Actividad 3 Fisica

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NOMBRE DEL ALUMNO: MATRÍCULAS:

T03045152
Martha Patricia Bernard Sandoval
T03052831
Valeria Castañeda Déctor
T02976697
Mayriel Guadalupe Garcia Dominguez
T0296173
Isidro Noe Martinez Neri

NOMBRE DEL CURSO: NOMBRE DEL PROFESOR:


Irit Roxana Meneses Ocampo
Física II: fluidos, calor y óptica

MÓDULO: 2 ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD 3

FECHA: 9 de Marzo del 2023

1
INTRODUCCIÓN:

En esta actividad 3 hablaremos principalmente sobre el principio de arquímedes el


cual nos explica que hay objetos que flotan por la falta de densidad a comparación
del fluido, pero en el caso de los objetos que si logran sumergirse obtienen una
fuerza de empuje vertical y hacia arriba que es igual al peso del fluido desalojado
por el objeto:

Este principio se mide en newtons, la flotación se le conoce como una pérdida de


peso cuando los objetos se sumergen dentro de algún líquido, ya que cuando el
objeto está sumergido el líquido ejerce presión sobre las paredes del recipiente y
tambien ejerce esta presión sobre los objetos que están sumergidos. .

2
Se tiene un dinamómetro movible en el eje vertical, el cual se encuentra cargando una masa
cilíndrica de aluminio con una masa de 200 gramos, justo debajo de ella hay un recipiente
lleno con agua. Cuál será la medida que marque el dinamómetro y la masa de agua
desplazada al hundir el:

Ten en cuenta que la densidad del agua es de y la del aluminio es

1. 25 % del volumen total de la masa de aluminio

𝑉𝑎𝑔𝑢𝑎 = 𝑉𝑎𝑙 * 0. 25

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎/ρ𝑎𝑔𝑢𝑎 = 𝑚𝑎𝑙/ρ𝑎𝑙*0.25

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = (1000/2700) * 0. 2 * 0. 25

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = 00. 0185 𝑘𝑔 ⇒ 18. 5 𝑔

2. 50 % del volumen total de la masa de aluminio

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = (1000/2700) * 0. 2 * 0. 50

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = 0. 037 𝑘𝑔 ⇒ 37 𝑔

3. 75 % del volumen total de la masa de aluminio

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = (1000/2700) * 0. 2 * 0. 75

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = 0. 06 𝑘𝑔 ⇒ 60 𝑔

4. 100 % del volumen total de la masa de aluminio

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = (1000/2700) * 0. 2 * 1. 0

𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 = 0. 074 𝑘𝑔 ⇒ 74 𝑔

3
CONCLUSIÓN:
En esta actividad 3 pudimos comprobar o comprender mejor el tema del principio
de arquímedes mediante estos ejercicios y los simuladores que son una pieza
clave para entender el tema, ya que nos sirve de ejemplos y podemos ver
características o la forma de actuar de dicho objeto o del líquido. Para esta
actividad nos enfocamos en encontrar la masa del agua, pero igual investigando y
leyendo pudimos encontrar otros datos y ver la forma de despejar algunas
fórmulas para lograr encontrar esos datos.

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