Unidad Voley

UNIDAD DIDÁCTICA N.
º 04:
“Cuidamos nuestra salud mejorando nuestras capacidades físicas”

1. DATOS INFORMATIVOS:
 Área curricular: Educación Física

 Ciclo: VII
 Grado: 1ro-A-B-C-D-E-F-2DO A-B
 Fecha: del 07-08 AL 15-09 2023
 Periodo de ejecución: 05 semanas
 Horas semanales: 3 HORAS
 Equipo docente:SEGURA MEDIANERO JORGE LUIS
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Competencias y Capacidades Criterios de evaluación Evidencia de aprendizaje
de evaluación
SE DESENVUELVE DE MANERA  Combina con eficacia las habilidades motrices específicas y regula su
cuerpo en situaciones predeportivas y deportivas.
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU  Crea con sus pares secuencias lúdicas y deportivas como medio de
MOTRICIDAD comunicación de ideas y emociones.
 Comprende su cuerpo
 Se expresa corporalmente
ASUME UNA VIDA SALUDABLE  Dosifica su esfuerzo y aprende a observarlo en sus compañeros al
 Comprende las relaciones entre la participar en actividades predeportivas y deportivas.
 Ejecuta de manera autónoma ejercicios y movimientos específicos Los estudiantes se
actividad física, alimentación,
para la activación y relajación explicando la intensidad del distribuyen en quipos para
postura e higiene personal y del Criterios de
esfuerzo, antes, durante y después de la práctica de actividad realizar un partido mixto
ambiente y la salud física evaluación
 Incorpora prácticas que mejoran su de vóley donde
calidad de vida evidenciarán lo aprendido
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS  Muestra en su participación una actitud positiva e integradora al
HABILIDADES SOCIOMOTRICES trabajar en equipo, conciliando distintos intereses entre sus
compañeros
 Distribuye roles y funciones a los integrantes del equipo de
acuerdo con sus fortalezas y características personales de cada
 Se relaciona utilizando sus uno para mejorar la estrategia de juego y dar soluciones a
habilidades sociomotrices situaciones problemáticas
 Crea y aplica estrategias y tácticas
de juego
Competencias transversales
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje: organiza estrategias y procedimientos que se ponen en función del tiempo y los
recursos necesarios para adecuar las reglas del juego predeportivo
Enfoques Transversales Actitudes observables Valores
Docentes y estudiantes se tratan con respeto al trabajar en equipo, siendo responsables

Enfoque de Derechos
de no afectar a los demás.
En todo el proceso de esta experiencia de aprendizaje, las y los estudiantes van a

esforzarse por desarrollar su motricidad a través de la práctica y creación de secuencias
rítmicas de movimientos con elementos, de forma colectiva, como un canal de expresión
Enfoque Búsqueda de la Excelencia. de ideas y emociones, que favorecerá su adaptación a los cambios que experimenta su
cuerpo, su
imagen corporal y autoestima.
3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Cada movimiento cuenta para mejorar la salud, dice la Organización Mundial de la Salud, las nuevas Directrices de la OMS sobre actividad física y
hábitos sedentarios hacen hincapié en que todas las personas, sea cual sea su edad y las capacidades que posean, pueden y deben ser físicamente
activas. Desde el área de Educación Física, se fomenta y promociona la práctica regular de actividad física para favorecer la salud de las personas de
todas las edades. Por ello, los estudiantes de la I.E. Octavio Campos Otoleas conocerán los diferentes tipos de actividades físicas recomendadas por la
OMS y sus beneficios para la salud cuando se realiza una práctica organizada. Se espera que el estudiante disfrute de la actividad física y de sus
beneficios, y la incorpore a su rutina diaria, de manera que se convierta en un hábito saludable. Estas situaciones les plantean algunas preguntas y retos:
“¿Cómo podemos mejorar nuestra salud?, ¿Por qué es importante realizar actividades deportivas? ¿Cómo los ejercicios van a mejorar nuestra salud?
¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra salud?”.
4. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:
Sesión 01: Desarrollamos nuestras habilidades motrices básicas Sesión 02: Fortalecemos nuestra capacidad física y mental
mediante el juego deportivo del vóley mediante la actividad física
En esta actividad, la/ el estudiante va a familiarizarse con el balón, realizando En esta actividad, la/ el estudiante va a tener la oportunidad de afianzar su
ejercicios y juegos para adaptarse al balón y gestos técnicos teniendo en cuenta coordinación y el dominio de su cuerpo practicando el toque de dedos y
la postura y las distintas formas de pases antebrazo, también conocerán los beneficios del voleibol a nivel físico y mental.
Así mismo conocerá el funcionamiento de casi la totalidad de los planos
Así mismo conocerá los beneficios de la práctica del vóley para la salud musculares al practicar el deporte del vóleibol.
Sesión 03: Practicamos la percepción del espacio y trayectoria Sesión 04: Desarrollo el respeto de las limitaciones y las
mediante lanzamientos y recepciones posibilidades de mi mismo y de los demás
En esta actividad, la/ el estudiante va a desarrollar juegos alternativos, donde En esta actividad, la/ el estudiante va a desarrollar lo practicado de forma
se trabajará los lanzamientos y recepciones con material adaptativo, así mismo cooperativa, en parejas y grupos,
con balones realizando lanzamientos y recepciones a gran distancia
Sesión 05: Practicamos y desarrollamos lo aprendido
En esta actividad, la/ el estudiante se propone desarrollar acciones que le permitan autoevaluarse teniendo como referencia cada uno de los criterios de
evaluación
5. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

balones de vóley, globo, conos, silbato
6. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Otras observaciones:

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Enfoques Transversales Actitudes observables Valores

Docentes y estudiantes se tratan con respeto al trabajar en equipo, siendo responsables

En todo el proceso de esta experiencia de aprendizaje, las y los estudiantes van a

imagen corporal y autoestima.

Sesión 05: Practicamos y desarrollamos lo aprendido

5. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

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