Informe-Plan Lector - 2023-OK

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA Nº 1182 “EL BOSQUE”
Av. Los Ciruelos Nº 898 Urb. Canto Rey – San Juan de Lurigancho
INFORME N° 01 - 2023
AL : Mag. HIPOLITO GARCIA VEGA
Director de la I.E. 1182 “El Bosque”
DE LA : Comisión de PLAN LECTOR -Secundaria
ASUNTO : Informe de actividades realizadas de la comisión de PLAN LECTOR -Secundaria
FECHA : 22-12-2023
Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacer llegar el informe de la Comisión de las
comisiones de FENCYT en relación de las actividades realizadas en los siguientes términos:
PRIMERO: La comisión estuvo integrado por los siguientes docentes:

N° APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL
01 SECUNDARIA
Cabana Salas, Ricardo Jesús
02
Guerrero Loyola, Martha
03
Hinostroza Montes, Melanio Eduardo
04
Pizarro Durand, Ángel Daniel
05
Arzapalo Guamarra, Milagro
06
Azurza Gallirgos, Lionel
07
Reyes Mori, Francisco
08 Vasquez Reynalfi, Jovito
SEGUNDO: A continuación, detallamos logros, dificultades y sugerencias, con respecto a

actividades realizadas.
ECOEFICIENCIA -2023
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Se desarrolló el plan - Establecer en el plan un
lector en todos los grados y - Poco espacio de cronograma de actividades del
secciones de cuadro al plan de coordinación con los plan lector ya sea de docentes y
trabajo. docentes a nivel del área de estudiantes.
- Se logró leer textos comunicación y de las
completos de acuerdo al demás áreas para evaluar y - Implementar el concurso
cronograma establecido. reajustar el plan lector. de lectura de estudiantes a nivel
- Se participó en tres - Limitado institucional y coordinar con
talleres de mediación lectora en acompañamiento y aliados para dar estímulos a
la Casa de literatura. monitoreo de parte del docentes, padres y docentes.

- Se realizó el taller de equipo directivo para
réplica de mediación lectora a reajustar el plan lector - Involucrar a los padres de
los colegas de comunicación. institucional. familia en el plan lector
- Se implementó la - Poco espacio para institucional para promover la
evaluación del plan lector en el realizar el taller de réplica lectura de manera sostenida y
proceso. de mediación lectora a los acompañada.
- En la hora del plan docentes de las demás - Institucionalizar la feria
lector semanal se realizaron áreas. de la lectura en el plantel como
lecturas para desarrollar la - Limitado una actividad movilizadora.
comprensión lectora de acuerdo seguimiento del plan lector
a la experiencia de aprendizaje de docentes en las demás - Potenciar la Maratón de la
planificada. áreas de parte del equipo lectura involucrando a los padres
- El uso de la biblioteca directivo. de familia y actores sociales de
de parte de docentes y la sociedad civil (Bomberos,
estudiantes para realizar sus Alumnos que no tienen PNP; Sacerdote, dirigente, posta
lecturas designadas y libres. apego por la lectura y a médica, universidad, institutos,
- Se desarrolló de manera pesar de que se les brinda la municipalidad, etc.)
óptima la maratón de la lectura facilidad de textos virtuales
- Aplicar una encuesta de
con la participación de todos los y de fotocopias, no los leen.
opinión a los estudiantes para
estudiantes y docentes. Padres que no acompañan
recoger sus opiniones, gustos e
en el aprendizaje de la
intereses sobre de qué temáticas
Se llevó a cabo la creación de lectura y que tampoco
quisieran leer en el plan lector y
cuentos, poesías entre otros tipos incentivan a sus hijos a leer
a partir de esta información hacer
de textos, producto de su o no les hacen seguimiento
una propuesta de selección de
comprensión lectora. para que lleven a cabo el
textos más pertinentes y
Se resolvieron fichas de cumplimiento de las
contextualizados.
comprensión lectora afianzando diferentes lecturas
las diferentes capacidades. propuestas. - Considerar en la
Se desarrolló el libro del MED Alumnos que no expresan planificación curricular de
aplicando el subrayado y el sus ideas, pensamientos y comunicación el uso y la visita
sumillado en los diferentes opiniones de manera oral. de la biblioteca del plantel.
textos propuestos.
Se leyeron obras literarias y se - Organizar visita de
realizó el respectivo análisis estudios a la Casa de la literatura
literario, sociogramas y tertulias para promover la lectura en los
sobre las diferentes tramas estudiantes y padres de familia.
- Institucionalizar el recital
- En el presente año poético en el plantel como una
lectivo 2023 se trabajó de estrategia poderosa para
acuerdo a la PLANIFICACIÓN, fomentar la lectura y el goce
a un 90 por ciento , estético por la literatura.
considerando autores sugerentes
de acuerdo a la secuencia de Informar a los padres, a través de
actividades y lo llevamos a cabo los WhatsApp de grupo sobre las
mediante TERTULIAS obras que se van a trabajar, para
LITERARIAS. que vigilen el cumplimiento de
El Vuelo de los cóndores de las lecturas y el desarrollo de los
Abraham Valdelomar Marzo productos.
El niño de junto al cielo de
Enrique Congrains Martin Aumentar el número de
Abril diccionarios que posee la
biblioteca, necesarios para el
El sexto de José María Arguedas trabajo docente.

Mayo
Junio Incentivar a los padres para que
Rosa Cuchillo de Óscar lean con sus hijos los textos
Colchado Julio propuestos y realicen
Agosto comentarios en casa, a fin de
La tregua de Mario de Mario verificar el cumplimiento y crear
Benedetti Setiembre un hábito de lectura en familia.
Octubre Continuar motivando a los
El túnel de Ernesto Sábato educandos para que puedan
Noviembre -Diciembre mejorar hábitos de lectura
insistiendo constantemente las
TERTULIAS LITERARIAS y le
sumar pasar algunos videos DE
LOS AUTORES Y OBRAS
SUGERENTES si es que nos
proporcionan para el ÁREA DE
COMUNICACIÓN un televisor
y un proyector como petición.
Es todo cuanto informamos, para su conocimiento y fines que estime conveniente.
Atentamente:
Área de Comunicación

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AL : Mag. HIPOLITO GARCIA VEGA

Director de la I.E. 1182 “El Bosque”

DE LA : Comisión de PLAN LECTOR -Secundaria

ASUNTO : Informe de actividades realizadas de la comisión de PLAN LECTOR -Secundaria

PRIMERO: La comisión estuvo integrado por los siguientes docentes:

SEGUNDO: A continuación, detallamos logros, dificultades y sugerencias, con respecto a

la Casa de literatura. monitoreo de parte del docentes, padres y docentes.

El sexto de José María Arguedas trabajo docente.

Es todo cuanto informamos, para su conocimiento y fines que estime conveniente.

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