Lección 3 Funciones

5. Verifica si para la función lineal f(x) = –3 • x se cumplen las siguientes propiedades.

a. f(k • x) = k • f(x) para x = 6 y k = 5.

b. f(x + z) = f(x) + f(z) para x = 4 y z = −9.

c. f(x – k • z) = f(x) – k • f(z) para x = −3, k = 7 y z = 12.

d. k • f(x + z) = k • f(x) + k • f(z) para x = −7, z = 8 y k = −4.

6. Marcelo analiza las cuentas de electricidad de su casa. En enero, su consumo fue de

135 kWh (kilowatt-hora), y tuvo que pagar $ 16 850; en cambio, en febrero bajó su
consumo a 108 kWh, y tuvo que pagar $ 13 610. Finalmente, en marzo, su consumo
aumentó a 150 kWh.
a. Los valores correspondientes al precio por pagar y los kWh consumidos ¿son directamente
proporcionales?, ¿por qué?

b. Si las tarifas no cambian en el transcurso de los meses, ¿qué función modela el valor
por pagar en términos de la cantidad de kWh consumidos?, ¿es una función lineal?

c. Si las tarifas no han cambiado, ¿cuánto pagaría Marcelo en su cuenta de marzo?

d. Si Marcelo no quiere pagar más de $15 000 por su cuenta de electricidad, ¿cuántos kWh
debería consumir como máximo?

64 | Unidad 2
 Unidad

2
7. Juan vende helados y gana $150 por cada helado vendido.
a. Completa la siguiente tabla:

Helados vendidos 15 20 30

Ganancia ($)

b. Escribe la función correspondiente a la situación.

c. Si Juan ganó $ 24 000, ¿cuántos helados vendió?

8. Sea una función lineal cuya gráfica pasa por los puntos (6, 3) y (−2, –1).
a. ¿Qué expresión algebraica representa la función f?

b. ¿La función f es creciente o decreciente?

c. ¿Cuál es el valor de f (−3) y de f (8)?

9. Sea una función lineal cuya gráfica pasa por los puntos (−1, 4) y (2, −8).
a. ¿Qué expresión algebraica representa la función f ?

b. ¿La función es creciente o decreciente?

c. ¿Cuál es el valor de f (−10) y de f (5)?

Lección 3 • Funciones | 65
 Lección 3 Funciones

10. El 8º A irá a una ciudad del sur de Chile en gira de estudios. Los apoderados quieren que
el lugar de destino sea sorpresa y la única información que les dan es que si el bus va a
80 km/h, tardarían 8 horas en llegar.
a. ¿A qué distancia se encuentran del lugar de destino?

b. Completa la siguiente tabla que indica la distancia que han recorrido y el tiempo
transcurrido. Haz el gráfico correspondiente.
Distancia (km)

Tiempo (h) Distancia (km) 800

3 700

600
4
500
6 480 400

300
560
200
8 100

Tiempo (h)
O
1 2 3 4 5 6 7 8

c. ¿Cuál es la función que relaciona el tiempo y la distancia en este caso?, ¿cuál es su dominio?

d. ¿A qué distancia está el vehículo después de 5 horas?

e. Si el vehículo ya ha recorrido 320 km, ¿cuánto tiempo ha transcurrido?

f. Si unes los puntos del gráfico, ¿qué obtienes?

Marca la opción correcta.

11. En una cuenta telefónica se cobra un cargo fijo de $300, y por cada minuto adicional
se cobran $100. ¿Cuál función representa el cobro de esta cuenta telefónica?
A. y = 300x C. y = 300 + 100x
B. y = 100x D. y = 100 + 300x

66 | Unidad 2
 Unidad

2
12. ¿Cuál de los siguientes diagramas sagitales representa una función lineal?
A. A f B C. A h B
–8 –8 –50 15
–4 –4
80 12
0 0
120 5
4 4
8 8 150 –8

B. A g B D. A k B

10 –4
5
7
8 12 1
5
6 –3 0
13
9
4 18

13. Si 10 kilos de harina corresponden aproximadamente a 11 libras de harina, ¿cuál de las

siguientes funciones relaciona la masa M expresada en kilos (k) con la masa expresada
en libras (l)?
A. M(k) = 11 C. M(k) = 11l
10l 10

B. M(k) = 10 D. M(k) = 10l

11l 11

14. El siguiente diagrama sagital representa la función f. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
es correcta?
I. f es función lineal. f
A B
II. dom f = {2, 4, 6}
–1
III. rec f = {–1, –2, –3, –4} 2
–2
A. Solo I 4
B. Solo II –3
6
C. Solo I y II –4
D. Solo II y III

Lección 3 • Funciones | 67
 Lección 3 Funciones

Función afín

1. Indica si las siguientes magnitudes se podrían representar con una función afín.
Justifica en cada caso.
a. Un número natural y su inverso multiplicativo.

b. El número de cuadernos iguales que se guardan en una caja y la masa total de los cuadernos
con la caja.

c. La distancia recorrida y el tiempo utilizado (a velocidad constante).

d. La cantidad de dinero y el número de monedas necesarias para formar esa cantidad.

2. Responde las siguientes preguntas.

a. Si f es una función afín, ¿qué representa el coeficiente de posición?

b. ¿En qué se diferencia una función afín de una lineal? Explica y da un ejemplo de cada una.

c. ¿En qué se diferencia la gráfica de una función lineal con la de una función afín?
Da un ejemplo.

d. Para una función afín, ¿cómo se determina la intersección de la gráfica de la función

con el eje Y? ¿Y con el eje X?

68 | Unidad 2
 Unidad

2
3. Clasifica las siguientes funciones en lineal o afín.
a. f(x) = 4 • x + 4 d. f(x) = 2 • x
3
b. g(x) = −0,5 • x e. g(x) = 3 + x

c. h(x) = 1 – 2 • x f. h(x) = 3 – 1 • x
4 4
4. Determina para cada función el valor de la pendiente y las coordenadas del punto en que
su gráfica corta al eje Y.
a. f(x) = −2 • x + 7 c. g(x) = –4,5 • x + 2,5

b. g(x) = 5 • x – 10 d. h(x) = – 2 • x – 3
5 4
5. Bastián tiene $4 000 y Belén, $2 000. Su madre empieza a darles $2 000 mensuales
a cada uno para incentivarlos a ahorrar.
a. Completa la tabla con la cantidad de dinero que llevan ahorrado Bastián y Belén.

Mes 1 2 3 4 5
Bastián ($) 6 000 8 000
Belén ($) 4 000

b. La cantidad de dinero que tiene Bastián, ¿es proporcional a la que tiene Belén? Justifica.

c. Representa mediante funciones la situación anterior.

6. Francisca prepara mermelada de damascos para compartir con su familia. Para estimar
cuántos kilos de fruta descarozada obtiene del total de fruta, ella considera que de 4 kg
de damascos se consiguen 3 kg de fruta descarozada.
a. La función que modela la situación anterior, ¿es lineal o afín? Justifica.

b. Si Francisca compra 5 kg de damascos, ¿cuánta fruta descarozada obtiene?

Lección 3 • Funciones | 69
 Lección 3 Funciones

7. Antonio compara las promociones de una pizza napolitana individual en diferentes lugares.

Valor pizza napolitana Valor ingrediente Despacho a domicilio

Pizzería
($) adicional ($) ($)
A 3 590 540 1 000
B 3 990 450 1 200
C 4 490 400 1 500

a. ¿Cuánto costarán 3 pizzas en cada lugar?, ¿y 7 pizzas?

b. ¿Cuál es la función que modela el precio de x pizzas para cada lugar?

c. Si se quieren incluir 3 ingredientes adicionales, ¿cuánto costarán 5 pizzas en cada lugar?,

¿dónde es más conveniente?

d. ¿Cuál es la función que representa el precio con despacho a domicilio de x pizzas para
cada lugar?

8. En una piscina hay 36 000 L de agua y se empieza a vaciar a razón de 10 litros por minuto.
a. Escribe una función que relacione la cantidad de agua (a) que se vacía y el tiempo (t) que
se demora en hacerlo.

b. ¿Cuántos litros se vaciaron en 15 horas?

c. ¿Cuánto tiempo debe pasar para que quede la mitad de agua en la piscina?

70 | Unidad 2
 Unidad

2
9. Rodrigo quiere organizar una fiesta y cuenta con dos empresas de eventos. Cada empresa
tiene las siguientes tarifas para el alquiler del salón y para el menú por persona.

Empresa Salón Menú

A $600 000 $10 000
B $500 000 $15 000

a. Escribe la función lineal o afín que representa las tarifas de la empresa A, y la que representa
las tarifas de la empresa B.

b. Traza la gráfica de ambas rectas. ¿Cuál es su punto de intersección?

c. Determina cuál empresa es más conveniente para Rodrigo si desea invitar a 80 personas.

Marca la opción correcta.

10. La temperatura inicial de un proceso químico es de 25 ºC y aumenta en 0,2 ºC cada
1 minuto. ¿Cuál de las siguientes funciones relaciona la temperatura T del proceso
con el tiempo t transcurrido desde que se inició el experimento?
A. T(t) = 0,2 t – 25
B. T(t) = 25 t + 0,2
C. T(t) = t + 25
D. T(t) = 0,2 t + 25

Lección 3 • Funciones | 71
 Evaluación Lección 3
A partir de la siguiente información, responde de la pregunta 1 a la 4.

El sueldo fijo mensual de un vendedor de artículos electrónicos es de $380 000 más

una comisión de $4 200 por cada artículo vendido. ¿Cuál será el sueldo del trabajador
si un mes vende 73 artículos?

Luego de elegir la estrategia, f(x) = 380 000 + 4 200 • x

el problema se resuelve de
la siguiente manera: f (73) = 380 000 + 4 200 • 73

1. ¿Cuáles son los datos suficientes para resolver el problema?

A. El sueldo fijo mensual del vendedor.
B. Lo que gana de comisión por la venta de los artículos.
C. El sueldo fijo mensual del vendedor, lo que gana de comisión por la venta
de los artículos y la cantidad de artículos vendidos.
D. El sueldo fijo mensual del vendedor, lo que gana de comisión por la venta
de los artículos y los meses que trabaja.

2. ¿Qué es lo que se pregunta?

A. El sueldo que recibe el trabajador al vender 73 artículos.
B. El sueldo que recibe el trabajador sin comisión.
C. La comisión que recibe el trabajador al vender 73 artículos.
D. El sueldo fijo que recibe el trabajador al vender 73 artículos.

3. ¿Qué estrategia se utilizó para resolver el problema?

A. Ensayo y error.
B. Hacer un dibujo.
C. Utilizar una función.
D. Plantear una inecuación.

4. ¿Cuál es la respuesta al problema?

A. Recibirá $1 066 600.
B. Recibirá $686 600.
C. Recibirá $380 000.
D. Recibirá $306 600.

72 | Unidad 2
 Unidad

A partir de la siguiente información, marca la respuesta correcta en las preguntas 5 a la 10.

En una piscina hacen promociones en el valor de la entrada si ingresan más de tres personas:
se cancelan $7 000 por las primeras tres personas más $1 500 por persona adicional. ¿Cuánto
se deberá pagar si ingresa un grupo de 8 personas?

5. ¿Cuáles son los datos suficientes para 8. ¿Cuánto deberá pagar un grupo de
resolver el problema? 12 personas?
A. El valor de la entrada por tres personas. A. $13 500
B. El valor de la entrada B. $18 000
por persona adicional. C. $20 500
C. El valor de la entrada por D. $25 000
ocho personas adicionales.
D. El valor de la entrada por tres personas 9. Por el ingreso después de las 13:00 h el
y por cada persona adicional. precio de la entrada es $1 200 por persona
adicional. ¿Cuánto pagaría un grupo de
6. ¿Qué es lo que se pregunta? 8 personas si ingresa a las 14:00 h?
A. Lo que se debe pagar por 8 personas. A. $16 600
B. Lo que se debe pagar por 11 personas. B. $27 000
C. Lo que se debe pagar por las primeras C. $9 600
3 personas. D. $6 000
D. Lo que se debe pagar por 8 personas
adicionales. 10. Si otro grupo pagó $23 500, ¿cuántas
personas ingresaron?
7. ¿Cuál es la respuesta al problema? A. 4 personas.
A. Se pagarán $7 500. B. 11 personas.
B. Se pagarán $12 000. C. 14 personas.
C. Se pagarán $14 500. D. 16 personas.
D. Se pagarán $19 000.

Reflexiona y responde

• ¿Qué pregunta te resultó fácil de responder? ¿Por qué crees que ocurre esto?
• ¿Cómo puedes relacionar una función con una expresión algebraica?

Evaluación Lección 3 | 73
 Evaluación final
1. Resuelve cada ecuación o inecuación.
a. 1 x + 3 x = 10
2 4

b. 3 • (12x – 10) + 25 > 5 + 4x

2. Identifica la pendiente (m) y el coeficiente de posición (n) de las siguientes funciones afines.

a. f(x) = 10 + x m= n=

b. g(x) = 2 x + 1 m= n=
3 4

3. Resuelve los siguientes problemas.

a. Tres cuartos de un número, aumentado en ocho es equivalente a su mitad, disminuido
en cinco. ¿Cuál es el número?

b. El doble del área de un triángulo está representado por x2 + 4x + 3 m2. Si su base mide
(x + 1) m, ¿cuánto mide su altura (h)?

74 | Unidad 2
 Unidad

c. La cuarta parte de un número, disminuida en un cuarto es menor que 2. ¿Cuál es el mayor

número entero que cumple esta condición?

d. La cantidad de productos que una fábrica produce en t horas está dada por p(t) = 28 • t.
¿Cuánto tiempo se necesitará para fabricar 672 productos?

Marca la opción correcta. Justifica en cada caso.

4. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 3x – 1 = 5x + 2?

A. x = – 2 C. x = – 8
3 3
B. x = – 3 D. x = – 3
2 8
5. ¿Cuál es el conjunto solución de 3a < 4 + 5a?
A. a > 2 C. a > –2
B. a < 2 D. a < –2

6. Un vendedor de seguros tiene un sueldo fijo mensual de $280 000 más un bono de $35 000
por cada seguro vendido. ¿Cuál es la función que representa el sueldo del vendedor?
A. y = 35 000 + 280 000x C. y = 35 000x + 280 000
B. y = 315 000 + x D. y = 315 000

Reflexiona y responde

• ¿Qué contenidos de la unidad crees que son los más complejos? ¿Por qué?
• Haz un resumen de los principales contenidos trabajados en la unidad.

Evaluación final | 75
 Unidad 3 • La geometría del arte
Lección 1 Área y volumen de prismas y cilindros
Área de prismas y cilindros

1. Calcula el área total (AT ) de los siguientes prismas rectos cuya base es un polígono regular.

a. c. 5 cm e. 5 cm

13 cm
10 cm 8 cm

7 cm 6 cm 6 cm

AT = AT = AT =

b. d. f. 4 cm 4 cm
8 cm
10 cm
3,5 cm
4,3 cm 9 cm
4 cm
4 cm
5 cm
4 cm

AT = AT = AT =

2. Se quiere cubrir con cerámicas rectangulares de 100 cm2 de superficie toda el área lateral
de un pedestal. El pedestal, de forma de prisma pentagonal regular, tiene 15 dm de altura
y en la base 8 dm de lado. ¿Cuántas cerámicas se necesitarán para cubrir el área lateral
del pedestal?

76 | Unidad 3
 Unidad

3
3. Resuelve los siguientes problemas. Comprueba tus resultados con una calculadora.
a. Florencia va a pintar varios cubos de 6 cm de arista para formar una torre. Si el rendimiento
de una lata de pintura es de 2 m2, ¿cuántos cubos alcanza a pintar con una sola lata
de pintura?

b. Con el mínimo de papel que se necesita para envolver una caja de 10 cm por 8 cm por 4 cm,
¿se puede envolver un cubo de arista 9 cm? Calcula cuánto falta o cuánto sobra.

c. Las dimensiones de un pliego de papel son 1 m y 60 cm. Si los pliegos se venden completos
y cada uno cuesta $600, ¿cuánto se gasta en envolver 12 cubos de 20 cm de arista?

d. Valentina quiere construir con alambres un prisma de base cuadrada y luego forrarlo con
tela. Si la base tiene 120 cm de lado y la altura es de 80 cm, ¿cuánto alambre necesita?,
¿y cuánta tela?

e. ¿Qué cantidad de madera aglomerada se utilizará para hacer una bodega con forma de
paralelepípedo recto de dimensiones 1,4 m de largo, 1,2 m de ancho y 2 m de alto?

Lección 1 • Área y volumen de prismas y cilindros | 77

 Lección 1 Área y volumen de prismas y cilindros

4. Calcula el área pedida en cada caso.

a. b. c.

11 cm 34 cm 5 cm

4 cm 26 mm 30 mm

Área basal: Área basal: Área basal:

Área lateral: Área lateral: Área lateral:
Área total: Área total: Área total:

5. Resuelve los siguientes problemas. Considera π ≈ 3,14.

a. Se necesita poner etiquetas en la cara curva de tarros de conserva de 8 cm de diámetro y
15 cm de altura. Si se debe disponer de 2 cm de largo extra para poder pegar cada etiqueta,
¿cuántos cm2 de papel se necesitan para cada etiqueta?

b. ¿Cuántos litros de pintura se necesitan para pintar por fuera la cara curva de un estanque
cilíndrico de 10 m de diámetro y 15 m de altura si cada litro de pintura cubre 4,5 m2?

c. Se construirá un tanque de combustible de 360 m3 de volumen. Puede construirse

en forma de prisma de base cuadrada si mide 36 m2 de base y altura 10 m, o en forma
cilíndrica de 3,3 m de radio y 10 m de altura. Si el costo de la construcción depende
del área total del tanque, ¿cuál de las dos formas del tanque es la más conveniente?

78 | Unidad 3