Disenžo de Materiales Educativos Adaptados

DISEÑO DE MATERIALES
EDUCATIVOS ADAPTADOS
Pablo canoUra, pALOMA SANCHEZ, ELSA CANTARERO Y
Lucía garcía.
exploración de
necesidades
Hemos identificado un alumno con
Sindrome de Down.
¿ Qué es el Sindrome de Down?
Una condición caracterizada por la

existencia de un cromosoma extra en el
par 21. Las personas afectadas por este
síndrome experimentan alteraciones en
áreas cognitivas, lingüísticas y motoras,
afectando de manera única a cada
individuo.
CARACTERÍSTICAS DEL
sindrome de down
Características físicas distintivas como ojos
almendrados y pliegue palmar,
Tono muscular debil y ligamentos flojos.
Retraso cognitivo moderado.
Dificultades en la realización de
abstracciones y la transferencia de ideas.
CARACTERÍSTICAS DEL
ALUMNO
Alumno de 2º de primaria con Sindrome
de Down.
Asma.
Requiere de gafas.
Apoyo habilidades lectoras desde los 4
años de edad.
Dificultades en el habla con apoyo AL.
Uso de pictogramas en el aula.
Desafios memoria a largo y corto plazo.
Recientes investigaciones indican que las dificultades en
la realización de abstracciones y la transferencia de
ideas, con metodologías adaptadas, los alumnos con
Síndrome de Down pueden desarrollar habilidades
matemáticas.
DISEÑO DE MATERIALES
EDUCATIVOS
OBJETIVO
Nos enfocaremos en trabajar en el

sistema numérico y la suma y la resta
como operaciones matematicas básicas
01. CAJA MATEMÁTICA
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
02. CRAPS MATEMÁTICO
CAJA MATEMÁTICA
Objetivo: fortalecer el aprendizaje de
operaciones matemáticas básicas. Para llevar a cabo esta actividad, se requerirá una
caja de cartón con dos agujeros en la parte superior y
un lateral prácticamente abierto.
Los materiales necesarios para esta actividad son:

Caja de cartón.
Dos tubos marcados con números a sumar o
restar.
Bolitas pequeñas.
En cuanto al propósito educativo, encontramos:

Favorecer la comprensión visual de las
operaciones matemáticas.
Reforzar el concepto de suma o resta mediante la
manipulación directa de objetos.
Estimular la coordinación mano-ojo y el desarrollo
motor.
craps matemÁtico
Para llevar a cabo esta actividad, se requerirá una caja de
Objetivo: fortalecer el razonamiento
cartón con dos agujeros en la parte superior y un lateral
lógico y promover el desarrollo de
prácticamente abierto.
operaciones básicas
Los materiales necesarios para esta actividad son tres tipos
de dados:
Dado numérico tradicional: tiene los números del 1 al 6
representados en sus caras, en el formato convencional de
un dado.
Dado de operaciones matemáticas: este dado incluye las
operaciones básicas de suma, resta y multiplicación en sus
caras.
Dado de representación gráfica: tiene los números del 1 al
6 representados en sus caras, en su formato gráfico
común.
En cuanto al propósito educativo, encontramos:

Estimular el pensamiento lógico y la toma de decisiones.
Reforzar el reconocimiento de operaciones matemáticas
básicas.
Promover la práctica activa de sumas y restas.
APOYO VISUAL
uso de PICTOGRAMAS EN TODAS LAS ACTIVIDADES
En todas nuestras actividades,

implementaremos el uso de pictogramas
como herramienta de apoyo,
especialmente diseñada para facilitar la
comprensión y participación de nuestro
alumno con Síndrome de Down. Estos
pictogramas ofrecerán un respaldo visual
claro y accesible, promoviendo una
experiencia educativa inclusiva y efectiva.
Conclusión
En nuestra búsqueda de una educación inclusiva y
competencial, hemos desarrollado actividades matemáticas
creativas, aprovechando la tecnología como aliada. La "Caja
Matemática" y el "Craps Matemático" no solo abordan
necesidades específicas, sino que también promueven el
razonamiento lógico y el desarrollo integral.
Estas estrategias van más allá de la memorización,

enfocándose en fortalecer habilidades cognitivas y motoras.
Al considerar la diversidad, hemos creado materiales
educativos específicos para una participación activa y
adaptativa. La tecnología se convierte en un elemento clave
para garantizar el acceso equitativo de todos los estudiantes.
En resumen, estas prácticas reflejan un enfoque inclusivo,

preparando a los estudiantes para desafíos globales. La
reflexión continua nos guía hacia nuevas formas de
enseñanza, siempre priorizando la diversidad y la
preparación integral de nuestros estudiantes.
estas son nuestras Reflexiones finales

Muchas
gracias

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DISEÑO DE MATERIALES

¿ Qué es el Sindrome de Down?

Una condición caracterizada por la

la realización de abstracciones y la transferencia de

ideas, con metodologías adaptadas, los alumnos con

Síndrome de Down pueden desarrollar habilidades

Nos enfocaremos en trabajar en el

Los materiales necesarios para esta actividad son:

En cuanto al propósito educativo, encontramos:

En cuanto al propósito educativo, encontramos:

En todas nuestras actividades,

Estas estrategias van más allá de la memorización,

En resumen, estas prácticas reflejan un enfoque inclusivo,

estas son nuestras Reflexiones finales

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