PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Gestión Contable y de Información

Financiera

 Código del Programa de Formación: 123101

 Nombre del Proyecto: Aplicación de la normativa contable, tributaria, laboral, comercial y

financiera, a través de una empresa didáctica y/o del sector productivo

 Fase del Proyecto: Inducción

 Actividad de Proyecto: Identificar el entorno empresarial y su estructura administrativa según

normativa

 Competencia: Desarrollo de la Inducción

 Resultado de Aprendizaje a alcanzar:

01- Identificar la dinámica organizacional del Sena y el rol de la formación profesional integral, de
acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional.

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, ahora que usted cuenta con conocimientos de la entidad y de su

programa de formación. Es momento de configurar su proyecto de vida y establecer
cómo el SENA forma parte de este.

El proyecto de vida es una responsabilidad individual, que se conecta con los sueños y
propósitos de los demás. En el entorno familiar, personal, laboral y social, cada uno de
nosotros proyecta su Ser y sus sueños y trabajar por alcanzarlos, es una manera de
contribuir a la construcción de la sociedad que queremos.

Los ejercicios orientados a reformular su proyecto de vida llevan a generar conciencia

sobre la responsabilidad de los actos, a entender que la vida se basa en el SER, y
favorecen una sana aceptación de sí mismo para creer con fuerza que se puede trabajar
por un futuro mejor.

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 “Aquel que conquista a otro es fuerte; aquel que se conquista así mismo es poderoso" Lao Tse.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de apropiación reflexión:

Observe el vídeo Discurso a los jóvenes del ex presidente del Uruguay José (Pepe) Mújica.
https://www.youtube.com/watch?v=tHkXmBzmq3A

Las palabras del expresidente estimulan a creer en sí mismos, a la práctica de valores para vivir una
existencia con contenido, a entender que la búsqueda está en el interior y que dejarse llevar por
espejismos, por pensamientos light que manipulan la vida. Vea y escuche con atención esta sabiduría, con
el deseo de comprender sus palabras.

Según la mirada de Mujica responda a las preguntas:

● ¿Qué significan las palabras imposibles y derrotadas y en qué momento de su vida las aplicaría,
teniendo en cuenta que para él lo imposible cuesta un poco más y derrotado, solamente es bajar las
manos?

RTA: Las palabras imposible y derrotado significa bajar las manos, nos dice que en toda la vida vamos a
recibir golpes en cualquier de los pilares en nuestra vida, en diferente orden, sin embargo nos dice que
la idea es volver a levantarnos, de seguir y adquirir las experiencias vividas, esto se aplica directamente
a mi vida en todos los ámbitos, en cualquier fracaso que podamos llegar a tener.

● ¿Cuál es el sentido que hoy le está dando a su vida?, comparta las ideas con el grupo.

RTA: el sentido que hoy le doy a mi vida es poder seguir adelante, es disfrutar el presente y en lo que
tengo en este momento, en auto superarme y confiar en un Dios, que tienes un mejor plan que el mío,
en aceptar lo que tengo en este momento y crecer como persona.

3.2. Actividades de contextualización:

Reflexione sobre los sucesos que han marcado el desarrollo de su vida y responda las
preguntas:
¿Quién soy?
¿Quién quiero Ser?
¿Qué camino debo tomar?
 ¿Quién soy yo?:
Soy una gota de agua en medio de un infinito mar de posibilidades, esa soy yo, una
experiencia que algún día se apagará.

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Hago parte de un sistema totalmente funcional, en el que soy esencial sin importar mi mezquindad.
 ¿Quién quiero ser?
Quiero ser una creación maravillosa, un instrumento calibrado para Dios, quiero que mi fin último
sea mi salvación, la vida que pasamos en la tierra es pasajera sin embargo en cuanto a lo que yo
creo, busco algo mas allá, busco llegar a la santidad, a la perfección, a cumplir mi fin último.
 ¿Qué camino debo tomar?
Hay muchos caminos por los que puedo llegar a mi propósito sin embargo espero que las acciones
que tome, me fortalezcan y me tengan con una conciencia tranquila, debo trabajar las 3 partes de
mi vida, por igual, buscando el mejor camino para mí, un camino fijo dudo que pueda pasarlo, en la
tierra estamos, y los caminos son diferentes y diversos, tanto que pueden llegar a cambiar.

Estos aspectos antes mencionados, tienen como fin identificar y valorar las bases que tiene como persona
para construir o redefinir su proyecto de vida.

Debe favorecer su autoconocimiento, las circunstancias que lo rodean y desde la reflexión serena, definir
un proyecto que le permita superar las debilidades personales y las circunstancias adversas para enfrentar
el reto de construir su futuro.

El “presente” exige tomar decisiones acompañadas por principios y valores éticos, morales, culturales,
sociales y profesionales, que permitan aportar a la transformación de sí mismo, el entorno familiar y social,
que contribuya al desarrollo social y técnico del país.

Escriba un texto en el cual responda la pregunta: ¿cuáles serían los principales hechos de vida que usted
quisiera leer, los que marcaron las grandes decisiones de vida en su relación personal, familiar, social y
profesional, para llegar a lo que usted hoy es?
RTA:
Quisiera que mi vida se marcara en muchos ámbitos, no obstante me gustaría que se me conociera por la
perseverancia y la paciencia, son virtudes que se reflejan más en mi personalidad, y que me han ayudado a
fortalecer áreas de mi vida en las que quiero mejorar o cambiar.
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento:

3.3.1 Escribir la autobiografía

Con el fin de comunicar los acontecimientos vividos responda las

siguientes preguntas, de manera descriptiva:

¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en su
vida y de qué manera?
RTA: las personas que más influencia han tomado en mi vida, son
aquellas a las cuales les doy cierta autoridad sobre mí y les permito
conocer mis pensamientos, sentimientos y vivencias, en este caso está
mi familia y amigos más cercanos, e inclusive contaría a aquellos que
ya no hacen parte de mi vida de alguna forma.

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¿Cuáles han sido los acontecimientos (dolorosos o alegres) que han influido en forma decisiva en lo que
usted es ahora?
RTA:
En cuanto a vivencias, diría que han sido diversos los acontecimientos sin embargo hay un momento en mi
vida, en un retiro espiritual, que me hizo cambiar mi forma de pensar y actuar, cambio la meta que tenía en
mi vida y me lleno de esperanza, permitiéndome ver más allá de la dura realidad a la que todos nos
llegamos a enfrentar, inclusive en cierta manera a comprender el actuar de las personas, y sostener un
escudo para defenderme ante los percances de la vida.

¿Cuáles han sido sus principales éxitos y fracasos? y ¿por qué lo recuerda especialmente?
RTA: Entre mis éxitos el más marcado, diría que lograr vencer la vergüenza o pena al hablar en público o
con alguna persona ya que si me veo en años anteriores, esto se me dificultaba mucho más a lo que ahora
que soy, entre mis fracasos, que llamaría situaciones a mejorar, hablaría un poco sobre el ser un poco más
previsora, soy una persona un tanto relajada y no analizo bien mi entorno, y en algunas ocasiones podría
llegar a ponerme en peligro.

¿Cuáles han sido las decisiones más significativas que ha tomado? y ¿qué consecuencias tuvieron en su
vida?
RTA:
La decisión más significativa que he tomado, fue decidir empezar mi conversión, me ha traído muchos
rechazos, perdidas de amistades e inclusive peleas con mi familia, pero espero poder ser fuerte antes estos
obstáculos y mantenerme firme en mi propósito.

3.3.2 Reescribir el proyecto de vida de acuerdo con principios y valores; su responsabilidad

y oportunidades ofrecidas por el SENA

Valores y principios

Si su vida fuera la construcción de una casa, los cimientos que la van a sostener, deben ser los más fuertes,
profundos, sólidos, duraderos y que frente a los siniestros sostendrán

la casa; a estos cimientos es lo que se denominan los principios y valores fundamentales.

 Elabore una lista de los principios y valores fundamentales en su vida.

Priorice los valores fundamentales que deben ocupar el puesto de los cimientos junto con los principios, en
la construcción de su proyecto de vida.
 Cimientos: empatía, humildad, gratitud.
Estos valores me van a ayudar a sostener todo lo que construya, y que esto sea de buena manera,
la humildad para no humillar a los demás cuando construya algo grande, la empatía para poder

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 brindar ayuda y no solo ponerme a mi en un pedestal sino poder dar resguardo a otros con mi casa,
y la gratitud para recordar todo el proceso que viviré para construir mi casa.

Relación con los otros

Al proyecto de vida le favorece el estar relacionado con otros semejantes, con las
cosas, las creencias, los afectos, las tradiciones, en una sola palabra “La cultura
que me rodea”.

Desarrolle las siguientes acciones:

 Escriba una lista de las personas, instituciones o situaciones en las

cuales se podría apoyar, para realizar el paso a paso de su proyecto de
vida. (familia, amigos, instituciones, situación económica, social, política,
religiosa y cultural que lo rodea).

Reflexione qué medida las personas, instituciones o situaciones anteriores le apoyan en el proyecto de vida.
RTA:
 SENA
 FAMILIA
 UNIVERSIDAD DISTRITAL.
 UNIVERSIDAD ECCI.
 DIOS
 AMIGOS CERCANOS.
Todos los descritos anteriormente ayudaran en el proceso de mi vida para poder cumplir las metas que
tengo propuestas, las entidades son aquellas que ayudaran a mejorar mi nivel de educación, y las
personas que allí puse son las que me motivan a construir lo que quiero hacer.

 Describa ¿qué situaciones actuales le impiden que pueda realizar el proyecto de vida?
RTA: Las situaciones actuales que es este momento se me presentan para realizar mi proyecto de
vida giran en torno a lo económico, lastimosamente siempre la educación se tuvo como un negocio
o así simplemente es como se ve, y cuando no existe esa posibilidad de que todos puedan acceder
o un público pequeño únicamente, como individuo y ciudadano nos toca adaptarnos al entorno en
el que vivimos y a las situaciones que tenemos que pasar.

Escriba las acciones que podría realizar para superar los impedimentos, para el logro del proyecto de vida.
RTA: como dije anteriormente se centra en adaptarse a lo que tenemos en este momento, en mi caso
espero que con lo que estoy cursando en este momento pueda poder acceder a un estudio superior, o
simplemente conseguir un empleo que me permita pagar la carrera de mi elección.

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Desarrollo Integral

El Ser Humano es integral, conformado por diferentes dimensiones, que son interdependientes, efectué
lectura de cada una y analicé su sentido:

 Dimensión biológica: aspectos corporales y de salud, tanto física como mental.

 Dimensión intelectiva: alude al pensamiento, a la capacidad de aprender, la inteligencia, en
general.
 Dimensión volitiva: que hace referencia a las actitudes, al comportamiento, al uso de la libertad.
 Dimensión afectiva: que habla de una propiedad específica de la persona: su capacidad de amar.
 Dimensión socio-política: que presenta al hombre como ser con otros, ser social, miembro de una
comunidad.
 Dimensión ecológica: relación del ser humano con la naturaleza, con su medio.
 Dimensión económico-laboral: puede desarrollar sus capacidades y potencialidades, que se
proyecta en el mundo a través del trabajo.
 Dimensión espiritual: como expresión de proyección y trascendencia

Desde un ejercicio de autoconocimiento identifique en el siguiente cuadro las potencialidades que le

caracterizan en cada dimensión y contribuyen a su desarrollo personal y qué aspectos considera le limitan y
generan desequilibrio.

Dimensiones Potencialidades Limitaciones

Dimensión biológica Perseverancia y motivación por Tiempo designado para cada una
querer cuidar mi salud y físico de las actividades diarias
mediante el ejercicio.
Dimensión intelectiva Gusto por el nuevo conocimiento Ninguna
y el aprendizaje
Dimensión volitiva Pensamiento empático y ético, Fragilidad humana, y búsqueda
con uso del discernimiento única del bienestar propio en
espiritual al momento de la toma algunas circunstancias.
de decisiones
Dimensión socio-política Capacidad de escucha Dificultad de expresar y trasmitir
ideas
Dimensión ecológica Manejo de residuos, en La sociedad en general ahoga el
ambientes donde permanezco proceso de cuidado de una sola
persona, el mal cuidado de otros
puede dañar el cuidado del mío.
Dimensión económico-laboral Formación gratuita que brinda Falta de interés en los temas que
experiencia en el campo laboral vemos en medio del proceso
en la etapa productiva

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 Dimensión espiritual Relación con DIOS Relación con el mundo

RECUERDE:

Siempre estar en perspectiva del ser humano, para…

Emprender el protagonismo en el proyecto de vida, con…

Responsabilidad “conmigo, con los demás, con la naturaleza y mi trascendencia”, en el…

Servicio permanente, para el desarrollo social y productivo del país. Con…

Estrategia solidaria, uniendo manos en la construcción de la paz y…

Nunca rendirse ante las dificultades, expresando el…

Afecto al cuidado de la sociedad.

● Ambiente Requerido: Aula convencional o espacio donde se sienta cómodo en su entorno

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto: Incorpora a su proyecto de vida las Técnica: Escucha activa

oportunidades ofrecidas por el SENA Instrumento: N/A
N/A

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Proyecto de vida: proceso de autoconocimiento holístico del ser humano, una práctica personal-social,
cuya intención es contribuir a la comprensión y formación de las dimensiones del desarrollo humano
integral; este expresa la apertura de las personas hacia una visión prospectiva, en las áreas críticas que
requieren de decisiones vitales. El Proyecto de Vida se distingue por su carácter anticipatorio,
modelador y organizador de actividades transformadoras y, por tanto, exige a la persona una mirada
autocrítica, reflexiva, problematizadora y proactiva, capaz de dar nueva forma y encontrar nuevo
sentido a las situaciones de su entorno, a su actividad profesional y su vida personal.

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 5. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora Centro Industrial Octubre 2017
Regional
Loren Astrid Jaramillo Tolima Noviembre 2017
Berna
Contratista Grupo de Bienestar al
aprendiz

6. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

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Autor Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 DAjustes
(es) Rodríguez Agosto 2018 contenido
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Lizette Yuliana Agosto 2018 contenido
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018 Ajustes
María Yamileth Tuluá Agosto 2018 contenido
Giraldo Profesional Reg. Valle C.B.I Ajustes
Ruby Portillo Palmira Noviembre contenido
Formadora Reg. Valle ASTIN 2018 Ajustes
Yomaira Angulo contenido
Formadora Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Ajustes
Raúl José Marrugo Pesquero contenido
Martínez Instructor Reg. Cundinamarca Septiembre Propuesta
C.T.D. P.E. 2019 diseño gráfico
Luis José Barrios de Ajustes
la Hoz Metodólogo Reg. Atlántico Abril 2020 metodológicos
diseño c. Colombo Alemán
Weymar Francisco Reg. D.C. Centro de Abril 2020 Ajustes
Ardila Borda Contratista Gestión de Talento Presentación
José Antonio Nieva Formador humano en Salud Ajustes
Chávez Reg. Valle C.B.I metodológicos
Palmira - ENI
Luis Ernesto Contratista
Mendoza Suárez
Dirección Formación Ajustes
Nubia Constanza Instructora Profesional Dic. 2020 Actividades
Garcia Munevar
Profesional Regional D.C.
Rubiela Rodríguez Centro CFTHS
Hernández Dirección Formación
Profesional Actualización
Laura Cristina Enero 2024 formato. Se
Riaño Ariza – Maria Instructor Centro de Servicios elimina
Camila Riaño Ariza Financieros actividades.

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