Química II

QUÍMICA II
Como parte de las acciones de mejora para Pasos para contestar la guía de estudios y la
fortalecer el nivel académico de nuestros autoevaluación:
estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a
1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos
disposición, para estudiantes, directivos, padres de
temáticos que se te presentan.
familia y docentes la “Guía de estudios y
2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios
autoevaluación”, con la finalidad de que puedan que se te indican.
acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los
3) Contesta la autoevaluación y refuerza los
contenidos que serán evaluados en los exámenes
conocimientos que obtuviste a lo largo del
parciales.
semestre, para que puedas obtener éxito en el
examen.
La guía de estudios y la autoevaluación, están
diseñadas como preparación para la presentación 4) Si durante el desarrollo del contenido de los
de los exámenes parciales. bloques o al contestar la autoevaluación,
tienes algunas dudas, busca y solicita la ayuda
de tu profesor, coordinador de asignatura o
compañero de clases para aclararlas antes de
presentar el examen.

TEMAS A DESARROLLAR
BLOQUE I: Estequiometría. 1.3.2. Concepto y cálculos de reactivo limitante.
1.1.1. Concepto de mol. 1.3.3. Concepto y cálculo de rendimiento de
1.1.2. Concepto y cálculo de masa molar. reacción.
1.1.2. Concepto y cálculo de volumen molar. 1.3.4. Uso y aplicaciones de la estequiometría en
1.2.1. Concepto de Ley de la conservación de la el ámbito económico y ecológico.
materia.
1.2.2. Relaciones estequiométricas: BLOQUE II: Sistemas dispersos.
− Conversiones masa-mol-volumen molar. 2.1.1. Clasificación de la materia:
− Cálculos de relación mol-mol. − Sustancias puras: elementos y
− Cálculos de relación masa-masa. compuestos.
− Cálculos de relación mol-masa. − Mezclas: homogéneas y heterogéneas.
1.3.1. Concepto de estequiometría.

Los temas presentados se deben desarrollar y resolver ejercicios de los vistos en clase para el mejor
reforzamiento del aprendizaje.

NOTA: La autoevaluación es sólo un apoyo, puede ser que no contenga el mismo número de reactivos que el
examen, por lo tanto es importante repasar y practicar todos los temas mencionados.

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 AUTOEVALUACIÓN DE QUÍMICA II
INSTRUCCIONES:
1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el
examen.
2. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante
el semestre.
3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación.
4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.
5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas
lograr ese conocimiento.

QUÍMICA II
1. Es la unidad con que se mide la cantidad de 4. El volumen de un gas en condiciones
sustancia, una de las siete magnitudes físicas normales de presión y temperatura es de 22.4
fundamentales del sistema Internacional de litros. La siguiente aseveración corresponde a
Unidades: una expresión de:
A) Masa B) Masa molar A) Mol B) Masa molecular
C) Masa atómica D) Mol C) Volumen molar D) Masa fórmula

2. Es la masa de una mol expresada en gramos 5. Si se tienen 3.4g de gas cloro (Cl2), éste
sus unidades son g/mol: ocupará un volumen en condiciones normales
de presión y temperatura igual a: (Cl = 35.5)
A) Mol B) Masa molar
A) 76.16 L B) 6.58 L
C) Masa atómica D) Masa fórmula
C) 1.07 L D) 69.3 L

3. El clorato de potasio, (KClO3) es el clorato 6. La masa total de los reactivos es igual a la

más común en la industria, se emplea masa total de los productos. Esta ley fue
mayormente como oxidante, para realizar enunciada por Lavoisier en 1789, y se conoce
trabajos de pavonado y en la elaboración de con el nombre de:
pirotecnia y explosivos, ¿cuál es la masa molar
de dicho compuesto? A) Ley de las proporciones múltiples
K = 39; Cl = 35.5 y O =16 B) Ley de la conservación de la masa
C) Ley de las proporciones constantes
A) 122.5 g/mol B) 145 g/mol
D) Ley de las proporciones equivalentes o
C) 114.5 uma D) 145 uma
recíprocas

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7. ¿Cuál es el procedimiento a seguir para 11. ¿Cuántos gramos de calcio (Ca) están
calcular la cantidad de moles que contenidos en 8 moles de calcio con una masa
corresponden al hacer reaccionar 15g de Cl2O atómica de 40.08?
si las masas de los elementos que lo forman
son Cl=35.5 O=16? A) 400. 8g B) 380 g
C) 230.64 g D) 320.64 g
A) n = 15 ÷ 87 = 0.172 mol
B) n = (15) (87) =1305 mol
12. Rama de la química que la apoya en el estudio
C) n = 87 ÷ 15 = 5.8 mol de las reacciones cuantitativas entre
D) n = (15) (16) =240 mol sustancias cuando experimentan un cambio
químico. Por ejemplo, es fundamental en el
proceso industrial de síntesis de productos:
8. ¿Cuál es el procedimiento para calcular los
litros de oxígeno que se encuentra dentro de A) Entalpía B) Volumen molar
una botella en condiciones normales de C) Masa molar D) Estequiometría
temperatura y presión, si tenemos los
siguientes datos: 5 gramos de O2 (considera
que la masa atómica del Oxigeno es 16)? 13. A la sustancia que durante una reacción
química se termina primero se le conoce
como:

A) A) Reactivo en exceso
B) Reactivo limitante
C) Reactivo
D) Producto
B)

14. Las superficies de aluminio reaccionan con el

oxígeno del aire para formar una capa
C) protectora de óxido de aluminio, que
previene al metal de posterior corrosión.
La ecuación es: Al + O2 🡪 Al2 O3

D) ¿Cuál es el reactivo Limitante, si reaccionan 148.5 g de

aluminio y 272 g de oxígeno?
A) O2 B) Al2 O3
9. Si tengo 7 moles de hidrógeno ¿Cuántos moles
de oxígeno se tendrán que combinar para C) Al D) Al y O2
producir agua?
2𝐻2 + 𝑂2 → 2𝐻2𝑂

15. En la práctica, las reacciones químicas no

A) 4 B) 3.5 siempre producen la cantidad de producto
C) 10 D) 3 calculado o teórico que se predice mediante la
ecuación balanceada cuando ha reaccionado
todo el reactivo limitante. ¿Con qué nombre se
10. Si se tienen 50 g de SO2, ¿Cuántos gramos se le conoce a la cantidad de producto obtenido
obtienen de H2SO4 en base a la siguiente en una reacción química?
ecuación?
2SO2 + O2 + 2 H2O → 2 H2SO4 A) Rendimiento teórico
(S= 32 , O=16, H=1) B) Rendimiento real
C) Rendimiento final
A) 51.04 g B) 76.56 g
D) Rendimiento de reacción
C) 62.52 g D) 42.36g

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16. El cloruro de plata AgCl es un compuesto 18. Los cálculos estequiométricos sirven para
insoluble en agua, sensible a la luz, que se medir, pesar, etc.; por tanto, una de sus
utiliza en fotografía para capturar la imagen aplicaciones en el ámbito ecológico es:
en el negativo. El cloruro de plata AgCl puede
obtenerse en el laboratorio mediante la A) Para reducir las emisiones de
reacción entre el nitrato de plata AgNO3 y el contaminantes al medio ambiente
cloruro de sodio NaCl: AgNO3 + NaCl 🡪 AgCl + B) Para economizar en el ahorro de gasolina
NaNO3 ¿Cuál es el porcentaje de rendimiento C) Para disminuir la lluvia ácida
de la reacción si al suministrar 250 g de AgNO3
D) Para evitar la inversión térmica
se obtuvieron 125 g de AgCl?
A) 100 % B) 92.45 %
C) 95.24 % D) 59.24 % 19. Son sustancias compuestas muy abundantes
en la naturaleza. Ejemplo de estas son:
carbonato de calcio CaCO3, Agua (H2O),
17. Toda industria en que se llevan a cabo cálculos Cloruro de sodio (NaCl).
estequiométricos pone sumo cuidado en el A) Elementos B) Compuestos
manejo de las sustancias, evitando casi en un
C) Mezclas D) Suspensiones
cien por ciento la pérdida de materia prima. El
texto anterior hace referencia a la aplicación
de la estequiometria en el ámbito:
20. Es un tipo de documento que contiene una
A) Económico B) Industrial relación ordenada de datos personales,
C) Medicina D) Ecológico académicos y profesionales que califican a
una persona para obtener una determinada
pretensión laboral, académica o de
investigación.
A) Heterogéneas B) Compuestos
C) Elementos D) Homogéneas

Ejercicios para la autoevaluación elaborados por:

Academia de Química del Plantel Rosarito
Diseño y elaboración:
Dirección de Planeación Académica
Departamento de Evaluación del Aprendizaje
Programa de Evaluación del Aprendizaje

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