FO-AD-003

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

MAT002 /MAT101/INTRODUCCION AL ALGEBRA / SÍLABO

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA CENTROAMERICANA

UNITEC
FACULTAD DE INGENIERÍAS
INFORMACIÒN GENERAL

NOMBRE: INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA

CÓDIGO: MAT-002 / MAT-101
U.V.: 4
REQUISITOS ACADÉMICOS: Ninguno
CARRERAS: Ingenierías y Licenciaturas
REQUISITOS RECOMENDADOS:
SECCION: 456
AÑO/SEMESTRE/PERIODO: 2016/I/2
HORARIO(S): 08 :10 – 09:30
DIAS DE CLASE: LMMJV

CUERPO DOCENTE

CATEDRÁTICO Ing. Roberto Raudales Merlo

HORARIO DE ATENCION: 06:45 – 12:35
HORARIO TUTORIAS:
TELEFONOS ( OPCIONAL)
CORREO ELECTRONICO [email protected]
PAGINA WEB

DESCRIPCION DEL CURSO

El curso de Introducción al Algebra le brinda al estudiante el conocimiento de las
leyes formales del cálculo algebraico y de las habilidades para manejarlas. Hoy en
día, aprender Matemáticas no consiste únicamente en desarrollar una capacidad
operatoria sino que básicamente, se trata de manejar conceptos y el manejo de
estos permite la resolución de ejercicios y de problemas. Esta asignatura le propone
al alumno los modelos matemáticos para poder aplicarlos en situaciones prácticas
en diferentes áreas del quehacer humano, por ejemplo: negocios, economía, física,
ingeniería, etc.

Contenidos del curso:

UNIDAD I Solución de ecuaciones lineales y graficas de ecuaciones lineales
UNIDAD II Teoría de conjuntos y operaciones básicas
UNIDAD III Sistemas de ecuaciones y desigualdades lineales
UNIDAD IV Desigualdades lineales con una y dos variable
UNIDAD V Operaciones con polinomios
UNIDAD VI Factorización de polinomios y ecuaciones polinomiales
UNIDAD VII Expresiones racionales y ecuaciones.
UNIDAD VIII Raíces, radicales y ecuaciones con radicales
UNIDAD IX Números Complejos
UNIDAD X Ecuaciones y desigualdades cuadráticas

Módulo II / Semestre I / Año 2016 1

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OBJETIVOS DEL CURSO:

1. CONOCIMIENTOS.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
a. Comprender y aplicar la teoría de conjuntos para describir, organizar e
interpretar información.
b. Desarrollar, interpretar y resolver por al menos un método, los distintos tipos de
ecuaciones, desigualdades y sistemas lineales
c. Desarrollar la lógica del alumno para que pueda resolver problemas de la vida
diaria y de diversas áreas del conocimiento.
d. Comprender y realizar correctamente los procesos algebraicos en la
transformación de expresiones racionales e irracionales.

2. HABILIDADES Y COMPETENCIAS
El estudiante de la clase de introducción al Algebra desarrollará las siguientes
competencias:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
b. Conocimiento tecnológico.
c. Aprender a aprender.
d. Habilidad para trabajar en forma autónoma.
e. Iniciativa y espíritu emprendedor.
f. Preocupación por la calidad.
g. Motivación por el logro.
h. Toma de decisiones.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Como docente de esta clase, deseo que el estudiante sea el centro de todas las actividades a
desarrollar. Su participación activa en el proceso es fundamental para el aprendizaje. El
desarrollo de las destrezas matemáticas sólo es posible a través de la práctica constante, por lo
que una actitud positiva hacia el trabajo en clase y en casa es muy importante. Es mi intención
que el estudiante descubra el valor y la utilidad de poseer una determinada habilidad matemática
y que de esta forma se despierte en él o ella el entusiasmo por adquirirla.

El curso consistirá en actividades grupales y evaluaciones formativas individuales, así como de

clases magistrales enfocadas principalmente en la clarificación y expansión de conceptos. Se
espera que el estudiante se apoye en su texto, en sus compañeros de grupo y en bibliografía
adicional en su estudio diario.

A continuación se da un detalle de las dinámicas a desarrollar en la clase.

TRABAJOS EN CLASE Y TAREAS EN CASA

Se integrarán grupos de trabajo los cuales son los que funcionarán para asignaciones en el aula
de clase, por lo que su asistencia a clases es fundamental. Con el objetivo de desarrollar las
habilidades interpersonales y de adaptación a nuevas situaciones, los grupos se asignarán de
forma que sean de apoyo y para el avance de los integrantes del grupo.

Una vez formados, los grupos de trabajo funcionarán como pequeñas comunidades dentro de las
cuales se resolverán problemas asignados en clase, primero individualmente y luego se
discutirán entre todos los integrantes. La asimilación individual de los problemas es fundamental
para resolver problemas de matemáticas en grupo. Por lo general, se asignarán ejercicios
distintos a cada grupo, para después compartir los resultados con otros grupos. De esta forma,
se busca desarrollar la habilidad de cooperación.

Módulo II / Semestre I / Año 2016 2

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Ocasionalmente se asignarán problemas de investigación que los grupos tendrán que exponer a
sus compañeros. La evaluación de estas exposiciones las efectuarán los demás grupos de
trabajo, que calificarán el desempeño y calidad de las presentaciones.
Cada coordinador de grupo administrará una hoja de control de puntaje, donde todas las
actividades grupales y evaluaciones formativas individuales serán registradas. Dicho control
debe ser conservado en un lugar seguro y encuadernado para preservarlo en buenas
condiciones.

Habrá asignaciones diarias para poder asimilar y asegurar los contenidos recibidos en el salón
de clase, de forma que cada día el estudiante pueda realizar preguntas sobre algún ejercicio en
específico que no haya entendido, evitando así culminar la semana o el parcial con dudas.

EXAMENES PARCIALES Y PRUEBAS CORTAS

Los exámenes parciales son evaluaciones sumativas de los contenidos evaluados previamente
en pruebas cortas, llamadas evaluaciones formativas. Estas pruebas se aplicarán
frecuentemente y durante los primeros 25 minutos de la clase. Se busca con esto cumplir con un
doble propósito: El estímulo de la puntualidad y del estudio diario. En algunas ocasiones, las
pruebas serán corregidas por su propio autor, desarrollándose así la autocrítica.

RECURSOS DE APRENDIZAJE:

 TEXTO: Ángel Allen. Introducción al Algebra Editorial: Pearson Educación 1ra

edición, 2008.
 Calculadora científica, no programable.

RECOMENDACIONES/ BIBLIOTECA VIRTUAL:

Puede encontrar recomendaciones valiosas sobre cómo estudiar matemáticas o libros virtuales
que podrá utilizar para reforzar su clase en los siguientes enlaces.

Datos del Libro Link en la Biblioteca Virtual CRAI

Autores: Elena de Oteyza
Emma Lam Osnaya
http://unitec.libri.mx/libro.php?
Carlos Hernández Garciadiego
libroId=784#
ISBN: 9789702611325
Editorial: Pearson Editores
Autor: CONAMAT
http://unitec.libri.mx/libro.php?
ISBN: 9786074422894
libroId=845
Editorial: Pearson Editores

Nota: Para poder accesar a dichos libros debe de iniciar sesión en el Portal, la dirección es
portal.unitec.edu

Módulo II / Semestre I / Año 2016 3

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL CURSO

CLASE CONTENIDO SUGERENCIAS/TEXTO

1 Introducción y aspectos generales del curso. Presentación PPT:

Instrucciones sobre el trabajo a realizar

Indicar el estudio individual 1
Polimedias subidas en la plataforma. (El estudio individual
debe estar terminado antes de la lección 4.1 Resolución
de sistemas de ecuaciones lineales con dos variables)

Polimedia : Resolución de Ecuaciones Lineales en una Lección 2.1 (Pag. 53 Ejercicios 61 – 93 impares)
Variable.
Polimedia : Ecuación de la Recta y su Forma Lección 3.4 (Pag. 175 Ejercicios 33 - 52 )
Pendiente Ordenada.
Polimedia : Rectas Paralelas y Perpendiculares. Lección 3.5 (Pag. 187 Ejercicios 5 – 42 impares)

Presentar los ejercicios asignados el día 7 en páginas

aparte ya que será parte de su acumulativo.

Estos contenidos se evaluarán en las pruebas.

2, 3 Teoría de Conjuntos Términos Primitivos; Conjuntos Especiales: Escritura por

extensión y comprensión. Conjunto universo, Conjunto
vacío, Relaciones  y . igualdad de conjuntos. Texto:
Sección 1.1 pág. 2 Material de Apoyo (A subir en la
plataforma).

Operaciones entre Conjuntos, Aplicaciones de la Teoría Conjunto Potencia, Unión; Intersección, Diferencia;
4, 5 de Conjuntos Complemento, Producto Cartesiano, Diagramas de Venn y
el uso de estos para describir, organizar e Interpretar
información. Texto: Sección 1.12 Material de Apoyo (A
subir en la plataforma).

6 Despejar dudas sobre el estudio individual 1 Resuelven ejercicios del trabajo asignado

7 Entrega de las guías de trabajo de las lecciones 2.1,

3.4y 3.5.

Indicar el estudio individual 2 Instrucciones sobre el trabajo a realizar

Polimedias subidas en la plataforma. (El estudio individual

debe estar terminado antes de la lección 4.6 Resolución
de Sistemas de Desigualdades lineales)

Polimedia: Desigualdades en una Variable. Sección: 2.5, Pág. 91 – 101 ( Ejercicios de la

Página 102 desde el ejercicio 35 al 61 impares)

Polimedia: Ecuaciones con Valor Absoluto Sección: 2.6, Pág. 105 – 112 ( Ejercicios impares de las
Páginas 113 - 114 ejercicios desde el 21- 29 y desde
el 63 - 69)

Polimedia: Desigualdades con Valor Absoluto. Sección: 2.6, Pág. 105 – 112 ( Ejercicios impares de la
Página 114 ejercicios desde el 35 al 83)

Polimedia: Graficación de Desigualdades Lineales en Sección 3:7, Pág. 200 – 203 ( Ejercicios impares de la

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dos Variables Página 202 a la 203 ejercicios desde el 5 al 23)

Presentar los ejercicios asignados el día 14 en páginas

aparte ya que será parte de su acumulativo.

Estos contenidos se evaluarán en la prueba corta 2.

7y8 Resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales con Texto: Secciones: 4.1, Pág. 213-225
dos variables. Entrega de ejercicios asignados sobre el estudio
individual 1

8 Instrucciones sobre el trabajo a realizar

Estudio individual 3 Polimedias subidas en la plataforma. (El estudio individual

debe estar terminado antes de la lección 5.4 Factorización
de polinomios.)

Sección 5.1 Pág. 280 – 281 ( Ejercicios de la

Polimedia: Suma y Resta de Polinomios. Página 283 desde el ejercicio 41 al 75 impares).

Sección 5.2 Pág. 287 – 292 ( Ejercicios impares de la

Polimedia: Multiplicación de Polinomios Página 294 desde el ejercicio 43 al 77 )

Polimedia: División de Polinomios Sección 5.3 Pág. 297 – 301 ( Ejercicios impares de la
Página 305 desde el ejercicio 17 al 49 )

Presentar los ejercicios asignados el día 16 en páginas

aparte ya que será parte de su acumulativo.

Estos contenidos se evaluarán en la prueba corta 2.

9 Resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales con Texto: Sección: 4.2.Pag. 225 – 232
tres variables

10 PRUEBA # 1

11 y 12 Sistemas de Ecuaciones Lineales: Aplicaciones y Texto: Sección: 4.3, Pág. 232 – 246
Resolución de Problemas

13 Despejar dudas sobre el estudio individual 2 Resuelven algunos ejercicios asignados

14 Entrega de las guías de trabajo de las lecciones 2.5,
2.6 y 3.7

Resolución de Sistemas de Desigualdades lineales Texto: Sección: 4.6, Pág. 263 – 268

15 Despejar dudas sobre el estudio individual 3 Resuelven algunos ejercicios asignados

16 Entrega de las guías de trabajo de las lecciones 5.1,

5.2 y 5.3

Factorización de polinomios Presentación PPT:

2. FACTORIZACION
Texto: Sección 5.4, Pág. 308-316
Entrega de ejercicios asignados sobre el estudio
individual 2
17, 18 Factorización de trinomios. Texto: Sección 5.5 Pág. 316-327
Entrega de ejercicios asignados sobre el estudio
individual 3

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18, 19 Fórmulas especiales de factorización Texto: Sección 5.6 Pág. 327-335

20 PRUEBA # 2

21 Repaso general de factorización. Texto: Sección 5.7 Pág. 335-340

22, 23 Ecuaciones Polinomiales
Texto: Sección: 5.8, Pág. 340 –n352
23,24 Fracciones algebraicas. Multiplicación y división Presentación PPT:
de fracciones algebraicas 3. FRACCIONES ALGEBRAICAS
http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/aritmetica.htm
Texto: Sección 6.1 Pág. 362-372
Texto: Sección 6.1 Pág. 362-372
25 EXAMEN PRIMER PARCIAL
Revisión de examen Texto: Sección 6.2 Pág. 372-384
26, 27 Suma y resta de fracciones algebraicas.
28 Fracciones Complejas Texto: Sección: 6.3, Pág. 384 - 390
29 Resolución de Ecuaciones Racionales Texto: Sección: 6.4, Pág. 390 – 403
30, 31 Ecuaciones Racionales: Aplicaciones y Resolución Texto: Sección: 6.5, Pág. 403 – 429
32 Raíces y Radicales Texto: Sección: 7.1, Pág. 431 - 439
33 Exponentes Racionales Texto: Sección: 7.2, Pág. 440 – 449
33,34 Simplificación de Radicales: Suma, resta Texto: Sección: 7.3, Pág. 449 , 7.4 Pág. 457

35 PRUEBA # 3

36, 37 Multiplicación de Radicales y División de Radicales Texto: Sección: 7.4, Pág. 457- 464 Texto: Sección 7.5 Pág.
464 – 473
38, 39 Resolución de Ecuaciones con Radicales Texto: Sección: 7.6, Pág. 473 – 485
40, 41 Números Complejos Texto: Sección: 7.7, Pág. 485 – 493

42 Resolución de Ecuaciones Cuadráticas Completando el Presentación PPT:

Cuadrado. 4. Ecuaciones Cuadráticas
Texto: Sección: 8.1, Pág. 502 – 512
43 Resolución de Ecuaciones Cuadráticas mediante la Texto: Sección: 8.2, Pág. 512 – 525
Fórmula de la Cuadrática
43, 44 Ecuaciones Cuadráticas: Aplicaciones y Resolución de Texto: Sección: 8.3, Pág. 525 – 535
Problemas.

45 PRUEBA # 4

46, 47 Planteamiento de Ecuaciones en Forma Cuadrática Presentación PPT:

5. Resolución de Ecuaciones no cuadráticas con
raíces racionales y números complejos
Texto: Sección: 8.4, Pág. 535 – 542
48, 49 Desigualdades Cuadráticas y de otros Tipos con una Texto: Sección: 8.6, Pág. 561 - 570, Trabajo Grupal
Variable.
50 E X A M E N SEGUNDO P A R C I A L

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EVALUACION

Exámenes Acumulativo Puntos oro/ Fecha/ hora

Parcial
(Puntos Oro) (Puntos Oro) Parcial Exámenes
Pruebas 12
(Mínimo 2 pruebas por parcial Viernes
Semanas 2 y 4)
PARCIAL I 25 25 50 20 de Mayo
Tareas individuales (casa) 8
Trabajos en clase 5

Pruebas 12
(Mínimo 2 pruebas por parcial Viernes
PARCIAL II 25 Semanas 7 y 9) 25 50
Tareas individuales (casa) 8 24 de Junio
Trabajos en clase 5

Lunes
REPOSICIÓN 25 EL ACUMULATIVO NO SE REPONE.
(Se congela y se le suma a la nota 27 de Junio.
obtenida en el examen de
reposición)

Módulo II / Semestre I / Año 2016 7

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POLÍTICAS DEL CURSO

Debes tener en cuenta que en UNITEC no hay dispensa de faltas por enfermedad,
accidentes, muerte de seres queridos u otra eventualidad.
Para atender a estos eventos impredecibles UNITEC te concede en esta asignatura un número
de 8 faltas máximo (sin que tengas que presentar evidencias para comprobar lo sucedido) a la
9na falta ya habrás perdido derecho de exámenes, así lo establece el artículo 49 del Reglamento
Académico.
No mal gastes tus faltas, guárdalas para los imprevistos a los cuales TODOS estamos
expuestos.

 Se pueden hacer retiros después del segundo parcial.

 La asistencia es obligatoria desde la primera semana. Recuerde marcar la entrada en un

rango de 15 minutos desde la hora en que la clase comienza.

 La toma de asistencia se realizará a través de la lista de asisyencia del Sistema.

 No se permite dejar la clase sin permiso después de haber firmado la lista o marcado
asistencia.

 No conversar con los compañeros durante el desarrollo de la clase.

 No se permite el uso de celulares, Ipods ni laptops durante la clase, ni salir del aula a
contestar llamadas.

 Mantener el aula limpia y ordenada , no se permite el ingreso de comidas y bebidas..

 Cumplir con las demás normas de conducta que establece la universidad en el

instructivo / reglamento académico de UNITEC. (Respeto y buen uso del lenguaje)

 Todo trabajo a entregar deberá presentarse limpio, ordenado, con portada y grapado, de
lo contrario no se recibirá. Un día tarde, tiene un valor de 50% y dos o más días tarde
0%.

 Los trabajos realizados en clase no tienen reposición alguna, pues son incentivos para
los estudiantes que asisten a clase.

 Las pruebas no se reponen por ninguna circunstancia.

 Se les solicita a los estudiantes el favor de no traer visitas a la clase pues el resultado
final es distracción.

 En el caso que por algún motivo de fuerza mayor el catedrático no pueda asistir a la
clase, siempre se comunicará con tiempo y se asignará un trabajo para que el mismo
sea desarrollado en el período de clase.

 La puntualidad se estimulará en el transcurso del curso, asignando actividades tales

como pruebas cortas durante los primeros 15 minutos de la clase. Es importante para el
desempeño satisfactorio del estudiante en toda clase el que cultive el hábito de ser
puntual.

 Tanto las tareas, pruebas como exámenes están sujetos a defensa, para comprobar la
originalidad de los mismos, cuando el profesor lo considere oportuno.

Módulo II / Semestre I / Año 2016 8

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 Es prohibido copiar de sus compañeros el examen parcial o las pruebas, la

consecuencia a tales actos será un “0%” y remitir el caso al Comité de Ética de la
Universidad.

 El comportamiento de los estudiantes y su trato con los compañeros y catedráticos

deberá estar dentro del marco de los modales y las buenas costumbres.

 Remítase a su profesor con toda confianza para cualquier consulta.

 El correo que coloque en la plataforma para ser contactado, debe ser el correo que usted
revisa frecuentemente, todo anuncio concerniente a la clase será publicado por este
medio.

 Se dará revisión de cada evaluación parcial después de 4 días hábiles de aplicado el

examen.

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