Juan Ramon Romero0101

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
CENTRO REGIONAL LA CIUDAD DE LA CEIBA

FACULTAD DE FACYT
Psicología del aprendizaje.
Tarea
Realice un ensayo de 1 pág. Sobre los 2 videos vistos en clase, luego conteste
Blas siguientes preguntas y suba en formato PDF su tarea.
Catedrático:
Luis Moncada
presentado por:
Juan Ramon Romero

801200121986
LA CEIBA, ATLANTIDA 5 DE AGOSTO DEL 2023

Ensayo Sobre Los Videos Visto En Clase
Se habla sobre las ciencias que estudian el cerebro, la neurociencia la neurología
y de la psicología, las investigaciones que se desarrollan alrededor de él cerebro
y los grandes resultados obtenidos, nuevos conceptos sobre el desarrollo de
nuestro conocimiento. Se plantea la idea de entrenar nuestros cerebros como
cualquier musculo de nuestro cuerpo. En años anteriores se pensaba o se creía
que el cerebro se desarrollaba a temprana edad, que en algún momento ya no
podíamos aprender cosas nuevas que el cerebro dejaba de desarrollarse. Pero
gracias al avance de la ciencia a diferentes pruebas y estudios desarrollados en
este caso en el reino unido nos hablan de dos experimentos que demuestran la
teoría de que de que nuestro cerebro se desarrolle El primero habla del taxista
de Londres, se hicieron pruebas en un grupo de taxistas en los cuales debido a
la cantidad de rutas que deben aprender de memoria para su labor diaria una
parte de su cerebro
“el hipocampo” era.
mayor al de otros conductores esta parte del cerebro es la que se encarga de la
memoria y del aprendizaje espacial. El otro estudio se desarrolló en violinistas
expertos en la que se evidencio que el hemisferio derecho del cerebro es mayor
ya que es la parte encargada de controlar el movimiento de los dedos de la mano
izquierda. La doctora Sarah-Jayne Blakemore, neurocientífica del University
Collage London indica que los estudios se centran en cómo se desarrolla el
cerebro, atreves del uso de tecnologías como la neuroimagen -las resonancias
magnéticas cerebrales que permiten ver como es el desarrollo del cerebro en
una persona viva a lo largo de su vida. De las diferentes etapas en la que se
desarrolla el cerebro la adolescencia es una etapa muy importante en la que la
influencia de los demás entre otros factores genera cambios, la resonancia
cerebral demuestra que hay muchas diferencias entre un cerebro infantil y un
cerebro adulto.
De allí se desprende un concepto muy importante que es la plasticidad del
cerebro que nos demuestra que no hay edad para aprender cosas nuevas que
las neuronas no dejan de crecer durante toda la vida. Según Sarah-J. Blakemore
cada vez que aprendemos una palabra nueva o un nuevo rostro, algo cambia en
nuestro cerebro, la fuerza de las conexiones entre las células cambia y que este
puede ser así para siempre durante toda la vida, las relaciones sociales son
sumamente importantes en el aprendizaje interactuar con otros cerebros, existen
períodos críticos en el aprendizaje de una persona. Hay idiomas, hay cosas que
es mejor aprenderlas a una edad determinada que en otras. Debemos reflexionar
sobre lo importante que es entrenar nuestro cerebro de tratar de aprender cosas
nuevas, un instrumento una habilidad nueva y de no dejar de hacerlo practicarlo,
saber que no hay edad para dejar de aprender, pero si es importante que en
edades tempranas y más en la adolescencia es una edad critica en la cual
debemos interactuar con otras personas obtener nuevos conocimientos.
Video #1:
Eduard Punset. REDES: Entrena tu Cerebro, Cambia tu Mente Conteste lo
siguiente:
1. ¿Mencione los experimentos que se realizaron en Londres y que se
descubrió?
Como resultado, los taxistas tienen el hipocampo más grande que la media de
la población. El estudio se basa en medidas del hipocampo realizadas por
resonancia magnética en el cerebro de 16 taxistas de Londres, a lo largo de los
dos años que pasaron aprendiendo las calles de la ciudad, tal y como requiere
la exigente ley británica para otorgarles una licencia. Según la directora del
estudio, Eleanor Maguire, al mismo tiempo que el hipocampo va creciendo, el
lóbulo frontal del cerebro sufre una ligera disminución según los taxistas van
memorizando calles.
El cerebro de los músicos profesionales funciona de una forma multisensorial.
Cuando escuchan obras que ya han interpretado, las áreas motoras de su
cerebro se activan. Y a la inversa, mover los dedos como si estuvieran tocando
una obra produce la activación de áreas auditivas.
2. ¿Qué significa aprender para toda la vida, según el video?
El aprendizaje de toda la vida no es un fenómeno nuevo. Forma parte de las
capacidades básicas del ser humano que perduran hasta el fin de sus días,
capacidades como poder adquirir nuevos conocimientos, ya sea de situaciones
actuales, pasadas o futuras que puedan ser anticipadas.
3. ¿Qué beneficios proporciona la Neurociencia a la Educación?
brindan información valiosa sobre cómo los seres humanos enseñamos y
aprendemos que puede ser útil para las teorías y prácticas educativas.
4. ¿Qué pasa con el desarrollo del cerebro en la etapa de la adolescencia?
El desarrollo del cerebro está relacionado con las experiencias sociales durante
la adolescencia. Los cambios en las áreas del cerebro que son responsables de
los procesos sociales pueden hacer que los adolescentes se concentren más en
las relaciones con los compañeros y las experiencias sociales.
5. ¿Qué entiende por el término “Plasticidad Cerebral” y de un ejemplo en
el ámbito educativo?
La plasticidad cerebral es la facilidad que tiene el cerebro de adaptarse a su
entorno.
• Ejemplo: Aprender a patinar sobre hielo, tocar un instrumento musical o
estudiar un nuevo idioma
6. ¿Explique a que se refiere el término “Cerebro Social” y de un ejemplo?
Nuestra capacidad para interactuar y relacionarnos con otros
• ejemplo: cuando alguien quiere manipular los pensamientos o
sentimientos de otra persona, utilizará su conocimiento de las emociones
y los rasgos de personalidad de la persona
7. ¿Qué sucede con el cerebro (aprendizajes críticos) cuando un sentido
del ser humano deja de funcionar?
el paciente no puede respirar o mantener cualquier otra función vital por su
cuenta, y pierde de forma permanente toda consciencia y capacidad para el
pensamiento.
8. ¿De qué se encargan las neuronas espejo y realice un ejemplo de su
utilidad en la vida cotidiana?
nos permiten entender y descifrar mejor las emociones. De hecho, al visualizar
las emociones en los rostros de otras personas, la persona puede experimentar
las mismas sensaciones.
9. ¿Qué es y cuáles son las funciones del hipocampo?
es una estructura cerebral localizada en el lóbulo temporal del cerebro y muy
relacionada con los procesos de aprendizaje y memoria
10. ¿Por qué se dice que el cerebro es moldeable?
En nuestro cerebro hay mecanismos que nos permiten ser flexibles, formar
nuevas conexiones entre neuronas e incluso eliminarlas.
11. ¿Qué cambios se deben hacer en Educación con la llegada de la
Neurociencia?
Provocar emociones en el alumnado y despertar su atención. ...
Valerse de las artes para favorecer procesos cognitivos. ...
Convertir el aula en una pequeña comunidad de aprendizaje. ...
Llevar a cabo experiencias multisensoriales y en contacto con la naturaleza.
Video #2:
REDES. Pon en forma tu cerebro Conteste lo siguiente:
1, ¿Qué necesita el cerebro para estar en forma?

adquirir y aprender nuevos conocimientos y habilidades.
2. ¿Según el video, que actividades puede realizar el ser humano para

mantener el cerebro en forma?
Practicar y mejorar los conocimientos y habilidades aprendidas.
3. ¿Qué pasa cuando el cerebro se acostumbra a la rutina?

La persona envejece rápidamente ya que eso trae como consecuencia la nuerte
neuronal del cerebro.
4. ¿Cómo se puede romper la rutina en el cerebro, de un ejemplo?

Aprender una nueva forma de hacer nuestras actividades y deberes de diario.
5.¿Cuáles son las tres habilidades cognitivas básicas que se mencionan

en el video?
Enfoque, Memoria y Comprensión.
6.¿Por qué unos cerebros se mantienen en forma más que otros?

Porque la desproporcionada motivación y voluntad de adquirir nuevos
conocimientos y nuevas habilidades que son buenas prácticas para la buena
salud mental.
7.¿Cuáles son las habilidades cognitivas que se mencionan en el video y

para qué sirven cada una de ellas?
Enfoque; habilidad que consiste en poner atención a quello que se tiene interez
en tener conocimiento y aprendizaje. Memoria; habilidad muy necesaria en la
aplicación y la ejecución del conocimiento y la habilidad aprendida
anteriormente. Comprensión; habilidad que es muy necesaria para alcanzar el
entendimiento de lo que nos rodea y de los nuevos conocimientos y habilidades
que aprendemos.
8.¿Qué entiende usted por el termino pon en forma tu cerebro?

Se entiende por centrarnos en aprender y adquirir nuevos conocimientos
siempre y practicar para aprender nuevas habilidades.
9.¿En el ámbito educativo que actividades se podrían hacer para entrenar
el cerebro de los estudiantes?
Dinamizar la enseñanza y salir de la rutina o zona de confort para que el cerebro
se acostumbre a las grandes cargas de actividades cognitivas y así aumente el
aprendizaje.

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1, ¿Qué necesita el cerebro para estar en forma?

2. ¿Según el video, que actividades puede realizar el ser humano para

3. ¿Qué pasa cuando el cerebro se acostumbra a la rutina?

4. ¿Cómo se puede romper la rutina en el cerebro, de un ejemplo?

5.¿Cuáles son las tres habilidades cognitivas básicas que se mencionan

6.¿Por qué unos cerebros se mantienen en forma más que otros?

7.¿Cuáles son las habilidades cognitivas que se mencionan en el video y

8.¿Qué entiende usted por el termino pon en forma tu cerebro?

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