Funciones de La Literatura Infantil y Juvenil1

1.
EXPLICA LAS TRES FUNCIONES QUE CUMPLE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
FUNCIONES EXPLICACIÓN
Se trata de imágenes, símbolos y mitos que los humanos utilizan como fórmulas tipificadas para entender el
mundo y las relaciones sociales: el círculo como imagen de perfección, las cenizas como expresión de
LA ENTRADA EN EL desolación, el viaje por agua como fórmula de traspaso a otro mundo, etc. Estas imágenes, temas y motivos
IMAGINARIO COLECTIVO literarios permiten que los individuos puedan utilizarlos para dar forma a sus sueños, encarrilar sus pulsiones
o adoptar diferentes perspectivas sobre la realidad.
Los niños se familiarizan con muchos elementos del imaginario a través del folclore y las historias que se les
explican, desde los personajes diminutos, como Pulgarcito o los enanitos, a la existencia de ficción de los
anillos mágicos o de los bosques adormecidos.
Eso les permite compartir un gran número de referentes con su colectividad, entender muchas alusiones
culturales de su entorno y experimentar el indudable placer del reconocimiento de esos elementos a lo largo
de la lectura de nuevas obras
LA SOCIALIZACIÓN Al identificar las imágenes o las acciones de los personajes, los niños no aprenden únicamente a identificar lo
CULTURAL que aparece representado, sino los valores que se atribuyen a todas esas cosas: qué se considera correcto o
mal hecho, bello o asqueroso, normal o exótico, apropiado o fuera de lugar, etc.
En cualquier época, la literatura ha cumplido esta función socializadora simplemente porque habla y
reflexiona sobre los humanos, es decir, porque nos permite ver con los ojos de los demás y desde perspectivas
distintas cómo pueden sentirse las personas, la forma en que valoran los sucesos, los recursos con los que se
enfrentan a sus problemas o lo que significa seguir las normas y las consecuencias de transgredirlos según las
variables de cada situación.
EL CONTEXTO literatura infantil y juvenil moderna ha ido ampliando las posibilidades narrativas con la utilización de
EDUCATIVO Y diferentes tipos de finales. Ya no son siempre felices ni se dividen en una simple dicotomía entre acabar bien,
ARTÍSTICO: EL EJEMPLO si el protagonista se ha portado correctamente, o acabar mal, si se ha saltado las normas. En realidad, sólo 207
DEL DESENLACE un 60% aproximadamente de las obras de calidad de la década de los años ochenta continuaba la tradición de
resolver el conflicto inicial haciéndolo desaparecer.
La desviación de la norma convencional del género en una proporción tan alta (casi un 40%) resulta
verdaderamente espectacular ya que el final de los cuentos supone un elemento decisivo tanto para otorgar
sentido a la narración, como para provocar la reacción emotiva del lector
2. EXPLICA LAS TRES CONDICIONES PARA QUE LOS NIÑOS SE PUEDAN CONVERTIR EN LECTORES.
CONDICIONES EXPLICACIÓN
3. EXPLICA LOS DIFERENTES DESENLACES QUE EXISTEN EN LOS CUENTOS INFANTILES Y JUVENILES.
DESENLACES EXPLICACIÓN EJEMPLOS

4. EXPLICAR EL FINAL QUE TIENE SU CUENTO QUE LEYERON DE LOS HERMANOS GRIM.
LA MUERTE MADRINA
La muerte madrina, de los hermanos Grimm, narra la historia de un hombre muy pobre, que decidió apadrinar a su hijo numero 13 con la
primera persona que pasara por la carretera, después de haber pasado 2 seres (Dios y el demonio) paso la Muerte, y el hombre pobre lo eligió a
él. Como regalo de apadrinamiento, la muerte obsequio a su ahijado una planta curativa con la cual al crecer se haría un doctor muy famoso y
rico, sin embargo la condición de su madrina era que al estar frente al enfermo, si observaba que la muerte estaba sobre la cabecera de la cama,
podría curarlo, y si veía debajo, la muerte se lo llevaría. Paso el tiempo y se cumplió su destino, ya con mucha fama y dinero, la hija de rey
enfermó y aun viendo el ahijado a su madrina debajo de la cama, la ignoró y le dio la planta curativa, con tal de ser el heredero al trono del rey,
su madrina enfurecida, ya que no era la primera vez que lo hacia, se lo llevó al mundo de las velas donde apagó la suya por siempre.

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