Historia de La Infancia en Colombia en El Siglo Xix

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HISTORIA DE LA INFANCIA EN COLOMBIA EN EL SIGLO XIX

Siglo XIX: Durante esta época, la infancia en Colombia se caracterizó por ser un período en el
que los niños y niñas eran considerados como adultos en miniatura y se les trataba como tal.
Además, el acceso a la educación y la atención médica era limitado.

Siglo XVIII: Durante este período, la infancia y la adolescencia no eran consideradas etapas
distintas del desarrollo humano. Los niños y niñas eran vistos como adultos en miniatura y se
les trataba como tal.

Siglo XIX: En este siglo se inició un movimiento de reforma social que buscaba mejorar las
condiciones de vida de los niños y niñas. La infancia y la adolescencia empezaron a ser vistas
como etapas importantes del desarrollo humano que requerían atención y cuidado especiales.

Siglo XX: Durante este siglo, se produjeron importantes avances en la comprensión de la


infancia y la adolescencia, así como en la atención y el cuidado que se les brindaba. También se
produjeron cambios significativos en la cultura y la sociedad que afectaron la forma en que se
concebía la infancia y la adolescencia.

Siglo XVIII: Durante esta época, la infancia y la adolescencia eran consideradas como etapas de
transición hacia la vida adulta, y los niños y niñas eran tratados como adultos en miniatura. No
se les brindaba atención ni cuidado especiales, y se les obligaba a trabajar en condiciones
deplorables.

Siglo XIX: En este siglo se inició un movimiento de reforma social que buscaba mejorar las
condiciones de vida de los niños y niñas. Se crearon leyes y organizaciones que protegían los
derechos de la infancia y la adolescencia, y se iniciaron programas de educación y cuidado
infantil.

Siglo XX: Durante este siglo, se produjeron importantes avances en la comprensión de la


infancia y la adolescencia, así como en la atención y el cuidado que se les brindaba. Se
iniciaron programas de atención médica infantil, se crearon leyes para proteger a los niños y
niñas de la explotación laboral y se establecieron políticas para garantizar el acceso a la
educación. Además, se produjeron cambios significativos en la cultura y la sociedad que
afectaron la forma en que se concebía la infancia y la adolescencia, como el surgimiento de la
cultura juvenil y la influencia de los medios de comunicón en la formación de la identidad
adolescente.

Década de 1950: En esta época, se desarrolló una cultura juvenil que se caracterizó por la
rebeldía, la música rock y la moda. Los jóvenes empezaron a formar grupos y a desafiar las
normas sociales establecidas, lo que llevó a una mayor atención sobre la adolescencia como
una etapa de transición y cambio.

Década de 1960: Durante esta época, la cultura juvenil se intensificó y se extendió a nivel
mundial. Los jóvenes se movilizaron en contra de la guerra, la discriminación racial y la
opresión política, y se convirtieron en una fuerza importante para el cambio social.

Década de 1970: En esta época, la atención sobre la infancia y la adolescencia se centró en los
problemas de abuso y negligencia infantil. Se crearon leyes y políticas para proteger a los niños
y niñas de la violencia y el abandono, y se establecieron programas para ayudar a las familias y
los niños en situaciones de riesgo.
Década de 1980: Durante esta época, la cultura juvenil se diversificó y se fragmentó en
distintas subculturas. Los jóvenes se identificaron con grupos musicales y artísticos específicos,
y se desarrolló una cultura de consumo en torno a la moda y el entretenimiento juvenil.

Década de 1990: En esta época, la atención sobre la infancia y la adolescencia se centró en la


prevención de la violencia y la delincuencia juvenil. Se crearon programas de rehabilitación y
reinserción social para jóvenes en riesgo, y se establecieron leyes y políticas para prevenir la
violencia y la delincuencia en el ámbito juvenil.

Siglo XXI: En este siglo, la atención sobre la infancia y la adolescencia se ha centrado en la


educación y el acceso a las nuevas tecnologías. Se han desarrollado programas de educación
digital y se han establecido políticas para garantizar el acceso a la educación en línea. Además,
la cultura juvenil se ha diversificado aún más, y se han desarrollado nuevas formas de
expresión artística y cultural a través de las redes sociales y otros medios digitales.

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