ANAMNESIS PSICOPEDAGÓGICO. Caso de Estudio

ANAMNESIS PSICOPEDAGÓGICO
FICHA GENERAL DE ANTECEDENTES TAQUILALIA INFANTIL

__________________________________________________________________
FECHA DE ENTREVISTA: Día 1 Mes _octubre Año _2023 Hora _9:00

a.m.
DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE
Nombre completo: ___Andrés José Martínez Morales

Fecha de nacimiento: _15 de marzo de 2015__
Edad cronológico: _8 años___
Dirección actual: ___Betania, calle 7B norte, casa 856
Teléfono residencial: __210-4156
__________________________________________________________________
ENTREVISTA A LOS PADRES
Nombre del padre: ____Andrés Martínez

Edad: __38 años___
Lugar de trabajo: ___Ministerios
Nombre de la madre: __Sofía de Martínez

Edad: ___35 años
Lugar de trabajo: ____ama de casa
Quienes conviven en el hogar con el niño: __hermano mayo,_Ernesto Martínez tiene 14
años
Cuantos hermanos tiene: __1
Cuál # ocupa el niño entre sus hermanos: _segundo
Salario mensual en el hogar:
1
__________________________________________________________________
50 – 100 150 – 200 300 – 400 500 o más
ETAPA EVOLUTIVA DEL NIÑO
Control del embarazo: Si_R No______

Duración de embarazo: _9 meses
Estado de la madre durante la gestación:
Sana R
Edema
Hemorragia
Estados infecciosos
Otros: _____________
El embarazo fue normal: Si__R__ No_____

Tipo de parto:
Uso de anestesia
Fórceps
Cesaría R
Peso al nacer: _7 libras (3.2 Kg)_
Estado del niño al nacer explique: _normal
ANTECEDENTES DE SALUD
De tipo neuropsiquiatrico
Epilepsia
Disfunsión cerebral
Convulsiones
Traumatismo encefalocraneano
Otro: __Ninguno
ENFERMEDADES GENERALES ninguno

Anemia____
Asma_____
Problemas____
2
__________________________________________________________________
Cardíacos____ Epilepsia____
DESARROLLO MOTOR
Levanto la cabeza: Si __R No ________
Se sentó con ayuda: Si__R No________
Gateo Si__R No ________
Camino antes de 12 meses: Si__R No ______
Obtuvo control vacunación: Si__R No _______
RELATO DE LOS PADRES:
Los padres relatan que desde preescolar ha presentado dificultad expresar claramente sus ideas. Generalmente cuando
está muy nervioso o tiene un ejercicio para el día siguiente en el colegio, es cuando hemos visto que habla muy rápido.
Por la costumbre en casa, podemos entender con más facilidad, pero la maestra nos ha expresado su preocupación que
en varias ocasiones en el aula no se le entiende lo que quiere expresar.
Como sucede lo mismo con los compañeros, ha tomado la actitud de aislarse y la maestra lo ha encontrado triste y sólo
en el recreo.
En algunas ocasiones, al realizar algunas tareas como ciencias, tiende a omitir palabras al momento de expresarlas y
habla desordenado, sobre todo cuando está nervioso, al punto que no entendemos lo que dice. Estamos preocupados.
HISTORIA ESCOLAR
Nombre del Centro Básico Actual: Colegio Juan Daniel Crespo
Nombre de la maestra actual __Vielka Olmos
Grado que cursa __tercer grado
Nombre del jardín en que asistió __kinder Pastorcito de Fátima
Asistió al jardín: normal ____R__ Irregular _________
Rendimiento académico:_bueno
Cursa aula normal o Aula especial____Aula normal
Ha sido referido por dificultades académicas: Si _R No__________
3
__________________________________________________________________
Su evaluación cuantitativa es:
Excelente___
Bueno ____
Regula _R
Mala___
Su evaluación cualitativa es:

Bueno _R
Regular____
Mala____
Indique el N° de veces repetidos y el grado correspondiente_ninguna

3 7
1°2° 4°5°6° 8°9°
° °
Ha sido cambiado de escuela: no N° de veces: ___ninguna

Nombres de las escuelas: ___________________________
RELATO DE LA MAESTRA
Andrés es un niño muy tranquilo en clases y bueno con sus compañeros, pero he notado
que habla muy rápido cuando está en clases y sobre todo cuando le ha tocado dar algún
tema en clases, que se pone muy nervioso, no se le entiende por la rapidez al hablar.
Incluso omite algunas palabras, no tiene coherencia y no puedo comprender que me quiere
decir o a sus compañeros.
He tratado de que en el recreo se integre con sus compañeros pero me está costando, ya
que sus compañeritos al no comprender que les dice del todo, se ha apartado y lo he
encontrado solo.
En todo lo demás me trabaja bien en el aula, sólo en su expresión oral he notado su
dificultad.
4
__________________________________________________________________
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Después de conocer la condición del estudiantes Andrés, de escuchar los

relatos de sus padres y maestros, se recomienda lo siguiente:
1. Derivación de Andrés a un neurólogo para descartar dificultades

neurológicas en el procesamiento de la información.
2. Derivación de Andrés al logopeda para la aplicación de instrumentos de

evaluación.
3. En el área de la Psicopedagogía, aplicaremos instrumentos para determinar

los guientes aspectos:
_______________________
Lcda. Norma Maltez
Psicopedagoga
5
__________________________________________________________________
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
WEBSCOLAR.(2021). Modelo de Anamnesis Psicopedagógico para llenar.

https://www.webscolar.com/modelo-de-anamnesis-psicopedagogico-para-llenar. Fecha
de consulta: 13 de October de 2023
M. Rodríguez, M.Cortizas, P.Ruiz (2000) V Congreso Galego-portugués de

Psicopedagoxía actas (comunicacións e posters) n° 4 (vol. 6) ano 4°-2000 issn: 1138-
1663. Universidad de a Coruña.
J.Moreno Manso, E. Baamonde Sánchez (2003). Revista de Logopedia, Foniatría y

Audiología, 2003, Vol 23 nº3. Intervención en un caso de taquilalia infantil. Madrid,
España.

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FICHA GENERAL DE ANTECEDENTES TAQUILALIA INFANTIL

FECHA DE ENTREVISTA: Día 1 Mes _octubre Año _2023 Hora _9:00

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE

Nombre completo: ___Andrés José Martínez Morales

Nombre del padre: ____Andrés Martínez

Nombre de la madre: __Sofía de Martínez

Salario mensual en el hogar:

ETAPA EVOLUTIVA DEL NIÑO

Control del embarazo: Si_R No______

El embarazo fue normal: Si__R__ No_____

ENFERMEDADES GENERALES ninguno

RELATO DE LOS PADRES:

Su evaluación cualitativa es:

Indique el N° de veces repetidos y el grado correspondiente_ninguna

Ha sido cambiado de escuela: no N° de veces: ___ninguna

Después de conocer la condición del estudiantes Andrés, de escuchar los

1. Derivación de Andrés a un neurólogo para descartar dificultades

2. Derivación de Andrés al logopeda para la aplicación de instrumentos de

3. En el área de la Psicopedagogía, aplicaremos instrumentos para determinar

WEBSCOLAR.(2021). Modelo de Anamnesis Psicopedagógico para llenar.

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