Spanish Phonemic Awareness:

Progress Monitoring Assessments

Skill: Aislar fonemas

1. El fonema inicial (4 evaluaciones)
2. El fonema final (4 evaluaciones)
3. El fonema medial (4 evaluaciones)

Literacy Resources, 2022

 Evaluaciones para monitorear el progreso
de conciencia fonológica: Aislar el fonema inicial(4 evaluaciones)

El propósito: Las siguientes cuatro evaluaciones están diseñadas para monitorear el progreso
fonológico de estudiantes (de cualquier grado escolar) con respecto a la habilidad de aislar los
fonemas iniciales en las palabras habladas.

Después de haber administrado el examen básico A, B, o C de los exámenes de conciencia fonológica

de Heggerty, tal vez sea necesario recolectar más información acerca de la conciencia fonológica de
los estudiantes. Es posible que algunos estudiantes hayan tenido dificultades aislando fonemas. Estas
evaluaciones pueden proveer datos para informar su instrucción fonológica.

Estas evaluaciones no son normalizadas, es decir que el docente puede usar ejemplos cuando empieza
la evaluación de una destreza. Cada evaluación incluye las semanas del currículo (Kinder y Primaria)
que puede usar para planear y proveer instrucción fonológica adicional enfocada en la destreza de
aislar fonemas iniciales en las palabras habladas.

Materiales:
➔ Una copia de la evaluación por cada estudiante
➔ Un lápiz

Administrar la evaluación:
● La evaluación se administra individualmente a los estudiantes.
● La conciencia fonológica es oral y auditiva, por lo que el administrador de la evaluación
registrará todas las respuestas. No se proporciona una copia de la evaluación al estudiante,
y los estudiantes no leen ni escriben palabras durante la evaluación.
● Marque cada respuesta correcta con un signo más (+) en la columna “Respuesta del
estudiante.”
● Marque cada respuesta incorrecta con un guión (-) y registre la respuesta incorrecta. Hay un
lugar donde registrar los errores de los estudiantes, ya que esta información puede informar
su instrucción.

Descontinuar: Puede descontinuar la destreza si no hay una respuesta correcta en las primeras tres
preguntas.

Tiempo para contestar: Si el estudiante no puede dar una respuesta correcta en 4 segundos, el
administrador puede pasar a la siguiente pregunta de la evaluación. Indíquelo en sus
observaciones.

Apoyos visuales y movimientos de las manos: No se requiere el uso de los movimientos de las
manos durante la administración de esta evaluación. Sin embargo, si el administrador nota que los
apoyos visuales - como contadores/fichas, o usar los mismos movimientos de las manos que se
usan durante la instrucción - ayudarían al estudiante, puede usarlos como un apoyo. Habría que
anotar el uso de este apoyo en las observaciones.

Observaciones: Hay un espacio donde el administrador puede registrar sus observaciones de las
habilidades del estudiante.

Siguientes pasos: Siga las pautas de calificación para apoyar al estudiante según los resultados de la
evaluación.

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema inicial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#1: Aislar: el fonema inicial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido inicial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido inicial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra sol, el sonido inicial es /s/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido inicial en la palabra mi?

Respuesta correcta: Sí, el sonido inicial que escuchamos en la palabra mi es, /m/

Respuesta incorrecta: Escucha, mi. /m/ es el primer sonido que escuchamos en la palabra mi. Repite, mi,
/m/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido inicial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. tu /t/

2. vi /v/

3. el /e/

4. al /a/

5. sin /s/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación
0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
inicial (ver semanas de instrucción debajo)
● Administrar la evaluación #2 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● Puede administrar la evaluación #3 después de 10-12 días de instrucción
para evaluar su habilidad de aislar diptongos y la primera consonante en
una combinación consonántica

Aislar el fonema inicial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 1-10 Semanas 1-4, 31-32

Literacy Resources, 2022
 Aislar: el fonema inicial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#2: Aislar: el fonema inicial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido inicial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido inicial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra ten, el sonido inicial es /t/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido inicial en la palabra los?

Respuesta correcta: Sí, el sonido inicial que escuchamos en la palabra los es, /l/

Respuesta incorrecta: Escucha, los. /l/ es el primer sonido que escuchamos en la palabra los. Repite, los,
/l/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido inicial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. fe /f/

2. mi /m/

3. uno /u/

4. paz /p/

5. tres /t/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
inicial (ver semanas de instrucción debajo)
● Administrar la evaluación #3 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● Puede administrar la evaluación #3 después de 10-12 días de instrucción
para evaluar su habilidad de aislar diptongos y la primera consonante en
una combinación consonántica

Aislar el fonema inicial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 1-10 Semanas 1-4, 31-32

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema inicial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#3: Aislar: el fonema inicial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido inicial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido inicial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra mar, el sonido inicial es /m/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido inicial en la palabra dos?

Respuesta correcta: Sí, el sonido inicial que escuchamos en la palabra dos es, /d/

Respuesta incorrecta: Escucha, dos. /d/ es el primer sonido que escuchamos en la palabra dos. Repite,
dos, /d/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido inicial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. te /t/

2. otra /o/

3. aire /ai/

4. roto /r/

5. brisa /b/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
inicial (ver semanas de instrucción debajo)
● Administrar la evaluación #4 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema inicial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 1-10 Semanas 1-4, 31-32

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema inicial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#4: Aislar: el fonema inicial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido inicial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido inicial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra reloj, el sonido inicial es /r/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido inicial en la palabra salón?

Respuesta correcta: Sí, el sonido inicial que escuchamos en la palabra salón es, /s/

Respuesta incorrecta: Escucha, salón. /s/ es el primer sonido que escuchamos en la palabra salón.
Repite, salón, /s/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido inicial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. isla /i/

2. brazo /b/

3. hielo /ie/

4. antes /a/

5. playa /p/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido

__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
inicial (ver semanas de instrucción debajo)
● Administrar la evaluación #4 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema inicial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 1-10 Semanas 1-4, 31-32

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema inicial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

Datos: Aislar el fonema inicial

Fecha Evaluación Resultado Observaciones / Plan

Literacy Resources, 2022

 Evaluaciones para monitorear el progreso
de conciencia fonológica: Aislar el fonema final (4 evaluaciones)

El propósito: Las siguientes cuatro evaluaciones están diseñadas para monitorear el progreso
fonológico de estudiantes (de cualquier grado escolar) con respecto a la habilidad de aislar los
fonemas finales en las palabras habladas.

Después de haber administrado el examen básico A, B, o C de los exámenes de conciencia fonológica

de Heggerty, tal vez sea necesario recolectar más información acerca de la conciencia fonológica de
los estudiantes. Es posible que algunos estudiantes hayan tenido dificultades aislando fonemas. Estas
evaluaciones pueden proveer datos para informar su instrucción fonológica.

Estas evaluaciones no son normalizadas, es decir que el docente puede usar ejemplos cuando empieza
la evaluación de una destreza. Cada evaluación incluye las semanas del currículo (Kinder y Primaria)
que puede usar para planear y proveer instrucción fonológica adicional enfocada en la destreza de
aislar fonemas finales en las palabras habladas.

Materiales:
➔ Una copia de la evaluación por cada estudiante
➔ Un lápiz

Administrar la evaluación:
● La evaluación se administra individualmente a los estudiantes.
● La conciencia fonológica es oral y auditiva, por lo que el administrador de la evaluación
registrará todas las respuestas. No se proporciona una copia de la evaluación al estudiante,
y los estudiantes no leen ni escriben palabras durante la evaluación.
● Marque cada respuesta correcta con un signo más (+) en la columna “Respuesta del
estudiante.”
● Marque cada respuesta incorrecta con un guión (-) y registre la respuesta incorrecta. Hay un
lugar donde registrar los errores de los estudiantes, ya que esta información puede informar
su instrucción.

Descontinuar: Puede descontinuar la destreza si no hay una respuesta correcta en las primeras tres
preguntas.

Tiempo para contestar: Si el estudiante no puede dar una respuesta correcta en 4 segundos, el
administrador puede pasar a la siguiente pregunta de la evaluación. Indíquelo en sus
observaciones.

Apoyos visuales y movimientos de las manos: No se requiere el uso de los movimientos de las
manos durante la administración de esta evaluación. Sin embargo, si el administrador nota que los
apoyos visuales - como contadores/fichas, o usar los mismos movimientos de las manos que se
usan durante la instrucción - ayudarían al estudiante, puede usarlos como un apoyo. Habría que
anotar el uso de este apoyo en las observaciones.

Observaciones: Hay un espacio donde el administrador puede registrar sus observaciones de las
habilidades del estudiante.

Siguientes pasos: Siga las pautas de calificación para apoyar al estudiante según los resultados de la
evaluación.

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema final

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#1: Aislar: el fonema final

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido final de
cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el fonema final que escuchas.

Por ejemplo, en la palabra sol, el sonido final es /l/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido final en la palabra si?

Respuesta correcta: Sí, el sonido final que escuchamos en la palabra si es, /i/

Respuesta incorrecta: Escucha, si. /i/ es el último sonido que escuchamos en la palabra si. Repite, si, /i/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido final que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. lo /o/

2. de /e/

3. en /n/

4. es /s/

5. mil /l/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema final
(ver semanas de instrucción abajo)
● Administrar la evaluación #2 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● Puede administrar la evaluación #3 después de 10-12 días de instrucción
para evaluar su habilidad de aislar diptongos

Aislar el fonema final: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 24-27 Semanas 10-11

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema final

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#2: Aislar: el fonema final

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido final de
cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el fonema final

Por ejemplo, en la palabra por, el sonido final es /r/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido final en la palabra esa?

Respuesta correcta: Sí, el sonido final que escuchamos en la palabra esa es, /a/

Respuesta incorrecta: Escucha, esa. /a/ es el último sonido que escuchamos en la palabra esa. Repite,
esa, /a/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido final que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. mi /i/

2. gol /l/

3. iba /a/

4. mas /s/

5. cono /o/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema final
(ver semanas de instrucción abajo)
● Administrar la evaluación #3 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● Puede administrar la evaluación #3 después de 10-12 días de instrucción
para evaluar su habilidad de aislar diptongos

Aislar el fonema final: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 24-27 Semanas 10-11

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema final

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#3: Aislar: el fonema final

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido final de
cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el fonema final

Por ejemplo, en la palabra luz, el sonido final es /z/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido final en la palabra playa?

Respuesta correcta: Sí, el sonido final que escuchamos en la palabra playa es, /a/

Respuesta incorrecta: Escucha, playa. /a/ es el último sonido que escuchamos en la palabra playa.
Repite, playa, /a/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido final que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. se /e/

2. leer /r/

3. labio /io/

4. leías /s/

5. habla /a/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema final
(ver semanas de instrucción abajo)
● Administrar la evaluación #4 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema final: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 24-27 Semanas 10-11

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema final

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#4: Aislar: el fonema final

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido final de
cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el fonema final

Por ejemplo, en la palabra uva, el sonido final es /a/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido final en la palabra hielo?

Respuesta correcta: Sí, el sonido final que escuchamos en la palabra hielo es, /o/

Respuesta incorrecta: Escucha, hielo. /o/ es el último sonido que escuchamos en la palabra hielo. Repite,
hielo, /o/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido final que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. mal /l/

2. tengo /o/

3. agua /ua/

4. fui /ui/

5. luces /s/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema final
● Volver a administrar esta evaluación después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema final: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 24-27 Semanas 10-11

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema final

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

Datos: Aislar el fonema final

Fecha Evaluación Resultado Observaciones / Plan

Literacy Resources, 2022

 Evaluaciones para monitorear el progreso
de conciencia fonológica: Aislar el fonema medial (4 evaluaciones)

El propósito: Las siguientes cuatro evaluaciones están diseñadas para monitorear el progreso
fonológico de estudiantes (de cualquier grado escolar) con respecto a la habilidad de aislar los
fonemas mediales en las palabras habladas.

Después de haber administrado el examen básico A, B, o C de los exámenes de conciencia fonológica

de Heggerty, tal vez sea necesario recolectar más información acerca de la conciencia fonológica de
los estudiantes. Es posible que algunos estudiantes hayan tenido dificultades aislando fonemas. Estas
evaluaciones pueden proveer datos para informar su instrucción fonológica.

Estas evaluaciones no son normalizadas, es decir que el docente puede usar ejemplos cuando empieza
la evaluación de una destreza. Cada evaluación incluye las semanas del currículo (Kinder y Primaria)
que puede usar para planear y proveer instrucción fonológica adicional enfocada en la destreza de
aislar fonemas mediales en las palabras habladas.

Materiales:
➔ Una copia de la evaluación por cada estudiante
➔ Un lápiz

Administrar la evaluación:
● La evaluación se administra individualmente a los estudiantes.
● La conciencia fonológica es oral y auditiva, por lo que el administrador de la evaluación
registrará todas las respuestas. No se proporciona una copia de la evaluación al estudiante,
y los estudiantes no leen ni escriben palabras durante la evaluación.
● Marque cada respuesta correcta con un signo más (+) en la columna “Respuesta del
estudiante.”
● Marque cada respuesta incorrecta con un guión (-) y registre la respuesta incorrecta. Hay un
lugar donde registrar los errores de los estudiantes, ya que esta información puede informar
su instrucción.

Descontinuar: Puede descontinuar la destreza si no hay una respuesta correcta en las primeras tres
preguntas.

Tiempo para contestar: Si el estudiante no puede dar una respuesta correcta en 4 segundos, el
administrador puede pasar a la siguiente pregunta de la evaluación. Indíquelo en sus
observaciones.

Apoyos visuales y movimientos de las manos: No se requiere el uso de los movimientos de las
manos durante la administración de esta evaluación. Sin embargo, si el administrador nota que los
apoyos visuales - como contadores/fichas, o usar los mismos movimientos de las manos que se
usan durante la instrucción - ayudarían al estudiante, puede usarlos como un apoyo. Habría que
anotar el uso de este apoyo en las observaciones.

Observaciones: Hay un espacio donde el administrador puede registrar sus observaciones de las
habilidades del estudiante.

Siguientes pasos: Siga las pautas de calificación para apoyar al estudiante según los resultados de la
evaluación.

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema medial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#1: Aislar: el fonema medial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido medial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido medial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra sol, el sonido medial es /o/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido medial en la palabra mar?

Respuesta correcta: Sí, el sonido medial que escuchamos en la palabra mar es, /a/

Respuesta incorrecta: Escucha, mar. /a/ es el sonido medial que escuchamos en la palabra mar.
Repite, mar, /a/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido medial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. por /o/

2. sin /i/

3. las /a/

4. eso /s/

5. ala /l/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación:

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
medial (ver semanas de instrucción abajo)
● Administrar la evaluación #2 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema medial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 34-35 Semanas 13-14, 35

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema medial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#2: Aislar: el fonema medial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido medial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido medial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra ese, el sonido medial es /s/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido medial en la palabra ola?

Respuesta correcta: Sí, el sonido medial que escuchamos en la palabra ola es, /l/

Respuesta incorrecta: Escucha, ola. /l/ es el sonido medial que escuchamos en la palabra ola. Repite,
ola, /l/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido medial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. sol /o/

2. oro /r/

3. olla /ll/

4. ocho /ch/

5. mar /a/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación:

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
medial (ver semanas de instrucción abajo)
● Administrar la evaluación #3 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema medial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 34-35 Semanas 13-14, 35

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema medial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#3: Aislar: el fonema medial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido medial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido medial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra las, el sonido medial es /a/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido medial en la palabra uso?

Respuesta correcta: Sí, el sonido medial que escuchamos en la palabra uso es, /s/

Respuesta incorrecta: Escucha, uso. /s/ es el sonido medial que escuchamos en la palabra uso. Repite,
uso, /s/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido medial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. dar /a/

2. ese /s/

3. gol /o/

4. hola /o/

5. luz /u/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación:

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
medial (ver semanas de instrucción abajo)
● Administrar la evaluación #4 después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema medial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 34-35 Semanas 13-14, 35

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema medial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

#4: Aislar: el fonema medial

Instrucciones de administración: Las palabras que decimos tienen sonidos. Hoy vas a aislar el sonido medial
de cinco palabras que te voy a decir. Voy a decir una palabra y tú me vas a decir el sonido medial que
escuchas.

Por ejemplo, en la palabra ocho, el sonido medial es /ch/.

Ahora es tu turno para practicar. ¿Cuál es el sonido medial en la palabra luz?

Respuesta correcta: Sí, el sonido medial que escuchamos en la palabra luz es, /u/

Respuesta incorrecta: Escucha, luz. /u/ es el primer sonido que escuchamos en la palabra luz. Repite, luz,
/u/.

Docente: Voy a decir una palabra. Tú me vas a decir el sonido medial que escuchas en la palabra.

Palabra Respuesta correcta Respuesta del estudiante Resultados

1. echa /ch/

2. era /r/

3. mis /i/

4. uso /s/

5. mes /e/

Observaciones:
__ dice el nombre de la letra en vez del sonido
__ repite la sílaba/palabra antes de contestar __ tarda más que 4 segundos

__ requiere un apoyo visual (manos/tela/fichas) __ no contesta ______ / 5

Pautas de calificación:

0-3 respuestas correctas → Tier 1 + apoyo adicional diario enfocado en la destreza de aislar el fonema
medial (ver semanas de instrucción abajo)
● Volver a administrar esta evaluación después de 10 días de instrucción

4-5 respuestas correctas → Continuar instrucción Tier 1

● El estudiante ha demostrado competencia y no requiere evaluaciones
adicionales o instrucción adicional

Aislar el fonema medial: Conciencia fonológica de Heggerty (edición 2022)

Kinder Primaria

Semanas 34-35 Semanas 13-14, 35

Literacy Resources, 2022

 Aislar: el fonema medial

Nombre del estudiante: _______________________ Fecha de la evaluación: ___________

Datos: Aislar el fonema medial

Fecha Evaluación Resultado Observaciones / Plan

Literacy Resources, 2022