Modelos de Aprendizaje

Puede la forma de enseñar influir en el desarrollo de los alumnos?
Todo el proceso de
enseñanza y aprendizaje a lo largo de la historia se ha desarrollado en torno a una
cosa: el tipo de persona y sociedad que queremos conseguir, y aquí es donde
entran en juego los llamados modelos pedagógicos.
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Puede que el concepto te suene un poco, pero si no sabes exactamente en qué
consisten, aquí te contamos todo lo que debes saber sobre los modelos
pedagógicos, cuántos hay y cómo influye cada uno de ellos en los alumnos.
Qué son los modelos pedagógicos

Aunque se pueden encontrar muchas definiciones de modelos pedagógicos con
respuestas complejas y enrevesadas, estos, en realidad responden a unas cuestiones
principales muy sencillas:
· Qué enseñar
· A quién
· Con qué procedimiento enseñarlo
· Cuándo
· En qué reglamento disciplinario basarse
Todo esto da como resultado un proceso de enseñanza y aprendizaje concreto

que tiene como objetivo moldear determinadas cualidades y virtudes de los
estudiantes.
Cada uno de estos modelos pedagógicos están basados en teorías educativas, y

en ellos se eligen propósitos, contenidos, metodologías, recursos y
evaluaciones concretas que marcan el tipo de educación que se da a los alumnos.
En definitiva, los modelos pedagógicos son formas de estructurar el proceso de
aprendizaje y enseñanza, respondiendo a unas pautas marcadas que se centran
en potenciar determinados aspectos en los estudiantes. Conocer todos estos
modelos, como explica el blog Docentes al Día, es la clave para que los docentes
puedan tener una visión más completa sobre todo lo que ocurre en el aula.
Cuáles son los 5 modelos pedagógicos

No existe una forma correcta o incorrecta de enseñar y educar a los niños y
adolescentes, pero sí algunas que han probado ser más efectivas, inclusivas y
adaptadas a otros tipos de inteligencia diferentes a los modelos tradicionales.
Así, los modelos pedagógicos pueden dividirse en tres tipos según sus
procedimientos y objetivos:
· Los modelos tradicionales: se basan en transmitir información a los alumnos.
· Los modelos activos: centran el aprendizaje en la manipulación, el contacto y

la experiencia directa con los objetos.
· Los modelos actuales: tienen como objetivo desarrollar la creatividad y el

pensamiento.
Dentro de esa clasificación, existen 5 modelos pedagógicos que se basan en

diferentes contenidos, formas de evaluar, actividades y filosofías para potenciar cada
uno de ellos unos conocimientos y virtudes diferentes en los niños:
1. Modelo tradicional
El modelo pedagógico tradicional quizás sea el primero que te viene a la mente

cuando piensas en la educación o enseñanza. Se trata del modelo más utilizado a
lo largo de la historia, y se basa en que el docente transmite un conjunto de
conocimientos al alumno.
En este modelo pedagógico el papel del alumno es pasivo, y el protagonista,

inevitablemente, es el docente.
¿Recuerdas cuando estudiabas memorizando información, a veces sin sentido, y que

ya apenas recuerdas? Pues esa es la base de esta forma de enseñar.
Además, en este modelo pedagógico, la evaluación se limita a una nota basada en

lo bien o mal que se te de reproducir todo lo que has memorizado, por lo que no
se trata de el modelo más efectivo para los estudiantes con otras capacidades.
Sin embargo, el modelo pedagógico tradicional es sin duda el más primitivo en el ser
humano por permitir una estandarización de los conocimientos, y un ejemplo de él
es la clásica lección en la que el docente habla todo el tiempo mientras los
alumnos escuchan y repiten.
Este modelo aún sigue siendo muy controvertido, ya que, como se señaló en
el Congreso internacional virtual sobre La Educación en el Siglo XXI, lo que se
consigue es más bien una “domesticación”, fomentando demasiado el formalismo
y frenando por completo el desarrollo social y emocional en los niños.
2. Modelo conductista
Aunque no es del todo igual que el tradicional, este modelo pedag´ógico también
tiene al alumno con un rol pasivo y al docente como el centro de todas las
lecciones.
En este caso, se considera que el aprendizaje se da a través del entrenamiento,

la repetición, la práctica y la exposición. A esta forma de enseñanza y aprendizaje
se le suma una evaluación centrada en el resultado final y basada en gran parte en
los premios y recompensas.
Algunos ejemplos del conductismo en el aula son acciones como premiar la
intervención, castigar el mal comportamiento, restar y sumar puntos, sancionar
cuando se copia, etc.
3. Modelo romántico o experiencial
Aquí es donde todo empieza a cambiar. El modelo romántico o experiencial se basa

en una forma de aprender natural y espontánea. Se diferencia de los dos
anteriores, especialmente, porque en este caso los alumnos tienen un papel activo
y protagonista.
En este caso puede resultar especialmente útil por basarse en la experiencia y gustos
de los propios estudiantes y por centrarse en una única forma de aprender muy
diferente a lo tradicional, y es que aquí no se aprende estudiando, sino haciendo.
Con esta forma de enseñar, además, los alumnos no son evaluados ni comparados,
sino que pueden aprender libremente. En algunos casos, la evaluación puede darse
siempre que sea cualitativa y no se base en notas numéricas.
Algunos ejemplos de las prácticas pedagógicas derivadas de este modelo son

cuestiones como dejar que los alumnos opinen sin tomar represalias por lo que
digan o promover que cada alumno aprenda según su propio estilo de
aprendizaje.
4. Modelo cognitivista
Lo que destaca a este modelo cognitivo de los demás es que aquí no se pretende
que los alumnos acumulen conocimientos, sino que se busca su desarrollo
intelectual.
Se trata de un modelo centrado tanto en el proceso de aprendizaje como en el

producto o resultado final, siempre teniendo como protagonista al alumno y
contando con el docente como un apoyo.
Un claro ejemplo del modelo cognitivista son los ejercicios en los que se plantean
problemas que los alumnos deben resolver mediante el razonamiento y la
imaginación y basándose en 5 principios: recordar, reconocer, implementar,
juzgar y desarrollar.
5. Modelo constructivista
Este modelo es uno de los más aceptados y utilizados en la actualidad. En él, el

alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje mientras el
docente se limita a orientar y plantear retos y preguntas que permitan a los
estudiantes resolver problemas reales.
De esta forma, mientras participa y propone soluciones, el alumno consigue ser más
autónomo. En este modelo pedagógico, algunas cuestiones como el trabajo
colaborativo, los conocimientos previos o el contexto son fundamentales para
plantear situaciones o problemas relevantes para los jóvenes.
Un ejemplo del constructivismo en el aula que nos explica aquí la revista de

Educación y Desarrollo “Atlante”, es desarrollar actividades en las que los
alumnos sean quienes investigan, indagan y exploran su propio entorno
encontrando respuestas a sus propias preguntas.

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