ANALISIS DETRAS DE LA PIZARRA (Autoguardado)

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”
Centro local de Investigación y formación permanente “El Triunfo”
Programa Nacional de Formación en Educación Inicial
Municipio Casacoima – Estado Delta Amacuro
ANALISIS DETRÁS DE LA
PIZARRA
Participante: Tutora:
Licda. García Ysnery MSc. Ninoska Romero
Casacoima 21/10/2023
Detrás de la Pizarra, es una
película narra la historia de
una maestra de primaria
recién
graduada que se enfrenta a su
primer trabajo en una escuela
sin nombre, un proyecto del
gobierno de Estados Unidos
para las personas indigentes,
sin hogar, con problemas
socio
económicos, que se refugian
temporalmente en los
recursos limitados que les
brinda el
estado.
Estas personas sin hogar,
sin trabajo, con problemas
de desempleo, adicciones,
violencia doméstica,
actitudes negligentes e
indiferentes de los padres
de familia que no
encuentran motivación para
participar activamente de la
educación de los hijos.
En primer lugar hablaremos
sobre la relación que tiene
esta película con los temas
vistos en clases.
Principalmente hablare sobre
el lugar no era un salón de
clases y no cuenta con los
recursos ni necesarios para
llevar a cabo a labor de
educar, no había apoyo en
material
didáctico, en mobiliario,
había falta de conocimiento
de los valores, no había
reglas, no
existía el trabajo en equipo.
El primer día de clases la
maestra debe dar clases a
niños de todas las edades y de
diferentes niveles académicos
en un solo salón escolar,
comienza a frustrarse al no
tener el
control grupal, y darse cuenta
que todo parecía ser
imposible.
El primer punto positivo que
recibe la maestra es cuando
una mamá reconoce lo que
está haciendo por los niños,
incluso pide ayuda para
mejorar la conducta de su hijo
y lo obliga
a pedirle disculpa, la
profesora gana la confianza de
Dany y a él le asigna la primer
tarea,
apoyar con el control grupal,
la maestra sabía que él era el
líder.
La maestra toma la iniciativa
ya que los directivos no lo
hacen, ella comenzó con la
reparación y limpieza del aula
(limpiar, pintar, acomodar
mobiliario con muebles
nuevos,
pizarrón, desayunos, ya que
los niños llegaban a la escuela
sin su alimentación inicial del
día, y por lo tanto pues no
ponían atención, solo
pensaban en comer).
Detrás de la Pizarra, es una
película narra la historia de
una maestra de primaria
recién
graduada que se enfrenta a su
primer trabajo en una escuela
sin nombre, un proyecto del
gobierno de Estados Unidos
para las personas indigentes,
sin hogar, con problemas
socio
económicos, que se refugian
temporalmente en los
recursos limitados que les
brinda el
estado.
Estas personas sin hogar,
sin trabajo, con problemas
de desempleo, adicciones,
violencia doméstica,
actitudes negligentes e
indiferentes de los padres
de familia que no
encuentran motivación para
participar activamente de la
educación de los hijos.
En primer lugar hablaremos
sobre la relación que tiene
esta película con los temas
vistos en clases.
Principalmente hablare sobre
el lugar no era un salón de
clases y no cuenta con los
recursos ni necesarios para
llevar a cabo a labor de
educar, no había apoyo en
material
didáctico, en mobiliario,
había falta de conocimiento
de los valores, no había
reglas, no
existía el trabajo en equipo.
El primer día de clases la
maestra debe dar clases a
niños de todas las edades y de
diferentes niveles académicos
en un solo salón escolar,
comienza a frustrarse al no
tener el
control grupal, y darse cuenta
que todo parecía ser
imposible.
El primer punto positivo que
recibe la maestra es cuando
una mamá reconoce lo que
está haciendo por los niños,
incluso pide ayuda para
mejorar la conducta de su hijo
y lo obliga
a pedirle disculpa, la
profesora gana la confianza de
Dany y a él le asigna la primer
tarea,
apoyar con el control grupal,
la maestra sabía que él era el
líder.
La maestra toma la iniciativa
ya que los directivos no lo
hacen, ella comenzó con la
reparación y limpieza del aula
(limpiar, pintar, acomodar
mobiliario con muebles
nuevos,
pizarrón, desayunos, ya que
los niños llegaban a la escuela
sin su alimentación inicial del
día, y por lo tanto pues no
ponían atención, solo
pensaban en comer).
Detrás de la Pizarra
La película detrás de la pizarra trata de un joven que está en busca de trabajo

como docente, por lo que lleva su curriculum al director de las escuelas de esa
localidad y este a pesar de conocer su inexperiencia por ser recién graduada le
asigna un lugar para dar clases y comenzar a ejercer su profesión. Sin embargo
dicho lugar no era el que la maestra esperaba o soñaba era un albergue en donde
hay un cuarto en muy malas condiciones que es usado como salón para impartir
clases a los niños y niñas de ese refugio.
Estas personas sin hogar, sin trabajo, con problemas de desempleo, adicciones,
violencia doméstica, lo que supone un gran reto para la maestra quien se integra
al trabajo con entusiasmo y grandes expectativas. No obstante, el lugar no cuenta
con los recursos ni implementos necesarios para llevar a cabo a labor de educar.
Ella pone todo su empeño y recursos propios en hacer del lugar un espacio
confortable para los niños y las niñas. Entre otras imitaciones, el sistema educativo
no le brinda apoyo al programa en asuntos administrativos, ni materiales de
estudio, ni facilidades de ningún tipo por lo que ella debe lidiar con niños de todas
las edades y de diferentes niveles académicos en un solo salón escolar. También
difiere con las actitudes negligentes e indiferentes de los padres de familia que no
encuentran motivación para participar activamente de la educación de los hijos.
La maestra mostro el valor de la verdad, a pesar que las condiciones para dar
clases, no eran adecuadas, siempre cumplió con su quehacer educativo, busco los
medios para enseñar a sus estudiantes, hablándoles con la verdad a ellos y a sus
padres incentivándolos a preocuparse y participar de forma activa en la educación
de sus hijos.
La maestra siempre busco la justicia hacías sus estudiantes, mostro siempre

empatía hacia ellos y al ver que eran niños golpeados por la vida, estableció un
trato de igualdad entre ellos, a pesar de que no había material para trabajar ella
llevaba de su casa y los compartía de manera equitativa, sin mostrar ningún tipo
de discriminación por las condiciones de casa niño y niña.
La maestra busco enseñar en las mejores condiciones posibles y a pesar que no

tuvo ayuda de parte de las instituciones educativa del estado, ella puso de su
dinero y reparo el salón de clases, haciéndolo apto para los niños y niñas,
sabiendo que como seres humanos merecían estar en mejores condiciones para
poder aprender mucho más, fue tan grande el impacto que género que hasta los
propios padres empezaran a mejorar el salón de clases.
La maestra trabajo, sin cesar, tuvo la oportunidad de enseñar y no lo tomo solo

como una forma de ganar dinero, sino que al ver las necesidades de sus alumnos,
no se limitó a enseñar, reparo el salón de clases, les daba alimentos a los niños y
niñas, organizo reuniones con los padres de familia y busco ayuda con las
autoridades superiores de educación, hasta que logro que un simple salón llegara
a ser apto para los estudiantes y que luego todo el albergue llegara a funcionar
como una escuela.
La película detrás de la pizarra enseña que no basta solo con llegar a dar clases al
salón o cumplir con los horarios establecidos, la labor docente es humanista, no
solo es enseñar conocimientos, es enseñar con amor, tratar a los niños y niñas
con amabilidad respetando su dignidad humana, es ver más allá de las cuatro
paredes del salón y busca la manera de ayudar y comprender la vida de los
estudiantes para garantizarle un aprendizaje integral.
La participación de la maestra en este programa, resulto de gran provecho para

los estudiantes, estimulo su motivación, inteligencia, esfuerzo y dedicación,
creando en los niños una pauta diferente y productiva de comportamiento.

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Licda. García Ysnery MSc. Ninoska Romero

La película detrás de la pizarra trata de un joven que está en busca de trabajo

La maestra siempre busco la justicia hacías sus estudiantes, mostro siempre

La maestra busco enseñar en las mejores condiciones posibles y a pesar que no

La maestra trabajo, sin cesar, tuvo la oportunidad de enseñar y no lo tomo solo

La participación de la maestra en este programa, resulto de gran provecho para

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