PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LOS “QUITO CUNA”

Experiencia de Aprendizaje: El número 3

Grupo de Edad: 25 meses a 36 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Niños/as Nombre de Unidad de Atención: C.D.I CHECA- LA COMUNA DEL CARMEN
Tiempo Estimado: 1 semana Fecha: Desde:20/11/2023 Hasta: Nombre de la Educadora: PAULINA LIZBETH CHIQUIMBA LARA
24/11/2023
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje. Con las actividades realizadas desarrollaremos en los niños y niñas motricidad fina, gruesa, comunicación,
participación e interactuar de mejor manera con su entorno inmediato, logrando seguridad en sí mismo
Elemento Integrador: Canciones, juegos, cuento.

Eje de Ámbitos de
Recursos y
Desarrollo Desarrollo
Objetivo de materiales Indicadores para
y y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaj Aprendizaj
e e
Expresión Exploració Desarrollar la Realizar Realiza LUNES 20 DE NOVIEMBRE DEL 2023 Plastilina Se debe reforzar
y n del coordinación acciones de habilidades Palos de pincho la coordinación
comunicac cuerpo y visomotriz de coordinació de MOTIVACIÓN Fideos oculto manual.
ión motricidad ojo-mano y n de coordinación Sorbetes
pie a través de movimiento de Saludo de bienvenida Lana
la s de manos movimientos Canción: Salta salta pelotita
manipulación y dedos de manos y https://youtu.be/atZdLhLrhdM?
de objetos. como: dedos como si=IAlIxuWOfTu59xe0
ensartar ensartar DESARROLLO
cuentas con cuentas con Moldearon la plastilina y colocaron en el palo de
orificio más orificio más pincho con números
pequeño, pequeño insertaron los fideos en el palo de helado de
enroscar- acuerdo al número que tenga cada uno
desenroscar
, girar
perillas y CIERRE
apilar Insertaron pedazos de sorbetes en la lana y
mayor elaborar una manilla para colocarse en la mano
 número de derecha
objetos,
entre otros.

Adquirir Contar Repite MARTES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2023 Globos

Descubrimi Descubri nociones oralmente los oralmente los Papel crepe Reforzar el
ento del miento básicas números del números del MOTIVACIÓN Goma contéo los
medio del medio temporales, 1 al 5 en 1 al 5 en Saludo de bienvenida Imágenes números del 1 al
natural y natural y espaciales y orden. orden Canción: La gallina turuleca 5
cultural cultural de cantidad https://youtu.be/b0rBpbq_L_I?
desarrollando si=2_bDSrR6tc0wN9UX
habilidades DESARROLLO
cognitivas
que permitan Observaron los globos con los números del 1 al 5, en
solucionar la cola del globo colocaron los lazos de acuerdo al
problemas número que tenga el globo
sencillos. Contaron los lazos que tiene cada globo
CIERRE
Repetiron los números del 1 al 5 con ayuda de la
educadora

Expresión Manifesta Emplear el Realizar Sigue el MIÉRCOLES 22 DE NOVIEMBRE DEL 2023 Parlante Sigue el ritmo
y ción del lenguaje no movimientos ritmo de la MOTIVACIÓN Imágenes de la música
comunicaci lenguaje verbal como al escuchar música Saludo de bienvenida
ón verbal y medio de canciones Canción: Un elefante se balaceaba sobre la tela de
no verbal comunicació intentado una araña
n de seguir el https://youtu.be/udvXVnUii5c?si=YT-
sus ritmo. UiAk7LwJdvqjV
necesidades, DESARROLLO
deseos e Bailaron la canción aprendida nombrando los
ideas números
 estimulando Salieron al patio y jugaron la ronda agua de limón
el CIERRE
desarrollo Realizaron bailo terapia
del
Juego
simbólico.
Desarrollo Vinculaci Desarrollar Identificar Reconoce JUEVES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2023 Reconocen con
personal y ón su identidad, característica los nombres MOTIVACIÓN Patio facilidad a cada
social persona y a partir del s propias de de los Saludo de bienvenida Fotos mienbro de su
social reconocimien su identidad miembros de Ronda: Agua de limón Masking familia
to como su familia y https://youtu.be/c_alB7J0pmA?si=W-
de ciertas contestar de personas F7YPi7nI8D08-Q
característica cuál es su cercanas.
s nombre y DESARROLLO
propias y de apellido
vínculos de cuando le Saleron al patio a jugar la ronda agua de limón
pertenencia preguntan. Observaron a foto familiar de cada niño y niña y
con personas mencionaron el nombre de cada uno
y objetos de CIERRE
su Contaron los miembros de familia de cada uno
entorno
cercano
Descubrimi Descubri Identificar Identificar Discrimina VIERNES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2023 Hoja de Disfrutan se
ento del miento las algunos algunas trabajo manipular
medio del medio característica atributos de texturas, más MOTIVACIÓN Goma texturas duras y
natural y natural y s físicas de elementos de cercanos y Algodón blandas en
cultural cultural los objetos su entorno significativos Saludo de bienvenida Hojas secas objetos de su
de su entorno como duro/ a su Canción: Las texturas entorno
mediante la blando experiencia https://youtu.be/XMzrMXzRYUk?
discriminació personal. si=4dO5QtOC7Adw7KEy
n sensorial DESARROLLO
para
desarrollar su Observaron diferentes texturas como duro/blando
 capacidad Pegaron algodón en la oveja que tiene números y en
perceptiva. el árbol pegaron hojas secas
CIERRE
Clasificaron los números tienen texturas duras y
blandas

Elaborado por: LCDA. PAULINA LIZBETH Revisado por: LCDA. ELVIA MERCEDES LARA Aprobado por: CARLA MADELINE NARANJO
CHIQUIMBA LARA ANAGO ENRIQUEZ
EDUCADORA QUITO CUNA COORDINADORA DEL CDI DELEGADA DE REPRESENTANTE LEGAL
C.C: 1751258839 C.C: 1715969901 FUNDACION JOVENES DEL FUTURO

C.C: 1804764403