PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
 Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto
de la misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo profesional
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol
de la Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo
profesional.
 Duración de la Guía: 13 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, ahora que usted cuenta con conocimientos de la entidad y

de su programa de formación. es momento de reconfiguar su proyecto de vida y
establecer cómo el SENA forma parte de este.

El proyecto de vida es una responsabilidad individual, que se conecta con los

sueños y propósitos de los demás. En el entorno familiar, personal, laboral y
social, cada uno de nosotros proyecta su Ser y sus sueños y trabajar por
alcanzarlos, es una manera de contribuir a la construcción de la sociedad que
queremos.

Los ejercicios orientados a reformular su proyecto de vida llevan a generar

conciencia sobre la responsabilidad de los actos, a entender que la vida se basa
en el SER, a favorecen una sana aceptación de sí mismo para creer con fuerza
que se puede trabajar por un futuro mejor.

“Aquel que conquista a otro es fuerte; aquel que se conquista así mismo es poderoso" Lao Tse.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de apropiación reflexión:

Observe el vídeo Discurso a los jóvenes del ex presidente del Uruguay José (Pepe) Mújica.
https://www.youtube.com/watch?v=tHkXmBzmq3A

Las palabras del expresidente estimulan a creer en sí mismos, a la práctica de valores para vivir
una existencia con contenido, a entender que la búsqueda está en el interior y que dejarse llevar
por espejismos, por pensamientos light, manipulan la vida. Vea y escuche con atención esta
sabiduría, con el deseo de comprender sus palabras.

Según la mirada de Mujica responda a las preguntas:

 ¿Qué significan las palabras imposible y derrotado y en qué momento de su vida las aplicaría,
teniendo en cuenta que para él lo imposible cuesta un poco más y derrotado, solamente es
bajar las manos?

imposible es cuando una meta o propósito cuesta un poco mas de lo que teníamos previsto
inicialmente, pero a pesar de las adversidades logramos sobresalir porque lo importante
siempre va ser el camino y el aprendijaje que este nos deja.

Derrotado hace referencia a cuando por circunstancias de la vida el individuo decide

entregarse a lo que le toco en otras palabras resignación y baja la guardia abandona sus
sueños y deja que la vida le pase sin un propósito.

 ¿Cuál es el sentido que hoy le está dando a su vida?, comparta las ideas con el grupo.

el sentido que hoy le estoy dando a mi vida es en buscar la plenitud y la paz mental para que
consigo llegue la felicidad poder llegar a mis 40 años con la libertad de poder manejar mis
finanzas personales con chequeras digitales y negocios como finca raíz o emprendimientos
impulsados por mi, acorde a mis gustos y preferencias, porque cuando hacemos lo que nos
gusta todo fluye y se convierte en hobbie

Desarrollarme como una persona integra con buenos valores personales y relaciones sociales
que maneja buenos hábitos alimenticios y rutinas de ejercicio que complementan el
crecimiento personal y mental GFPI-F-135 V01

Tiempo: 1 hora
3.2. Actividades de contextualización:

Reflexione sobre los sucesos que han marcado el desarrollo de su vida y responda
las preguntas:

¿Quién soy? – soy un hombre capaz arriesgado y comprometido

¿Quién quiero Ser?- quiero ser un hombre feliz y sereno
¿Qué camino debo tomar?- hacerme responsable de mis palabras, coordinar
pensar con actuar para poder cumplir objetivos trazados.

Estos aspectos antes mencionados, tienen como fin identificar y valorar las bases
que tiene como persona para construir o redefinir su proyecto de vida.

Debe favorecer su autoconocimiento, las circunstancias que lo rodean y desde la

reflexión serena, definir un proyecto que le permita superar las debilidades
personales y las circunstancias adversas para enfrentar el reto de construir su
futuro.

El “presente” exige tomar decisiones acompañadas por principios y valores éticos, morales,
culturales, sociales y profesionales, que permitan aportar a la transformación de sí mismo, el
entorno familiar y social, que contribuya al desarrollo social y técnico del país.

Escriba un texto en el cual responda la pregunta: ¿cuáles serían los principales hechos de vida
que usted quisiera leer, los que marcaron las grandes decisiones de vida en su relación personal,
familiar, social y profesional, para llegar a lo que usted hoy es?

En lo que ha trascurrido de mi vida me han ocurrido susesos que me han dejado derrotado por un
instante, que pausaron mi vida por un buen tiempo, uno de ellos fue en el entorno familiar cuando
cursaba ultimo grado de bachiderato pierdo a mi madre y esto me abre otra perspectiva y realidad
de la vida que no tenia en mi cabeza, de en ese momento en adelante maneje mi vida con una
libertad que nunca había tenido y tome decisiones que talvez no fueron las mejores en su
momento, pero algo que siempre me caracteriza es que a pesar de todo siempre busco salir
adelante y cumplir con mis proyectos así que decidí sacudirme el polvo y dije es pero difícil pero
no imposible voy a intentarlo y voy a quedar con la satisfacción de que lo realize. Hasta el día de
hoy he venido tomando decisiones serias para poder continuar con mi proyecto me tuve que
alejar de amistades que no me aportaban como persona y aunque suene egoísta siempre voy en
busca del bien propio sin dañar al otro claro esta.

desde que comencé a declarar las cosas que quiero para mi vida pero por encima de esoGFPI-F-135
a tomarV01
acción sobre mis palabras ha venido mejorando mi situación y a pesar de que todavía no logro mi
cometido se que estoy por un mejor camino del que estaba ayer y soy consiente de que no
siempre voy a tener otro día para volver hacerlo mejor, por que la vida se basa en instantes y por
eso siempre procuro dar lo mejor de mi en cada capitulo de la vida.
En la cuestión laboral la vida me había derrotado y me había entregado a ella sin darme cuenta
que el tiempo se me estaba pasando cuendo llego el covid fue como un ¡boom! para mi otra vez
porque me volvió a mostrar lo inestable que puede ser tener un ´´trabajo estable´´ desde ese
momento llevo desarrollando varias ideas y proyectos con los que pienso salir del circulo de
empleado a empleador para poder a su vez contribuir con el desarrollo del país.

Tiempo: 1 hora

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento:

3.3.1 Identificar las condiciones de la persona humana que le permiten definir un proyecto de vida en pers

Lea el siguiente texto:

PROYECTO DE VIDA Y DIGNIDAD

Un proyecto de vida contiene todo lo que se “es” como persona y lo que desea
“llegar a ser” y “el camino” que debe recorrer para lograrlo, incluye el cultivo
de las cualidades que identifican el Ser Humano.

El proyecto de vida es diferente en cada individuo, pero los principios y valores

que le son propios a la “persona humana” son su fundamento; por tanto, un
sistema o ideología que vaya en contra de estos principios y de la dignidad
intrínseca de la persona, es excluyente.

En el proyecto de vida se respeta la dignidad como igual para todos, así como
las diferencias en la que cada persona cultiva los valores y cualidades.

Así, la dignidad como fundamento se toma del consenso internacional, donde

los países del mundo declararon los “Derechos Humanos Universales”, cuyo
fundamento se expresa en su Preámbulo así:

“Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de
la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la
familia humana;

Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado

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actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la
aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos,
liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de
creencias”; https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/

Converse con el grupo sobre cómo cada persona traza un proyecto de vida, fundamentado en el
respeto a su dignidad.

Analice los siguientes conceptos:

Principios: Es el referente de cualquier comportamiento humano, por esto es universal, son

normas y parámetros que como última instancia controlan nuestras acciones humanas. Como son:
el principio de la vida, de la libertad, de bien, de igualdad y de humanidad.

Valores: Se derivan de los principios; son la guía del individuo para comportarse en sociedad. Son
individuales y guían el correcto comportamiento de las personas, respetando su propia dignidad y
la de los demás.

 Observar la siguiente gráfica:

Ilustración 1 La imagen puede estar sujetas a derechos de autor

Responda las siguientes preguntas, teniendo en cuenta las lectura anterior, los conceptos y el
análisis de la ilustración:
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¿En esta imagen considera que los dos personajes tienen la misma dignidad? y ¿por qué?
RTA: Podemos evidenciar que los dos personajes NO tienen la misma dignidad,
porque si nos basamos en los principios podemos ver que se esta vulnerando el principio de
igualdad y de humanidad por otro lado si nos detenemos a ver los valores el segundo sujeto no
esta respetando su propia dignidad como persona ya que evidenciamos en el texto que el
defiende o justifica la posición en la que se encuentra haciendo referencia que esta bien porque
hace parte de una cultura, tradiciones e ideas mal infundadas.

¿En esta imagen considera que ambos personajes tienen la misma cultura? ¿Por qué?

RTA: no tienen la misma cultura porque podemos evidenciar en el texto que los dos defienden la
posición en la que se encuentran alegando que hace parte de una cultura mas ni son iguales por
parte del conquistador sun cultura es el adoctrinamiento y conquista mas el de el indígena la
cultura es respetar las demás culturas así que cada uno defiende su cultura mas no son iguales.

¿Qué opina Ud. de esas expresiones? ¿” …Quién sos vos para juzgar si lo que hago es bueno o
malo”? y “…respeta mi cultura”.

RTA: Opino que en muchas ocasiones hemos evidenciado situaciones similares en las cuales las
personas justifican sus acciones y decisiones alegando que para si mismo esta correcto puesto
que esto hace parte de su ideología o su “cultura” aun cuando para muchos esto es una evidente
falta de respeto, para esta persona puede ser muy normal porque creció y se crio con estos
comportamientos no adecuados haciedolos parte de su día a día y convirtiendo este tipo de
conductas como algo normal .

¿Qué opinión le merece la respuesta que tiene el personaje que caracteriza un nativo?

RTA:Mi opinión personal sobre la respuesta de el personaje nativo es la de total rechazo a la

manera en la que el mismo defiende la forma en que le son vulnerados sus derechos y justifica los
mismos segado e influenciado por su cultura llegando hasta el punto de normalizar los malos
tratos para consigo solo por defender sus creencias infundadas.

¿Si una acción maltrata la dignidad del Ser humano, puede ser considerado un valor cultural?

RTA: Ninguna situación que implique la violancion o el no cumplimiento de los derechos humanos
puede considerarse valor cultural o personal, los valoremos como ser vivo y los principios no son
algo que estemos dispuestos a dejar a un lado por pertenecer a una cultura puesto que estos son
inalienables e intransferibles.

Tiempo: 1 hora
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 3.3.2 Escribir la autobiografía

Con el fin de comunicar los acontecimientos vividos responda las siguientes

preguntas, de manera descriptiva:

¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en su vida
y de qué manera?

RTA: Mi vida ha sido muy marcada por mi familia desde mi mamá hasta mis
hermanos son las personas que de manera indirecta han dejado en mi una
huella imborrable por mi quiero ser mejor y para ellos quiero logralo
puesto que conozco mis capacidades y lo que puedo llegar a ser y se que
ellos serán felices junto conmigo

¿Cuáles han sido los acontecimientos (dolorosos o alegres) que han influido en forma decisiva en
lo que usted es ahora?

RTA: los alegres fue en un curso de liderazgo al que asistí por mas de 6 meses donde descubri
talentos que no sabia que tenia y los dolorosos fueron el fallecimiento de mi madre y hermano
donde descubri que tengo que aprovechar el tiempo para lograr lo que quiero

¿Cuáles han sido sus principales éxitos y fracasos? y ¿porque lo recuerda especialmente?

RTA: Mi principales éxitos son graduarme de bachiller, comprar mi propio vehículo, trabajar como
independiente, comenzar mi propio proyecto y emprendimiento personal.

Mis fracasos han sido la primera vez que me tuve que retirar de la universidad.
la etapa donde accedía a estimulantes para sentirme mejor y la vez que quise abandonar mi
proyecto por miedo a lograrlo y lo deje pausado por casi 6 meses.

¿Cuáles han sido las decisiones más significativas que ha tomado? y ¿qué consecuencias tuvieron
en su vida?
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RTA: Cuando decidí no aferrarme a la idea de pensión y trabajo estable y decidí emprender mi
proio camino desde ese tiempo que lo declare hasta hoy veo como a tenido consecuencias en mi
forma de pensar y actuar ya que siempre me mantengo en constante búsqueda trabajos y
situaciones que me hacen sentir que tengo el control.

Cuando decidí alejarme de las fiestas y amigos que no me aportaban a mi crecimiento personal
desde ese entonces veo como he aumentado mi presupuesto y estoy mas enfocado en mis
objetivos.

cuando aprendí asoltar personas de mi pasado que ya no me acompañan para poderme sentir mas
aliviananado y tranquilo desde ese entonces me he sentido mas sereno entendiendo que todo
tiene un porque de ser y aceptando los designios del mas alto.
Tiempo: 2 horas

3.3.3 Reescribir el proyecto de vida de acuerdo con principios y valores; su responsabilidad

y oportunidades ofrecidas por el SENA

Valores y principios

Si su vida fuera la construcción de una casa, los cimientos que la van a sostener, deben ser los más
fuertes, profundos, sólidos, duraderos y que frente a los siniestros sostendrán la casa; a estos
cimientos es lo que se denominan los principios y valores fundamentales.

Elabore una lista de los principios y valores fundamentales en su vida.

RTA:
1.Honestidad 1. Justicia igualdad y trasparencia
2.Respeto 2. Eliminar la discriminación y fomentar la igualdad
3.Solidaridad 3. Prosperidad económica y social
4.prudencia 4. La integridad le otro es tan importante como la mia

5.Tolerancia 5. Respeto a la vida

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Priorice los valores fundamentales que deben ocupar el puesto de los cimientos junto con los
principios, en la construcción de su proyecto de vida.
considero que todos los mencionados anteriormente son los que todo ser humano debe manejar
como mínimo.

Relación con los otros

Al proyecto de vida le favorece el estar relacionado con otros semejantes,

con las cosas, las creencias, los afectos, las tradiciones, en una sola palabra
“La cultura que me rodea”.
Desarrolle las siguientes acciones:

Escriba una lista de las personas, instituciones o situaciones en las cuales se

podría apoyar, para realizar el paso a paso de su proyecto de vida. (familia,
amigos, instituciones, situación económica, social, política, religiosa y
cultural que lo rodea).

-hermanas -sena -politecnico -iglesia

-universidad -trabajo por apps -apoyos del estado -gym y música

-Reflexione qué medida las personas, instituciones o situaciones anteriores le apoyan en el

proyecto de vida.

Describa ¿qué situaciones actuales le impiden que pueda realizar el proyecto de vida?

hay una situación que se me presenta y es que al no tener la educación ni recursos necesarios para
iniciar un proyecto de alta proyección se me dificulta ciertos aspectos, también influye el miedo a
tener algo seguro que fue lo que siempre nos enseñaron temo un poco al fracaso y queda en
ceros.

Escriba las acciones que podría realizar para superar los impedimentos, para el logro del proyecto
de vida.

la primera acción que tome fue tomar riesgos hacer mas de lo que la mayoría hace paraGFPI-F-135
poder V01
lograr mis objetivos estar dispuesto a dar el 400% en cada día para que se vea materializado el
esfuerzo
Desarrollo Integral

El Ser Humano es integral, conformado por diferentes dimensiones, que son interdependientes,
efectué lectura de cada una y analice su sentido:

Dimensión biológica: aspectos corporales y de salud, tanto física como mental.

Dimensión intelectiva: alude al pensamiento, a la capacidad de aprender, la inteligencia, en
general.
Dimensión volitiva: que hace referencia a las actitudes, al comportamiento, al uso de la libertad.
Dimensión afectiva: que habla de una propiedad específica de la persona: su capacidad de amar.

Dimensión socio-política: que presenta al hombre como ser con otros, ser social, miembro de una
comunidad.
Dimensión ecológica: relación del ser humano con la naturaleza, con su medio.
Dimensión económico-laboral: puede desarrollar sus capacidades y potencialidades, que se
proyecta en el mundo a través del trabajo.
Dimensión espiritual: como expresión de proyección y trascendencia

Desde un ejercicio de autoconocimiento identifique en el siguiente cuadro las potencialidades que

le caracterizan en cada dimensión y contribuyen a su desarrollo personal y qué aspectos considera
le limitan y generan desequilibrio.

Dimensiones Potencialidades Limitaciones

Dimensión biológica X
Dimensión intelectiva X
Dimensión volitiva x
Dimensión socio-política x
Dimensión ecológica X
Dimensión económico-laboral X
Dimensión espiritual x

Proyecto de Vida

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 Ilustración 2 Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor

El desarrollo de esta competencia le ha permitido tener información sobre el SENA, un contexto

de su vida personal, profesional y ahora tiene la oportunidad para escribir o reescribir su proyecto
de vida. Reflexione con el grupo sobre el sentido de las siguientes frases y cómo pueden apoyar su
desarrollo integral.

 “La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las que se
sientan a ver lo que pasa”. Albert Einstein
 “La vida no es una tecnología, ni una ciencia. La vida es un arte, has de sentirla. Es
como el caminar por una cuerda floja”. Osho
 “Aprendí que no se puede dar marcha atrás, que la esencia de la vida es ir hacia
adelante. La vida, en realidad, es una calle de sentido único”. Agatha Christie.
 “La vida es fascinante: sólo hay que mirarla a través de las gafas correctas”.
Alejandro Dumas

Reescriba su proyecto de vida bajo el título ¿Qué puedo llegar a SER?, que se convierte en un
plan de mejora personal, para esto tenga en cuenta las reflexiones a las cuales ha llegado, sus
principios y valores, la relación con los otros, los aspectos a transformar que conidera desea
transformar, esto exige compromiso consigo mismo según las oportunidades ofrecidas por el
SENA.

¿QUE PUEDO LLEGAR A SER?

en esta vida puedo ser un empresario integro preparado para la vida con los conocimientos
suficientes para afrontar los retos de este nuevo mundo, aportando con ideas innovadoras
para el área productiva de su comunidad llevando un estilo de vida saludable mejorando el
manejo del uso del tiempo libre para implementarlo en actividades que vayan en GFPI-F-135
pro de laV01
mejora personal y social.
 Socialice al grupo los aspectos generales que considere puede compartir.

Haga su propio auto-seguimiento, tenga en cuenta que la obtención de logros conlleva a unos
nuevos retos y los obstáculos permiten que sean transformados en oportunidades.

En síntesis, usted ha realizado las siguientes acciones:

Tiempo: 4 horas

3.4 Actividad de Tramsferencia

En un ejercicio de prospectiva desarrolle la siguiente actividad:

Si pudiera ser el protagonista de la película REGRESO AL FUTURO y viaje 20
años adelante, escriba en un texto corto, los cambios que como
persona, trabajador y ciudadano ha logrado.

RECUERDE:

Siempre estar en perspectiva del ser humano, para…

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Emprender el protagonismo en el proyecto de vida, con…

Responsabilidad “conmigo, con los demás, con la naturaleza y mi trascendencia”, en el…

Servicio permanente, para el desarrollo social y productivo del país. Con…

Estrategia solidaria, uniendo manos en la construcción de la paz y…

Nunca rendirse ante las dificultades, expresando el…

Afecto al cuidado de la sociedad.

atención a todos vengo de 20 años en el futuro y esta increíble la deforestación ambiental a

reducido sus índices significativamente ahora tenemos la cultura del cuidado ambiental y en casa
manejamos el sistema del reciclaje ya es un habito y vaya que se han sentido los cambios, ahora
con la facilidad del trabajo en casa logre formalizar mis estudios y ahora trabajo en mis proyectos
personales en los que doy trabajo a mas de 10 personas, soy un ciudadano integro que toma
acciones en pro de la mejora productiva del país.

Tiempo: 1 hora

 Ambiente Requerido: Aula convencional o espacio donde se sienta cómodo en su entorno

 Materiales: hojas, esferos, marcadores, libreta o cuadernos de apuntes, material reciclable.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Producto: Incorpora a su proyecto de vida las Técnica: Escucha activa

oportunidades ofrecidas por el Instrumento:Lista de
Socialización escrita ¿Qué chequeo/ autoevaluación
SENA
puedo llegar a SER?

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 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Proyecto de vida: proceso de autoconocimiento holístico del ser humano, una práctica
personal-social, cuya intención es contribuir a la comprensión y formación de las dimensiones
del desarrollo humano integral; este expresa la apertura de las personas hacia una visión
prospectiva, en las áreas críticas que requieren de decisiones vitales. El Proyecto de Vida se
distingue por su carácter anticipatorio, modelador y organizador de actividades
transformadoras y, por tanto, exige a la persona una mirada autocrítica, reflexiva,
problematizadora y proactiva, capaz de dar nueva forma y encontrar nuevo sentido a las
situaciones de su entorno, a su actividad profesional y su vida personal.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora Centro Industrial Octubre 2017
Regional
Loren Astrid Jaramillo Noviembre 2017
Tolima
Berna
Contratista
Grupo de Bienestar al
aprendiz

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 DAjustes
(es) Rodríguez Agosto 2018 contenido
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Lizette Yuliana Agosto 2018 contenido
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018 Ajustes
María Yamileth Tuluá Agosto 2018 contenido
Giraldo Profesional Reg. Valle C.B.I Ajustes
Ruby Portillo Palmira Noviembre contenido
Formadora Reg. Valle ASTIN 2018 Ajustes
Yomaira Angulo contenido
Formadora Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Ajustes
Raúl José Marrugo Pesquero contenido
Martínez Instructor Reg. Cundinamarca Septiembre Propuesta
C.T.D. P.E. 2019 diseño gráfico
Luis José Barrios de Ajustes
la Hoz Metodólogo Reg. Atlántico Abril 2020 metodológicos
diseño c. Colombo Alemán
Weymar Francisco Reg. D.C. Centro de Abril 2020 Ajustes
Ardila Borda Contratista Gestión de Talento Presentación
José Antonio Nieva Formador humano en Salud Ajustes
Chávez Reg. Valle C.B.I metodológicos
Palmira - ENI
Luis Ernesto Contratista
Mendoza Suárez
Dirección Formación Ajustes
Nubia Constanza Instructora Profesional Dic. 2020 Actividades
Garcia Munevar
Profesional Regional D.C.
Rubiela Rodríguez Centro CFTHS
Hernández Dirección Formación GFPI-F-135 V01
Profesional