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Preguntas de 2do a 7mo de Básica
Autor: Ing. José Joaquín Loayza Navarrete
001.- Identifique el emisor.
El padre de Pedro y Juan les entrega la revista Educar para que lean un
artículo sobre educación, en este enunciado Miguel de Zubiría manifiesta los
últimos cambios pedagógicos en el sistema educativo; ellos, al leer el artículo,
admiten que el autor tiene razón en todo lo referente a la educación.
A) Juan
B) Pedro
C) Miguel de Zubiría
D) Revista Educar
002.- Relacione el elemento de la comunicación con el componente del

texto que lo representa.
Mario mira la televisión cómodamente, cuando el presentador del noticiero

anuncia que ha habido un crimen.
ELEMENTO
1. Emisor
2. Canal
3. Receptor
COMPONENTE
a) Televisor
b) Mario
c) Presentador
A) 1b, 2a, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a
003.- Relacione los niveles del lenguaje con su ejemplo.
NIVEL
1. Científico
2. Familiar
3. Formal
4. Vulgar
EJEMPLO
a) Los estudiantes lograron alcanzar las metas propuestas
b) La María anda fregada con sus cosas
c) La meningitis es una infección de la meningis que pasa por el periostio
d) El cónyuge se adentra a su caleta
A) 1a, 2d, 3c, 4b
B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1c, 2b, 3a, 4d
004.- Con base en el texto, seleccione las funciones del lenguaje.
Un día de primavera, José salió a dar un breve paseo por la plaza y de repente
pensó – ¡Qué feliz estoy! Mientras caminaba rodeado de gente en la plaza; su
mirada lo llevó a un niño sentado en una banca, observando a las palomas.
José, muy contento, se sentó junto a él, partió un trozo de pan y dijo: – Las
alimentamos juntos.
1. Fática
2. Conativa
3. Poética
4. Emotiva
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
005.- Relacione los niveles del lenguaje con su ejemplo.
NIVEL
1. Científico
2. Familiar
3. Formal
4. Vulgar
EJEMPLO
a) Los estudiantes lograron alcanzar las metas propuestas.
b) La María anda fregada con sus cosas.
c) La meningitis es una infección de la meningis que pasa por el periostio.
d) El cónyuge se adentra a su caleta.
A) 1a, 2d, 3c, 4b

B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1c, 2b, 3a, 4d
006.- Con base en el texto, identifique el nivel de lenguaje.
-Entonces Sr. Albuja, ¿le parece bien que pase a recoger el cheque mañana
por la tarde?
-Por supuesto, pero haga el favor de llamar cuando esté por venir, no vaya a
ser que no estemos.
A) Vulgar
B) Culto
C) Coloquial
D) Literario
007.- Relacione los sufijos con su característica correspondiente.
SUFIJO
1. Ancia
2. Bundo
3. Acho
4. Cracia
CARACTERÍSTICA
a) Señala desprecio en sustantivos y adjetivos
b) Representa poder en sustantivos y adjetivos
c) Indica intensidad en adjetivos derivados de verbos
d) Implica acción en sustantivos abstractos
RESOLUCIÓN:
Significado en http://www.wordreference.com/definicion/acho
A) 1a, 2d, 3b, 4c

B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1d, 2b, 3c, 4a
D) 1d, 2c, 3a, 4b
008.- Relaciona el prefijo con su significado.
PREFIJO
1.- Hidra
2.- Archa
3.- Bio
4.- Hiper
SIGNIFICADO
a.- Exceso
b.- Vida
c.- Superior
d.- Agua
A) 1a, 2b,3c.4d
B) 1b,2a,3d,4c
C) 1c,2d,3a,4b
D) 1d,2c,3b,4a
009.- Identifique la palabra que está formada con prefijo
a.- Antropología
b.- Alimenticios
c.- Enfermedades
d.- Nutrición
010.- Elija las palabras formadas con prefijos.
1. Rehacer
2. Hacerse
3. Deshacer
4. Hacérsele
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
011.- Relacione el prefijo con su significado
PREFIJO
1. Intra
2. Inter
3. Infra
4. Indu
SIGNIFICADO
a) Entre varios
b) Que lo conduce al interior de algo
c) Generado en el interior de algo
d) Que está por debajo de algo
A) 1a, 2c, 3b, 4d

B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1c, 2b, 3a, 4d
D) 1d, 2a, 3c, 4b
012.- Identifique el tiempo del verbo en mayúscula.
Todo en él era viejo, salvo sus ojos; y estos TENÍAN el color mismo del mar y
eran alegres e invictos.
A) Futuro simple
B) Pretérito perfecto
C) Pretérito imperfecto
D) Condicional simple
013.- Identifique en qué modo se encuentra conjugado el verbo en

mayúscula
Con la ayuda internacional, esperamos que se SASTIFAGAN las necesidades

de sus habitantes
A) Indicativo
B) Subjuntivo
C) Imperativo
D) Potencial
014.- ¿Cuál de los verbos se encuentra correctamente conjugado de

acuerdo con la persona que se indica?.
A) Canta - yo
B) Sueña - el
C) Vivirá - nosotros
D) Ríes - vosotros
015.- Identifique el adverbio de la oración.
Las medialunas de mi abuelo son medio saladas.
A) Medialunas
B) Son
C) Medio
D) Saladas
016.- Identifique la palabra que está escrita correctamente.
A) Maulla
B) Rehuye
C) Fórceps
D) Cambiandólo
017.- Elija los sinónimos de la palabra en mayúscula.
Oscar Wilde fue muy famoso, sin embargo, no pudo ESCAPAR a su destino.
1. Afrontar
2. Embestir
3. Evadir
4. Aferrar
5. Esquivar
6. Desertar
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 6
C) 2, 4, 5
D) 3, 5, 6
018.- Escoja las oraciones que tienen un orden sintáctico correcto.
1. El secreto de la educación es enseñar a la gente de tal manera que no se

den cuenta de que están aprendiendo hasta que es demasiado tarde.
2. La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza,
sino de corazón a corazón.
3. Si miramos dentro de nosotros nos percataremos de que nunca fueron
castigadas las faltas son las que más nos dañan.
4. Pasa dejando, cual estrella fugaz, su huella en este mundo la vida.
5. El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de
aprender está tratando de forjar un hierro frío.
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 4
D) 2, 3, 5
019.- Identifique la oración con predicado nominal.
A) Sofía está en el centro comercial

B) Mi madre está muy contenta
C) Mi hermana se sintió enferma
D) Lorena está caminando sola
020.- Identifique las partes invariables de la oración
En el zoológico, hay algunos monos, osos, tortugas, llamas, tigrillos y un

cóndor.
a.- Zoológico - un
b.- El - hay
c.- Algunos - cóndor
d.- En – y
021.- Con base en la frase de Simón Bolívar, elija las partes invariables de
la oración.
Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de
los sacrificios.
1. Para
2. Logro
3. Siempre
4. Del
5. Pasar
6. Senda
A) 1, 3, 4
B) 1, 4, 6
C) 2, 3, 5
D) 2, 5, 6
022.- Identifique la oración en la que se hace uso de los signos de
puntuación
A) La ballena se sumergió apenas, permaneció cinco segundos fuera de mi

vista
B) Salió majestuosa. Con una flecha blanca apuntando el mar
C) La ballena abrió la boca. Fue como si sonriera
D) La ballena, es un animal acuático que pertenecen al grupo de animales
mamíferos.
023.- Identifique la oración que utiliza correctamente los signos de

puntuación.
A) El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra

de la naturaleza, parecían jaspeados como los mármoles más ricos.
B) El suelo la bóveda, y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la
naturaleza parecían jaspeados, como los mármoles más ricos.
C) El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la
naturaleza, parecían, jaspeados como los mármoles más ricos.
D) El suelo, la bóveda y las paredes, de aquellos extensos salones, obra, de la
naturaleza, parecían jaspeados como los mármoles más ricos.
024.- Identifique la oración con el uso correcto de los signos de

puntuación.
A) Alberto, el zapatero del pueblo, traía manzanas, naranjas, uvas y

fresas; pero nadie se enteró.
B) Alberto el zapatero del pueblo, traía manzanas, naranjas, uvas y, fresas;
pero nadie se enteró.
C) Alberto, el zapatero del pueblo, traía manzanas, naranjas, uvas y fresas,
D) Alberto, el zapatero del pueblo; traía manzanas, naranjas, uvas y fresas;
025.- Identifique el párrafo que se encuentra correctamente acentuado.
A) La innovación en la máquina de vapor suscito un gran aporte a la historia,

más su creador nunca entendió el alcance de su creación.
B) Los nuevos especialistas prevén un alto grado de desempeño en los
empleados que si asistieron a las cátedras de inducción.
C) El niño vino corriendo, había perdido su juguete favorito y lloraba
desconsoladamente, el no quería saber de que le compren otro.
D) Mientras más esplendido te muestres en el manejo de conocimientos
agrícolas, más novedosos serán tus aportes a la creciente industria del té.
026.- Identifique la oración en la que se utiliza correctamente las
mayúsculas.
A) Las Aventuras del Ingenioso Hidalgo Don Quijo De La Mancha

B) Las aventuras del Ingenioso Hidaldo don Quijote de la Mancha
C) Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la mancha
D) Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
027.- Elija los conectores lógicos comparativos.
1. Del mismo modo

2. Es decir
3. Por ejemplo
4. Contrariamente
5. En cambio
6. En suma
A) 1, 2, 6
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 6
028.- Seleccione los conectores comparativos.
1. Es decir
2. Análogamente
3. Por el contrario
4. Por ejemplo
5. Inversamente
6. De modo similar
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 4, 5, 6
C) 2, 3, 4, 5
D) 2, 3, 5, 6
029.- De acuerdo con el contexto de la oración, elija los antónimos de la

palabra en MAYÚSCULA.
Tuvo un ARREBATO inadecuado para su edad y peor para su cargo.
1. Furor
2. Sosiego
3. Sometimiento
4. Ímpetu
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
030.- Con base en el enunciado, identifique el antónimo de la palabra en
mayúscula.
Todas las ramas de la ciencia moderna, CONCIENZUDA y seria, convergen a

la proclamación de esa grande, fundamental y decisiva verdad.
A) Chapucera
B) Meticulosa
C) Esmerada
D) Laboriosa
031.- Identifique la propuesta implícita del autor.
José Luis García Barrientos obtuvo el VI Premio Internacional Artez Blai de

Investigación sobre las Artes Escénicas con el libro La razón pertinaz. Teoría y
teatro actual en español.
El jurado otorgó el premio por unanimidad, pues consideró que el libro
premiado se puede convertir en una referencia para quienes se acerquen al
teatro contemporáneo en español, ya que aborda muchos temas y autores
cruciales de forma panorámica y sienta las bases teóricas para acercarse a
ellos de manera seria y rigurosa, además, está escrito en un estilo ameno y
accesible para un público mucho más amplio que el específicamente dedicado
a la investigación.
Este Premio convocado por la Asociación Cultural Artez Blai Kultur Elkartea y
que patrocina la Diputación Foral de Bizkaia, se convertirá en un libro de
próxima aparición dentro de la colección Teoría y Práctica de la Editorial
Artezblai.
A) El libro ganador del Premio Artez Blai de Investigación sobre las Artes
Escénicas se convertirá en una obra dentro de la colección Teoría y Práctica
B) La obra “La razón pertinaz”. Teoría y teatro actual en español de José
Luis García Barrientos es una referencia útil y accesible para acercarse al
teatro contemporáneo español
C) El libro La razón pertinaz. Teoría y teatro actual en español de José Luis
García Barrientos recibió elogiosas críticas del jurado, quienes le otorgaron el
premio por unanimidad
D) El libro La razón pertinaz. Teoría y teatro actual en español de José Luis
García Barrientos está escrito en un estilo ameno y accesible para un público
amplio
032.- Identifique la propuesta implícita del autor.
José Luis García Barrientos obtuvo el VI Premio Internacional Artez Blai de

Investigación sobre las Artes Escénicas con el libro La razón pertinaz. Teoría y
teatro actual en español.
El jurado otorgó el premio por unanimidad, pues consideró que el libro
premiado se puede convertir en una referencia para quienes se acerquen al
teatro contemporáneo en español, ya que aborda muchos temas y autores
cruciales de forma panorámica y sienta las bases teóricas para acercarse a
ellos de manera seria y rigurosa, además, está escrito en un estilo ameno y
accesible para un público mucho más amplio que el específicamente dedicado
a la investigación. Este Premio convocado por la Asociación Cultural Artez Blai
Kultur Elkartea y que patrocina la Diputación Foral de Bizkaia, se convertirá en
un libro de próxima aparición dentro de la colección Teoría y Práctica de la
Editorial Artezblai.
A) El libro ganador del Premio Artez Blai de Investigación sobre las Artes
Escénica se convertirá en una obra dentro de la colección Teoría y Práctica.
B) La obra La razón pertinaz. Teoría y teatro actual en español de José
Luis García Barrientos es una referencia útil y accesible para acercarse al
teatro contemporáneo español
C) El libro La razón pertinaz. Teoría y teatro actual en español de José Luis
García Barrientos recibió elogiosas críticas del jurado, quienes le otorgaron el
premio por unanimidad
D) El libro La razón pertinaz. Teoría y teatro actual en español de José Luis
García Barrientos está escrito en un estilo ameno y accesible para un público
amplio
033.- Con base en el texto, todas son ideas secundarias, excepto:
La sonda espacial Curiosity halló nitrógeno en la superficie de Marte "un

descubrimiento significativo que agrega evidencia sobre la existencia de vida
pasada en el planeta rojo", indicó el martes la NASA. Al perforar las rocas
marcianas, la sonda encontró evidencia de nitratos, compuestos que contienen
nitrógeno que podrían haber sido usados por organismos vivos. Este
descubrimiento aporta así una prueba más de que el planeta rojo reunió en el
pasado las condiciones propicias para la existencia de vida. El nitrógeno es
esencial para todas las formas conocidas de vida porque constituye un
elemento clave de moléculas más grandes como el ADN, que codifica las
instrucciones genéticas de la vida. Sin embargo, los científicos subrayan que
no hay evidencia que sugiera que las moléculas de nitrógeno descubiertas
provengan de un organismo vivo. La superficie de Marte es inhabitable para
toda forma de vida conocida, indicaron. Según los investigadores, los nitratos
son antiguos y resultaron de un proceso no biológico, como por ejemplo, el
impacto de un asteroide, relámpagos y otros procesos no biológicos. Hace una
semana, la sonda Maven de la Nasa había detectado misteriosas nubes de
polvo en la alta atmósfera de Marte y auroras boreales similares a las que se
producen en la Tierra. El polvo, cuyo origen se desconoce, se hallaba a una
altitud de 150 a 300 kilómetros sobre la superficie "un fenómeno
completamente inesperado", destacaron los científicos.
A) el nitrógeno es esencial para todas las formas conocidas de vida

B) según los investigadores, los nitratos son antiguos y resultaron de un
proceso no biológico
C) la superficie de Marte es inhabitable para toda forma de vida conocida
D) la sonda espacial Curiosity halló nitrógeno en la superficie de Marte
034.- Con base en el texto, identifique el tema central de la historia.
Dos niños corrían plácidamente por el parque, de pronto uno de ellos paró en
seco y recordó que su madre le había pedido que comprara el pan y la leche,
inmediatamente llevó la mano a su bolsillo y el billete no estaba, sintió pánico
especialmente porque si no llevaba el pan y la leche a casa, le iban a
reprender.
A) Lo plácido que se divierten los niños

B) Su madre le mandó a comprar el pan y la leche
C) El niño entró en pánico al no encontrar el billete
D) Si no lleva el pan y la leche lo van a reprender
035.- Identifique la temática del texto.
Quiero contarte toda mi vida, esta vida mía que en realidad comenzó el día en
que te conocí. Antes no hubo en ella sino algo turbio, y fue como un rincón
cualquiera lleno de cosas y hombres torpes, cubierto de polvo y telarañas, de
los cuales mi corazón no sabe nada.
A) Pasional
B) Romántica
C) Descriptiva
D) Trágica
036.- Con base en el párrafo, identifique el tipo de texto.
Le habían asegurado que la Sagrada Imagen retornaría el movimiento al brazo

paralizado y la señora tenía mucha fe. ¡Lo que consigue la fe! La señora entró
temblando en la misteriosa cueva...
A) Narrativo
B) Informativo
C) Argumentativo
D) Normativo
037.- Relacione las obras literarias con sus respectivos autores.
OBRAS LITERARIAS
1. Quejas
2. Mama Pacha
3. Las Catilinarias
AUTORES
a) Juan Montalvo
b) Jorge Icaza
c) Dolores Veintimilla
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a
038.- Relacione los periodos de la literatura ecuatoriana con sus poemas

respectivos.
PERIODO
1.- Colonial
2.- Republicano
3.- Independentista
4.- Precolonial
POEMA
a.- Canto a Bolivar
b.- Carta a Lizardo
c.- Elegía a la muerte de Atahualpa
d.- Quejas
Respuesta: 1a, 2d, 3b, 4c
039.- Relacione las épocas literarias con sus respectivos autores.
ÉPOCA LITERARIA
1. Colonia
2. Independencia
3. Contemporánea
4. Republicana
AUTORES
a) José Joaquín de Olmedo
b) Eugenio Espejo
c) Juan Montalvo
d) Demetrio Aguilera Malta
A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1c, 2b, 3d, 4a
D) 1d, 2c, 3a, 4b
040.- Identifique el tipo de texto.
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
A) Poema
B) Leyenda
C) Fábula
D) Cuento
041.- Con base en el texto, identifique a qué tipo de texto literario
pertenece el fragmento.
Habló el ave sobre sus ancestros con un graznido,

luego habló el lobo con muchos gruñidos,
mas, cuando habló el león con un fuerte rugido,
Todos callaron y se oyó el silencio de la selva.
A) Poema
B) Leyenda
C) Fábula
D) Cuento
042.- Con base en la estrofa, identifique la tipología del verso.
Esta corona, adorno de mi frente,

esta sonante lira y flautas de oro
y máscaras alegres que algún día
me disteis, sacras musas, de mis manos
trémulas recibid, y el canto acabe.
A) Blanco
B) Suelto
C) Libre
D) Monorrimo
043.- ¿Qué clase de rima hay en la estrofa?
Soneto 126
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde, y animoso.
A) Asonante
B) Consonante
C) Libre
D) Ritmo
044.- Identifique la figura literaria que se encuentra en la estrofa.
POEMA 5
Y se quitó la túnica
Y apareció toda desnuda
¡Oh pasión de mi vida, poesía
Desnuda, mía para siempre!
A) Metáfora
B) Hipérbola
C) Prosopopeya
D) Interrogación
045.- Identifique la figura literaria que ha sido puesta en mayúscula en el

poema.
ALMA REGIÓN LUCIENTE, PRADO DE BIEN ANDANZA, que ni al hielo ni

con el rayo ardiente fallece; fértil suelo, producidor eterno de consuelo...
RESOLUCIÓN:
ALITERACIÓN es la reiteración o repetición de sonidos (fonemas) semejantes
en un texto o fragmento literario
POLISÍNDETON consiste en la utilización de más conjunciones de las
necesarias en el uso habitual del lenguaje,
uniendo palabras, sintagmas o preposiciones, cuya función consiste en darle
un efecto de lentitud, sosiego y reflexión.
METÁFORA consiste en un tipo de analogía o asociación entre elementos que
comparten alguna similitud de significado para sustituir a uno por el otro en una
misma estructura.
EUFEMISMO es una palabra o expresión políticamente aceptable o menos
ofensiva que sustituye a otra palabra de mal gusto o tabú, que puede ofender o
sugerir algo no placentero o peyorativo al oyente.
A) Aliteración
B) Polisíndeton
C) Metáfora
D) Eufemismo
046.- Identifique la figura literaria presente en el fragmento.
Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado,

mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso; no hallar fuera del bien
centro y reposo, mostrarse alegre, triste, humilde, altivo, enojado, valiente,
fugitivo…
A) Onomatopeya
B) Imagen
C) Elipsis
D) Asíndeton
047.- Identifique el acento que utiliza la palabra “ciprés”.
A) Grave
B) Aguda
C) Esdrújula
D) Sobresdrújula
048.- ¿Qué norma del uso de mayúsculas se aplica en el texto?
Es enormemente satisfactorio estar viviendo cambios en todos los ámbitos en

el Ecuador, especialmente en la parte educativa, lo que permite que todos los
docentes se capaciten y actualicen para dejar atrás paradigmas tradicionales,
con lo cual se lograra calidad y efectividad en la educación.
A) Después de un punto seguido y un punto aparte

B) Al inicio de un escrito y en sustantivos propios
C) En siglos y derivaciones
D) Después de una coma y punto y coma
049.- ¿Qué función de la lengua se aplica en el fragmento?
Las letras mayúsculas, tanto si se trata de iniciales como si se integran en una

palabra escrita enteramente en mayúsculas, deben llevar tilde si así les
corresponde según las reglas de acentuación: Águel, PROHIBIDO PISAR EL
CÉSPED. No se acentúa, sin embargo las mayúsculas que forman parte de las
siglas.
a.- Apelativa
b.- Referencial
c.- Metalingüística
d.- Fálica
050.- Con base en el texto, identifique el escenario.
GOG
Me avergüenza decir dónde conocí a Gog; en un manicomio particular. Fui allí
con objeto de hacer compañía a un joven poeta dálmata, a quien la pasión
desesperada por una sombra -la amada era una reina de la pantalla y
únicamente en la pantalla le había sonreído- condenaba al delirio. Como
ordinariamente estaba tranquilo, el director de aquella casa para locos
pensionistas -enano de estatura, pero elegante por su carnosidad- nos permitía
estar juntos en el jardín. Aquí y allá, a la sombra de los cedros y de los
castaños de Indias, había mesas redondas de hierro y sillas, como en los
cafés.
Enfermeros pálidos, vestidos de blanco, transcurrían por los paseos,
disimulando su vigilancia.
A) Jardín
B) Psiquiátrico
C) Casa de pensionistas
D) Sombra de los cedros
051.- Con base en el texto, identifique al protagonista de la escena.
Luis le pasó la pelota a Miguel, quien se encontraba arrodillado amarrando sus

zapatos, la pelota golpeó muy fuerte su cabeza; ese impacto permitió que la
bola se elevara e ingresara al arco sin que el portero pudiera atraparla, lo que
ocasionó, que el entrenador se sintiera preocupado porque Miguel estaba
distraído y quizá no podría continuar en el partido.
A) Luis
B) Miguel
C) Arquero
D) Entrenador
052.- Con base en el texto, identifique la temática.
Durante todo un día de otoño, triste, oscuro y silencioso, cuando las nubes se
cernían bajas y pesadas en el cielo, crucé solo, a caballo, una región
singularmente lúgubre del país; y, al fin, al acercarse las sombras de la noche,
me encontré a la vista de la melancólica Casa Usher. No sé cómo fue, pero a la
primera mirada que eché al edificio invadió mi espíritu un sentimiento de
insoportable tristeza. Digo insoportable porque no lo atemperaba ninguno de
esos sentimientos semiagradables, por ser poéticos, con los cuales recibe el
espíritu aun las más austeras imágenes naturales de lo desolado o lo terrible.
Era una frialdad, un abatimiento, un malestar del corazón, una irremediable
tristeza mental que ningún acicate de la imaginación podía desviar hacia forma
alguna de lo sublime. ¿Qué era me detuve a pensar, qué era lo que así me
desalentaba en la contemplación de la Casa Usher? Misterio insoluble; y yo no
podía luchar con los sombríos pensamientos que se congregaban a mí
alrededor mientras reflexionaba. Me vi obligado a incurrir en la insatisfactoria
conclusión de que mientras hay, fuera de toda duda, combinaciones de
simplísimos objetos naturales que tienen el poder de afectarnos así, el análisis
de este poder se encuentra aún entre las consideraciones que están más allá
de nuestro alcance.
A) Amor
B) Aflicción
C) Duda
D) Miedo
053.- Identifique la tesis que señala el autor:
Hay que empezar a glorificar la profesión de maestro, tal como ocurre en Corea
del Sur o en Finlandia.
Una de las cosas que más me impresionó durante los cinco años en que viajé a
varios países para hacer la investigación de mi último libro sobre educación,
Basta de Historias, fue que en Corea del Sur y en Finlandia, sólo el 10 por
ciento de los estudiantes con mejor promedio pueden postularse para estudiar
la carrera docente en la universidad.
En esos países, si uno tiene una vecina que es maestra, uno piensa: “debe ser
inteligente, porque de otra manera no podría ser maestra”. En muchos países
latinoamericanos, si uno tiene un vecino maestro, uno piensa “el pobre, no
pudo ser abogado”.
Ya es hora de que los maestros latinoamericanos sean tratados como
profesionales, como los abogados o los contadores. Para eso hay que pagarles
mejor, a cambio de que los nuevos maestros rindan exámenes de admisión y
que todos sean evaluados y ganen según sus méritos.
Oppenheimer, A. (2013). Más educación, menos títulos. Miami Herald.
Recuperado el 9 de Agosto del 2013.
A) La carrera docente debe estar destinada solo a los mejores estudiantes
B) Es necesaria la dignificación de la docencia en Latinoamérica
C) Solo en Corea del Sur o en Finlandia se glorifica al maestro
D) Los abogados o los contadores son tratados mejor que los maestros
054.- ¿Cuál es la información implícita del texto?
Cuando por la mañana descubrieron que habían robado el collar de perlas de

la abuela, todos se sorprendieron el perro no había ladrado. Entonces, se
miraron unos a otros y supieron que entre ellos había un ladrón.
A) Alguien robó el collar de perlas de la abuela

B) Se sorprendieron porque el perro no ladro
C) El ladrón era uno de ellos
D) El perro siempre ladra a los delincuentes
055.- Identifique la regla de correspondencia del gráfico.
A) y = 3 + 2x
B) y = 3x
C) y= x/3
D) y = 3 + x
056.- Con base en los conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y B = {0, 1, 2,

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; relacione cada par ordenado con la regla a la que
obedece.
PAR
1. {(0;0), (1;3), (2;6), (3;9)}
2. {(0;3), (1;5), (2;7), (3;9)}
3. {(1;2), (2;5),(3;8)}
REGLA
a) y = 3x - 1
b) y = 3x
c) y = 2x + 3
RESOLUCIÓN:
En todo par, el primero es x y el segundo es y, debemos buscar en que
ecuación se cumple el valor de x y el valor resultante de y…
(0,0): x=0, y=0, en la ecuación “b” se cumple y=3x = 3(0) = 0 …… “1b”
(0,3): x=0, y=3, en la ecuación “c” se cumple y=2x+3 = 2(0)+3 = 3 ….. “2c”
(1,2): x=1, y=2, en la ecuación “a” se cumple y=3x-1 = 3(1)-1=3-1=2 …. “3a”
A) 1a, 2b, 3c
B) 1a, 2c, 3b
C) 1b, 2a, 3c
D) 1b, 2c, 3a
057.- Con base en el listado, elija las proposiciones.
1. El 2 o el 3 son divisores de 48
2. El ir y venir incesante de las abejas
3. Si x es número primo, entonces x es impar
4. No aprendas estas oraciones de memoria
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
058.- Seleccione las proposiciones de las expresiones descritas.
1. Jaime Roldós fue presidente del Ecuador

2. x + 4 = 10
3. Siete es un número par
4. Todos los números enteros son positivos
5. ¡Mañana se acabará el mundo!
A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 4, 5
059.- Elija los enunciados que son proposiciones
1. x-1>3
2. Proposición es aguda
3. (3/4 -1)exp 0 = - ¼
4. Carlos para Presidente
A) 1,3
B) 1,4
C) 2,3
D) 2,4
060.- Elija las proposiciones simples que pertenecen al enunciado.
No tengo tu dirección, pero si lo consigo, te mando flores a ti y a María.
1. No tengo tu número
2. Tengo tu número
3. Le mandaré flores a María
4. Te mando flores a ti
5. Te mando flores a ti y a María
RESOLUCIÓN:
Una proposición SIMPLE es solo una ORACIÓN que no puede ser separada en
más oraciones y que puede ser falsa o verdadera...
Un conector es aquel que sirve para unir PROPOSICIONES SIMPLES.....
Una proposición COMPUESTA es el resultado de unir PROPOSICIONES
SIMPLES......
LINKOGRAFÍA:
http://www.reocities.com/onildo3/01c_prop_conect_logic.htm
A) 1, 2, 3
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5
061.- Identifique las proposiciones simples del enunciado.
Si el día no está soleado, entonces el cielo no está despejado.
A) p: El día no está soleado

q: El cielo no está despejado
B) p: El día está soleado
q: El cielo no está despejado
C) p: El día no está soleado
q: El cielo está despejado
D) p: El día está soleado
q: El cielo está despejado
062.- Relacione las proposiciones compuestas con el tipo de conector

lógico que utilizan.
PROPOSICIÓN
1. Está lloviendo y la calle está mojada.
2. Está lloviendo si y solo si la calle está mojada.
3. Si está lloviendo, entonces la calle está mojada.
4. Está lloviendo o la calle está mojada.
CONECTOR
a) Condicional
b) Conjunción
c) Bicondicional
d) Disyunción
A) 1a, 2b, 3d, 4c

B) 1b, 2c, 3a, 4d
C) 1b, 2d, 3c, 4a
D) 1d, 2a, 3c, 4b
063.- Relacione el conector lógico con las proposiciones compuestas.
CONECTOR
1.- Condicional
2.- Conjunción Y
3.- Disyunción O
EXPRESIÓN
a.- Luis estudia y trabaja
b.- Carlos se compra un auto solo si se saca la lotería
c.- ¿Me compro un auto o un departamento?
A) 1a ,2b,3c
B) 1a ,2c,3b
C) 1b,2a,3c
D) 1c,2b,3a
064.- Con base al enunciado:
Paola aprobará el examen e ingresará a la universidad solo si estudia y no

trabaja.
Las opciones son proposiciones simples, excepto:
A) Aprueba el examen
B) No trabaja
C) Estudia
D) Ingresa a la universidad
065.- Si Re={1,2,3,…..,8,9}, A={1,2,3,4}, B={2,4,6,8} y C={3,4,5,6}, ¿Qué

resulta de (Acomplemento U Bcomplemente) ∩ (B-C)complemento?
RESOLUCIÓN:
Acomplemento = (5,6,7,8,9)
Bcomplemento = (1,3,5,7,9)
Acomplemento Unión Bcomplemento = (1,3,5,6,7,8,9)
B-C = (2,8)
(B-C)complemento = (1,3,4,5,6,7,9)
(Acomplemento Unión Bcomplemento) intersección (B-C)complemento =
(1,3,5,6,7,8,9) intersección (1,3,4,5,6,7,9) = (1,3,5,6,7,9)
A) {1, 3, 5, 6, 7, 9}
B) {6}
C) {5, 7, 9}
D) {8}
066.- Teniendo en cuenta que A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y B = {2, 4, 6, 8,

10}, relacione la operación entre los conjuntos A y B con su conjunto
solución.
OPERACIÓN
1. A U B
2. A ∩ B
3. A – B
4. B – A
SOLUCIÓN
a) C.S. = {10}
b) C.S. = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
c) C.S. = {2,4,6,8}
d) C.S. = {1,3,5,7,9}
A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1b, 2d, 3a, 4c
D) 1d, 2a, 3b, 4c
067.- Si A y C son conjuntos disjuntos, donde “a” es el número de

elementos que solo pertenecen a A, “b” es el número de elementos que
son comunes a los conjuntos A y B, “c” es el número de elementos que
solo pertenecen a B, “d” es el número de elementos comunes a los
conjuntos B y C, y “e” es el número de elementos que solo pertenecen a
C; la cardinalidad de (A ∩ B) ∪ C viene dada por:
RESOLUCIÓN:
A y C son disjuntos, es decir NO TIENEN NADA EN COMÚN.....
"b" es el número de elementos que son comunes a A y a B, es decir, que la
intersección entre A y B es "b", o, (A ∩ B) = "b".......
"d" es el número de elementos que son comunes a B y a C, es decir, que son
parte de C pero que forman parte de la intersección con B....
"e" son los elementos de C que no se cruzan o no son iguales con nadie...
En la UNIÓN entre C y la intersección de A y B, tenemos, todos los elementos
de C que son "d"+"e" más todos los elementos de la intersección de A y B que
es "b", por lo tanto, "b+d+e"
A∩B=b
C = d+e
A) b + d + e
B) b + c + d
C) c + d + e
D) b + d
068.- Determine la cardinalidad de la intersección de los conjuntos A y B.
Re= (-3,-2,-1,0,1,2,3,4)
A= (x/ -2 <= x < 5, x pertenece N)
B= (x/ x2 + x – 6 = 0, x pertenece Z)
RESOLUCIÓN:
-A= (x/-2 <= x < 5, x pertenece N)
N= Número naturales, 0 en adelante positivo.
A= (x/-2 <= x < 5, x pertenece N) = (0,1,2,3,4)
-B= (x/ x2 + x – 6 = 0, x pertenece Z)

Z= Números enteros, son todos positivos y negativos y 0
x2 + x – 6 = 0
(x+3 )(x-2 )=0
X1=-3 descartado por A
X2=2 cumple con A y con B
A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
069.- Con base en los conjuntos indicados, calcule:

Acomplemento – ( B ∩ C)
U= (1,2,3,4,5,6,7,8)
A= (2,4,5,7,8)
B= (2,4,6,7,8)
C= (2,3,6,7,8)
RESOLUCIÓN:
Acomplemento = (1,3,6)
B ∩ C = (2,6,7,8)
Acomplemento – (B ∩ C) = (1,3)
A) {1, 2, 6}
B) {1, 2, 3}
C) {1, 6}
D) {1, 3}
070.- ¿Qué operación representa en diagrama de Venn?

A) A U B
B) A ∩ B
C) A - B
D) Acomplemento
071.- Identifique el número de subconjuntos propios del conjunto.
L = {a, b, c, d}
RESOLUCIÓN:
L1 = {a, b, c, d}
L2 = {a}
L3 = {b}
L4 = {c}
L5 = {d}
L6 = {a, b}
L7 = {a, c}
L8 = {a, d}
L9 = {b, c}
L10 = {b, d}
L11 = {c, d}
L12 = {a, b, c}
L13 = {a, b, d}
L14 = {a, c, d}
L15 = {b, c, d}
L16 = {}
A) 4
B) 6
C) 10
D) 16
072.- Identifique el número de subconjuntos propios del conjunto A = {3,

6, 9}.
RESOLUCIÓN:
A1 = {3, 6, 9}.
A2 = {3}.
A3 = {6}.
A4 = {9}.
A5 = {3, 6}.
A6 = {3, 9}.
A7 = {6, 9}.
A8 = {}.
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
073.- Identifique la operación a la que representa el área sombreada del
diagrama.
A) (A U B) ∩ C
B) A U (B ∩ C)
C) (A ∩ B) U C
D) A ∩ (B U C)
074.- Con base en el diagrama de Venn, identifique la operación realizada.
A) Intersección
B) Diferencia
C) Unión
D) Complemento
075.- Relacione cada conjunto con su cardinalidad.

CONJUNTO
1. A = {vocales}
2. A = {números pares del 10 al 20}
3. A = {colores primarios}
4. A = {números primos del 2 al 10}
CARDINALIDAD
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1c, 2d, 3a, 4b
076.- Dado el conjunto referencial, determine el enunciado verdadero.
Argentina, Colombia y España son países en los que se habla lengua

española.
Alemania, España y Francia son países europeos.
Re = {Argentina, Alemania, Colombia, España, Francia}

p(x) = {x/x es país de lengua española}
q(x) = {x/x es país europeo}
Es la D porque dice, existe al menos un elemento que es país europeo y

además hable español, el cual es ESPAÑA.
A) p(Alemania)
B) q(Colombia)
C)
D)
077.- Determine el valor de la media aritmética de los datos en la serie.
Datos
5
9
7
6
3
2
3
RESOLUCIÓN:
Media aritmética es la suma de todos los datos dividido para el número de
datos.
A) 3,0
B) 5,0
C) 5,5
D) 35,0
078.- Con base en la tabla de datos de recolección de pintas de sangre

durante una hora en diferentes lugares de una ciudad, identifique la
mediana.
RESOLUCIÓN:
Ojo MEDIANA no es lo mismo que MEDIA ARITMÉTICA.....
Para calcular la mediana, ordena los números o datos individuales que te han
dado según su valor y encuentra el que queda en el medio.
Tenemos según el lugar una cantidad de datos: 8+7+12+4+13+5 = 49 datos
En 49 datos, el que está en medio es 24+1+24, entonces buscamos el dato 25
que es el que está en medio...... 8+7+10=25 entonces estaría dentro de la
clasificación 12 de Lugar, sería 83.
LINKOGRAFÍA:
http://www.disfrutalasmatematicas.com/datos/mediana.html
A) 83,00
B) 84,50
C) 85,86
D) 91,00
079.- Seleccione las afirmaciones correctas de acuerdo con el enunciado.
Se han medido las estaturas de los estudiantes de un curso donde la media

resultó ser 168 cm con una desviación estándar de 8 cm.
1. La mayoría de los estudiantes miden más que 160 cm y menos 176 cm

2. Es posible que alguno de los estudiantes mida más de 176 cm
3. Todos los estudiantes del curso miden menos de 176 cm
4. El más bajo de todos los estudiantes mide 160 cm
RESOLUCIÓN:
Tenemos un caso en donde la media es 9 con una desviación estándar de
3,87. Si usted suma 9+3,87 = 11,87, y usted resta 9-3,87 = 5,13, cuando
revisamos sus datos individuales vemos que existe un valor individual máximo
de 18 y un valor individual mínimo de 3... Esto nos aclara que es posible que
exista un valor mucho mayor o mucho menor a la suma de la media más la
desviación estándar....
1.- La suma de la estatura media de 168 más su desviación estándar de 8 nos
da 168+8 = 176, entonces es posible que existan valores mayores entre los
datos individuales lo que hace que la "2" sea una opción verdadera, y a su vez
hace que la "3" sea falsa....
2.- La resta entre la estatura media de 168 menos su desviación estándar de 8
nos da 168-8 = 160... Y puede suceder que exista un valor individual mucho
menor, lo que hace que la "4" sea falsa.......
3.- El Objetivo de calcular la desviación estándar es conocer entre que
intervalos ocurrirán la mayor cantidad de eventos, y esto hace que la "1" sea
verdadera...
Linkografía:
http://www.ditutor.com/estadistica/desviacion_estandar.html
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
080.- La rapidez al trotar de 12 personas se encuentra en la tabla. ¿Cuál es

la desviación estándar poblacional?
RAPIDEZ (m/s), PERSONAS

1, 3
2, 8
3, 1
A) 11/36
B) (11/36)exp½
C) (2)exp½
D) (11/6)exp½
081.- Con el fin de mejorar el promedio en un curso de 10 estudiantes y

teniendo en cuenta que las calificaciones que obtuvieron en un examen
de Lengua y Literatura fueron: 9, 6, 8, 8, 10, 8, 8, 7, 6, 10; calcule la
desviación estándar.
A) 1,0
B) 1,3
C) 1,5
D) 1,8
082.- Con base en el texto, seleccione las afirmaciones correctas.
En un estudio de mercadeo se obtuvo que la venta de un producto, en una

semana, varió de 1480 a 1500 productos.
1. El promedio de venta es de 1490 productos a la semana
2. La desviación estándar es 20 productos
3. La desviación estándar es 10 productos
4. La varianza es 100 productos
5. El promedio de venta del producto no se puede definir
6. La varianza es 20 productos
A) 1, 2, 6
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 5, 6
083.- Conociendo que el conjunto A está formado por las vocales, calcule
la combinación de 5 a 3, es decir, grupos de 3 elementos, utilizando las
combinaciones necesarias entre los 5 elementos del conjunto.
A) 10
B) 20
C) 60
D) 125
084.- Con base en el caso, elija las afirmaciones que corresponden a

eventos equiprobables.
Luis tiene un dado y quiere saber las posibilidades de eventos equiprobables

puede tener al lanzar su dado una sola vez.
1. Divisores del 6
2. Múltiplos de 3
3. Números pares
4. Números impares
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
085.- Una encuesta preguntó a 100 personas si tienen o no acceso a

internet. La información fue organizada en la tabla que se presenta. Si de
este grupo se escoge una persona al azar, ¿cuál es la probabilidad de que
la persona elegida sea mujer?
RESOLUCIÓN:
Probabilidad = Número de la especie escogida / Total de personas
Probabilidad = 50 / 100 = 1/2
A) 3/20
B) 3/10
C) 7/20
D) 1/2
086.- Se lanzan dos dados al aire y se observa en cada uno de ellos el

número que ha salido. La probabilidad de que los productos de los dos
números resultantes sean múltiplos de 4 es:
A) 1/18
B) 11/36
C) 15/36
D) 1/2
087.- Seleccione los elementos que pertenecen a los números naturales.
1. (-2)exp6
2. (8)exp ½
3. Pi.
4. 12/4
5. 0,25
6. (8)exp 1/3
A) 1, 2, 4
B) 1, 4, 6
C) 2, 3, 4
D) 2, 5, 6
088.- Determine el elemento que pertenece al conjunto de los números

naturales en el diagrama de Venn.
RESOLUCIÓN:
Número natural es todo número positivo mayor que cero y que no sea
decimal….
(-10)exp4 = 10000 positivo.
A) (-10)exp4
B) (2)exp -2
C) (- 1/3) exp 2
D) 0,123
089.- Con base en el diagrama, identifique el conjunto de números

enteros.
RESOLUCIÓN:
Los números enteros son elementos de un conjunto de números que reúne a
los números naturales (1, 2, 3, ...), a los números negativos(opuestos respecto la suma) de
los anteriores: (..., −3, −2, −1) y al 0. No son los decimales ni los quebrados ni los
imaginarios.
Linkografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_entero
A) A
B) B
C) C
D) D
090.- Seleccione los conjuntos que contienen números enteros.
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5
091.- Seleccione los números racionales.
1. (2)exp 1/2
2. 3/2
3. 1,75
4. (16)exp ½
5. –(36)exp ½
6. Pi
A) 1, 2, 3, 5
B) 1, 3, 4, 6
C) 2, 3, 4, 5
D) 2, 4, 5, 6
092.- Con base en el gráfico, elija las afirmaciones correctas.

1. Los números 3/7 ; - 3/2 ; 2,333... ; 23/13 ; -2,35 son racionales
2. Los números 9; 15201 ; 1 son naturales y también racionales
3. Los números -3; -15; -4 ; -9 son enteros pero no racionales
4. Los números (9)exp3; (8)exp2; (3)exp4; (15)exp2; (5)exp3 son racionales
5. Los números 9; -15; 201 ; -4 son enteros y también racionales
RESOLUCIÓN:
Número irracional es un número que NO puede ser expresado, como una
fracción m⁄n, donde m y n sean enteros y n sea diferente de cero. Un decimal
infinito (es decir, con infinitas cifras) aperiódico, como √7 = 2,645751311064591
se los nombra «números irracionales». Esta denominación significa la
imposibilidad de representar dicho número como razón de dos números
enteros.
Linkografía: https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_irracional
Números enteros son elementos de un conjunto de números que reúne a los
números naturales (1, 2, 3, ...), a los números negativos(opuestos respecto la
suma) de los anteriores: (..., −3, −2, −1) y al 0. No son los decimales ni los
quebrados ni los imaginarios.
Linkografía: https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_entero
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 5
C) 1, 3, 4
D) 2, 4, 5
093.- Determine la mínima expresión.
A) – 113/10
B) 113/10
C) 79/5
D) 339/10
094.- Reduzca a su mínima expresión.
RESOLUCIÓN:
0,3333…. = 2/6
(1/2)exp-2 = 4
(-0,5)exp-2 = 1/0,25
(2/6)(3-3(4)) / 2(0,25+(3x0,25))
(2/6)(-9) / 2(1)
-9/6
-3/2
A) – 3/2
B) – 2997/2000
C) – 18/147
D) 3
095.- Calcule la expresión simplificada.
RESOLUCIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=TttsFYtPRq8
(0,5-1)exp2 = 0,25 = 25/100 = 5/20 = 1/4
(0,01/0,001) = 10
(0,666….) = 2 (0,333….) = 2 (1/3) = 2/3
(0,25/2) = 25/(100(2)) = 1/(4(2)) = 1/8
(-1/8)exp1/3 = - 1/2
(8/3)(1/4) – 10 – (2/3) – (-1/2)

(2/3) – 10 – (2/3) + 1/2
-10 + ½ = - 20/2 + ½ = - 19/2
A) – 65/6
B) – 21/2
C) – 19/2
D) 21/2
096.- ¿Qué diagrama de Venn representa al conjunto de los números

irracionales?
Respuesta: “A”
097.- Un aeroplano recorrió 140 km el primer día; el segundo día recorrió
34 km más que el primero; el tercero, 89 km menos que la suma de los
dos días anteriores; el cuarto día la raíz cuadrada del día anterior más la
séptima parte del primer día más la mitad del segundo, y el quinto día
recorrió la tercera parte del cuarto día dividida para 3. ¿Cuántos km
recorrió el aeroplano en total?
A) 611,67
B) 674,55
C) 684,55
D) 858,19
098.- Se construirá una plataforma rectangular de observación como

muestra la figura.
Sus dimensiones serán de 6 m x 12 m. Habrá un cobertizo rectangular de 40

m2 de área en el centro de la plataforma. La parte descubierta consistirá en un
pasillo de ancho uniforme. ¿Cuál es el ancho del pasillo en metros?
RESOLUCIÓN:
El espacio que queda entre la tolda y el borde de la plataforma es X en ambos lados,
por eso se pone 2X, y es igual tanto en vertical como en horizontal, por eso el Área
Rectangular interior de "40" que es base por altura, viene a ser dada por la ecuación:
Largo mayor menos 2 veces X por el ancho mayor menos 2 veces X es igual a 40... Y
luego solo debo encontrar el valor de X.
(6-2X)(12-2X)= 40
(3-X)(6-X)= 20
18-9X+X2-20=0
X2-9X-2=0
X2-9X=2
X(X-9)=2
======
Xa=1
Xb-9=2
Xb=11 descartado
======
Xc=2
Xd-9=1
Xd=10 descartado
Xa=1
Xc=2
Verifico en (6-2X)(12-2X)= 40
Con X=1 da (6-2)(12-2)=4x10=40 correcto
Con X=2 da (6-4)(12-4)=2x8=16 descartado
X=1
A) 1
B) 4 (2)exp 1/2
C) 8
D) 9
099.- Calcule la solución de la expresión.
A) 11/12
B) 25/12
C) 3/1
D) 25/4
100.- Con base en la recta numérica, identifique los números irracionales.
RESOLUCIÓN:
Número irracional es un número que NO puede ser expresado, como una fracción m⁄n,
donde m y n sean enteros y n sea diferente de cero. Un decimal infinito (es decir, con
infinitas cifras) aperiódico, como √7 = 2,645751311064591 se los nombra «números
irracionales». Esta denominación significa la imposibilidad de representar dicho número
como razón de dos números enteros.
Linkografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_irracional
A) -2e; -1
B) 6 Pi; √7
C) -1; 9/7
D) -2,9; √7
101.- Determine el equivalente en sistema binario del número 18.
RESOLUCIÓN
10010
0 => 2exp0 = no
1 => 2exp1 = si => 2
0 => 2exp2 = no
0 => 2exp3 = no
1 => 2exp4 = si => 16
Se suman 2+16 = 18
A) 10010
B) 01001
C) 11110
D) 01111
102.- Relacione el sector de la circunferencia con el valor respectivo de su

área, teniendo en cuenta que el radio que delimita a cada sector circular
es de 3 cm.
SECTOR
ÁREA
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a
103.- Relacione los sectores circulares (todos con un radio r) con la

expresión que representa el área de cada uno.
A) 1a, 2b, 3d, 4c

B) 1c, 2a, 3d, 4b
C) 1c, 2d, 3a, 3b
D) 1d, 2c, 3a, 4b
104.- Calcule el perímetro de un cuadrado de 3620,3 cm2.
A) 60,17 cm
B) 60,17 cm2
C) 240,7 cm
D) 240,7 cm2
105.- Encuentre el área en cm2 de un triángulo equilátero de 6 cm de lado.
RESOLUCIÓN:
Triángulo equilátero tiene 3 lados iguales y sus ángulos interiores son de 60
grados.
Área = lado x lado x 1/4 x (3)exp½
Área = 6 x 6 x ¼ x (3)exp½
Área = 9 x 3exp ½
Área = 15,59
A) 10,80
B) 18,00
C) 15,59
D) 31,18
106.- Encuentre el área en cm2 de un triángulo equilátero de 4,5

centímetros por lado.
RESOLUCIÓN:
Triángulo equilátero tiene 3 lados iguales y sus ángulos interiores son de 60
grados.
Área = lado x lado x 1/4 x (3)exp½ = 45/10 x 45/10 x ¼ x (3)exp½
Área = 9/2 x 9/2 x ¼ x (3)exp½ = 81/16 x (3)exp½
A) 81/32 (3)exp ½
B) 81/16 (3)exp ½
C) 81/8 (3)exp ½
D) 81/4 (3)exp ½
107.- ¿Cuál es el volumen en m3 de un paralelepípedo si a = 13, b = 7 y c =

3?
RESOLUCIÓN
Volumen Paralelepípedo = axbxc = 13x7x3 = 273
A) 21
B) 39
C) 91
D) 273
108.- ¿Cuál es el área total del prisma cuyo apotema en la base mide 1,72
u?
RESOLUCIÓN:
Apotema = 1,72
Área del Pentágono: https://www.youtube.com/watch?v=0ST0uSecPNQ
Área de Polígonos Regulares= Perímetro x Apotema / 2
Área Pentágono = (2,5x5)x 1,72 / 2
At= 5 (7x2,5) + 2(Ap)

At= (2,5x5x7) + (2(2,5x5x1,72)/ 2)
At= ((2,5x5)x7) + ((2,5x5)x1,72))
At=2,5x5 (7+1,72)
At=12,5 (8,72)
At=109
A) 125 u2
B) 27,13 u2
C) 87,5 u2
D) 109 u2
109.- Con base en el poliedro, calcule en metros cuadrados el área total.
A) 0,486
B) 2,430
C) 4,320
D) 4,860
110.- Si el cuadrado tiene un área de 18 cm2 y los puntos A y B dividen su

diagonal en tres segmentos iguales; entonces, el área sombreada del
rombo en cm2 es:
RESOLUCIÓN
Son 3 segmentos iguales, por lo tanto, 3 sub áreas iguales, es decir Atotal/3 =
18/3 = 6
A) 6
B) 9
C) 12
D) 27
111.- Seleccione las medidas expresadas en el Sistema Internacional.
1. 3,8 x 10-5 metros

2. 400 libras
3. 3 800 litros
4. 20 kilogramos
5. 35,7 metros cúbicos
A) 1, 2, 3
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5
112.- ¿Cuál es la masa de agua que se encuentra contenida en una

piscina de 3 m3?
A) 30 kg
B) 600 kg
C) 3000 lb
D) 6600 lb
113.- La cisterna del colegio almacena 16 m3 de agua, en el transcurso de

la semana se han consumido 5/8 de la cisterna. ¿Cuántos litros de agua
quedan en la cisterna?
Resolución: Queda 3/8 x 16 = 6 m3 = 6.000 litros
A) 3.000
B) 6.000
C) 10.000
D) 12000
114.- Seleccione las medidas que pertenecen al Sistema Internacional de

Unidades.
1. Mol
2. Libra
3. Kelvin
4. Pie
5. Amperio
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5
115.- ¿Qué medidas pertenecen al sistema internacional?.
1.- Metro cúbico

2.- Tonelada
3.- Centímetro
4.- Kilogramo
5.- Segundo
6.- Minuto
A) 1,2,3
B) 1,4,5
C) 2,4,5
D) 3,5,6
116.- La teoría de la gran explosión o Big Bang establece que el universo:
A) Se dilata constantemente
B) Es de carácter plano y homogéneo
C) Es estático y uniforme
D) Se contrae de forma permanente
117.- Relacione la teoría del origen del universo con su postulado.
TEORÍA
1. Inflacionaria
2. Oscilante
POSTULADO
a) Incluye al Big Crunch, momento en que el universo se desploma sobre si
mismo atraído por su propia gravedad.
b) El universo no tiene un inicio ni un final, la materia interestelar siempre ha
existido constante en el universo.
c) Fuerza única del universo que se dividió en gravitatoria, electromagnética,
nuclear fuerte y nuclear débil.
A) 1a, 2b
B) 1b, 2a
C) 1c, 2a
D) 1c, 2b
118.- Seleccione las características que corresponden a la placa tectónica
Sudamericana.
1. Tiene 8 millones de kilómetros cuadrados

2. Abarca una porción del océano Atlántico
3. Al Este, el límite divergente es con la placa Africana
4. Permitió la aparición de la dorsal mesoatlántica
5. Las islas Galápagos forman parte de esta placa tectónica
6. Al Norte limita con la placa del Caribe y Norteamérica
RESOLUCIÓN:
LINKOGRAFÍA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Placa_Sudamericana
A) 1, 2, 3, 5
B) 1, 2, 4, 5
C) 2, 3, 4, 6
D) 3, 4, 5, 6
119.- Complete el enunciado:
La cantidad de superficie de las placas tanto continental como océanica que

desaparece en el manto a lo largo de los bordes convergentes de………….
está mas o menos en equilibrio con la corteza oceánica nueva que se está
formando a lo largo de los bordes divergentes a través del proceso conocido
como…….. del fondo oceánico el total de la superficie del globo se mantiene
constante y es la corteza la que se desplaza gracias a las fuerzas de……. de la
astenósfera que hunden la corteza en la zona de convergencia y generan un
nuevo piso oceánico en las dorsales.
A) Conversión expansión subducción

B) Subducción conversión expansión
C) Subducción expansión conversión
D) Conversión subducción expansión
120.- Ordene ascendentemente a los organismos de la cadena trófica.
1. Autótrofos
2. Herbívoros
3. Carroñeros
4. Carnívoros
A) 1, 2, 4, 3
B) 2, 1, 3, 4
C) 2, 4, 1, 3
D) 3, 2, 1, 4
121.- ¿Cuál es el consumidor primario en un ecosistema acuático?
RESOLUCIÓN:
CONSUMIDORES PRIMARIOS .- Los protozoarios, las larvas de los peces y los
pequeños crustáceos (zooplancton) representan a los consumidores primarios o de
primer orden.
Linkografía: http://brainly.lat/tarea/484498
A) Zooplancton
B) Arenque
C) Ballena
D) Calamar
122.- ¿Cuál es la relación interespecífica que ocurre cuando un organismo

se nutre del alimento sobrante, secreciones, descamaciones u otro
beneficio de un organismo hospedador, sin causarle ningún efecto
perjudicial ni beneficioso?
A) Comensalismo
B) Foresia
C) Mutualismo
D) Epibiosis
123.- Identifique la interacción biológica negativa entre dos especies.
A) Mutualismo
B) Parasitismo
C) Comensalismo
D) Cooperación
124.- Identifique los organismos que en una cadena alimentaria cumplen

con las siguientes características: ser heterótrofos, carnívoros y
superdepredadores.
A) Consumidores primarios
B) Descomponedores
C) Consumidores secundarios
D) Consumidores terciarios
125.- Con base en el enunciado, identifique el nivel trófico.
Tiene la capacidad de convertir una pequeña cantidad de la energía química

vegetal, consumida en sus alimentos, en una nueva biomasa animal.
A) Descomponedores
B) Consumidores primarios
C) Consumidores secundarios
D) Productores
126.- Ordene ascendentemente los organismos de acuerdo con la función
que cumplen en la red trófica para el flujo de energía.
1. Carnívoros
2. Carroñeros
3. Herbívoros
4. Descomponedores
5. Autótrofos
A) 1, 3, 4, 5, 2
B) 3, 1, 2, 4, 5
C) 4, 2, 1, 3, 5
D) 5, 3, 1, 2, 4
127.- Relacione las actividades económicas con los recursos naturales

que utilizan
ACTIVIDADES
1.- Agropecuarias
2.- Minería
3.- Industria
4.- Petróleos
RECURSOS
a.- Cultivo de bosques
b.- Materia prima
c.- Hidrocarburos
d.- Suelo y Animales
A) 1a,2c,3b,4d
B) 1b,2c,3d,4a
C) 1c,2a,3d,4b
D) 1d,2a,3b,4c
128.- Identifique un tipo de recurso renovable.
A) Radiación solar viento

B) Petróleo
C) Madera
D) Gas natural
129.- Seleccione los recursos naturales renovables.
1. Metales
2. Energía solar
3. Combustibles fósiles
4. Energía hidroeléctrica
5. Biocombustibles
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 4, 5
130.- Todas son características propias de los recursos naturales

renovables, excepto:
A) Se encuentran en cantidades infinitas en la naturaleza

B) Presentan un ciclo natural permanente y rápido de reposición
C) Presentan un ciclo natural temporal y lento de reposición
D) Su recuperación natural es más rápida que el ritmo de consumo
131.- ¿Qué práctica contribuye a la recuperación ecológica del suelo?
A) Sobrepastoreo
B) Prácticas de monocultivo
C) Uso de endomicorrizas
D) Potrerización
132.- Todas son técnicas que contribuyen a la recuperación ecológica del

recurso natural suelo, excepto:
A) plantación de una especie en grandes extensiones

B) construcción de surcos o acequias de infiltración
C) construcción de barreras bióticas vegetales
D) cultivo alternado de plantas de diferentes familias
133.- La técnica de recuperación ecológica que trata del manejo de

poblaciones silvestres de animales de una localización a otra se llama:
A) Sucesión secundaria…….-
B) Trasladación
C) Corredor biológico
D) Introducción de especies
134.- Ordene la secuencia de los grupos ecológicos de acuerdo con su

función en la cadena trófica
1.- Consumidores secundarios

2.- Descomponedores
3.- Productores
4.- Consumidores primarios
A) 3,1,2,4
B) 3,4,1,2
C) 4,1,3,2
D) 4,2,1,3
135.- ¿En qué biomoléculas siempre está presente el nitrógeno?

A) Proteínas
B) Carbohidratos
C) Lípidos
D) Celulosa
136.- ¿En qué biomoléculas está presente el nitrógeno?
A) Proteínas
B) Carbohidratos
C) Glúcidos
D) Celulosa
137.- ¿Cuál es el elemento químico del grupo de bioelementos que es

imprescindible para formar las moléculas que componen el organismo?
RESOLUCIÓN:
Los bioelementos primarios son los elementos indispensables para formar las
biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos);
constituyen el 96% de la materia viva seca. Son el carbono, el hidrógeno, el
oxígeno, el nitrógeno, el fósforo y el azufre (C, H, O, N, P, S, respectivamente).
LINKOGRAFÍA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Bioelemento
A) Helio
B) Platino
C) Fósforo
D) Plomo
138.- Con base en el texto, son patologías causadas por el mal

funcionamiento de los riñones, excepto:
Los riñones forman parte de los órganos secretores del ser humano y están
localizados en la parte media de la espalda, inmediatamente debajo de la caja
torácica. Cumplen con varias funciones como la filtración de los desechos de la
sangre, la eliminación de toxinas, la regulación de la homeostasis, la regulación
del volumen de los fluidos, entre otras, por lo que son considerados como una
compleja maquinaria de purificación.
A) Alteración de la presión alterial

B) Presencia de ictericia
C) Presencia de eccemas en la piel
D) Micción muy frecuente
139.- Complete el párrafo.
El alimento ingresa a la boca donde los dientes cortan, trituran y muelen los
alimentos. La lengua y la secreción de glándulas salivales forman el bolo
alimenticio, que pasa rápidamente a la _______, luego al _______ y llega al
estómago. En este, el bolo alimenticio, gracias a los movimientos de los
músculos, se mezcla con el jugo gástrico y se transforma en una masa pastosa
llamada quimo. El quimo pasa del estómago al _______, donde se mezcla con
la bilis, el jugo pancreático y el jugo intestinal; luego forma una sustancia
llamada quilo.
RESOLUCIÓN:
La lengua tiene la misión de impulsar el bolo alimenticio, mezcla de alimentos y
saliva, hacia la faringe que la lleva hacia el esófago.
En el intestino delgado, el quimo se mezcla con tres líquidos: a) Con la bilis. b)
Con el jugo pancreático. c) Con el jugo intestinal, Según:
https://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndulas_anexas
A) Faringe – esófago – intestino grueso

B) Laringe – intestino delgado - esófago
C) Faringe – esófago – intestino delgado
D) Laringe – intestino delgado – intestino grueso
140.- Con base en el texto, identifique el proceso al que pertenece el

cambio de estado.
En un frasco se introduce hielo, se cierra el frasco, y después de un momento

se observa que las paredes exteriores del envase de plástico están húmedas.
A) Fusión
B) Ebullición
C) Condensación
D) Sublimación
141.- ¿Cómo se conoce al cambio de estado de la materia de gaseoso a

sólido?
RESOLUCIÓN:
Deposición o sublimación inversa o sublimación regresiva es el paso directo del
estado gaseoso al estado sólido.
Linkografía: https://es.wikipedia.org/wiki/Sublimaci%C3%B3n
A) Ionización
B) Desionización
C) Sublimación progresiva
D) Sublimación regresiva
142.- Identifique el cambio de la materia en el que un gas pasa

directamente a estado sólido, sin pasar por el estado líquido.
A) Sublimación progresiva
B) Sublimación regresiva
C) Fusión
D) Condensación
143.- Identifique la propiedad física de la materia.
A) Oxidación
B) Combustión
C) Fusión
D) Poder calorífico
144.- Complete el enunciado
La energía hidraúlica se obtiene del aprovechamiento de las energías cinéticas

y de la corriente del agua, nubes de agua o ……………
a.- Mecánica
b.- Potencial
c.- Química
d.- Magnética
145.- Complete el enunciado.
El átomo es la parte más pequeña de la materia y está formado por dos zonas:
el núcleo y la corteza. En el núcleo radica la mayor parte de la masa del átomo,
esta zona está compuesta por neutrones y _______, a causa de estos, el
átomo posee carga _______. La corteza corresponde a la zona externa del
átomo y contiene partículas subatómicas que tienen carga _______.
A) electrones - negativa - positiva

B) protones - neutra - negativa
C) electrones - neutra - positiva
D) protones - negativa - positiva
El átomo es la unidad básica de la materia y, estructuralmente, está formado

por _______, es decir, partículas con carga negativa que se encuentran en
igual número que los _______, por tal razón se considera que el átomo es
eléctricamente neutro.
A) Neutrones - protones
B) Electrones - protones
C) Neutrones - electrones
D) Protones - electrones
147.- Identifique al autor de la teoría atómica en la que se afirma que los

electrones giran alrededor del núcleo del átomo, guiados por niveles de
energía bien definidos.
A) Niels Bohr
B) John Dalton
C) Ernest Rutherford
D) Joseph Thomson
148.- Con base en el texto, identifique el modelo atómico.
Los electrones giran a grandes velocidades alrededor del núcleo atómico.

Los electrones se disponen en distintas órbitas circulares las cuales determinan
distintos niveles de energía. El electrón puede acceder a un nivel de energía
superior para lo cual debe absorber energía, para volver a su nivel de energía
original es necesario que el electrón emita la energía absorbida.
RESOLUCIÓN:
https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Bohr
A) Bohr
B) Rutherford
C) Schrödinger
D) Thomson
El ácido _______ es necesario para el desarrollo y funcionamiento normal del

cuerpo y previene la _______.
A) Fólico - dermatitis
B) Pangánico - anemia
C) Pantoténico - ceguera
D) Ascórbico - gripe
150.- Relacione el proceso metabólico con sus reacciones.
PROCESO
1. Anabolismo
2. Catabolismo
REACCIÓN
a) De síntesis
b) Degradativas
c) Oxidativas
d) De reducción
RESOLUCIÓN:
Catabolismo: Degradativas, destrucción, oxidativas. (2bc)
Anabolismo: De síntesis, De reducción. (1ad)
http://rochitafla.blogspot.com/2010/07/anabolismo-y-catabolismo.html
A) 1ab, 2cd
B) 1ad, 2cb
C) 1bc, 2da
D) 1cd, 2ab
151.- Complete el enunciado sobre procesos metabólicos.
La _______, es un proceso _______, donde, a partir de una molécula, de

glucosa se forman dos moléculas de ácido pirúvico con liberación de energía.
RESOLUCIÓN:
Según esto sería la "C"
LINKOGRAFÍA:
https://www.youtube.com/watch?v=IJeTtRW_AJw
A) Glucólisis - anabólico
B) Gluconeogénesis - catabólico
C) Glucólisis - catabólico
D) Gluconeogénesis - anabólico
152.- Relacione el desorden alimenticio con su característica.
DESORDEN
1. Bulimia
2. Anorexia
3. Ortorexia
CARACTERÍSTICA
a) Miedo intenso a ser obeso que se manifiesta con la restricción en la ingesta
de alimentos.
b) Obsesión por comer sano, control exhaustivo de los componentes de los
alimentos.
c) Tendencia a comer demasiado, seguido por un sentimiento de culpa que
lleva al vómito inducido.
d) Obsesión por beber agua de forma compulsiva durante todo el día.
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1d, 2c, 3a
153.- Relacione los desórdenes alimenticios con sus características
DESORDENES
1.- Anorexia
2.- Bulimia
3.- Ortorexia
CARACTERÍSTICAS
a.- Obsesión por la comida sana
b.- Consume comida en exceso para luego sacarla del organismo en una forma
abrupta
c.- Consumo excesivo de grasa
d.- Se deja de comer o se come poco
A) 1b, 2d, 3c
B) 1c, 2b, 3a
C) 1d, 2a, 3,c
D) 1d, 2b, 3a
154.- Identifique los nutrientes de la dieta alimenticia que se transportan

en la sangre sin pegarse a las arterias, disminuyen los niveles de
colesterol total y LDL, y bajan la presión sanguínea.
A) Carbohidratos
B) Grasas saturadas
C) Grasas poliinsaturadas
D) Proteínas
155.- ¿Qué función del ser humano permite obtener la materia y la energía
para vivir?
A) Reproducción
B) Respiración
C) Excreción
D) Nutrición
156.- Elija las partes del aparato reproductor masculino.
1. Cérvix
2. Conductos deferentes
3. Epidídimo
4. Vulva
RESOLUCIÓN:
Los principales órganos externos son los testículos, el epidídimo, el pene y el
escroto, el saco que envuelve los testículos. Los conductos deferentes y las
glándulas accesorias son órganos internos.
LINKOGRAFÍA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_reproductor_masculino
Según esto es la "C"
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 3, 4
157.- Relacione la estructura anatómica del aparato reproductor

masculino con su función.
ESTRUCTURA
1. Conducto deferente
2. Vesículas seminales
3. Uretra
4. Epidídimo
FUNCIÓN
a) Transporte del semen, desde el epidídimo hacia el exterior
b) Almacenamiento, maduración y transporte de espermatozoides
c) Secreción del líquido viscoso que se mezcla y nutre al esperma
d) Conducto por donde se expulsan la orina y los espermatozoides
A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1a, 2c, 3d, 4b
C) 1b, 2c, 3a, 4d
D) 1d, 2c, 3b, 4a
158.- Relacione la etapa de la gestación humana con su característica.
ETAPA
1. Morulación
2. Blastulación
CARACTERÍSTICA
a) Es una esfera hueca, constituida por una sola capa de células (trofoblasto) y
la cavidad interna llena de líquido (blastocele)
b) Es la etapa de la gestación en la que se forman las tres capas embrionarias
ectodermo, mesodermo y endodermo
c) Es la etapa de la gestación en la que se forma una esfera sólida que
contiene de 12 a 16 células llamados blastómeros
RESOLUCIÓN:
Blastulación: Es el proceso por el cual se forma la blástula o blástocito en los
mamíferos... Al cuarto día después de la fecundación, los blastómeros externos
se comprimen entre sí dando origen al trofoblasto: grupo de células que forman
la capa externa del blastocisto) además, por el proceso de cavitación entre los
blastómeros internos se acumula agua y sodio hasta formar el blastocele
Según esto es "2a" y no puede ser la 2c porque el número de células depende
del vitelo, es decir no es de 12 a 16.....
http://desarrollo-embrionario.blogspot.com/2011/02/etapas-del-desarrollo-
embrionario_06.html
Morulación: Masa de células que se da como consecuencia de la segmentación
de la célula inicial o cigoto, la cual sufre numerosas divisiones en forma de
blastómeros que acaban por desencadenar esta forma característica,
normalmente atribuida a aquella estructura que se compone de 12 a 16 células.
Según esto es "1c"
https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%B3rula
Por lo tanto, la “D”
A) 1a, 2b
B) 1b, 2a
C) 1b, 2c
D) 1c, 2a
159.- Son capas estructurales internas del útero, excepto:
A) Endometrio uterino
B) Cérvix uterino
C) Miometrio o miocito uterino
D) Serosa peritoneal uterina
160.- Relacione las etapas de la pubertad y la adolescencia con sus

características.
ETAPA
1. Pubertad
2. Adolescencia
CARACTERÍSTICA
a) Periodo durante el cual el cuerpo adquiere las características de una
persona adulta.
b) Tiempo en que la persona crece y se desarrolla psicológica, emocional y
socialmente.
c) Completa la maduración de los órganos sexuales y con ello la plena
capacidad para reproducirse.
d) Etapa de descubrimiento de la propia identidad psicológica y sexual, así
como la de autonomía individual.
A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2bd
C) 1bd, 2ac
D) 1cd, 2ab
161.- ¿Cuál es el nombre del método anticonceptivo que consiste en el

uso de un casquete de látex flexible, hecho a la medida, el cual cubre el
cérvix (cuello del útero) e impide el paso de los espermatozoides al
interior del útero?
A) Dispositivo intrauterino
B) Implanon
C) Diafragma
D) Condón femenino
162.- Los métodos anticonceptivos que impiden la posibilidad de

fecundación y se consideran irreversibles son los:
A) intrauterinos
B) naturales
C) quirúrgicos
D) hormonales
163.- Relacione los periodos con sus características.
PERIODO
1. Neolítico
2. Paleolítico
CARACTERÍSTICA
a) Eran nómadas y empezaron a enterrar a sus muertos.
b) Eran cazadores y recolectores.
c) Aparece la agricultura y la ganadería.
d) Inicia el sedentarismo.
A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2bd
C) 1bd, 2ac
D) 1cd, 2ab
164.- Seleccione las características del modo de producción en las

comunidades primitivas.
1.- El ser humano elabora instrumentos de trabajo con recursos de la

naturaleza
2.- Aparece la primera división social de clases y el dinero como moneda
metálica e instrumento de cambio.
3.- Se descubre la forma de hacer fuego
4.- Se acumulan los medios pecuniarios indispensables para fundar empresas
5.- Se descubre el metal para perfeccionar los instrumentos de trabajo
A) 1,2,3
B) 1,3,5
C) 2,3,4
D) 2,4,5
165.- ¿A qué civilización antigua pertenecen los Juegos Olímpicos y los

poemas de Homero?
A) Griega
B) Romana
C) Egipcia
D) Fenicia
166.- ¿Cuál fue el aporte de la civilización china?
A) La pólvora
B) El monoteísmo
C) La escritura cuneiforme
D) El derecho natural
167.- Son características de las sociedades agrícolas incipientes que

habitaron el actual territorio ecuatoriano, excepto:
RESOLUCIÓN:
Según esto sería la "B" porque no hablan nada de cría de cuyes y la domesticación de animales
ocurre 2 periodos después.....
Periodo de agricultura incipiente o extensiva (4000 a 300 a.n.e.)
Aldeas de grandes chozas ovaladas ordenadas alrededor de amplios espacios abiertos o plazas.
El cultivo se efectuaba en los alrededores del poblado, por medio del sistema de roza v quema,
y para regar estas zonas debían ser zonas aluviales.
Se inicia la práctica de la alfarería. Artesanías.
Establecieron rutas comerciales por tierra y por mar.
LINKOGRAFÍA:
http://italoorozco.blogspot.com/2007/07/historia-aborigen-del-ecuador.html
A) desarrollaron diversos tipos de cerámica

B) domesticaron animales como cuyes
C) conformaron aldeas en zonas aluviales
D) desarrollaron el comercio a nivel regional
168.- Son características de la sociedad feudal europea, excepto:
RESOLUCIÓN:
Es la B, pues comunal y feudal es opuesto...
http://historiaybiografias.com/sociedad_feudal/
A) Es una sociedad estamental y no es posible la movilidad social

B) La sociedad se organiza entorno a la comunal
C) La sociedad se articula alrededor del vasallaje
D) Los campesinos trabajaban la tierra del señor a cambio de protección
169.- Relacione los artistas renacentistas con sus obras.

ARTISTA
1. Miguel Ángel Buonarroti
2. Leonardo Da Vinci
3. Rafael Sanzio
OBRA
a) La Virgen de las Rocas
b) El David
c) La Madonna Sixtina
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2a, 3c
C) 1b, 2c, 3a
D) 1c, 2a, 3b
170.- Seleccione los cambios surgidos a raíz del Renacimiento.
1. Aparecen hombres universales versados en muchas disciplinas

2. Desarrollo de una visión filosófica del ser humano como centro
3. Importancia del ser humano como sujeto
4. Sitial privilegiado para los pintores y escultores
RESOLUCIÓN:
Esto indica que es la “2” y la “3”..
El Renacimiento: Es un movimiento ideológico, cultural y artístico que comenzó
en Italia en el siglo XIV y se difundió al resto de Europa durante los siglos XV y
XVI. Se desarrolló una nueva corriente cultural llamada humanismo, basada en
el estudio del ser humano y todo lo relacionado con él. Se podía apreciar el
valor que daban a la inteligencia y al cuerpo humano.
LINKOGRAFÍA:
http://diocesanas-renacimiento06estherlydia.blogspot.com/
Según esto es la "C"
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
171.- Seleccione los cambios político-administrativos que surgieron en

América a raíz de la conquista española.
1. Incorporación de la figura del virrey

2. Introducción de nuevas relaciones como la encomienda
3. Nombramiento de capitanías generales
4. Creación del Real y Supremo Consejo de las Indias
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
Los vínculos de América con Europa en la colonia estuvieron regulados por

instituciones que representaban la autoridad y el poder del rey. Entre los
miembros de la burocracia se encontraba el …………… quien era la máxima
autoridad del gobierno colonial también el ……….… quien ejercía justicia en
nombre del rey.
a.- Capitán general- gobernador

b.- Adelantado – conquistador
c.- Virrey – oidor
d.- Corregidor – alcalde
173.- Identifique una característica de la Primera Revolución Industrial.
A) Transición hacia una economía urbana y mecanizada

B) Automatización de la agricultura en Estados Unidos
C) Proceso mundial que consiste en mayor intercambio de información
D) Consolidación del capitalismo como sistema económico predominante
Uno de los cambios más importantes que ocurrieron como consecuencia de la

Revolución Industrial fue el incremento de la productividad, este cambio
_______ los costes de producción ocasionando con ello _______ de los
precios y _______ de la demanda.
A) disminuyó - aumento - disminución

B) aumentó - disminución - aumento
C) aumentó - aumento - disminución
D) disminuyó - disminución - aumento
175.- Con base en el texto, identifique el momento histórico.
Al finalizar los enfrentamientos, cuatro grandes imperios dejaron de existir: el

alemán, ruso, austro-húngaro, y otomano. Esto ocasionó que el mapa de
Europa y sus fronteras experimenten importantes cambios, que surgieran
nuevas naciones y que otras se independizaran.
A) Primera Guerra Mundial

B) Período entre guerras
C) Segunda Guerra Mundial
D) Guerra Fría
176.- Son causas políticas de la Primera Guerra Mundial, excepto:

A) creación del protectorado de Marruecos
B) surgimiento del estado de Yugoslavia
C) alianzas militares
D) carrera armamentista
177.- Al término de la Segunda Guerra Mundial, ¿qué consecuencias se

dieron?
1. La división territorial alemana

2. El inicio de la Guerra Fría
3. La creación de gobiernos totalitarios
4. La creación de las Naciones Unidas
5. La invasión nazi a Checoslovaquia
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
178.- Seleccione las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
1. División de Alemania en cuatro zonas de ocupación

2. Invasión alemana del corredor Danzig, que pertenecía a Polonia
3. Surgimiento de dos súper potencias mundiales antagónicas
4. Creación de la Organización de las Naciones Unidas
5. Fortalecimiento de los movimientos nacionalistas en Alemania e Italia
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
179.- Seleccione los logros del movimiento indígena ecuatoriano a partir

de 1990.
1. Eliminación de los diezmos y primicias

2. Promulgación de la ley de Educación Intercultural
3. Creación del movimiento político Pachakutik
4. Reconocimiento constitucional de derechos colectivos
5. Realización de la Reforma Agraria
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5
180.- Seleccione los avances tecnológicos que han ocurrido en el mundo

a partir de 1990.
1. Desarrollo del Proyecto Genoma Humano
2. Expansión del uso de las redes sociales
3. Uso de energía nuclear para fines pacíficos
4. Descubrimiento de los antibióticos
5. Masificación de los dispositivos móviles
A) 1, 2, 4
B) 1, 2, 5
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5
181.- Seleccione los hechos políticos que han ocurrido en el mundo a

partir de 1990.
1. Conflicto árabe-israelí
2. Primavera Árabe
3. Disolución de la URSS
4. Caída del Muro de Berlín
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 3, 4
182.- Relacione la teoría del poblamiento de América con su descripción.
TEORÍA
1. Asiática
2. Oceánica
3. Autoctonista
DESCRIPCIÓN
a) Grupos melanésicos y polinésicos contribuyeron en el poblamiento inicial del
continente americano
b) Los seres humanos llegaron a América a través de Siberia y Alaska, por el
estrecho de Bering
c) El hombre americano se originó en el continente como resultado de la
evolución del proto homo
RESOLUCIÓN:
La teoría autoctonista afirma que el hombre americano se originó en nuestro
continente como resultado de la evolución. El autoctonismo que fue planteado
el siglo pasado por el argentino Florentino Ameghino, se vio favorecido por los
estudios de Darwin sobre el origen del hombre. (3c)
LINKOGRAFÍA:
http://prehistoriapiura.tripod.com/autoctonista.htm
Teoría Asiática: Estrecho de Bering. (1b)
Teoría Oceánica: Se divide en Melanésica y Polinésica. (2a)
LINKOGRAFÍA:
http://es.slideshare.net/michiluly/teoras-sobre-el-poblamiento-en-amrica
Según esto es la "B"
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1b, 2c, 3a
D) 1c, 2b, 3a
183.- Relacione los autores de las teorías sobre el origen del hombre
americano con sus fundamentos geográficos.
AUTOR
1.- Florentino Ameghino
2.- Alex Hrdlicka
FUNDAMENTO
a.- Proviene de Asia
b.- Originario de Sudamérica
c.- Origen de África
A) 1A, 2B
B) 1b, 2a
C) 1c, 2a
D) 1c, 2b
184.- ¿Cuál es la primera gran civilización de América señalada en el

mapa?
RESOLUCIÓN:
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_Per%C3%BA
La civilización Caral vino del África a las Costas del Perú.
A) Olmeca
B) Maya
C) Chavín
D) Caral
185.- Relacione el imperio europeo con sus características del proceso de

expansión territorial.
IMPERIO
1. Español
2. Inglés
CARACTERÍSTICA
a) Su proceso comenzó a inicios del siglo XVII
b) Hicieron uso del Requerimiento para legitimar el dominio en territorio
americano
c) Su expansión empezó desde las Antillas
d) Establecieron colonias mercantiles en la costa septentrional de Norteamérica
RESOLUCIÓN:
Según esto es “1b”
http://webdehistoria.blogspot.com/2009/06/la-conquista-de-america-por-parte-
de.html
Según esto es “1c”
http://www.monografias.com/trabajos/sinteconam/sinteconam.shtml
A) 1ac, 2bd
B) 1ad, 2bc
C) 1bc, 2ad
D) 1bd, 2ac
186.- Elija las características que corresponden al proceso de expansión

territorial española, producto de la conquista y colonización de América.
1. Migración de varones sin su familia

2. Huían de las persecuciones religiosas
3. Explotación de mano de obra indígena
4. Economía minera
5. Pensamiento reformista
6. Fundaron villas sobre poblados indígenas
A) 1, 2, 3, 5
B) 1, 3, 4, 6
C) 2, 3, 4, 5
D) 2, 4, 5, 6
187.- Elija los nombres de los países que, en la actualidad, corresponden

a los territorios explorados y conquistados por la Corona española
durante la segunda etapa de expansión colonial.
1. Panamá
2. Colombia
3. México
4. Cuba
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
188.- El dominio español sobre el continente americano se extendió hasta

comienzos del siglo XIX. El sistema político-administrativo que se
estableció en las colonias, intentó mantener las peculiaridades de las
instituciones clásicas del mundo español, pero adaptadas a la nueva
realidad. Son características de este sistema, excepto:
A) El Consejo de Indias controlaba y fiscalizaba lo que ocurría en América

B) El Rey era la cabeza de la institucionalidad administrativa, jurídica y política
C) Las autoridades tenían autonomía política y hacían uso de sus
libertades y derechos
D) El Virreinato era la máxima expresión territorial y administrativa colonial en
América
Los vínculos de América con España en la colonia estuvieron regulados por

instituciones que representaban la autoridad y poder del Rey. Entre los
miembros de la burocracia se encontraba el _______, quien era la máxima
autoridad de gobierno colonial; también el _______, quien ejercía justicia en
nombre del Rey.
A) capitán general - gobernador

B) adelantado - conquistador
C) virrey - oidor
D) corregidor - alcalde
190.- Seleccione los actores colectivos que participaron en el proceso de

emancipación de América.
1. Oligarcas
2. Criollos
3. Comerciantes
4. Bajo Clero
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
191.- Fueron actores colectivos que lucharon a favor del proceso de
emancipación latinoamericano, excepto:
RESOLUCIÓN:
Los Chapetones eran los hijos de los ESPAÑOLES nacidos en ESPAÑA, ellos eran los
esclavistas.....
Los criollos lucharon por la emancipación....
A) criollos
B) mujeres
C) mestizos
D) chapetones
En 1809, un grupo de _______ conformaron una Junta Autónoma de Gobierno,

_______ al rey de España.
RESOLUCIÓN:
La primera Junta de Gobierno quitense surgió el 10 de agosto de 1809 tras la destitución de
Manuel de Urriés, presidente de la Real Audiencia de Quito, por parte de un grupo de
sublevados que formaron una junta provisional en apoyo al depuesto rey de España, Fernando
VII. Liderada por una élite criolla, descendientes de españoles nacidos en América.
LINKOGRAFÍA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_revolucionario_de_Quito_(1809-1812)
A) encomenderos - obediente
B) mestizos - contraria
C) criollos - leal
D) soldados - opuesta
193.- Seleccione las causas que contribuyeron a la disolución de la Gran

Colombia.
1. El caudillismo regional
2. La formación de los nuevos países sudamericanos
3. La administración distrital
4. La dificultad de comunicación debido al accidentado terreno
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
194.- Seleccione las causas del proceso de separación de los territorios

del actual Ecuador de la Gran Colombia.
1. Influencia de la Revolución francesa

2. Dificultad de comunicación por condiciones geográficas
3. Muerte de Simón Bolívar, presidente de la Gran Colombia
4. Sistema de administración centralista
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
195.- Seleccione los hechos que contribuyeron a la disolución de la Gran

Colombia.
1. Surgimiento de caudillos
2. Conflicto con el Perú
3. Congreso de Cúcuta
4. Administración centralista
5. Congreso de Angostura
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 4
C) 2. 3. 5
D) 3, 4, 5
196.- Elija los aspectos que caracterizaron al estado oligárquico

terrateniente.
1. Florecimiento de las exportaciones bananeras

2. Auge de la producción manufacturera
3. Surgimiento de una burguesía comercial y bancaria
4. Reagrupamiento de los sectores populares urbanos
5. Hacendatarios costeños cobraron mayor fuerza social y política
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
197.- Ordene cronológicamente los acontecimientos del período de crisis

e inestabilidad del Ecuador que se dieron entre 1925 y 1947.
1. Guerra de los Cuatro Días

2. Llegada de la Misión Kemmerer
3. Revolución juliana
4. Firma del Protocolo de Río de Janeiro
A) 1, 3, 4, 2
B) 1, 4, 2, 3
C) 3, 2, 1, 4
D) 3, 4, 2, 1
198.- ¿Cuál es el modelo de desarrollo económico del ecuador desde
1972?
A) Extractivita
B) Sustitución de importaciones
C) Agroexportador
D) Inversión extranjera directa
199.- Elija las instituciones que se crearon a partir del boom petrolero
durante el período 1972-1979.
1. Junapla
2. Ierac
3. Flopec
4. CEPE
5. Inecel
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5
200.- Seleccione las repercusiones del boom petrolero.
1. Colonización de la región amazónica

2. Crecimiento de la burocracia
3. Apoyo a la banca guayaquileña
4. Incentivo a la acumulación de tierras
5. Nueva vinculación del país al mercado mundial
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
201.- En el aspecto público de la presidencia de Ignacio De Veintimilla
A) Anexión de loa islas galápagos al ecuador

B) Implementación de una política edificadora represiva y autónoma
C) Disolución del concordato y la persecución a los opositores
D) Formación del gobierno del pentamiato

En el año de ___, bajo el gobierno de_______, se firmó la Carta de Intención
con el Fondo Monetario Internacional, imponiéndose el modelo_______ en el
país.
A) 1981 – Roldós - progresista

B) 1983 – Hurtado - neoliberal
C) 1990 – Borja - privatizador
D) 1992 – Durán Ballén - desarrollista
203.- Seleccione los periodos de los gobiernos republicanos del Ecuador

con sus características.
PERIODO
1.- Velasquismos
2.- Revolución Juliana
3.- Dominio Plutocrático
4.- Revolución Liberal
CARACTERISTICAS
a.- Educación laica
b.- Creación de la (ley moratoria)
c.- Derecho al voto de las mujeres
d.- Creación de las universidades católicas
A) 1a, 2d, 3b, 4c

B) 1b, 2a, 3c, 4d
C) 1c, 2d, 3a, 4d
D) 1d, 2c, 3b, 4a
204.- Relacione el período de gobierno con su respectiva característica.
GOBIERNO
1. Sixto Durán Ballén
2. Rodrigo Borja
3. Jamil Mahuad
4. Osvaldo Hurtado
CARACTERÍSTICA
a) Sucretización de la deuda externa privada
b) Dolarización y salvataje bancario
c) Sistema de minidevaluaciones
d) Privatización de empresas estatales
A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2d, 3a, 4c
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 1d, 2c, 3b, 4a
205.- Todos son cambios en la dinámica social del Ecuador desde 1979
hasta la actualidad, excepto:
A) Transformación rural con la reforma agraria

B) Ampliación de derechos individuales y colectivos
C) Proceso acelerado de urbanización poblacional
D) Incorporación de los indígenas a la escena política
206.- ¿En qué año se reconoce, por primera vez de manera oficial, a
Ecuador como un país multiétnico y pluricultural?
A) 1978
B) 1996
C) 1998
D) 2008
207.- Según la Constitución de 2008, relacione los derechos y deberes

con sus correspondientes ejemplos.
CLASIFICACIÓN
1. Derechos
2. Deberes
EJEMPLO
a) Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética
b) Construir y mantener la propia identidad cultural
c) Revocar el mandato a las autoridades de elección popular
d) Conservar el patrimonio cultural y natural del país
A) 1ac, 2bd
B) 1ad, 2bc
C) 1bc, 2ad
D) 1bd, 2ac
208.- Complete la oración.
Según el Censo de Población y Vivienda 2010, excluyendo a la región

amazónica, _______ es la provincia con un mayor porcentaje de población que
se auto identifica como indígena.
A) Loja
B) Santo Domingo de los Tsáchilas
C) Esmeraldas
D) Chimborazo
209.- Según el Censo de Población y Vivienda realizado en 2010, ¿en qué
provincia se encuentra el mayor porcentaje de población indígena por
autodefinición?
A) Bolívar
B) Napo
C) Chimborazo
D) Morona Santiago
210.- Con base en el texto, identifique la coyuntura económica que

produjo la migración local.
A mediados del siglo XX se dio un proceso de migración de población de la

Sierra hacia la Costa, convirtiendo a esta última región en la más poblada del
país. De igual manera, las ciudades experimentaron un importante aumento
poblacional proveniente de las áreas rurales, ocasionando que, en algunos
casos, se duplicara el número de habitantes en pocos años.
RESOLUCIÓN:
Según la pág 23 es la "D" producido por la baja de la producción del cacao....
http://publications.iom.int/system/files/pdf/ecuador_profile.pdf
A) Crisis bancaria
B) Boom petrolero
C) Auge bananero
D) Auge cacaotero
211.- Identifique la principal causa de migración en la provincia de

Tungurahua desde 2006.
A) Política
B) Económica
C) Ambiental
D) Bélica
212.- Identifique el modo de producción, que se describe en el párrafo.
En este modo de producción la clase dominante es la terrateniente,

representada por la nobleza y el clero. La tierra es trabajada por los siervos
libres, pero no poseen propiedad sobre la tierra.
RESOLUCIÓN:
LINKOGRAFÍA:
http://www.significados.com/feudalismo/
A) Feudal
B) Esclavista
C) Capitalista
D) Socialista
213.- Relacione los sectores económicos con sus respectivas actividades

o industrias.
SECTOR
1. Secundario
2. Terciario
ACTIVIDAD
a) Farmacéutica
b) Silvicultura
c) Sistema Financiero
A) 1a, 2c
B) 1b, 2c
C) 1c, 2a
D) 1c, 2b
214.- Identifique el elemento señalado en el gráfico.
A) Latitud
B) Paralelo
C) Meridiano
D) Longitud
215.- Relacione el tipo de mapa con su descripción.
MAPA
1. Físico
2. Político
3. Geológico
DESCRIPCIÓN
a) Representa la estructura de los suelos
b) Grafica los accidentes geográficos y relieves
c) Muestra la organización administrativa del territorio
A) 1a, 2b, 3c
B) 1a, 2c, 3b
C) 1b, 2c, 3a
D) 1c, 2a, 3b
216.- Relacione los mapas con sus características.
MAPA
1. Tinta hipsométrica
2. Facsímil
CARACTERÍSTICA
a) Reproduce fielmente mapas antiguos
b) Representa la altura de la superficie de la tierra
c) Representa las estructuras geológicas
A) 1a, 2b
B) 1a, 2c
C) 1b, 2a
D) 1b, 2c
217.- Identifique el nombre del accidente geográfico que representa las

elevaciones que emergen desde el fondo oceánico.
A) Cuencas submarinas
B) Dorsales oceánicas
C) Talud continental
D) Plataforma continental
218.- Identifique el elemento del relieve terrestre al que hace referencia el

texto.
En ocasiones, cuando un río desemboca en el mar, los materiales que el agua

arrastra taponan su salida y, para poder llegar al océano, la afluente se abre
formando brazos.
A) Fiordo
B) Delta
C) Acantilado
D) Estuario
219.- Relacione los cantones numerados en el mapa de la provincia de
Chimborazo con su denominación.
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1b, 2c, 3a
D) 1c, 2b, 3a
220.- Con base en el mapa, relacione los números con los países.
PAÍS
a) Argentina
b) Bolivia
c) Colombia
d) Surinam
A) 1a, 2c, 3d, 4b

B) 1b, 2a, 3c, 4d
C) 1c, 2b, 3b, 4a
D) 1d, 2b, 3a, 4c
221.- ¿Cuál fue el organismo que precedió la comunidad andina de

naciones y que promovía un desarrollo armónico entre los países?
A) Mercosur
B) Pacto andino
C) Unasur
D) Aladi
222.- Son países miembros del Mercosur, excepto:
A) Chile
B) Venezuela
C) Brasil
D) Uruguay
223.- ¿Qué problema político caracterizo la década de los noventa en el

Medio Oriente?.
A) El derrumbe de la…..
B) La guerra del golfo
C) La guerra árabe israelí
D) El conflicto en…….
224.- Seleccione las características culturales del pueblo montuvio.
1. Celebración de la fiesta de la Chonta

2. Uso de amorfinos
3. Creación de arrullos
4. Afición por los gallos de pelea
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
225.- Relacione la nacionalidad con su fiesta tradicional.
NACIONALIDAD
1. Shuar
2. Tsáchila
3. Kayambi
FIESTA
a) Del kasama o nuevo amanecer
b) Koya raymi o Fiesta de la fertilidad
c) De la culebra
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a
226.- Elija las características del sujeto cognoscente.
1. Es susceptible de ser captado

2. Posee diversas emociones
3. Es una representación mental
4. Tiene la facultad de aprehender
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
227.- Relacione las corrientes epistemológicas con su fuente de

conocimiento respectiva.
CORRIENTE
1. Fenomenología
2. Racionalismo
3. Empirismo
FUENTE
a) Innatismo, la realidad es entendida por el intelecto
b) El conocimiento se origina a partir de la experiencia
c) El conocimiento es el resultado de la conciencia
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a
228.- Según los planteamientos de Maslow, ordene por niveles desde la
base hasta la cúspide la pirámide de las necesidades humanas.
1. De estima
2. Fisiológicas
3. De seguridad
4. Sociales
5. De autorrealización
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 1, 2, 3, 5, 4
C) 2, 3, 4, 1, 5
D) 2, 3, 4, 5, 1
El reconocimiento, como ejercicio de confianza en sí mismo, corresponde al

grupo de las necesidades de _______, dentro de la pirámide establecida por
Abraham Maslow.
A) autorrealización
B) estima
C) pertenencia
D) seguridad
230.- ¿En qué consiste la oferta dentro de un sistema económico de libre

mercado?
A) La cantidad de bienes y servicios adquiridos en el mercado

B) La cantidad de bienes y servicios disponibles en el mercado
C) La cantidad de bienes y servicios que exceden al punto de equilibrio
D) La cantidad de bienes y servicios que generan un punto de equilibrio
231.- Elija las características que correspondan a la ley de la oferta.
1. La pendiente es negativa (es inversamente proporcional)

2. Representa al comportamiento de los productores en el mercado
3. Su excedente se encuentra por debajo del punto de equilibrio
4. Su curva se desplaza a la derecha y abajo o a la izquierda y arriba
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4
232.- Elija las causas de la huelga general convocada por la Federación

Regional de Trabajadores del Ecuador en la ciudad de Guayaquil que
culminó con la masacre de los obreros el 15 de noviembre de 1922.
1. Elección de Neptalí Bonifaz como presidente constitucional

2. Crisis económica debido al descenso del precio del cacao
3. Encarecimiento del costo de la vida por falta de divisas
4. Precarización de la tenencia de la tierra en la Sierra
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 3, 4
233.- Seleccione los derechos humanos de tercera generación.
1. A la libertad de pensamiento y de religión

2. A la seguridad social y educación
3. A la coexistencia pacífica
4. A la independencia económica y política
5. A la solución de los problemas alimenticios
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
234.- Según la Constitución ecuatoriana del 2008, son derechos de las

mujeres embarazadas, excepto:
A) No ser discriminadas en los ámbitos educativo y laboral

B) Gratuidad de los servicios de salud
C) Protección prioritaria y cuidado de su salud integral y vida
D) Exenciones en el régimen tributario
235.- Relacione la categoría del Código de la Niñez y Adolescencia con

sus derechos.
CATEGORÍA
1. De Protección
2. De supervivencia
DERECHO
a) A tener una familia y a la convivencia familiar
b) A la integridad personal
c) A la libertad personal
d) A una vida digna
A) 1ab, 2cd
B) 1ad, 2bc
C) 1bc, 2ad
D) 1cd, 2ab
236.- Elija los derechos que pertenecen a la segunda generación.

1. A la familia
2. A la libertad
3. A la salud
4. A la vida
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
237.- Según el reglamento de la LOEI, son atribuciones del subdirector o

vicerrector, excepto:
A) Presidir la Comisión Técnico Pedagógica de la institución

B) Aprobar los horarios de clases, de exámenes y de sesiones
C) Revisar y aprobar los instrumentos de evaluación preparados por los
docentes
D) Proponer ante el Consejo Ejecutivo la nómina de docentes tutores de grado
238.- Con base en la LOEI, relacione los derechos y deberes de los

estudiantes con sus correspondientes ejemplos.
CLASIFICACIÓN
1. Derechos
2. Deberes
EJEMPLO
a) Intervenir en la evaluación como parte y finalidad del proceso educativo
b) Promover la convivencia armónica y la resolución pacífica de los conflictos
c) Aprender en el idioma oficial y en idiomas ancestrales
d) Denunciar ante las autoridades los abusos y actos de corrupción
A) 1ac, 2bd
B) 1ad, 2bc
C) 1bc, 2ad
D) 1bd, 2ac
239.- Adolescentes en mensajes, “el contenido es inadecuado para su

edad”, el derecho que se está violentando según el de la adolescencia es
a la:
A) Igualdad y no discriminación
B) Vida
C) Identidad
D) Integridad Personal
240.- Seleccione los componentes que llevan el buen vivir incluidos en el
titulo 7mo de la constitución.
1.- Mejorar el acceso a la salud

2.- Alentar la vocación cooperativa
3.- Priorizar la salud
4.- Fomentar la actividad física
5.- Promover la calidad educativa
6.- Crear el pasaporte universal
A) 1, 2, 4,5
B) 1, 2, 3,4
C) 2, 3, 4,5
D) 3, 4, 5,6
241.- Seleccione las normas básicas para que el estado regule el mercado
1.- Acaparamiento de productos por parte del estado

2.- Regulación de precios
3.- Prolongación directa del estado como proveedor
4.- Liberación de aranceles
5.- Acceso total de la inversión extranjera libre de impuestos
6.- Sistema de control para el cumplimiento de normas impuestas
A) 1, 2, 3,5
B) 1, 2, 3,6
C) 2, 4, 5,6
D) 3, 4, 5,6
242.- ¿Cuáles son las festividades que forman parte de la identidad

ecuatoriana, excepto?:
A) Fiesta de las flores y las frutas

B) La mama negra
C) Fiesta de chutillos
D) Festival de la marimba
243.- ¿Qué norma que garantizan el Suma Kawsay se incluye en el

artículo 14 de Constitución?
1.- La preservación del ambiente

2.- La conservación de los ecosistemas
3.- La aplicación de energías alternativas poco contaminantes
4.- La integración de la vida concebida como un todo indivisible
5.- La aplicación de agentes biológicos experimentales poco nocivos
6.- La recuperación de los espacios naturales degradados
A) 1, 2, 4, 5
B) 1, 2, 4,6
C) 1, 3, 5,6
D) 2, 3, 4,5
244.- Son normas para mantener una buena salud, excepto:
A) Practicar deporte
B) Dormir 8 horas
C) Trabajar en la computadora
D) Realizar varias comidas diarias
245.- Un grupo de adolescentes realiza una venta de pasteles para ayudar

a un centro de rescate de animales seleccione las características que los
identifica.
1.- Altruismo
2.- Religión
3.- Solidaridad
4.- Compañerismo
5.- Compromiso familiar
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5
===========================================================
Espero haberte ayudado y que llegues a ser un gran profesor…. Así como yo te
ayudé, tú debes ayudar a otros….. Es necesario tener un Ecuador mejor para
todos….. Mi teléfono es el 2280442 o el 0993701140 y soy el Ing. José Joaquín
Gabriel Loayza Navarrete….. Acepto todo tipo de donaciones en efectivo que
me ayuden a cubrir mis gastos diarios….. Unidos venceremos….

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Preguntas de 2do a 7mo de Básica

Autor: Ing. José Joaquín Loayza Navarrete

001.- Identifique el emisor.

002.- Relacione el elemento de la comunicación con el componente del

Mario mira la televisión cómodamente, cuando el presentador del noticiero

003.- Relacione los niveles del lenguaje con su ejemplo.

004.- Con base en el texto, seleccione las funciones del lenguaje.

005.- Relacione los niveles del lenguaje con su ejemplo.

A) 1a, 2d, 3c, 4b

006.- Con base en el texto, identifique el nivel de lenguaje.

007.- Relacione los sufijos con su característica correspondiente.

A) 1a, 2d, 3b, 4c

008.- Relaciona el prefijo con su significado.

009.- Identifique la palabra que está formada con prefijo

010.- Elija las palabras formadas con prefijos.

011.- Relacione el prefijo con su significado

A) 1a, 2c, 3b, 4d

012.- Identifique el tiempo del verbo en mayúscula.

013.- Identifique en qué modo se encuentra conjugado el verbo en

Con la ayuda internacional, esperamos que se SASTIFAGAN las necesidades

014.- ¿Cuál de los verbos se encuentra correctamente conjugado de

015.- Identifique el adverbio de la oración.

Las medialunas de mi abuelo son medio saladas.

016.- Identifique la palabra que está escrita correctamente.

017.- Elija los sinónimos de la palabra en mayúscula.

018.- Escoja las oraciones que tienen un orden sintáctico correcto.

1. El secreto de la educación es enseñar a la gente de tal manera que no se

019.- Identifique la oración con predicado nominal.

A) Sofía está en el centro comercial

020.- Identifique las partes invariables de la oración

En el zoológico, hay algunos monos, osos, tortugas, llamas, tigrillos y un

A) La ballena se sumergió apenas, permaneció cinco segundos fuera de mi

023.- Identifique la oración que utiliza correctamente los signos de

A) El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra

024.- Identifique la oración con el uso correcto de los signos de

A) Alberto, el zapatero del pueblo, traía manzanas, naranjas, uvas y

025.- Identifique el párrafo que se encuentra correctamente acentuado.

A) La innovación en la máquina de vapor suscito un gran aporte a la historia,

A) Las Aventuras del Ingenioso Hidalgo Don Quijo De La Mancha

027.- Elija los conectores lógicos comparativos.

1. Del mismo modo

028.- Seleccione los conectores comparativos.

029.- De acuerdo con el contexto de la oración, elija los antónimos de la

Tuvo un ARREBATO inadecuado para su edad y peor para su cargo.

Todas las ramas de la ciencia moderna, CONCIENZUDA y seria, convergen a

031.- Identifique la propuesta implícita del autor.

José Luis García Barrientos obtuvo el VI Premio Internacional Artez Blai de

032.- Identifique la propuesta implícita del autor.

José Luis García Barrientos obtuvo el VI Premio Internacional Artez Blai de

033.- Con base en el texto, todas son ideas secundarias, excepto:

La sonda espacial Curiosity halló nitrógeno en la superficie de Marte "un

A) el nitrógeno es esencial para todas las formas conocidas de vida

A) Lo plácido que se divierten los niños

035.- Identifique la temática del texto.

036.- Con base en el párrafo, identifique el tipo de texto.

Le habían asegurado que la Sagrada Imagen retornaría el movimiento al brazo

037.- Relacione las obras literarias con sus respectivos autores.

038.- Relacione los periodos de la literatura ecuatoriana con sus poemas

Respuesta: 1a, 2d, 3b, 4c