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    10 DE DICIEMBRE - Matemática

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    CARLOS VENTURA SANDOVAL
    El documento presenta una lección sobre la resolución de problemas que implican múltiplos de un número utilizando situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenderán a representar datos de problemas usando material concreto, completar tablas de múltiplos, y explicar cómo usar operaciones para resolver problemas. La lección concluye con tres problemas de ejemplo para que los estudiantes apliquen lo aprendido.

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    El documento presenta una lección sobre la resolución de problemas que implican múltiplos de un número utilizando situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenderán a representar datos de problemas usando material concreto, completar tablas de múltiplos, y explicar cómo usar operaciones para resolver problemas. La lección concluye con tres problemas de ejemplo para que los estudiantes apliquen lo aprendido.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL-PRIMARIA N°11239

    LAS DUNAS – LAMBAYEQUE


    5º GRADO - Primaria

    Área: MATEMÁTICA Fecha: JUEVES 10 DE DICIEMBRE del 2020


    Prof. Carlos A. Ventura Sandoval Prof. José Quintana Ulloque
    5° “A” 5° “B”

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (TEMA)

    VENCEMOS RETOS MATEMÁTICOS DE LA VIDA COTIDIANA UTILIZANDO LOS


    MÚLTIPLOS

    Nuestra meta:

    Resolver problemas que implican múltiplos de un número en situaciones cotidianas.

    ¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?


    Representar los datos del problema utilizando material concreto.

    Completar la tabla con los múltiplos de un número para resolver el problema.

    Explicar el por qué elegí una de las operaciones que permite resolver el problema.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    Lee el siguiente problema:

    Bianca, junto a su familia, cumplió su


    sueño de tener un negocio propio en el
    que vende arreglos florales. Un cliente
    solicitó 18 ramos de rosas e indicó que
    cada ramo tenga tres rosas. ¿Cuántas
    rosas utilizarán Bianca y su familia
    para cumplir con lo solicitado por el
    cliente?

    - ¿Qué nos pide resolver el problema?

    _______________________________________________________________________________________

    - ¿Cómo resolverías el problema?, ¿por qué?, ¿con qué materiales?

    ______________________________________________________________________________________

    - Resuelve el problema
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL-PRIMARIA N°11239
    LAS DUNAS – LAMBAYEQUE
    5º GRADO - Primaria

    ¡Muy bien!, ¡resolviste el problema!

    • Revisa el proceso de resolución que te presentamos y compara con el que realizaste. Para
    ello:

    Primero: Observa la representación de las condiciones del problema. Puedes representar


    las cantidades utilizando material concreto como palitos, ligas, tapas de botellas, piedritas,
    etc.

    Así voy formando


    Ramo 1 hasta tener 18
    ramos de 3

    Ramo 2

    Ramo 3

    Ramo 4

    Segundo: Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro: …


    Cantidad de ramos N.° de rosas = 3 x N.° de ramos
    1 3x1=3
    2 3x2=6
    3 3x3=9
    4 3 x 4 = 12
    5 3 x 5 = 15
    6 3x6=
    7 3x7=
    8 3x8=
    9 3x9=
    10 3 x 10 =
    11 3 x 11 =
    12 3 x 12 =
    13 3 x 13 =
    14 3 x 14 =
    15 3 x 15 =
    16 3 x 16 =
    17 3 x 17 =
    18 3 x 18 =
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL-PRIMARIA N°11239
    LAS DUNAS – LAMBAYEQUE
    5º GRADO - Primaria

    Tercero: Elige la operación que permite responder la pregunta del problema. Resuélvela y
    explica por qué la elegiste.

    Resuelvo la operación que elegí. Explico por qué la elegí.

    Finalmente: Responde la pregunta del problema:

    ¿Cuántas rosas utilizarán Bianca y su familia para cumplir con lo solicitado por el cliente?

    Bianca y su familia utilizarán _______ rosas para armar los ______ ramos que solicitó
    el cliente.

    Recuerda que:

    Cuando multiplicamos un número por 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 …, a los resultados que


    obtenemos se les denomina múltiplos de dicho número, por ejemplo:

    Ahora que revisaste, te invitamos a reflexionar y responder las siguientes preguntas:

    ¿Qué procedimientos realizaste para resolver el problema?

    ¿Cuál de los procedimientos realizados puedes mejorar?

    ¿Cómo lo harías?
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    LAS DUNAS – LAMBAYEQUE
    5º GRADO - Primaria

    ACTIVIDAD – EVIDENCIA

    ¡Seguimos aprendiendo!

    1. Resuelve el siguiente problema:

    Otro cliente llegó a la florería de


    Bianca y su familia, y realizó el
    siguiente pedido: 23 ramos de rosas
    con 5 rosas cada ramo. ¿Cuántas
    rosas necesitan Bianca y su familia
    para armar los 23 ramos del pedido?
    ¿Cuáles son los primeros 4
    múltiplos de 5?

    Resuelve:

    2.- Hallar los 6 primeros múltiplos de 11

    Resuelve:
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    LAS DUNAS – LAMBAYEQUE
    5º GRADO - Primaria

    3. Si Lambayeque va a cumplir su bicentenario por su independencia, es decir 200 años,


    y queremos agruparlos por décadas. ¿Cuántas décadas cumplirá Lambayeque por su
    independencia? ¿Cuántos múltiplos de 10 salieron?

    Resuelve:

    Ahora evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los siguientes criterios:

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