COLEGIO “IXTLAMACHILIZTLI”

C.C.T. 09PPR0844I

CUÉNTAME DE TU NAVIDAD
PROYECTO NAVIDEÑO NIVEL PRIMARIA 2022

OBJETIVO.

Fortalecer en los alumnos las habilidades para construir historias a partir de sus vivencias cotidianas
(producción de textos)

¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR?

Propiciar en los alumnos la motivación por escribir para compartir ideas, emociones, a partir de
situaciones cotidianas.

Lengua Materna

Ámbito: Práctica social del lenguaje

Literatura

Aprendizajes esperados.
1o 2o 3o 4º a 6o
Dicta y reescribe Escribe textos Recopila Escribe narraciones
cuentos conocidos, narrativos sencillos narraciones de invención propia
mezclando a partir de su tradicionales de la
anécdotas y imaginación, con región para
personajes, con imágenes y texto. compartirlas en un
imágenes y texto. formato de libro
álbum.

Pensamiento Matemático.

Ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Conocimiento del Medio Natural y Social / Historia / Ciencias Naturales

Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo
han cambiado con el paso del tiempo.

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día, la noche y durante el año.

TEMAS

1. Un cuento navideño
2. La Navidad
3. Un cuento para regalar
PRODUCTOS

1. Tarjeta navideña con elementos navideños elaborados con hojas de colores.

2. Cuento navideño, para compartir con la familia.

¿CÓMO LO QUEREMOS LOGRAR?

El desarrollo de las actividades tendrán el soporte en la metodología del Aprendizaje Basado en

Proyectos, donde la atención está centrada en el alumno, el aprendizaje es activo, con un diseño
abierto y flexible e interdisciplinario; así como considerar la evaluación como un proceso formativo
y continuo.

Se ha de partir de una pregunta guía o reto par activar al alumno, así como planificar las fases, el
tiempo y las actividades, esperando generar un producto final.

Para complementar cada una de las actividades sugeridas, es necesario invitar al alumno a realizar
investigaciones, de manera que movilice los conocimientos adquiridos encontrando funcionalidad
en la información nueva.

RECURSOS

Hojas de colores, hojas blancas, tijeras, prit, colores, cartulina.

FECHA

Del 1º al 13 de diciembre 2022

DESARROLLO

INICIO

Preguntar al alumno Consideraciones

¿Te gusta celebrar la Navidad? Escuchar las respuestas de los alumnos, en caso
¿Cómo lo celebran en tu casa? de ser necesario apoyarles con ejemplos que les
¿Qué haces en cada Navidad? permitan comprender mejor las preguntas y
¿Conoces canciones o cuentos navideños? genere un buen rescate de la información.
¿Cuáles conoces?

EL CUENTO

1. Buscar en internet un cuento navideño para Brindar la oportunidad que los alumnos escriban
leérselos a los alumnos; propiciar que los las ideas, frases o palabras del cuento leído.
alumnos participen en la lectura.
2. Una vez que se haya leído el cuento, pedirles
a los alumnos que rescaten las ideas
principales. Se puede guiar a los alumnos a
través de preguntas específicas para este fin
3. Con apoyo de las hojas de colores pida a los Conserven sus figuras
alumnos que elaboren figuras recortables de
los elementos navideños que identificó en el
 cuento que han leído (pinitos navideños,
estrella, un regalo, etc)
4. A partir del mismo cuento, rescate a través Solicitar a los alumnos que realicen sus
de preguntas, información relevante con reflexiones por escrito (en el caso de 1º y 2º
relación a: grado puede ser a través de dibujos en un mapa
A) Qué clima cree que se vivía (en caso de mental)
que no lo explique en el cuento, se
puede apoyar con ejemplos o
deducciones)
B) Cómo se siente ese clima
C) Qué tipo de prendas se utilizan.
5. Solicite a sus alumnos que en casa busquen Qué cada alumno realice sus registros en su
entre sus recuerdos alguna foto de cuaderno, enfatizando en la importancia de
navidades pasadas. Que presenten una involucrar a todos los alumnos en este proceso
fotografía al grupo mediante la descripción, para que se apropien de la información y
rescatando los siguientes puntos: fortalezcan sus habilidades para la escritura.
A) ¿Quiénes aparecen en la fotografía?
B) ¿Qué ropa utilizaban?
C) ¿Recuerdan sí hacía frío?
D) ¿Recuerdan algo divertido que haya
sucedido?
E) ¿Cómo celebraron la Navidad?
F) ¿Qué cenaron?

LA NAVIDAD

1. A partir de la información obtenida en la Solicitar que registren sus respuestas

actividad anterior, solicitar a los alumnos
que realicen una investigación con los
miembros de su familia, sobre lo siguiente:
¿Cómo celebran la navidad?
¿Qué actividades hacen en esa fecha?
¿Quiénes asisten?
¿Cada año es igual?
¿Tienen alguna tradición familiar, para
celebrar la Navidad?

2. Propiciar que todos compartan la Cerrar la actividad identificando las semejanzas y

información que se recabó acerca de las diferencias entre las tradiciones familiares de
tradiciones familiares para celebrar la cada alumno.
navidad Reflexionen sobre la importancia de seguir las
tradiciones familiares.
Pensar en qué otras festividades se pueden
convivir igual en familia y formar parte de una
tradición.
UN CUENTO PARA REGALAR.

1. En plenaria preguntar a los alumnos: Oriente a los alumnos sobre las preguntas en
a) ¿Recuerdas el cuento de Navidad que caso de ser necesario, brinden ejemplos que les
leímos anteriormente? permitan comprenderlas.
b) ¿Se acuerdan como inicia y cómo
termina?
c) Sí ustedes escribieran un cuento de
Navidad: ¿cómo iniciarían? ¿Qué
contarían? ¿Quiénes serían los
personajes?

2. Plantee a sus alumnos que inventen un En 1º y 2º se podrá utilizar dibujos y/o palabras o
cuento sobre la navidad en grupo, oriéntelos frases pequeñas.
sobre las partes y elementos que lo El cuento lo estructurarán entre todos y se
componen para su desarrollo, haciendo “escribirá” en papel Kraft para su publicación por
énfasis en las tradiciones familiares. grupos.
Y cada alumno también lo deberá tener por
escrito para compartirlo con su familia.
Importante cuidar la ortografía y trazo de las
letras.
3. Una vez que se haya escrito el cuento, en Grabemos nuestras tarjetas
grupo realizar la lectura o narración del “Navidad es un evento en el que todos
mismo en voz alta, cuidando la entonación compartimos momentos maravillosos con las
adecuada. personas que queremos.
Hoy nos daremos un regalo entre todos”

Se difundirá este producto a los padres de familia.

EVALUACIÓN

Para cerrar las actividades del presente proyecto, se planteará en plenaria lo siguiente:

¿Cómo se sintieron al escribir el cuento con los compañeros?

¿Qué les pareció lo que escribieron?

¿Incluyeron en su cuento experiencias propias?

PARA CONCLUIR

Con sus figuras recortadas, de los objetos importantes, los personajes, etc. elaborar una tarjeta
navideña en cartulina del tamaño de una hoja carta y escribir una frase navideña para su familia.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Escucha, lee, interpreta Ordena eventos usando Describe costumbres, tradiciones, Propósito comunicativo
diversos textos sencillos como unidades celebraciones y conmemoraciones
cuentos. convencionales de del lugar donde vive y como han
tiempo: día, semana, cambiado con el paso del tiempo.
mes o año.
LOGRADO SUFICIENTE LOGRADO SUFICIEN LOGRADO SUFICIENTE LOGRADO SUFICIENTE
Recupera Escucha Describe TE Reconoce Nombra algunas Se No existe
información de con hechos de Expresa festividades festividades que comprende claridad en el
un cuento y atención manera de importantes en le son n las ideas mensaje que se
reflexiona los cuentos ordenada y manera las que significativas y expresadas pretende
sobre los que coherente oral participa en describe lo que en el texto transmitir. No se
NOMBRE DE LOS eventos, comparten para algunas familia o en su sucede en ellas La observa una
ALUMNOS relacionándolos otros. desarrollar ideas, comunidad, estructura estructura bien
con su vida Rescatando una que describiendo está bien definida, las
cotidiana informació historia enlaza sus elementos definida en partes están
n relevante breve, con y diferenciando el inicio, incorrectamente
incluyendo apoyo lo que desarrollo y desarrolladas
nociones para acontece en cierre de la
temporales desarroll cada una de historia.
ar una ellas.
secuencia
de
eventos
sencilla.