2DO A 7MO

1) Con base en el texto, relacione el elemento de comunicación con su ejemplo.

Una tarde, los padres de Eduardo encontraron a su hijo revisando Ejemplo

un antiguo libro de geografía. La esposa rápidamente comentó al
padre que su hijo era un genio y que, a pesar de no saber leer por
su corta edad, tendría un futuro brillante. Elemento

1. Emisor a) Comentario de la madre

2. Receptor b) Auditivo

3. Canal c) El padre de Eduardo

4. Mensaje d) La esposa

a) 1a, 2c, 3d, 4b

b) 1b, 2a, 3d, 4c
c 1c, 2a, 3b, 4d
d)) 1d, 2c, 3b,
4a
2) Con base en el caso, identifique el elemento de comunicación que enuncia el mensaje.
El padre de Marcelo, Pablo y Ximena entrega a sus hijos, estudiantes de docencia, el periódico con
un artículo escrito por Renata di Carmignani, especialista italiana en educación. Los futuros
profesores leen pronto el artículo, mientras su padre espera frente a ellos.

a) Marcelo
b) Ximena
c) Renata di Carmignani
d) Artículo periodístico
3) Con base en el texto, relacione los elementos de la comunicación con su descripción.
Descripción
1. Emisor a) Representantes de la cooperativa

2. Mensaje b) Documentos presentados no son garantía

3. Contexto c) Procurador

4. Receptor d) Reunión para solicitar ayuda en la legalización de

predios

e) No se pueden legalizar los predios

a) 1a, 2b, 3e, 4c

b) 1a, 2d, 3b, 4c
c) 1c, 2b, 3e, 4a
d) 1c, 2e, 3d, 4a
 4) Relacione la función del lenguaje con su ejemplo.
Función Ejemplo
1. Apelativa a) El rector de la institución nos citó para una
reunión en la tarde

2. Informativa b) ¿Por qué nos ha sucedido esto a nosotros, justo a

nosotros?

3. Metalingüística c) El término 'madre' es una palabra grave formada

por cinco letras

a) 1a, 2c, 3b
b) 1b, 2a, 3c
c) 1b, 2c, 3a
d) 1c, 2b, 3a

5) Relacione las funciones del lenguaje con su enunciado

. Función Enunciado
1. Referencial a) ¡Uf! Cuánto cansancio después del juego

2. Emotiva b) Esta noche vamos a comer un delicioso asado

3. Estética c) Amémonos hoy mucho y mañana digámonos adiós

4. Metalingüística d) Rector se escribe con una r y vicerrector con doble rr

a) 1a, 2c, 3b, 4d

b) 1b, 2a, 3c, 4d
c) 1c, 2d, 3a, 4b
d) 1d, 2b, 3a, 4c

6) Identifique el tipo de lenguaje empleado en el texto.

La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo pierde su capacidad
para producir suficiente insulina o para utilizarla con eficacia. La insulina es una hormona que se
fabrica en el páncreas y que permite que la glucosa de los alimentos pase a las células del
organismo, en donde se convierte en energía para que funcionen los músculos y los tejidos. Como
resultado, una persona con diabetes no absorbe la glucosa adecuadamente, produciendo en su
organismo hiperglucemia.
a) Vulgar
b) Familiar
c) Científico
d) Coloquial
7) Seleccione las palabras formadas con prefijos.

1. Lavacara
2. Incierto
3. Interconsulta
4. Desconocido
5. Girasol
6. Equidistante

a) 1, 2, 4, 5
b) 1, 3, 4, 5
c) 2, 3, 4, 6
d) 2, 3, 5, 6

8) Elija las palabras formadas con prefijos.

1. Intercolegial
2. Control
3. Antirrobo
4. Preventa
5. Remoto
6. Proactiva

a) 1, 2, 3, 5
b) 1, 3, 4, 6
c) 2, 3, 4, 5
d) 2, 4, 5, 6
9) Relacione el afijo con su significado. Afijo

Significad
o
1. Pre a) Privación o carencia de

2. Bis b) Dos, doble cantidad

3. A c) Parecido a, en forma de

4. Oides d) Antes de, que antecede

a)1b, 2a, 3d, 4c
b)1c, 2a, 3b, 4d
c)1d, 2b, 3a, 4c
d)1d, 2c, 3a, 4b
10) Identifique la oración en donde el verbo se encuentra conjugado en pretérito imperfecto.
a) Martín trabajó desde su hogar
b) Martín trabajará desde su hogar
c) Martín trabaja desde su hogar
d) Martín trabajaba desde su hogar

11) El verbo que se encuentra en negrita en la oración, está en pretérito:

Estaban agotados porque habían caminado mucho.
a) perfecto compuesto
b) pluscuamperfecto

c) anterior
d) imperfecto
12) Identifique las partes invariables de la oración.
En el almacén hay algunas carteras, vestidos, medias y un sombrero.
a) almacén - un
b) el - tenemos
c) algunas - sombrero
d) en - y

13) Con base en la oración, relacione los sintagmas con su elemento.

Este río de amor nace Elemento
extensamente en mi
memoria. Sintagma

1. Nominal a) Este río de amor

2. Verbal b) Extensamente

3. Adverbial c) Nace
4. Preposicional d) En mi memoria
a) 1a, 2c, 3b, 4d
b) 1a, 2d, 3b, 4c
c)1b, 2a, 3d, 4c
d)1b, 2c, 3a, 4d

14) Identifique la oración que utiliza correctamente la coma.

a) Quedó paralizada al ingresar a su casa, habían robado todo lo que tenía.

b) —Cuando llegó del despacho — sobre las cinco de la tarde, — lo contó todo.

c) Mis lectores, dijo el escritor, son mi motivación para el éxito.

d) El maestro, Carlos incentiva a sus estudiantes para el concurso.

15) Elija los enunciados escritos de forma adecuada.

1. Dé saludos a su hija de mi parte.
2. Wendy lo sabía, más no dijo nada.
3. Es mejor aún de lo que esperaba.
4. Yo no sé la razón de tu alegría.
5. La demora en dar el sí, generó dudas.
6. Por favor, dame tú número telefónico.
a) 1, 3, 4
b) 1, 5, 6
c) 2, 3, 6
d) 2, 4, 5

16) Identifique la oración que hace un uso correcto de las mayúsculas.

a) El manco de lepanto escribió Don Quijote de la Mancha
b) El manco de lepanto escribió don Quijote de la
Mancha c) El Manco de Lepanto escribió Don Quijote de
la Mancha
d) El Manco de Lepanto escribió don quijote de la mancha

17) Seleccione las oraciones que cumplen con las normas del uso de las mayúsculas.
1. La Facultad de Medicina realizará un congreso durante la próxima semana
2. UNICEF estima que setenta mil niños necesitan ayuda económica en Botswana
3. La Ciudad Eterna fue capital del Imperio romano y gran parte de Europa
4. El Día Internacional del Trabajador se conmemora cada Primero de Mayo
5. Antiguamente, los Mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo
a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 4
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 5
18) Seleccione los conectores comparativos.
1. Es decir
2. De forma similar
3. Del mismo modo
4. Por ejemplo
5. Igualmente
6. Análogamente

a) 1, 2, 3, 4
b) 1, 4, 5, 6
c) 2, 3, 4, 5
d) 2, 3, 5, 6
19) Identifique el sinónimo de la palabra en negrita.

A un señor se le caen al suelo los anteojos que hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas.
El señor se agacha afligido, porque los cristales de los anteojos cuestan mucho dinero, pero
descubre con asombro, que por milagro, no se le han roto.
a) Jubiloso
b) Amonado
c) Alborozad
o d) Cuitado

20) Con base en el texto, identifique la idea principal.

Durante el Imperio romano, se levantaron colosales obras de ingeniería. Algunas han llegado a
nuestros días, conservando gran parte de su estructura, como los acueductos de Nimes o de
Segovia o el teatro de Mérida. Una nueva serie documental, titulada Ingeniería romana, repasa en
seis capítulos, cómo se construyeron las prodigiosas obras que se levantaron durante la conquista
romana del Mediterráneo. El teatro de Cartagena o los magníficos monumentos de Roma,
permiten comprender los desafíos a los que se enfrentaron los ingenieros hace 2 000 años.
Además, en la web que ha creado el laboratorio del canal de televisión, se pueden conocer con
mayor profundidad los detalles de los monumentos y edificios que muestra la serie a través de
vídeos 360º que guían al usuario por la antigua ciudad romana.
Los dos primeros documentales se emiten este sábado 24 de octubre a las 17h15. Además, este
martes 20, el Teatro Tarragona acoge la presentación de la serie, de la web y de la aplicación, en la
que está previsto proyectar el primer capítulo de la serie, dedicado a las ciudades romanas y a
Tarraco en particular.
Bolaños, V. Recuperado el 20 de octubre de 2015 en http://bit.ly/1RkoA7n

a) Durante el Imperio romano, se levantaron colosales obras de ingeniería

b) La serie Ingeniería romana repasa en seis capítulos, cómo se construyeron las obras que se
levantaron durante la conquista romana del Mediterráneo
c) El teatro de Cartagena o los magníficos monumentos de Roma, permiten comprender los
desafíos a los que se enfrentaron los ingenieros hace 2 000 años
d) Los dos primeros documentales se emiten este sábado 24 a las 17h15

21) Identifique la idea principal del texto.

Tenía el ventero por mujer a una, no de la condición que suelen tener las de semejante trato,
porque naturalmente era caritativa y se dolía de las calamidades de sus prójimos, y así acudió
luego a curar a don Quijote, e hizo que una hija suya doncella, muchacha y de muy buen parecer,
la ayudase a curar a su huésped.
Cervantes, M. (1605). El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Recuperado el 24 de octubre de 2014 en http://www.elmundo.es/quijote/capitulo.html?cual=16

a) La mujer del ventero hizo que una hija suya, muchacha de buen parecer, ayudase a curar a su
huésped
b) Tenía el ventero por mujer a una, no de la condición que de las que suelen tener semejante
trato
c) La mujer del ventero se dolía de la calamidad de su prójimo, así acudió luego a curar a don
Quijote
d) Don Quijote estaba tan golpeado que la mujer del ventero se condolió y por eso acudió a
curarlo
22) Elija los mensajes implícitos del texto.

1. Juan es feliz junto a Sofía

2. Juan no sabía que tenía sonrisa
3. Sofía es el gran amor de Juan
4. Sofía le roba la sonrisa a Juan
a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
23) Seleccione los tipos de texto que se evidencian en el fragmento.

Anita Bermeo, más conocida como "La Torera", fue uno de los personajes notables que han
transitado por las calles de Quito. Quienes fuimos niños en los años cincuenta del siglo XX la
recordamos en su pleno vigor. Era una mujer delgada que vestía estrafalariamente, lo más
peculiar eran sus blusas llenas de encajes de muchos colores, un sombrero de ala ancha con un
velo que cubría parcialmente su rostro.
Recuerdo que alguna vez iba con mi madre por la calle y los muchachos la gritaban: ¡Torera!
¡Torera! y ella, sin pensarlo dos veces, trataba de alcanzarlos con su paraguas o vara de eucalipto,
la cual era lo suficientemente gruesa como para que una vez descargada sobre los huesos de
muchachos altaneros, les creara suficiente experiencia y nunca más le agredieran con sus burlas.
Sin duda para mí, ella es un personaje que merece un capítulo especial en la historia quiteña.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://bit.ly/1jyY9k4

1. Descriptivo
2. Narrativo
3. Expositivo
4. Argumentativ
o a) 1, 2
b) 1, 3
c) 2, 4
d) 3, 4

24) Identifique el tipo de texto.

Principios de mediación escolar

Voluntariedad: Las partes en conflicto deben aceptar someterse al proceso de mediación.
Confidencialidad: La mediación realizada en cualquier conflicto, tendrá carácter confidencial y no
será objeto de publicidad alguna sobre los acuerdos alcanzados y cómo se ha llegado a ellos.
Imparcialidad: La persona mediadora mantendrá la imparcialidad ante las partes, velando por el
interés de éstas para llegar a un acuerdo justo para ambas.
Intervención personal: Es un proceso en el que las partes en conflicto han de estar presentes en la
mediación, junto a la persona mediadora, para llegar a acuerdos.
Recuperado el 21 de marzo de 2015 en http://www.fundacionmediara.es/index.php/mediacion/mediacion-educativaescolar
a) Descriptivo
b) Informativo
c) Narrativo
d) Argumentativo

25) Relacione el autor ecuatoriano con la corriente literaria. Autor

Corriente
1. Dolores Veintimilla a) Modernismo

2. Luis Alfredo Martínez b) Vanguardismo

3. Jorge Carrera Andrade c) Realismo

4. Medardo Ángel Silva d) Romanticismo

a) 1a, 2b, 3d, 4c

b) 1b, 2c, 3a, 4d
c) 1c, 2a, 3d, 4b
d) 1d, 2c, 3b, 4a
26) Identifique el tipo de texto.
Érase un hombre a una nariz pegado, érase una nariz superlativa, érase una nariz sayón y
escriba, érase un peje espada muy barbado. Era un reloj de sol mal encarado, érase una
alquitara pensativa, érase un elefante boca arriba, era Ovidio Nasón más narizado. Quevedo, F. (s/f). A
una nariz. Recuperado el 24 de mayo de 2016 en http://bit.ly/1PhYbKZ

a) Oda
b) Elegía
c) Égloga
d) Sátira

27) ¿Qué clase de rima hay en la

estrofa? Soneto 126
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde, y animoso.

De Vega, L. Soneto 126. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en bit.ly/1TPTdac

a) Asonante
b) Consonante
c) Libre
d) Ritmo

28) Con base en la estrofa, identifique la métrica de los

versos. Venga el hierro y el plomo fulmíneo,
que a la idea de guerra y venganza
se despierta la heroica pujanza
que hizo al fiero español
sucumbir.
a) Endecasílabos
b) Decasílabos
c) dodecasílabo
d) Eneasílabos

29) Identifique la figura literaria empleada en la estrofa en

negrita. Soneto 126
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

De Vega. L. Soneto 126. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en bit.ly/1TPTdac

a) Onomatopeya
b) Polisíndeton
c) Oxímoron
d) Asíndeton
30) Identifique la figura literaria que presenta el
verso. Y si mil años viviera, mil años te quisiera.
a) Paradoja
b) Hipérbole
c) Metáfora
d) Polisíndeton

31) La gráfica muestra la relación entre la temperatura (T) y la altura (h) de varios puntos de un
país, teniendo como referencia al nivel del mar.

Para poder predecir la temperatura en un lugar, determine la expresión que relaciona la

temperatura y la altura.

a)

b)
c) y = 3x + 1
d) y = 3x - 1

32) Elija las proposiciones.

1.
2. El triple de x más el doble de y
3. Hay 56 sillas
4. 4. (-2) + (6) =
-4

a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
33) Una persona experta en nutrición, desea dar una charla a un grupo de estudiantes, para lo cual,
elige a uno de ellos y forma las proposiciones.
p: Juan hace ejercicio
q: tiene una vida saludable
Identifique el tipo de conector lógico que se ha utilizado al formar la esta proposición compuesta:
si Juan hace ejercicio, entonces tiene una vida saludable.
a) Disyunción
b) Conjunción
c) Condicional
d) Bicondicional
34) Con base en la frase: "si hoy no llueve entonces usaré ropa ligera", seleccione las
proposiciones simples.
1. Llueve
2. Usaré ropa ligera
3. Si hoy no llueve
4. Hoy llueve
5. Entonces usaré ropa ligera

a) 1, 2, 3
b) 1, 2, 4
c) 2, 4, 5
d) 3, 4, 5
35) Relacione la operación entre los conjuntos A y B con su diagrama de
Venn. Operación Diagrama
1.A U B

2.(Ac U Bc)c

3.(Ac ∩ Bc)c - B c)

4.B - A
a) 1a, 2b, 3c, 4d
b) 1b, 2d, 3a, 4c
c) 1b, 2c, 3d, 4a
d) 1d, 2a, 3b, 4c

36) En una hoja de cálculo existen cuatro columnas y cada una contiene estos conjuntos.

U = (números naturales del 10 al 20)

A = (números naturales del 10 al 20, múltiplos de
2) B = (números naturales del 10 al 20, múltiplos
de 4) C = (números naturales del 10 al 20,
múltiplos de 3)

Identifique el conjunto solución de A - (B U C)'.

a) (12, 16, 18, 20)
b) (12, 15, 16, 18, 20)
c) (10, 11, 13, 14, 17, 19)
d) (10, 12, 14, 15, 16, 18, 20)

37) Se requiere realizar actividades de integración con grupos de 3 personas, para lo cual se
solicita a la gente organizarse de tal manera que se logre conocer la cantidad de subconjuntos
propios con menos de 3 personas que se pueden armar con cada conjunto formado por el grupo de
personas. Además, se pide no considerar el conjunto vacío.
Con base en el texto, determine la cantidad de subconjuntos propios.
a) 3
b) 6
c) 7
d) 8
38) En un curso vacacional, hay alumnos inscritos en fútbol (F), básquet (B) y tenis (T). Los
entrenadores deciden llevar a una competencia a los estudiantes representados en el diagrama de
Venn
Determine la operación de conjuntos que representa la selección de estudiantes que irá a la
competencia
a) [T - (F U B)] U [(F ∩ B) - T]
b) [T - (F U B)] U (F ∩ B)
c) T U [(F ∩ B) - T]
d) (F - B) U [(F ∩ B) - T]

39) Una persona va al mercado y observa que en un estante las frutas están agrupadas de tal
manera que forman dos conjuntos.
A = {manzana, pera, naranja, piña}
B = {pera, claudia, mora, mandarina}

Con base en el caso, ¿cuál es la cardinalidad del conjunto A U B?

a) 1
b) 4
c) 7
d) 8
40) deciden llevar a una competencia a los estudiantes representados en el diagrama de Venn.

Conociendo que A = {-8, -1, 0, 1, 8}, identifique el enunciado verdadero.

a)

b)

c)

d)

41) Una constructora necesita dar a conocer su nombre en el mercado mundial. Para ello, decide
diseñar un modelo de edificio que pueda competir entre los más altos del mundo. Después de
investigar la altura de los 6 más altos, escribe los datos en una tabla. Edificio.

Edificio Altura (metros)

Burj Khalifa, Dubai 828
Shangai Tower 632
Torres de Abraj Al-Bait, La Meca 601
One World Trade Center, Nueva York 541
Taipei 101, Taipei 509
Centro Financiero Internacional de Shangai, Shangai 492
Calcule la media aritmética de las alturas de los 6 edificios, con lo cual, la empresa tendrá una
referencia sobre la altura deseada de su edificio.
a) 570,75
b) 571,00
c) 600,50
d) 660,00

42) En un curso, 10 estudiantes obtuvieron las siguientes calificaciones en un examen de Lengua y

Literatura: 20, 7, 15, 19, 20, 16, 12, 12, 5, 20.

Calcule la desviación estándar, para verificar la dispersión de los datos

obtenidos. a) 2,12
b) 4,32

c) 5,50
d) 27,2

43) El encargado de la parte financiera de una empresa empacadora, requiere hacer un estudio para
evitar las pérdidas causadas al momento de empacar los productos; para ello, toma 5 productos y
los pesa, obteniendo: 490, 500, 510, 515 y 520 gramos respectivamente y realiza el cálculo de la
varianza de los datos, que es 145 gramos.
Con base en los datos proporcionados, identifique la afirmación correcta, indicando el valor de la
media aritmética y de su tendencia a variar por encima y por debajo de la media.
a) La media aritmética del peso de los productos es 507 gramos y su tendencia a variar es de 145
gramos
b) La media aritmética del peso de los productos es 507 gramos y su tendencia a variar es de
12 gramos aproximadamente
c) La media aritmética del peso de los productos es 510 gramos y su tendencia a variar es de 145
gramos
d) La media aritmética del peso de los productos es 510 gramos y su tendencia a variar es de 12
gramos aproximadamente

44) Se desea formar un comité compuesto por 3 mujeres y 3 hombres. Si se tienen elegibles 6
mujeres y 4 hombres, ¿de cuántas maneras puede estar formado el comité?
a) 124
b) 144
c) 480
d) 5 400
45) Elija las afirmaciones que corresponden a eventos equiprobables.
Milena juega con un dado y quiere conocer las posibilidades de eventos equiprobables que puede
tener al lanzar su dado una sola vez.
1. Números pares
2. Múltiplos de 3
3. Números impares
4. Divisores del 6

a) 1, 2
b) 1, 3
c) 2, 4
d) 3, 4

46) Todos los eventos probabilísticos son excluyentes, excepto:

a) obtener 2 o 3 al lanzar un dado
b) extraer un rey o un as de un naipe
c) obtener una calificación mayor a 7 en un examen de ingreso a una universidad
d) que el número de terminación de una lotería sea impar o menor a 5

47) Un grupo de estudiantes debe preparar una clase sobre los números naturales, para lo cual
tienen que hacer unas fichas con varios números y así poderlos identificar. Seleccione los números
naturales.

1.
2. 3
3. 2i
4. 2

a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
48) Con base en el gráfico, identifique los números naturales.

a) 5, 6, 18
b) 5, e, -11
c) 6, -5, -11
d) √5, -√11
49) En un establecimiento se realizó una función de ingresos/egresos (en miles de dólares), lo que
generó los valores diarios para distintos productos. Estos valores se representaron en el diagrama
de Venn.

Considerando los días como conjuntos, determine los días en los que la función generó
únicamente números enteros como ingresos/egresos.
a) Lunes U martes
b) Lunes ∩ miércoles
c) Martes ∩ miércoles
d) Jueves U martes

50) Con base en la imagen, elija los números racionales representados en la recta.

1. -2e
2.
3. -13
4.
5. 102
6.
a) 1, 3, 4
b) 1, 5, 6
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 6

51) En una pastelería, Carlos, Lorena y Rebeca, compraron una porción de pastel cada
uno, de esta manera.

Determine la cantidad de pastel que compraron entre los tres.

a)

b)

c)

d)

52) Un grupo de arqueólogos realizaron una exploración, para lo que utilizaron varios
instrumentos de medición, obteniendo los datos ilustrados en la gráfica

Identifique las medidas que corresponden a un dispositivo electrónico, que únicamente mide en
números irracionales.
 a)

b)

c)

d)

53) Un aeroplano recorrió 180 km el primer día; el segundo día recorrió 220 km más que
el primero; el tercero, 100 km menos que la suma de los dos días anteriores; el cuarto día
la raíz cuadrada del día anterior más la séptima parte del primer día más la mitad del
segundo, y el quinto día recorrió la tercera parte del cuarto día dividida para 3. ¿Cuántos
km recorrió el aeroplano en total?
a) 870,04
b) 904,05
c) 1 184,12
d) 1 280,95

54) Al resolver se obtiene:

a) -1

b)

c)
d) 1

55) Calcule la solución de la expresión.

a)

b)

c)

d)
56) En un coliseo de forma circular se agrupa a toda la gente que se encuentra dispersa
para que ocupen un sector específico. Se observa que el grupo llega a ocupar exactamente
toda una sección que forma un ángulo de 90º. Si el diámetro del coliseo es de 100 m, ¿cuál
es el área, en m2, que queda libre?

a) 625 π
b) 1 875
π c) 2 500
π
d) 7 500 π

57) ¿Cuántos metros de cerca se necesitan para un terreno rectangular que tiene 104
metros de largo y cuyo ancho mide 76 metros menos que su largo?

a) 264
b) 360
c) 2 912
d) 7 904

58) Se sabe que para optimizar la crianza de ganado vacuno, el terreno rectangular debe cumplir la
condición de que el largo sea dos veces el ancho menos diez metros. Si el ganadero cercó el
terreno con 150 metros de alambre, determine el área del terreno disponible para la crianza de
ganado.

a) 721,71
b) 1 288,00
c) 1 321,87
d) 3 852,46
59) Con base en la gráfica, calcule el volumen, en metros cúbicos

a) 11,20
b) 15,36
c) 55,04
d) 1 536,00
60) ¿Cuál es el área total del prisma, cuyo apotema en la base mide 2 u?

a) 35,0
b) 112,5
c) 125,0
d) 137,5

61) ¿Qué movimiento de las placas tectónicas es el que provoca los temblores y
terremotos?
a) Subducción

b) Corrientes de convección térmicas

c) Convección
d) Unión de dos placas oceánicas

62) Lea el texto y responda.

Los Himalaya son una inmensa cadena de montañas que comenzaron a formarse cuando
chocaron dos grandes masas de tierra. Debido a una gran fuerza interna de la tierra que produce
el acercamiento de una placa a otra; la presión que se origina entre placas se alivia empujándose
hacia el cielo, es decir, deformando, plegando y elevando una enorme cantidad de sedimentos que
originaron los picos de sierra del Himalaya y que hasta ahora siguen ganando altura.
Con base en el texto, es correcto afirmar que:
a) existe un movimiento convergente de las placas
b) existe un movimiento divergente de las placas
c) existe la subducción de las placas
d) existe una falla transformante
63) Relacione el autor de la teoría del origen de la vida con su postulado. Autor
Autor Postulado
1. Svante Arrhenius a) La vida solo se origina de una vida
preexistente

2. Aristóteles b) La vida apareció de forma espontánea a

partir de materia inerte

3. Luis Pasteur c) La vida llegó a la Tierra proveniente

del espacio exterior

a) 1a, 2c, 3b
b) 1b, 2a, 3c
c) 1c, 2a, 3b
d) 1c, 2b, 3a

64) Lea el texto y responda.

En 1953, Stanley Miller hizo un experimento para demostrar cómo había aparecido la vida a partir
de circunstancias aleatorias. Miller tomó un poco de agua destilada que juntó con gases de
amoníaco, metano e hidrógeno y les aplicó descargas eléctricas durante dos días y medio, tres
veces al día. Más tarde analizó el contenido del agua y detectó aminoácidos, que son los ladrillos
de la vida.
Con base en el texto, el objetivo del experimento fue demostrar que:
a) la vida puede aparecer espontáneamente
b) la vida surge por un acto sobrenatural
c) únicamente las reacciones químicas forman vida
d) únicamente las descargas eléctricas forman vida
65) Con base en el gráfico, seleccione los organismos que son consumidores de primer orden.
1. Conejo
2. Carpintero
3. Mariposa
4. Zorro
5. Ratón
6. Armadillo

a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 5, 6
d) 3, 4, 6

66) Lea el texto y responda.

Los líquenes son un ejemplo muy evolucionado de simbiosis entre un hongo y un alga, ya que
pueden descomponer la materia inorgánica, llegar a dominar en ambientes xéricos y realizar la
fotosíntesis.
¿En qué nivel de la cadena trófica se ubicará el organismo resultante de esta simbiosis?
a) Detritívoros
b) Consumidores secundarios
c) Consumidores primarios
d) Productores

67) Por lo general, las manchas coloreadas y realzadas que se encuentran sobre las rocas son
líquenes; es decir, una asociación entre un alga y un hongo. Donde el hongo brinda sostén y
protección al mismo tiempo que obtiene alimento del alga fotosintética, cuyos brillantes colores
son pigmentos que capturan la luz. ¿A qué tipo de interacción biológica hace referencia el texto?

a) Parasitismo
b) Mutualismo
c) Comensalismo
d) Amensalismo
68) Las redes tróficas A y B están en diferentes localidades.

Identifique el efecto que ocasionaría la extinción del petirojo en las dos redes tróficas.

a) Debido a la pérdida de interacciones, la red trófica A tendría una fragmentación; siendo esta,
más vulnerable que la red trófica B
b) La red trófica A es la que tiene mayor vulnerabilidad a desaparecer por tener el mayor número
de interacciones entre los organismos
c) Debido a la pérdida de interacciones, la red trófica B tendría una fragmentación; siendo esta,
más susceptible que la red trófica A
d) La red trófica B es la que tiene menor vulnerabilidad a desaparecer por tener el menor número
de interacciones entre los organismos

69) Con base en el enunciado, identifique el nivel trófico.

Tiene la capacidad de convertir una pequeña cantidad de la energía química vegetal, consumida
en sus alimentos, en una nueva biomasa animal.
a) Saprófitos
b) Consumidores primarios
c) Consumidores secundarios
d) Autótrofos
70) Identifique un tipo de recurso renovable.
a) Radiación solar
b) Petróleo
c) Carbón
d) Energía nuclear
 71) Relacione el tipo de recurso natural con su ejemplo. Tipo
Ejemplo
1. Renovable a) Energía hidroeléctrica

2. No renovable b) Energía fotovoltaica

c) Energía fotovoltaica
d) Minerales

a) 1ab, 2cd
b) 1ac, 2bd
c) 1bc, 2ad
d) 1cd, 2ab
72) Relacione la técnica de recuperación ecológica con su mecanismo. Técnica
Mecanismo
1. Reforestación a) Movimiento de animales de una localidad a otra, con la
finalidad de aumentar la población

2. Sucesiones secundarias b) Busca restaurar un área para devolverla a su estado

original de biodiversidad

3. Reintroducción c) Restablece la producción de las tierras degradadas

4. Translocación d) Restablece la cubierta de árboles en tierras taladas

a) 1a, 2b, 3c, 4d

b) 1b, 2c, 3a, 4d
c) 1c, 2d, 3a, 4b
d) 1d, 2c, 3b, 4ª

73) Con base en la imagen, identifique la deficiencia del elemento químico que produce esta
anomalía en las personas.

a) Hierro
b) Sodio
c) Yodo
d) Calcio
74) Complete el párrafo.
El alimento ingresa a la boca donde los dientes cortan, trituran y muelen los alimentos. La lengua
y la secreción de glándulas salivales forman el bolo alimenticio que pasa rápidamente a la ,
luego al (o a la) _ _ y llega al estómago. En este, el bolo alimenticio, gracias a los
movimientos de los músculos, se mezcla con el jugo gástrico y se transforma en una masa pastosa
llamada quimo. El quimo pasa del estómago al _, donde se mezcla con la bilis, el
jugo pancreático y el jugo intestinal; luego forma una sustancia llamada quilo.
a) faringe - laringe - intestino grueso
b) laringe - esófago - intestino delgado
c) faringe - esófago - intestino delgado
d) laringe - faringe - intestino grueso
75) Elija las células que forman el tejido óseo.
1. Osteoclasto
2. Osteocito
3. Osteona
4. Osteoblasto
5. Osteína

a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 4
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 5

76) Cuando se conduce en la noche y empieza a llover, por lo general se cierran las ventanas y de
repente se observa que los vidrios se empañan.
¿Por qué se produce este fenómeno?
a) Las gotas de lluvia al caer, se fusionan con el cristal del vehículo

b) El vapor de agua que existe al exterior del coche se condensa sobre el cristal
c) Las gotas de lluvia se evaporan al tocar el auto, empañando los cristales
d) El vapor de agua presente en el exterior se sublima sobre el cristal del coche

77) Identifique la propiedad física de la materia.

a) Oxidación
b) Combustió
n c) Fusión
d) Desnaturalización

78) Si en un plato se coloca agua y una vela encendida y luego se tapa con un vaso, se
observa que poco a poco la vela deja de arder y que el nivel de agua sube en el interior del
vaso.

¿Por qué ocurre este fenómeno?

a) En la reacción de combustión se consumió todo el oxígeno, lo que provocó la
disminución de la presión en el interior del vaso y por ello subió el agua
b) En la reacción de combustión se consumió toda la vela, lo que provocó que aumentara
el volumen del agua en el interior del vaso
c) En la reacción de combustión, el vapor de agua se precipitó y provocó el cambio de
volumen del agua en el interior del vaso
d) En la reacción de combustión se consumió el oxígeno, lo que provocó que aumentara la
presión en el interior del vaso y por ello, ascendiera el agua

79) Identifique el enunciado que corresponde a una propiedad química de la materia.

a) Estructura externa variable
b) Conductibilidad eléctrica
c) Poder calórico
d) Elasticidad de un cuerpo

80) Relacione cada estructura del átomo con su nombre.

Estructura ombre
a Órbita
b)Protón
c Electrón
c Neutrón

a) 1a, 2b, 3c, 4d

b) 1b, 2c, 3d,
c) 1c, 2d, 3a, 4b
d) 1d, 2a, 3b, 4c

81) Lea el texto y responda.

En una escuela se realizó una encuesta sobre el conocimiento de los diferentes modelos
atómicos, obteniendo los resultados que se describen en la tabla.
Personas que
Personas
Característica conocían el
encuestadas
modelo
Partículas esféricas, indivisibles e inmutables,
150 145
iguales entre sí en cada elemento químico
El átomo debía estar formado por una corteza con
los electrones girando alrededor de un núcleo 200 180
central cargado positivamente
El átomo debía ser una esfera de materia cargada
positivamente, en cuyo interior estaban incrustados 40 30
los electrones
Los electrones giran alrededor del núcleo en unos
330 300
niveles bien definidos

Identifique el modelo atómico más conocido por las personas, de acuerdo con el número de
encuestas realizadas.
a) Dalton
b) Bohr
c) Thomson
d) Rutherford
82) Son características de los minerales, excepto:
a) son constituyentes de huesos y dientes
b) son esenciales para la actividad enzimática
c) sus moléculas son insolubles en agua
d) están presentes en líquidos corporales

83) Complete el enunciado.

El ácido es necesario para el desarrollo y funcionamiento normal del cuerpo y previene la
_.
a) láctico - fatiga
b) pangámico - anemia
c) pantoténico - ceguera

d) ascórbico - gripe

84) Identifique el gráfico que expresa correctamente el acontecimiento normal del proceso
que se describe en el texto.

La insulina es una hormona que ayuda a la glucosa a entrar en las células del cuerpo y a
ser transformada en ATP. Cuando existe un déficit de esta hormona, la glucosa no ingresa
en las células y se acumula en la sangre; por lo tanto, a mayor cantidad de glucosa, mayor
es la cantidad de insulina que se requiere para tener un normal desarrollo del proceso
catabólico

b)

a)

c) d)
 85) Relacione los desórdenes alimenticios con sus características
. Desorden Característica
1.-Anorexia a) Obsesión por la comida sana
2.- Bulimia b) Consumo excesivo de comida para luego sacarla
abruptamente del organismo
3.- Ortorexia c) Consumo excesivo de grasa
d) Se deja de comer o se come poco
a) 1a, 2c, 3b
b) 1b, 2d, 3c
c) 1c, 2a, 3d
d) 1d, 2b, 3a

86) Relacione el desorden alimenticio con su característica

. Desorden Característica
1.-Bulimia a) Miedo intenso a ser obeso que se manifiesta con la restricción
en la ingesta de alimentos
2.- Anorexia b) Obsesión por comer sano, control exhaustivo de los
componentes de los alimentos
3.- Ortorexia c) Ingesta de comida en exceso y sin control, seguido por un
sentimiento de culpa que lleva al vómito inducido
d) Obsesión por beber agua de forma compulsiva durante todo el día

a) 1a, 2c, 3d
b) 1b, 2d, 3a
c) 1c, 2a, 3b
d) 1d, 2b, 3c
87) Identifique el mes de desarrollo embrionario en el que se observa que el feto es capaz de mover
sus músculos con la fuerza suficiente para que sus movimientos puedan notarse a través de las
paredes del útero; además, abre y cierra las manos, aunque aún no desarrolla su sentido del tacto,
por lo que no es capaz de reconocer el frío del calor.
a) Segundo
b) Tercero
c) Cuarto
d) Quinto
88) Ordene, en forma ascendente, la ubicación anatómica de los órganos internos del aparato
reproductor femenino.
1. Ovarios
2. Vagina
3. Cuello del útero
4. Trompas de Falopio
5. Matriz

a) 1, 2, 5, 4, 3
b) 1, 3, 4, 2, 5
c) 2, 3, 5, 4, 1
d) 3, 5, 1, 4, 2
89) Elija los cambios físicos que se producen en la adolescencia.
1. Dimorfismo sexual
2. Maduración intelectual
3. Aumento de estatura
4. Desarrollo afectivo
5. Cambio en la voz

a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 4
d) 2, 4, 5
90) Identifique el nombre del método anticonceptivo que consiste en el uso de un casquete de látex
flexible, hecho a la medida, el cual cubre el cérvix (cuello del útero) e impide el paso de los
espermatozoides al interior del útero.
a) Anillo vaginal
b) Parche
c) Diafragma
d) Condón femenino
91) Elija las repercusiones que tuvo en Ecuador el boom petrolero durante el periodo de las
dictaduras militares.
1. Se produce una serie de concesiones que consolidaron el dominio de las compañías extranjeras
2. Crecimiento urbano en la Costa ecuatoriana, a raíz de la migración del campo a la ciudad
3. Incremento en los niveles de endeudamiento externo, a través de créditos exteriores
4. El Ecuador logra un crecimiento sostenido de su PIB, alcanzando un índice máximo del 23 %
5. Modernización del Estado con la creación de entidades públicas como la Contraloría General
6. Privatización de varias empresas estatales de los sectores estratégicos de la economía

a) 1, 3, 4
b) 1, 5, 6
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 6
 92) Seleccione las características del periodo Neolítico.
1. Perfeccionamiento de técnicas de alfarería
2. Domesticación de nuevas especies de plantas
3. Descubrimiento del fuego
4. Incorporación de animales para fuerza de tracción
5. Generalización del nomadismo

a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 4
d) 3, 4, 5

93) Periodos de la Prehistoria

Tradicionalmente, la Prehistoria ha sido dividida en dos grandes periodos que presentan notables
diferencias entre sí en cuanto a sus características: Paleolítico y Neolítico.
Relacione los periodos de la
Prehistoria
con sus características. Característica

Periodo
1.- Neolítico a) El hombre sobrevive de la caza, pesca y recolección de
frutos

2.- Paleolítico b) El sedentarismo permite al ser humano establecerse en

pequeños grupos

c) Elaboración de instrumentos y herramientas usando la

técnica de la piedra tallada

d) Existía un desplazamiento continuo, no había un lugar

fijo de residencia

e) La piedra pulida permitió obtener las herramientas e

instrumentos básicos

f) El ser humano recurre a la agricultura y ganadería como

fuentes de subsistencia

a) 1acd, 2bef
b) 1ade, 2bcf
c) 1bcf, 2ade
d) 1bef, 2acd
94) ¿A qué modelo hace referencia el
texto? Modelos económicos en el país
En el año de 1983, bajo el Gobierno de Oswaldo Hurtado Larrea, se firmó la Carta de Intención
con el Fondo Monetario Internacional, imponiéndose un tipo de modelo en nuestro país.
Las Cartas de Intención definieron la política económica que debía seguir el país para asegurar el
pago de la deuda externa: reducir el rol del Estado, debilitando sus instituciones con el fin de
facilitar la privatización de empresas y recursos estratégicos del país y transferirlos al sector
privado, así como abrir sus mercados a los intereses financieros y comerciales.
a) Progresista
b) Neoliberal
c) Privatizador
d) Desarrollista

95) El levantamiento indígena de 1990

En junio de 1990, Ecuador miraba con asombro otro levantamiento indígena que se inició el 28 de
mayo con un hecho simbólico: la toma de la Iglesia de Santo Domingo. Desde este templo católico,
los indígenas enviaron una carta con sus demandas al presidente de la República, Rodrigo Borja.
Con su misiva reclamaban el derecho a la tierra, hacían una crítica al modelo agroexportador y al
pago de la deuda externa y rechazaban el apoyo a los grupos empresariales por sobre los derechos
de los campesinos. Inclusive, de manera visionaria en ese entonces, hicieron un reclamo por la
contaminación petrolera en la Amazonía ecuatoriana.
Recuperado el 24 de julio de 2015 en http://www.accionecologica.org/editoriales/1232-a-los-20-
anos-del-levantamiento-indigena
Seleccione los rasgos importantes del periodo del Estado de la diversidad que evidencia este
hecho.
1. Hegemonía del modelo primario en la economía
2. Dominación religiosa a nivel social, político y económico
3. Prevalencia de políticas neoliberales en la gestión
4. Crisis en las exportaciones de productos como café y cacao
a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
96) Dinámica social ecuatoriana
El regreso a la democracia en el Ecuador en 1979, tras casi una década de dictadura militar,
significó un cambio de era para nuestro país, debido a que se instalaron gobiernos que, de una u
otra manera, realizaron importantes cambios a nivel político, económico y social.
Son acontecimientos políticos y sociales que se dieron después del retorno a la democracia en
1979, excepto:
a) transformación rural con la reforma agraria
b) ampliación de derechos individuales y colectivos
c) proceso acelerado de urbanización poblacional
d) incorporación de los indígenas a la escena política

97) El arado
Durante siglos, la forma de expandirse fue a través de la conquista de tierras, la típica forma
antigua y medieval para incrementar la economía. En este marco, sucedió algo bastante particular:
la explotación intensiva de las tierras. La imposibilidad de conquistar nuevas tierras en el siglo XI,
llevó a varios feudos de Europa a administrar mejor la explotación de la tierra que tenían y a
incrementar nuevas herramientas que revolucionaron la actividad campesina, base de la economía
medieval. Por un lado, se empezó a utilizar el sistema de barbecho con rotación trienal, que
suponía dejar descansar la tierra para lograr a largo plazo una mayor productividad, y diversificaba
los productos para hacerle frente a los cambios del mercado. El otro elemento fue el arado que tuvo
gran repercusión en el trabajo agrícola. Su diseño permitió el mejoramiento de la explotación de la
tierra, los primeros arados aparecieron en Mesopotamia meridional hacia el 4500 a.C., en Egipto e
India entre 4000 y 3000 a.C. aproximadamente, primero arrastrados por el hombre y luego por la
tracción animal. Por el rápido desgaste del material este fue modificándose desde la madera, cobre,
bronce hasta terminar con el hierro; y la multiplicación de la tracción, generalmente con un par de
bueyes. En Europa central, la llegada fue más tardía y no se diga en extremo Oriente y América,
donde llegó recién tras el proceso de conquista. Esta técnica no logró ser superada desde finales de
la Edad del Hierro hasta el inicio de la Modernidad.

Seleccione los tipos de aportes directos que significaron para las civilizaciones antiguas, el invento
y desarrollo del arado.
1. Económicos
2. Sociales
3. Políticos
4. Culturales

a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
98) Lea el texto y responda

. Los juglares
Los juglares eran artistas de entretenimiento, eran finos instrumentistas, agudos poetas y diestros
malabaristas que se dedicaban a cantar y contar historias y leyendas. Se diferenciaban de los
trovadores por los orígenes más humildes, por tener como fin entretener y no ser autores de sus
versos, porque generalmente utilizaban copias de los versos hechos por los trovadores pero
arreglados por ellos mismos, aunque siempre existían aquellos juglares que componían sus propias
obras. Los juglares eran personajes errantes que iban de aldea en aldea, de castillo en castillo,
asombrando y divirtiendo a un público mayoritariamente analfabeto, aunque también divertían a
señores y otros nobles.
Recuperado el 24 de julio de 2015 en http://www.salvaelmussennacitu.es/historia/los-juglares-y-
los-trovadores.html
Con base en el texto, identifique la sociedad a la que corresponden los juglares.
a) Moderna
b) Feudal
c) Contemporánea
d) Primitiva

99) Lea el texto y responda.

Galileo Galilei
Según los estudios de un holandés sobre las lentes, Galileo fue quién fabricó el primer telescopio
astronómico con un aumento de 30 veces la realidad, que utilizó para ver la Luna, Júpiter y las
estrellas. Gracias a este artefacto hizo grandes descubrimientos, dentro de los cuales se destaca el
haber observado las cuatro lunas de Júpiter girando en torno a este planeta, hecho ocurrido el 7 de
enero de 1610. También descubrió que el universo no es fijo ni inmutable, como creían sus
contemporáneos, ya que ante su vista aparecían nuevas estrellas que luego desaparecían; además,
descubrió que los planetas Venus y Mercurio se movían también alrededor del Sol y que el Sol
giraba sobre su eje. El cardenal Belarmino, que hizo quemar a Giordano Bruno, ordenó que la
Inquisición realice una investigación sobre Galileo a partir de junio del año 1611, para luego
condenarlo a una prisión perpetua.
Con base en el texto, identifique la manera en que los trabajos de Galileo Galilei aportaron para los
cambios suscitados en el Renacimiento sobre la cosmovisión del universo medieval.

a) Dio pautas de la noción de un principio único denominado arkhé

b) Se reforzó la idea de una Tierra plana percibida por los sentidos
c) Se dividió la estructura universal en supra lunar y sublunar
d) Se consolida la tesis del modelo heliocéntrico del universo
100) Sistema político-administrativo colonial
El sistema político-administrativo que se estableció en América fue un modelo creado por España.
Las instituciones clásicas del mundo español tendieron a mantener las características esenciales en
estas nuevas tierras, aunque los criollos y peninsulares prefirieron transformarlas de acuerdo a su
realidad. El rey estuvo a la cabeza de toda la institucionalidad administrativa, jurídica y política. El
Consejo de Indias gobernó América por orden real. Para poder controlar y fiscalizar América, la
Corona creó, a medida que fue necesario, toda una institucionalidad, parte con residencia en
España y parte en América. Los monarcas se denominaban comúnmente como los reyes de España
y de las Indias, para dejar establecida la diferencia entre la administración en territorio español y
americano. Sus autoridades no estaban vinculadas entre sí y obedecían jerárquicamente a una sola
autoridad que era la persona del rey. El monarca Carlos V, en 1524, definió una administración
para las Indias, creando instituciones que funcionarían en territorios españoles y otros en territorios
americanos.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en https://goo.gl/vot5Vm

Con base en la lectura, seleccione los cambios político-administrativos que surgieron en América a
raíz de la conquista española.
1. Incorporación de la figura del virrey
2. Introducción de nuevas relaciones como la encomienda
3. Nombramiento de capitanías generales
4. Creación del Real y Supremo Consejo de las Indias

a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
101) Transformaciones en la industria
En el siglo XVIII, la fuerza humana y animal fue sustituida por la mecánica, gracias a la aplicación
de una serie de innovaciones técnicas. Los campos que se vieron afectados en primer lugar fueron
el de la energía, industria textil, la metalurgia y los transportes. La introducción de máquinas
liquidó la industria artesanal, que fue sustituida por las fábricas donde se agrupaban numerosos
obreros. La división del trabajo incrementó la productividad y puso al alcance de un creciente
número de consumidores, productos a buen precio. Inventos notables que ayudaron a esta
transformación fueron la máquina de vapor de Watt, la lanzadera volante de John Kay que
revolucionó el sector textil, la locomotora de Stephenson o el barco a vapor de Fulton.

Identifique una característica del evento referido en el texto.

a) Transición hacia una economía urbana y mecanizada
b) Automatización de la agricultura en Estados Unidos
c) Proceso mundial que consiste en mayor intercambio de información
d) Consolidación del capitalismo como sistema económico predominante
102) Lea el texto y
responda. El Internet
Los grandes cambios tecnológicos, como el Internet, han redefinido la concepción del tiempo y del
espacio, pero esta modificación no es una novedad. Ya desde la Primera Revolución Industrial se
evidenciaron transformaciones importantes, vinculadas a los cambios tecnológicos que
disminuyeron el tiempo de desplazamiento y redefinieron la idea de tiempo y espacio. Además, la
concepción de hábitat se modificó, por ejemplo la transformación de París, llevada a cabo por
Haussmann, da cuenta de los cambios por la presión del nuevo modelo productivo. Estos cambios
se llevarían a otros niveles en los siglos posteriores con las siguientes revoluciones, como por
ejemplo el postfordismo, que generaría una novedosa forma de concebir la producción.
Con base en el texto, seleccione los legados de la Primera Revolución Industrial.
1. El desarrollo de medios de transporte impulsados por energía fósil
2. La concentración y expansión del espacio urbano
3. La masificación de la producción por medio de la tecnificación
4. La deslocalización de la línea de
producción a) 1, 3
b) 1, 4

c) 2, 3
d) 2, 4
103) Conflagraciones en la Edad Contemporánea
Esta conflagración inició como un enfrentamiento entre Austria-Hungría y Serbia. Posteriormente
Rusia se unió al conflicto, pues se consideraba protectora de los países eslavos y deseaba socavar la
posición de Austria-Hungría en los Balcanes. Tras la declaración de guerra austrohúngara a Rusia,
el conflicto se transformó en un enfrentamiento militar a escala europea. Alemania respondió a
Rusia con la guerra, obligada por un pacto secreto contraído con la monarquía de los Habsburgo, y
Francia se movilizó para apoyar a su aliada.
Con base en el texto, identifique el momento histórico al que se hace referencia.
a) Primera Guerra Mundial
b) Periodo entre guerras
c) Segunda Guerra Mundial
d) Guerra Fría
104) Saldos de la guerra
Tras seis años de dura lucha, el conflicto armado más grande de la historia universal, en el que se
enfrentaron los países que conformaban las Potencias Aliadas y las Potencias del Eje, tuvo su fin,
el cual se declaró con la victoria de los Aliados, ocurrida tras la caída de los regímenes alemán y
japonés. Cifras conservadoras establecen que la guerra causó la muerte de alrededor de 60
millones de personas, siendo la Unión Soviética, China y Alemania las naciones con más víctimas.

Elija las consecuencias que se dieron, tras la finalización de este conflicto.

 1. La división territorial alemana
2. El inicio de la Guerra Fría
3. La creación de gobiernos totalitarios
4. La creación de las Naciones Unidas
5. La invasión nazi a Checoslovaquia

a) 1, 2, 3
b) 1, 2, 4
c) 2, 3, 5
d) 3, 4, 5

105) Relacione el autor con la característica de su postulado sobre el origen del hombre.

Autor Característica
1.- Alex Hrdlicka a) Grandes hordas cruzaron Beringia durante la
glaciación Wisconsin

2.- Paul Rivet b) Aparecimiento, a finales del Mioceno del Homo

pampeanus

3.-Florentino c) Semejanza de los pueblos melanesios con los

Ameghino americanos

a) 1a, 2c, 3b
b) 1b, 2a, 3c
c) 1b, 2c, 3a
d) 1c, 2a, 3b

106) Observe la imagen y responda.

Para el aprovechamiento de la geografía irregular de Andinoamérica, la civilización inca tuvo
que desarrollar una tecnología especial. ¿A qué tipo de construcción corresponde el gráfico?
a) Camellones
b) Canales de riego
c) Terrazas de cultivo
d) Chinampas
107) Procesos de colonización y conquista en América

Elija las características que corresponden al proceso de expansión territorial sombreado en el

mapa.
1. Migración de varones sin su familia
2. Huían de las persecuciones religiosas
3. Explotación de mano de obra indígena
4. Economía basada en la minería
5. Poseían un pensamiento reformista
6. Fundaron villas sobre poblados indígenas

a) 1, 2, 3, 5
b) 1, 3, 4, 6
c) 2, 3, 4, 5
d) 2, 4, 5, 6

108) Lea el texto y responda.

Cerro Rico, una montaña vestida de plata
[...] Los primeros documentos que hacen referencia a Sumaq Orcko (como conocían los incas al
Cerro Rico) alaban la disposición de plata incluso en la superficie de la montaña. En pleno siglo
XVI, en Europa, apenas había unas pocas minas de plata que no daban más que un exiguo
porcentaje de este mineral. Las de Sajonia (en la actual Alemania) estaban en declive desde el
medioevo y aquel hallazgo en las lejanas tierras andinas fue todo un filón, no solo para los
conquistadores españoles, sino también para una Europa ávida de metales preciosos. Aquella mina
la explotarían durante siglos los españoles con mano de obra indígena de la mita, un sistema de
esclavitud incaico, pero llegaría a España apenas un 15 o 20 % de la plata. El resto fue para piratas
ingleses que utilizaban el saqueo y los secuestros para hacerse con este preciado tesoro, o incluso
se acuñaba moneda en otros imperios de Oriente (mongoles, otomanos e incluso en China). Si a
esto le sumamos los banqueros alemanes, los gastos de guerras, pillajes y lujos desmedidos por
parte
de los criollos (nacidos en América pero de origen europeo), era mucho lo que se quedaba en el
camino […].

¿Qué característica del sistema administrativo colonial se enfatiza en el texto?

a) Explotación de la mano de obra indígena
b) Piratería al servicio de la Corona inglesa
c) Mala administración de la producción minera
d) Potosí como eje económico de la colonia española

109) Lea el texto y responda.

Actores colectivos
[...] El mérito de Bolívar fue haberse elevado por encima del estrecho círculo clasista provinciano
hasta convertirse en el demócrata liberal más progresista de la fase independentista. Es el más
lúcido representante de los intereses históricos de la burguesía americana, adoptando medidas que
se adelantaron a su época, como la abolición de la esclavitud negra y la supresión de la
servidumbre indígena.
Bolívar pudo ir más allá -hacia la revolución democrático-burguesa-, porque la clase que
representaba no fue capaz de plantearse cambios profundos de estructura. No obstante, dentro de
los estrechos límites configurados por su clase, Bolívar sin romper con su medio, pudo
desbordarlos al combatir de manera consecuente por la unidad latinoamericana, que constituye sin
duda el proyecto más audaz del pensamiento político del siglo pasado.

Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://adhilac.com.ar/?p=2035

Bolívar representaba los ideales de la sociedad:
a) indígena
b) afrodescendiente
c) criolla
d) mestiza

110) Identifique el periodo al que corresponde este Decreto.

Decreto presidencial
Considerando:

Que los pocos hombres esclavos que todavía existen en esta tierra de libres son un contrasentido a
las instituciones republicanas que hemos conquistado y adoptado desde 1820: un ataque a la
religión, a la moral y a la civilización, un oprobio para la República y un reproche severo a los
legisladores y gobernantes.
Decreto:
Art. Io.— Mientras el Gobierno se procura los fondos necesarios para dar libertad a los hombres
esclavos, queda exclusivamente afectado a este objeto, desde la publicación del presente Decreto,
el producto libre del ramo de la pólvora.
Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://www.efemerides.ec/1/julio/d_esclavos.htm
a) Floreanismo
b) Marcismo militar
c) Garcianismo
d) Dictadura de Veintimilla

111) Estado liberal mestizo

La joven oficialidad del ejército durante mediados del año 1925, inició en el Ecuador un ciclo
histórico-político novedoso. Gracias a ella se sentaron las bases para superar el sistema oligárquico-
terrateniente, se puso freno a los abusos y controles de la banca privada sobre el Estado, se impuso
el interés nacional sobre la regionalista plutocracia guayaquileña, se institucionalizó la atención y
preocupación estatal sobre las clases trabajadoras y comenzó un proceso de modernización de las
instituciones públicas.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 10 de marzo de 2016 en¿A qué evento hace
referencia el texto?

a) Guerra de los Cuatro Días

b) Llegada de la Misión Kemmerer
c) Revolución juliana
d) La Guerra del cuarenta y uno
112) La campaña libertadora
La campaña libertadora hace referencia a la etapa de la independencia de la Real Audiencia de
Quito, en la que se alcanzó la emancipación definitiva a través de una campaña que incluyó
enfrentamientos entre las tropas libertadoras y las tropas realistas.
Ordene los enunciados que describen los acontecimientos de esta campaña libertadora, desde el
más antiguo hasta el más reciente, a partir de la independencia de Guayaquil.
1. Los realistas enviaron desde Quito, mil veteranos que derrotaron a los patriotas en Huachi
2. Varios combates menores, entre los que destaca la Batalla de Tapi que aseguró la libertad de
Riobamba
3. La División Protectora logró avanzar hasta la Sierra y venció a los realistas en Camino Real
4. Los realistas pretendieron bajar a la Costa y tomar Guayaquil pero fueron derrotados cerca de
Yaguachi
a) 1, 4, 2, 3
b) 2, 3, 1, 4
c) 3, 1, 4, 2
d) 4, 2, 3, 1

113) Seleccione los hechos que contribuyeron a la disolución de la Gran Colombia.

1. Caudillos regionales descontentos
2. Conflicto militar con el Perú
3. Desarrollo del Congreso de Cúcuta
4. Geografía que dificultaba la administración
5. Desarrollo del Congreso de Angostura

a) 1, 2, 3
b) 1, 2, 4
c) 2, 3, 5
d) 3, 4, 5
114) Identifique el enunciado que se puede deducir del texto.
Organizaciones indígenas
A partir de la década de los cuarenta, las organizaciones indígenas actuaron en representación de
los pueblos indígenas, lo que generó una nueva estructuración en términos de pueblos o
nacionalidades sujetas a la legalidad incorporada en la actual normatividad, que fija criterios de
identidad aplicables a la población indígena. Se entiende por nacionalidad al pueblo o conjunto de
pueblos milenarios anteriores y constitutivos del Estado ecuatoriano que se autodefinen como tales,
tienen una común
identidad histórica, idioma, cultura y viven en un territorio determinado, mediante sus
instituciones y formas tradicionales de organización social, económica, jurídica, política y ejercicio
de autoridad propia. Los pueblos indígenas se definen como colectividades originarias,
conformadas por comunidades o centros con identidades culturales que les distinguen de otros
sectores de la sociedad ecuatoriana, regidos por sistemas propios de organización social,
económica, política y legal.
Chisaguano. S. (2006). La población indígena del Ecuador. INEC.
a) Nacionalidad indígena y pueblo indígena son exactamente lo mismo
b) Las nacionalidades indígenas tienen su propia autonomía ajena al Estado
c) Los pueblos indígenas abarcan varias nacionalidades indígenas
d) Las nacionalidades indígenas abarcan varios pueblos indígenas

115) ¿A qué modo de producción hace referencia el

texto? Modos de producción
Tanto los propietarios como los trabajadores son libres y buscan maximizar su bienestar, por lo que
intentan sacar el mayor provecho posible de sus recursos y del trabajo que utilizan para la
producción; los consumidores pueden gastar como mejor les parezca sus ingresos para obtener la
mayor satisfacción posible. Este principio que se denomina soberanía del consumidor, refleja que
los productores se ven obligados, debido a la competencia, a utilizar sus recursos de forma que
puedan satisfacer la demanda de los consumidores; el interés personal y la búsqueda de
beneficios.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 4 de agosto de 2015 en http://bit.ly/1UlIOQS

a) Capitalismo
b) Socialismo
c) Feudalismo
d) Esclavismo
116) Relacione el sector de la producción con su descripción.

Sector Descripción
1. Cuaternario a) Transporte escolar

2. Terciario b) Automóviles

3. Secundario c) Ganadería

4. Primario d) Tecnología y comunicaciones

a) 1a, 2c, 3d, 4b

b) 1b, 2d, 3c, 4a
c) 1c, 2b, 3a, 4d
d) 1d, 2a, 3b, 4c

117) Identifique la nacionalidad indígena que realiza la fiesta tradicional que se describe en el texto.
Es la fiesta más importante dentro de esta nacionalidad y significa el inicio de un nuevo día o
nuevo año. Además, coincide con la Semana Santa, por lo que es conocida como Pascua Grande.
Esta festividad se celebra al finalizar el mes de marzo y durante los primeros días de abril, y
culmina después de Semana Santa, justo el Sábado de Gloria. Antiguamente, esta fiesta se iniciaba
tres días antes, en los cuales los priostes salían a cazar saínos y guantas, además de pescar
bocachicos y guañas. Además las mujeres de los priostes recolectaban semillas y frutas, y
realizaban la molienda de caña en sus trapiches con el objetivo de elaborar la chicha. Cuando los
hombres regresaban de la caza, las mujeres preparaban la comida y la bebida para el día de la
fiesta. Durante la noche anterior a la fiesta, los pones realizaban rituales de limpieza y energización
para todos los miembros de la comunidad, los cuales finalizaban a las cinco de la mañana con un
baño ritual en sus principales ríos.
Actualmente, en esta fiesta se reúnen todas las comunidades, saludan a sus familiares, hacen las
paces, desean prosperidad e interpretan diferentes bailes a la Luna y al Sol. Para estos bailes se
suelen tocar varios instrumentos musicales como la marimba, la flauta, el tambor de cuero y los
guarumos. También se celebran varios juegos, presentaciones de danza, teatro, música y concursos
como el lanzamiento de lanza y de piedra, la tomada de chicha, la pelada de plátano verde, y se
realiza la elección de la Moin Sona.
a) Chachi
b) Tsáchila
c) Shuar
d) Huaorani

118) Lea el texto y responda.

En una comunidad de la Sierra ecuatoriana se ha realizado una denuncia, ya que una familia ha sido
despojada de sus tierras por una empresa para actividades de extracción. Tanto la comunidad
como la familia se quejan de no haber tenido información de la llegada de esta empresa, hecho que,
a más de ocasionar perjuicios, no ha generado ningún beneficio establecido por la empresa hacia la
comunidad. Esta situación ha llevado al padre de familia a pensar en la posibilidad de emigrar,
tanto por la situación económica como por la situación social generada a partir de este hecho.
Son derechos constitucionales que se transgreden, por los que se podría buscar resarcimiento,
excepto:
a) a la propiedad imprescriptible de sus tierras comunitarias
b) al libre derecho a la movilidad humana
c) a la consulta previa como derecho comunitario
d) a participar de réditos que reporten los proyectos
119) Los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador
En nuestro país los niños y las niñas tienen derecho a ser inscritos inmediatamente después de su
nacimiento, con los apellidos de su padre y madre que les correspondan. El Estado debe garantizar
este derecho a través del servicio del Registro Civil, con procedimientos ágiles, gratuitos y
sencillos, para la obtención de los documentos respectivos.
Identifique el derecho que se describe en el texto.
a) Relacionado con el desarrollo
b) De supervivencia
c) De protección
d) Relacionado con la participación
120) Tipos de derechos humanos
El reconocimiento legal de los derechos humanos ha tenido una larga historia. Un grupo de ellos
trata de garantizar la libertad de las personas, mientras otros fomentan la igualdad real entre las
personas, ofreciendo a todos las mismas oportunidades para que puedan desarrollar una vida digna.

Relacione los tipos de derechos con Ejemplo

sus
ejemplos. Derecho
1. De primera generación a) Condiciones de trabajo equitativas

2. De segunda generación b) Profesar libremente cualquier tipo de religión

c) Libertad de conciencia y de pensamiento

d) Acceso a los servicios de educación

a) 1ac, 2bd
b) 1ad, 2bc
c) 1bc, 2ad
d) 1bd, 2ac

121) Con base en la frase, identifique el canal de

comunicación. Durante una llamada, Juan dice a Sandra:
“viajo a las 8:00 am”
a) Juan

b) Sandra
c) Una llamada
d) Viajo a las 8:00 am

122) Con base en el texto, identifique la función del lenguaje.

Leonardo da Vinci, uno de los personajes más influyentes a lo largo de la historia, fue
arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, poeta e inventor. Pero más allá de
todo, él tenía una fascinación por el mar, espoleó muchos diseños encaminados a la
exploración acuática.
Creó un traje de buceo hecho de cuero que se conectaba a una manga de aire fabricada con
cañas y a una campana que flotaba en la superficie. Una prueba de que el artista era
además un hombre práctico se aprecia al ver que el traje incluía una pequeña bolsa para
que el buzo pudiera orinar en ella.
a) Metalingüística
b) Conativa
c) Fática
d) Denotativa

123) Seleccione los elementos sintácticos que se encuentran en la oración.

Los estudiantes agradecidos, escribieron un poema al finalizar el año
lectivo.
1. Complemento directo del sujeto
2. Complemento indirecto del sujeto
3. Complemento indirecto del predicado
4. Complemento directo del predicado
5. Complemento circunstancial

a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 4
c) 1, 4, 5
d) 2, 3, 5

124) Identifique el tipo de texto que se presenta en la lectura.

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito,
que estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo.
- iEa, aquí me quedo!
Dijo el asnito, dejándose caer al suelo.
Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:
- Asno, buen amigo, tenga cuidado; no está en el camino, sino en un lago helado.
Con un largo bostezo, el asnito se quedó dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo
comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido. El asno
despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle, aunque el
gorrión bien lo hubiera querido.
La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes, porque la
pereza trae sus consecuencias.
a) Narrativo
b) Lírico
c) Dramático
d) Ensayístico
125) Identifique la métrica del cuarto verso.
¡Y amarle pude! Al sol de la existencia se abría apenas soñadora el alma… Perdió mi
pobre corazón su calma desde el fatal instante en que le hallé. Sus palabras sonaron en mi
oído como música blanda y deliciosa; subió a mi rostro el tinte de la rosa; como la hoja en
el árbol vacilé.

a) Decasílabos
b) Dodecasílabos
c) Endecasílabos
d) Tetradecasílabos

126) Identifique la figura literaria que presenta el

fragmento. El Dios Ibero
Igual que el ballestero tahúr de la cantiga, tuviera una saeta el hombre ibero para el Señor
que apedreó la espiga y malogró los frutos otoñales y un "gloria a ti" para el Señor que
grana centenos y trigales que el pan bendito le darán mañana.

Recuperado el 26 de junio de 2015 en http://bit.ly/1GDclmi

a) Símil
b) Polisíndeton
c) Asíndeton
d) Prosopopeya
127) Un vehículo viaja por una carretera, de tal forma que en 1 hora se mueve 1 km, en dos
horas alcanza los 3 km y en 3 horas los 5 km. Teniendo en cuenta que la distancia (d) se
encuentra en función del tiempo (t), determine la regla de correspondencia de la función
d(t).
a) d(t) = 0,5t + 0,5
b) d(t) = 0,5t - 1,5
c) d(t) = 2t - 1
d) d(t) = 2t - 3

128) Una persona está escuchando un noticiero por la radio, pero hay interferencia y solo
logra captar ciertas frases. Para entender las noticias necesita identificar las frases que
tienen un valor de verdad, seleccione estas frases.
1. Hay mucho tráfico
2. ¡Auxilio!
3. Hoy es lunes
4. Hola
5. Mañana hay trabajo
a) 1, 2, 3
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 4
d) 2, 4, 5
129) El jefe de una planta agrícola está organizando el horario de salida de sus empleados a
vacaciones, para lo cual, se acerca al departamento de Talento Humano y plantea lo
siguiente: "Danny sale de vacaciones, sí y solo sí, le pagan sus horas extras".

Identifique el tipo de conector que utiliza el jefe de la planta al momento de hacer su

planteamiento.
a) Conjunción
b) Disyunción
c) Condicional
d) Bicondicional

130) A un grupo de estudiantes de primaria se les solicita leer el enunciado.

Si los colores primarios son amarillos, azules y rojos; y la bandera del Ecuador tiene los
3 colores primarios, entonces, la bandera del Ecuador tiene los colores amarillo, azul y
rojo. Seleccione las proposiciones simples que forman el enunciado.
1. Si los colores primarios son amarillo, azul y rojo
2. Los colores primarios son amarillo, azul y rojo
3. La bandera del Ecuador tiene los 3 colores primarios
4. La bandera del Ecuador tiene los colores amarillo, azul y rojo
5. Entonces la bandera del Ecuador es amarillo, azul y
rojo a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 4
d) 3, 4, 5

131) Relacione las expresiones numéricas con sus valores equivalentes

a) 1b, 2c, 3d, 4a

b) 1c, 2a, 3d, 4b
c) 1c, 2b, 3a, 4d
d) 1d, 2c, 3a, 4b
132) El cálculo de áreas puede facilitar ciertas tareas que podrían utilizarse de manera
cotidiana, dependiendo el campo de aplicación; desde las más complejas hasta las más
sencillas. Por ejemplo, si una pequeña fábrica galletera, bajo pedido, debe construir un
cono de helado, en el cual debe recortar cierta sección de un plano circular y esta sección
tiene un ángulo de 120º, ¿qué área tiene el cono, en cm2?

a)

b)

c)

d)

133) Se desea cubrir con pintura, la superficie de la estructura que se muestra en la gráfica.
¿Cuál es la expresión que representa el área total?

b) 5x2
+ 8x
+2

c) 8x2
+
15x
+2

d) 10x2
+ 8x
+4

d) 10x2
+ 16x +
4
134) En la imagen se observa que entre las placas de Nazca y Sudamericana existe una
fosa oceánica.

¿Qué proceso tectónico provoca la formación de la fosa oceánica?

a) Subducción
b) Dorsales oceánicas
c) Fallas
d) Vulcanismo oceánico

135) Identifique el argumento de la teoría creacionista del

origen de la vida.

a) Una energía invisible dirige la dinámica de la materia

b) Todo se produce gracias a un soplo divino
c) La naturaleza misma
es una máquina viva
d) Es el resultado de la
organización compleja de la
materia

136) Con base en la cadena alimenticia, ¿qué enunciado describe el modo de nutrición de
un heterótrofo?
a) Ingiere únicamente materia orgánica no viva
b) Obtiene moléculas orgánicas de otros organismos
c) Sintetiza moléculas orgánicas a partir de inorgánicas
d) Sintetiza moléculas orgánicas a partir de la luz solar

137) El jaguar es un animal que habita en la selva amazónica, donde se camufla para atacar
a sus presas.
En relación a la cadena alimentaria, el nivel trófico en el que se ubican estos animales es
aquel en el que:
a) disminuye la biomasa
b) aumenta la biomasa
c) tiene mayor energía
d) libera mayor energía

138) Lea el texto y responda.

La respiración celular es el conjunto de reacciones bioquímicas, mediante las cuales,
determinados compuestos orgánicos son degradados completamente por oxidación hasta
convertirse en sustancias inorgánicas, proceso que proporciona energía aprovechable por
la célula (principalmente en forma de ATP).

Identifique el tipo de respiración que produce la mayor cantidad de ATP por molécula de
glucosa.
a) Respiración anaeróbica en una célula bacteriana
b) Respiración aeróbica en un paramecium
c) Glicólisis en una célula nerviosa humana
d) Formación de ácido láctico en el músculo

139) Lea el texto y responda.

El síndrome de Holt-Oram, o síndrome corazón-mano, se caracteriza por anomalías

esqueléticas de las extremidades superiores y defectos cardíacos congénitos. El cuadro
clínico describe malformaciones de los huesos del carpo, así como pulgares ausentes,
longitud desigual de los brazos, falta de comunicación interauricular y comunicación
interventricular. Este síndrome es causado por mutaciones del gen TBX5 y se puede
diagnosticar a partir de la octava semana de embarazo mediante ecografías.

Con base en el texto, es correcto afirmar que:

a) después de la octava semana se distinguen las manos y el corazón del feto
b) el gen TBX5 se forma en el desarrollo embrionario, antes de la octava semana
c) después de la octava semana se forman las extremidades y el corazón del feto
d) la comunicación interauricular del corazón inicia después de la octava semana

140) Seleccione los órganos del aparato reproductor masculino.

1. Vejiga
2. Glándula de Cowper
3. Epidídimo
4. Monte de Venus

a) 1, 2

b) 1, 4

c) 2, 3

e) 3, 4
 141)La gráfica muestra las curvas de crecimiento de diferentes partes y tejidos del
cuerpo humano, resultado que se obtuvo al evaluar a 300 individuos (hombres)
desde su nacimiento hasta la edad de 20 años.

Con base en el gráfico, elija las afirmaciones correctas que se dan después de los 12 años, durante
la etapa de la pubertad.

1. Se incrementa la producción de linfocitos en los adolescentes

2. Disminuye la producción de linfocitos en los adolescentes
3. Aumenta rápidamente la estatura en los adolescentes
4. Se alcanza la talla definitiva del adolescente

a) 1, 2

b) 1, 4

c) 2, 3

d) 3, 4

142) Con base en la infografía, identifique las repercusiones que tuvo el boom petrolero en
la década de 1970.
Año 70, década de petróleo, consumo y deuda
 Seleccione los órganos del aparato reproductor masculino.

a) Aumento de las exportaciones por sobre las importaciones totales

b) Triplicación de la deuda externa total entre los años 1977 y 1978
c) Crecimiento agresivo del endeudamiento público sobre el privado
d) Balanza comercial deficitaria por el aumento de importaciones

143) Seleccione las características del periodo Neolítico.

1. Perfeccionamiento de técnicas de alfarería

2. Domesticación de nuevas especies de plantas
3. Descubrimiento del fuego
4. Incorporación de animales para fuerza de tracción
5. Generalización del nomadismo

a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 4
d) 3, 4, 5

144) Lea el texto y

responda. El ser humano
El ser humano era nómada, sus principales preocupaciones eran conseguir el alimento
diario y defenderse de los peligros, como los que representaban los grandes animales. La
subsistencia se lograba a partir de la caza y la recolección. Mediante la caza se obtenían las
carnes y por la recolección se reunían raíces, hojas y frutos. La actividad de los cazadores
fue evolucionando con el tiempo; de devorar primero animales que encontraba muertos,
debió luego pensar en la forma de matarlos. Esto lo llevó a idear armas y técnicas de caza.
Una de las primeras armas creadas para cazar fue el 'hacha de mano', fabricada con un
trozo de piedra tallada.

Identifique la etapa histórica a la que corresponde la descripción.

a) Edad de bronce
b) Edad de hierro
c) Paleolítico
d) Neolítico

145) Identifique el periodo al que corresponde este Decreto.

Decreto presidencial
Considerando:
Que los pocos hombres esclavos que todavía existen en esta tierra de libres son un
contrasentido a las instituciones republicanas que hemos conquistado y adoptado desde [...]
El mérito de Bolívar fue haberse elevado por encima del estrecho círculo clasista
provinciano hasta convertirse en el demócrata liberal más progresista de la fase
independentista. Es el más lúcido representante de los intereses históricos de la burguesía
americana, adoptando medidas que se adelantaron a su época, como la abolición de la
esclavitud negra y la supresión de la servidumbre indígena.
Bolívar pudo ir más allá -hacia la revolución democrático-burguesa-, porque la clase que
representaba no fue capaz de plantearse cambios profundos de estructura. No obstante,
dentro de los estrechos límites configurados por su clase, Bolívar sin romper con su medio,
pudo desbordarlos al combatir de manera consecuente por la unidad latinoamericana, que
constituye sin duda el proyecto más audaz del pensamiento político del siglo pasado.
Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://adhilac.com.ar/?p=2035
Bolívar representaba los ideales de la sociedad:

a) indígena
b) afrodescendiente
c) criolla
d) mestiza

1820: un ataque a la religión, a la moral y a la civilización, un oprobio para la República y

un reproche severo a los legisladores y gobernantes.
Decreto:
Art. Io.— Mientras el Gobierno se procura los fondos necesarios para dar libertad a los
hombres esclavos, queda exclusivamente afectado a este objeto, desde la publicación del
presente Decreto, el producto libre del ramo de la pólvora.

Recuperado el 11 de julio de 2015 en http://www.efemerides.ec/1/julio/d_esclavos.htm

a) Floreanismo
b) Marcismo militar
c) Garcianismo
d) Dictadura de Veintimilla

146) Lea el texto y

responda. Los marqueses y
el pueblo
Los principales actores del 10 de Agosto fueron latifundistas. Varios de ellos tenían títulos
de marqueses y condes. Separaron del mando a la burocracia española y la reemplazaron;
suprimieron los impuestos de los blancos, pero mantuvieron los de los indios y se
perdonaron las deudas que ellos tenían con la Corona por compra de tierras.
Pero los activistas del proceso, los organizadores de la Junta, fueron varios intelectuales,
abogados, medianos terratenientes y algunos sacerdotes, que le dieron el sesgo radical al
movimiento quiteño.
Los marqueses y activistas no lograron despertar entusiasmo por su gobierno en el pueblo
urbano y los indígenas, ya que para ellos no traían ningún cambio o beneficio. Pero cuando
los dirigentes de la Revolución de Quito fueron perseguidos el 2 de Agosto, artesanos,
vendedoras del mercado, tenderos y el pueblo urbano en general se levantó para
defenderlos, y sufrieron la represión y la muerte.
Ayala Mora, E. (2010). Manual de Historia del Ecuador I. Pág. 83
De acuerdo con el texto, el movimiento quiteño de independencia fue liderado por:
a) marqueses latifundistas
b) indígenas
c) criollos intelectuales
d) mestizos
147) Observe la imagen y responda la pregunta.

El grabador ecuatoriano Galo Galecio trabajó varias series sobre la cultura afroecuatoriana,
caracterizada por los múltiples símbolos que la diferencian en el país. ¿A qué cultura
afrodescendiente ecuatoriana hace referencia esta xilografía?
a) Choteña
b) Esmeraldeña
c) Imbabureña
d) Guayaquileña

148) Lea el texto y responda la pregunta.

Quisiera decirte cosas lindas en esta noche esplendorosa que si un beso tú me dieras yo te
regalaría una rosa
Son tus manos dos palomas y tu boca es un primor pero si tu atención no me brindas a
otra entregaré mi amor
¿A qué pueblo o nacionalidad del Ecuador corresponde la tradición de crear este tipo de
composición?
a) Indígenas
b) Montuvios
c) Mestizos
d) Afroecuatorianos

149) Elija los derechos relacionados al desarrollo según el Código de la Niñez y

Adolescencia del Ecuador.
1. A la identidad
2. A la vida digna
3. A la educación
4. A la protección prenatal
5. A la vida cultural

a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 4
d) 2, 4, 5
150) Lea el texto y
responda. Alfaro Vive
Carajo
Unos meses antes, en la ciudad costeña de Esmeraldas, jóvenes, estudiantes en su mayoría,
fundaron una organización armada que estremeció al país. Aunque su nombre original fue
Fuerzas Armadas Populares Eloy Alfaro (FAPEA), las crónicas rojas de la época se
encargaron de denominarlos Alfaro Vive Carajo (AVC), nombre que estaría presente en
el Ecuador por varios años. La agrupación nació durante una década en que la experiencia
insurgente, en algunos puntos del continente, ya se encontraba extinta. Con una fuerte
influencia del M-19 colombiano y la naciente Revolución Sandinista en Nicaragua.
Durante su historia, AVC buscó tres pilares que conformaban su lucha: democracia
auténtica, justicia social y una economía nacional independiente.
Recuperado el 12 de junio de 2015 en
http://www.resumenlatinoamericano.org/2015/01/03/alfaro-vive-carajo-la-guerrilla-que-
conmociono-a-ecuador/
Identifique el tipo de derechos humanos al que se relaciona el ideario de esta organización
armada.
a) Segunda generación
b) Primera generación
c) Cuarta generación
d) Tercera generación
151) Identifique la oración que usa correctamente las normas de acentuación.
a) Este evento fue para mí, trágico y grotesco; especialmente cuando tú rompiste con
un grito de exultación
b) Este evento fue para mí, trágico y grotesco; especialmente cuando tu rompiste con un
grito de exultación
c) Este evento fue para mí, tragico y grotesco; especialmente cuando tú rompiste con un
gritó de exultacion
d) Este evento fue para mí, trágico y grotesco; especialmente cuando tú rompiste con un
grito de exultacion
152) Todas las oraciones cumplen con el correcto uso de las mayúsculas, excepto:
a) Las ruinas de Tazumal se encuentran en El Salvador
b) Tauro, piscis y cáncer son signos zodiacales
c) El señor De Torres realizó una visita al Reino Unido
d) Zeus le hizo ver las estrellas desde la Tierra
153) Identifique el enunciado que utiliza un verbo conjugado en pretérito imperfecto.
a) Marco leía mucho cuando era pequeño
b) Martha llegó de viaje ayer
c) Es bueno que tú viajes continuamente
d) Hoy he llegado a la meta

154) Identifique la idea principal del texto.

Los países miembros de la Organización del Tratado de Cooperación Amazónica (OTCA),
buscan los mecanismos para proteger la selva amazónica. Los representantes
de cada país participaron en el taller: Manejo integral y sustentable de los bosques para una
gestión forestal ecológicamente responsable y conservación de la biodiversidad en la
Amazonía […] Por su parte, el Director nacional forestal del Ministerio del Ambiente
(MAE), destacó la preservación de los bosques en la cuenca amazónica en todos los países
que la conforman. Mientras que, el delegado de la OTCA resaltó la participación de
las
delegaciones internacionales e informó acerca del trabajo que se está realizando en la
propuesta a favor de la conservación y estudio de la diversidad biológica de los bosques en
la Amazonía.
Torres, C. (2014). Los países de la cuenca amazónica buscan mecanismos para cuidar la
selva. Recuperado el 29 de octubre de 2014 en http://bit.ly/PAMcvf
a) El delegado de la OTCA resaltó que las políticas de manejo forestal ayudarán a la
conservación y estudio de la biodiversidad amazónica
b) Representantes de los países miembros de la OTCA participaron en un taller que destacó
la importancia de la conservación de los bosques amazónicos
c) Se provee información acerca del trabajo realizado en la cuenca amazónica
d) Se destacó la participación de delegaciones conformadas por países de la OTCA

155) Con base en el texto, identifique la inferencia.

La vi caminar hacia el tocador. La vi aparecer en la luna circular del espejo mirándome
ahora, al final de una ida y vuelta de luz matemática. La vi seguir mirándome con sus
grandes ojos de ceniza encendida: mirándome mientras abría la cajita enchapada de nácar
rosado. La vi empolvarse la nariz. Cuando acabó de hacerlo, cerró la cajita y volvió a
ponerse en pie y caminó de nuevo hacia el velador, diciendo: «Temo que alguien sueñe
con esta habitación y me revuelva mis cosas»; y tendió sobre la llama la misma mano larga
y trémula que había estado calentando antes de sentarse al espejo.
García, G. (s/f). Ojos de perro azul. Recuperado el 16 de febrero de 2016 en
http://bit.ly/1XvYcvf
a) Temor de que alguien irrumpa en la habitación y revuelva las cosas
b) Los ojos enamorados de ceniza encendida de la mujer en el espejo
c) La descripción de un hombre a una mujer mientras ella se maquilla
d) El cruce de miradas entre un hombre que admira a la mujer hermosa

156) Con base en el párrafo, identifique el tipo de texto.

La aparición de nuevos virus peligrosos se acentúa debido a los movimientos migratorios.
Por ejemplo, los viajes en avión contribuyen a que los microorganismos se trasladen en un
par de horas a nuevas áreas geográficas. Además, el calentamiento del planeta ayuda a que
se esparzan y sobrevivan más allá de sus zonas endémicas.
a) Poético
b) Argumentativo
c) Informativo
d) Narrativo
 157) Relacione el tipo de texto con su definición
. Texto Definición
1. Descriptivo a) Cuenta los hechos considerando el contexto de tiempo y espacio, a más de las
actividades que realizan los personajes
2. Argumentativo b) Tiene como objetivo acatar o defender una opinión mediante justificaciones, con el
fin de persuadir al receptor
3. Narrativo c) Consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal,
emoción
4. Informativo d) Da a conocer brevemente hechos, circunstancias realies o algún tema particular al
receptor

a) 1a, 2c, 3d, 4b

b) 1b, 2a, 3c, 4d
c) 1c, 2b, 3a, 4d
d) 1d, 2a, 3c, 4b

158) Relacione los autores ecuatorianos con su corriente literaria.

Autor Corriente
1.Jorge Icaza a)Modernismo
2.Dolores Veintimilla de Galindo b)Vanguardismo
3.Medardo Ángel Silva c)Romanticismo
4.Jorge Carrera Andrade d)Indigenismo

a) 1a, 2d,
3b, 4c

b) 1b, 2a,
3c, 4d

c) 1c, 2b,
3a, 4d

d) 1d, 2c, 3a,

4b
159) Hace un año, una agencia de viajes llevó a sus clientes a dos destinos: Buenos Aires (B) y Cartagena (C). Si
el director de la empresa pide a uno de sus agentes que localice a los compradores que viajaron a: [C ∩ (Cc U B)],
determine los usuarios que recibirán una llamada por parte del empleado, según el destino que eligieron.
a) Buenos Aires
b) Cartagena
c) Cartagena o Buenos Aires
d) Cartagena y Buenos Aires

160) Al finalizar un ciclo de estudios, una escuela de conducción evaluó las causas por las que algunos estudiantes
no aprobaron el curso, obteniendo estos resultado.
 5 no aprobaron el examen de conducción (NAEC)
 3 no aprobaron examen médico (Naemed)
 4 no aprobaron el examen mecánico (Naemec)
 1 no aprobó el examen de asignaturas (Naeasg)

Si se considera que cada uno de estos grupos es un elemento del conjunto de causas por las que un estudiante no
aprueba el curso y excluyendo al conjunto vacío de las causas por las que un estudiante no aprobó, determine el
número de subconjuntos propios para enviar en el reporte de notas de los estudiantes.
a) 4
b) 14
c) 15
d) 16
161) Una encuesta realizada a 20 estudiantes, indica que a 12 les gusta las hamburguesas y a 15 les gusta la pizza.
¿A cuántos estudiantes les gustan las hamburguesas y la pizza a la vez, conociendo que a 2 estudiantes no les gusta
ninguna de las dos?
a) 2
b) 3
c) 7
d) 9

162) En una empresa se consultó a 30 empleados acerca del número de hijos que tienen, obteniendo estos
resultados

N° Empleados N° Hijos
7 0
6 1
6 2
7 3
3 5
1 6
Según los datos de la tabla, determine la moda.
a) 2
b) 3
c) 6
d) 7

163) Se conoce que las bases para un concurso de belleza indican que el peso de las participantes debe tener una variación
máxima por encima y por debajo de la desviación estándar de la media de sus pesos. De acuerdo a ello, se pesa a las 5
participantes que tienen: 118, 117, 118, 112 y 120 libras respectivamente y se calcula la varianza de estos datos que es 7,2
libras.
Con base en la información, identifique el número de participantes que cumplen con las bases del concurso.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

164) Se extrae 1 ficha de una maleta que contiene 6 fichas amarillas, 4 fichas verdes y 9 fichas celestes, ¿cuál es la
probabilidad de que la ficha extraída sea amarilla o verde?
a)

b)

c)

d)
165) Una función de ingresos y egresos de un establecimiento determinada en miles de dólares, generó los valores
diarios para distintos productos. Los valores se representaron en un diagrama de Venn, en el cual los días se
ubicaron como conjuntos, como se muestra en la gráfica.

Determine el día que la función generó únicamente números racionales positivos como ingresos y egresos.
a) lunes
b) Martes
c) Miércoles
d) Jueves

166) El Bio Intelligent Quotient (BIQ) es un edificio que recibe energía del sol a través de unos paneles de vidrio
repletos de microalgas que han sido rociadas con dióxido de carbono y nutrientes. Las microalgas permiten
abastecer al edificio de su propia energía. Lo único que las algas tienen que hacer es, simplemente, crecer;
entonces, el calor producido se captura para el calentamiento de agua, mientras que la biomasa de las algas se
puede extraer y usarse para biogás.

Con base en el texto, es correcto afirmar que:

a) las microalgas son una fuente de energía no renovable
b) el CO2 es una fuente limitada de recursos para las microalgas
c) la luz solar favorece la producción de energía en las microalgas
d) el crecimiento de las microalgas en los paneles es limitado

167) Ordene los pasos para cumplir con la función de la digestión.

1. Desdoblamiento mecánico
2. Ingestión
3. Absorción
4. Digestión
química a) 1, 3, 2, 4
b) 2, 1, 4, 3
c) 2, 3, 1, 4
d) 4, 1, 3, 2
168) Relacione los cambios de estado de la materia con su estado de agregación.
Cambio Estado de agregación
1. Cambios a) Vaporización
progresivos
2. Cambios regresivos b) Solidificación
c) Condensación
d) Fusión
a) 1ac, 2db
b) 1ad, 2bc
c) 1bc, 2ad
d) 1cd, 2ba
169) Relacione la propiedad de la materia con su característica
. Propiedad Característica
1. Físicas a) Conductividad
2. Químicas b) Oxidación
c) Combustión
d) Maleabilidad
a) 1ab, 2cd
b) 1ad, 2cb
c) 1bc, 2ad
d) 1cd, 2ab

170) Complete el enunciado.

Son propiedades que permiten identificar sustancias a través de reacciones . Cuando una sustancia
reacciona con otra se transforma y adquiere propiedades nuevas, por ejemplo, cuando quemamos papel, la celulosa
se transforma por la combustión en ceniza y en con producción de calor.

a) físicas - O2
b) intrínsecas - CO
c) químicas - CO2
d) extrínsecas - C
171) Observe la imagen y responda la pregunta.

¿Cuántos electrones tiene el calcio?

a) 1,55
b) 2,00
c) 20,00
d) 40,08

172) Diversos estudios han identificado una relación entre el consumo de fibra dietética y la disminución del
riesgo de enfermedades coronarias. Un estudio que incluyó 9 776 adultos, comprobó que los sujetos con un
consumo más elevado de fibra soluble, tenían menor riesgo de sufrir eventos coronarios. Se ha sugerido, que esto
se debe, a que la fibra puede formar una fina capa en la luz intestinal, la cual actúa como barrera física,
disminuyendo la reabsorción de grasas, incluyendo el colesterol y los ácidos biliares.
Con base en el texto, es correcto afirmar que:
a) la disminución del consumo de fibra dietética inhibe el proceso de digestión de grasas
b) la fibra dietética influye en el aumento de las grasas al interior de las arterias coronarias
c) el exceso de fibra dietética aumenta el colesterol en la sangre del organismo
d) la fibra dietética disminuye los depósitos de grasas en las arterias coronarias
173) Identifique la civilización antigua a la que se le atribuye el aporte descrito en el texto.

El arcontado

En el año 549 a.C., la anarquía era inminente en la ciudad principal, pero los diferentes grupos en conflicto
eligieron para el arcontado a Solón. El arcontado fue la forma de Gobierno que sustituyó a la monarquía y que
estaba constituida por nueve jefes llamados arcontes, los que eran cambiados cada año. Entre las reformas de
Solón y las de Clístenes, a fines de siglo, se implantó la tiranía de los Pisistrátidas que de forma inusual dio paso
a una nueva forma de Gobierno [...] Pero la propia tradición se encargó de 'lavar' la experiencia tiránica en la
ciudad, forjando el 'mito' de Solón como 'padre fundador de dicha forma de Gobierno'. Solón fue quien dejó sin
efecto el severo código de Dracón (draconiano) y, para satisfacer las demandas de los habitantes, propició una
serie de reformas. Por ejemplo, en el aspecto social dividió a los ciudadanos en cuatro clases de acuerdo a su
fortuna, los más adinerados tenían mayores derechos políticos, pero pagaban más impuestos. También estableció
que todos los ciudadanos tenían acceso a la Asamblea del pueblo o ecclesia, que era la encargada de votar las
leyes. Recuperado el 04 de mayo de 2016 en http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=104893

a) Grecia

b) Roma

c) Fenicia

d) Babilonia

174) La cartografía

Los viajes de exploración despertaron el interés por la geografía. La cartografía, de la mano del conocimiento
empírico, experimentó un impulso y un desarrollo formidable. En el siglo XVI, los mapas se convertirían en
representaciones detalladas del medio en el que se desarrollaba la actividad humana. Además de
señalar los accidentes geográficos, ilustraron los ambientes, el contenido de los espacios, las formas de vida
animales y vegetales y los aspectos diferenciales de los grupos humanos que habitaban los territorios; realizando
en definitiva, un retrato integral del hábitat de las zonas descritas. Y en el principio de toda esta efervescencia
viajera, geográfica y cartográfica tuvieron el interés comercial y los progresos técnicos aplicados a la
navegación, especialmente el astrolabio y la carabela.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 04 de mayo de 2016 en http://valdeperrillos.com/book/export/html/2097

Con base en el texto, identifique el movimiento al que se le atribuye el aporte a la cartografía.

a) Ilustración
b) Enciclopedismo
c) Reforma
d) Renacimiento
175) Cambios tras la Primera Revolución Industrial
El descenso en los costos del transporte de los cereales norteamericanos a Europa, motivó a que el trigo de las praderas
americanas llegara a los mercados europeos en condiciones de competir con la producción local. Costaba menos transportar
el grano desde Nueva York hasta Barcelona que llevarlo desde Zaragoza hasta el puerto del Mediterráneo.

Identifique el factor que determinó el cambio que se describe en el texto.

a) Invención del barco a vapor
b) Incorporación de rutas ferroviarias
c) División internacional del trabajo
d) Desarrollo del motor de combustión interna

176) Identifique la cultura americana a la que corresponde esta representación escultórica.

Escultura mesoamericana

a) Olmeca
b) Maya
c) Chibcha
d) Chimú

177) Sistema administrativo colonial español

Durante la colonización española de América, se crearon varios impuestos a fin de generar recursos para la Corona española;
uno de estos impuestos fue de tipo aduanero que se pagaba por el traslado de mercancías que ingresaban o salían del reino de
España o que transitaban entre los diversos puertos (peninsulares o americanos), equivalente al actual arancel. Era cobrado
por los tesoreros que estaban encargados de la totalidad del cobro de tributos de la Real Hacienda.
Identifique el nombre que recibió el impuesto descrito en el texto.
a) Quinto real
b) Almojarifazgo
c) Alcabala
d) Media anata
178) La independencia de los estados Americanos
En la ciudad de Bogotá, en julio de 1810, cuando los criollos depusieron al virrey y se estableció la República de
Cundinamarca, las ciudades se rehusaron a aceptar el liderazgo de Bogotá, mientras que en Cartagena, estos actores
colectivos cumplieron un papel destacado como defensores de la ciudad-puerto y en la proclamación de independencia del 11
de noviembre de 1811. Otra evidencia de su lealtad a la Corona española se registra en la gobernación de Popayán, una vez
que el gobernador fue derrotado por fuerzas republicanas conformadas por las Ciudades Confederadas del Valle del Cauca en
la Batalla de Palacé. A partir de entonces, decidió ampliar su ejército y con este fin decretó la libertad para aquellos que
tomen las armas a favor de la religión y del rey, respuesta que la obtuvo de la población del Valle del Patía, refugiados de las
minas de la costa pacífica y de las haciendas del Valle del Cauca. Su fuerte oposición hacia los propietarios de las minas o
republicanos del Valle, quienes en los enfrentamientos incendiaron el pueblo del Patía, los motivó a enrolarse a favor de los
realistas. Los patianos, a través del ejercicio de la guerra irregular y liderazgo popular, mediante un efectivo sistema de
guerrillas que usaba formas de acción militar, como redes de espionaje en los caminos, ataque sorpresa y simultáneo en
coordinación con el ejército realista, hostigaron a las tropas republicanas desde 1811 hasta 1821 en su avance para la
liberación de los pueblos del sur.

Identifique los actores colectivos a los que hace referencia el texto.

a) Criollos
b) Mestizos
c) Afroamericanos
d) Indígenas