los padres también
pueden ayudar a los niños a comprender las pautas sociales que no han aprendido por
sí solos.12 Basándose en las investigaciones de Robert Selman13 y otros, Kennedy-
Moore esboza etapas de desarrollo en la amistad de los niños, que reflejan una
creciente capacidad para comprender las perspectivas de los demás: "Lo quiero a mi
manera", "¿Qué gano yo?", "Según las normas", "Cuidar y compartir" y "Amigos en las
buenas y en las malas"."14
Adolescencia[editar]
Dos amigos sentados juntos en Butan.
En la adolescencia, las amistades se vuelven "más dadas, compartidas, francas,
solidarias y espontáneas". Los adolescentes tienden a buscar compañeros que puedan
proporcionar tales cualidades en una relación recíproca, y a evitar compañeros cuyo
comportamiento problemático sugiera que pueden no ser capaces de satisfacer estas
necesidades. 15 Los adolescentes también buscan características y disposiciones
personales concretas a la hora de elegir con quién iniciar una amistad. 16 Durante la
adolescencia, las relaciones de amistad se basan más en una moral y unos valores
similares, en la lealtad y en los intereses compartidos que las de los niños, cuyas
amistades se derivan de estar en la misma vecindad y del acceso a juguetes.7: 246
Un amplio estudio de adolescentes estadounidenses determinó cómo su participación
en conductas problemáticas (como robar, pelearse y faltar a clase) estaba relacionada
con sus amistades. Los resultados indicaron que los adolescentes con menos
probabilidades de tener conductas problemáticas tenían amigos que iban bien en la
escuela, participaban en actividades escolares, evitaban beber y tenían una
buena salud mental. Lo contrario ocurría con los adolescentes que tenían conductas
problemáticas. El hecho de que los adolescentes se vieran influidos por sus amigos
para tener conductas problemáticas dependía de cuánto estuvieran expuestos a esos
amigos y de si ellos y sus grupos de amigos "encajaban" en la escuela.17
Las amistades que se forman durante la educación postsecundaria duran más que las
que se forman antes.18 En la adolescencia tardía, las amistades interraciales tienden a
ser poco comunes, probablemente debido a prejuicios y diferencias culturales.16
En la edad adulta[editar]
La amistad en la edad adulta proporciona compañía, afecto y apoyo emocional, y
contribuye positivamente al bienestar mental y a la mejora de la salud física.19: 426
A los adultos les puede resultar especialmente difícil mantener amistades significativas
en el lugar de trabajo. "El lugar de trabajo puede ser un hervidero de competencia, por
lo que la gente aprende a ocultar sus vulnerabilidades y rarezas a sus compañeros. Las
amistades en el trabajo suelen tener un carácter transaccional; es difícil decir dónde
acaba el trabajo en red y dónde empieza la verdadera amistad". 20 Muchos adultos
valoran más el bienestar económico y la seguridad que les proporciona su trabajo que
entablar amistad con sus compañeros.21
Freundschaft zwischen Jonathan und David por Julius
Schnorr von Karolsfeld (1860), que se traduce en español como Amistad entre
Jonathan y David.
2.000 adultos estadounidenses encuestados tenían una media de dos amigos íntimos,
definidos como "personas con las que habían 'discutido asuntos importantes' en los
últimos seis meses".22 Numerosos estudios con adultos sugieren que las amistades y
otras relaciones de apoyo mejoran la autoestima.23

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