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    Paulo Freire

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    gustavo.casanova1
    Este documento presenta 3 experiencias escolares de estudiantes cuyos contextos de vida no son tenidos en cuenta por los docentes. Propone reflexionar sobre cómo el contexto influye en la enseñanza y cómo se podrían desarrollar actividades de manera más inclusiva. Sugiere implementar estrategias que eviten la exclusión basada en la situación familiar o identidad de género de los estudiantes.

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    Este documento presenta 3 experiencias escolares de estudiantes cuyos contextos de vida no son tenidos en cuenta por los docentes. Propone reflexionar sobre cómo el contexto influye en la enseñanza y cómo se podrían desarrollar actividades de manera más inclusiva. Sugiere implementar estrategias que eviten la exclusión basada en la situación familiar o identidad de género de los estudiantes.

    Descripción original:

    Reseña de la obra de P. Freire

    Título original

    Paulo Freire

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    TRABAJO PRACTICO: “Aportes de la educación popular de Paulo

    Freire a la tarea docente”


    Profesorado para profesionales
    Catedra Sociología de la Educación
    Año 2023

    Te presentamos 3 experiencias escolares:

    EXPERIENCIA 1
    María cursaba 2° año en una escuela de Colonia Molina, en Guaymallén. Vivía
    con su familia en una típica casa de campo, en medio de una finca.

    Luego de una ardua mañana de trabajo en la escuela enseñando matemática, su


    profesor -Carlos- le dio a ella y a sus compañeros/as una tarea en casa: debían
    multiplicar en el comedor la cantidad de baldosas o cerámicas que encontraran
    a lo largo y a lo ancho del comedor de su casa. María guardó silencio y tristeza,
    ya que sabía que al llegar a su casa no podría realizar la tarea, ya que su casa no
    tenía ni baldosas y cerámicas....su casa tenía piso de cemento, como las típicas
    casas de Colonia Molina.

    .
    EXPERIENCIA 2

    Jorge asiste primer año de la Escuela Normal Tomas Godoy Cruz, con sede en el
    centro de la Provincia de Mendoza. Para el día de la familia en su Escuela
    organizaron una actividad en “conmemoración al vivir en familia”. Jorge vive con
    su abuela materna desde que tiene 3 años, teniendo contacto esporádico con su
    padre y su madre. La consigna de la maestra fue que cada niño y/o adolescente
    “Comparta una foto con su mama y su papa” Jorge llevo la foto con su abuela por
    que es la familia en la que reside desde su temprana edad.
    Igual al presentar su foto le dio timidez y no se sintió completamente cómodo
    con la consigna

    EXPERIENCIA 3

    Luana es una adolescente trans, cambio de género desde los 10 años. Siempre
    se sintió mujer, esta incluida en 2° año de una Escuela populosa de la ciudad de
    San Luis. Su maestra cuando realizaba actividades grupales, solicitaba división
    en grupo compuestos por dos varones y dos mujeres. Luana no era mencionada
    por su maestra como una identidad no binaria. Por lo que Luana realizaba los
    trabajos escolares individualmente.

    .
    ACTIVIDAD DE REFLEXION

    Elegir una de las tres experiencias (la que mas te resuene)Teniendo en cuenta
    la experiencia elegida te pedimos que respondas:

    1) ¿Cómo pensás que influye el CONTEXTO DE VIDA de los estudiantes a la


    hora de enseñar?

    2)Si fueras la/el docente, ¿Cómo desarrollarías la actividad y estrategia


    educativa?

    3) ¿Qué metodología y/o estrategias implementarías en el aula para que no


    sucedan estas situaciones que llevan a la exclusión y marginalidad?

    4)Menciona algún aporte que sientas que te brindó este autor y su teoría

    5) Compartí alguna fotografía que refleje y exprese la pedagogia planteada


    desde la “educación popular” en el aula

    Compartí la actividad por escrito en no más de una carilla (formato Word, PDF o
    canva) letra calibri o arial 12

    ¡Es importante trabajar la capacidad de síntesis y respondas


    específicamente a las consignas planteadas!

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