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    Hoja de Trabajo 4. Sketchpad 1

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    jonathan.lopez
    Este documento explica cómo trazar las medianas y encontrar el baricentro de un triángulo usando el programa Sketchpad. Instruye al estudiante a trazar las medianas de un triángulo ABC uniendo los puntos medios de cada lado con el vértice opuesto, lo que crea 6 triángulos iguales. Explica que las medianas siempre se intersectan en un solo punto dentro del triángulo original, llamado el baricentro.

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    Este documento explica cómo trazar las medianas y encontrar el baricentro de un triángulo usando el programa Sketchpad. Instruye al estudiante a trazar las medianas de un triángulo ABC uniendo los puntos medios de cada lado con el vértice opuesto, lo que crea 6 triángulos iguales. Explica que las medianas siempre se intersectan en un solo punto dentro del triángulo original, llamado el baricentro.

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    de 2

    ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N° 230 “JESÚS MASTACHE ROMÁN”

    ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

    ELABORÓ. PROFR. LIC. JONATHAN ISRAEL LÓPEZ


    HERNÁNDEZ

    “Medianas y
    Baricentro” Hoja de trabajo 4

    Actividad 1. Instrucciones. Traza un triángulo ABC como el de la figura 1 con el Sketchpad y realiza lo que se solicita a
    continuación.

    C Traza el punto medio del y rotula con letra D.

    AB
    B

    Figura 1
    A

    Traza el punto medio del BC y rotula con E, haz lo mismo con el AC pero ahora rotula con la letra F.
    Selecciona el punto A y punto D y da un clic al menú medir y elige la opción “distancia”.
    ¿Qué distancia hay del punto A al punto D?_____________________ ¿Y del punto D al punto B?
    ____________________________________
    ¿Crees que las distancias de B a E y de E a C sean iguales? _______ Justifica tu respuesta
    ________________________________________
    ___________________________________________________________
    ¿Ocurrirá lo mismo para el segmento AC y su punto medio?________ ¿Por qué? __________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    En el triángulo anterior traza con la ayuda de la herramienta segmento lo que se indica en las siguientes viñetas y
    responde lo siguiente. Con la herramienta segmento une C con D, A con E y B con F.
    ¿Se intersecan en un punto los tres segmentos? ____________ ¿Adentro o fuera del triángulo? ______________
    ¿Ocurrirá lo mismo con otros triángulos? ______________ Justifica tu respuesta ___________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    Actividad 2. Instrucciones. Marca con un punto la intersección de los tres segmentos y observa que dentro del triángulo
    se forman 6 triángulos diferentes; construye el interior de cada uno de ellos de diferente color.
    Para calcular el área de cada triángulo en el Sketchpad podemos proceder de
    C
    la siguiente manera.
    Selecciona un triángulo (tal vez el ADG) da clic en el menú medir y
    elige la opción “Área”.
    E
    Haz lo mismo con cada uno de los triángulos restantes y contesta lo
    F
    siguiente:
    G
    ¿Qué tienen en común las áreas de los seis triángulos?
    B
    ______________________________________________________________
    A D

    Figura 2
    ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N° 230 “JESÚS MASTACHE ROMÁN”
    ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

    ELABORÓ. PROFR. LIC. JONATHAN ISRAEL LÓPEZ


    HERNÁNDEZ

    Mide las distancias AG y GE, BG y GF, CG y GD, ¿Qué observas en cada par?
    _____________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    Los segmentos que trazamos en la actividad 2 se llaman medianas y en cualquier triángulo siempre se pueden trazar 3 de ellas.
    La ______________ de un triángulo se define como el segmento que va del _________________ de un lado al ______________
    opuesto. Por cierto a la intersección de las tres _______________ se le conoce como ________________ o
    ________________________.

    Diario de Clase…

    Tema. Trazo de las medianas y baricentro de un triángulo.


    ¿Qué aprendí hoy?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ¿Qué me gusto más y por qué?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ¿Qué fue lo más difícil?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    Si lo hubiera hecho de otra manera, ¿cómo sería?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ¿Qué dudas tengo de lo que aprendí?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ¿Qué me falta por aprender acerca del tema y cómo lo puedo hacer?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________

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