Sesion 5

NOVIEMBRE-2023
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº5
“VISITAMOS EL ZOOLOGICO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. Nº: 445 “Julio Benavides Sanguinetti”

SUB DIRECTORA: Teodocia Gómez Lucas
DOCENTE: Medalit Calderón Caballero
EDAD: 3 años
SECCIÓN: Respeto
FECHA: Martes 7 de noviembre
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
CAPACIDAD - Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer indagación.
- Genera y registra datos o información.
- Analiza datos e información
- Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
DESEMPEÑO Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o
fenómenos que acontecen en su ambiente.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA CRITERIO INSTRUMENTO
Menciona como viven los animales, Realiza preguntas sobre la vivencia de los animales
de que se alimentan y cuales son los que observa, muestra curiosidad e interés por
cuidados que se deben tener con conocer el cuidado que tienen con los animales del Ficha de campo
ellos y dibujan el animal que mas le zoológico.
gusto.
ENFOQUE
VALOR SE DEMUESTRA CUANDO:
TRANSVERSAL
Respeto a - Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de
Enfoque ambiental toda forma de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la
vida conservación de la diversidad biológica nacional.
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
EN LA SESION - Momento de la mediación y retroalimentación de los aprendizajes

MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS TIEMPO
ACTIVIDADES PERMANENTES: 60’
TODA UNA AVENTURA CON LOS ANIMALES

NOVIEMBRE-2023
Saludo cordialmente a los niños y realizamos las siguientes Parlante

Juego libre en actividades: Audio
los sectores - Bienvenida a través de una canción. Pandereta
- Oración de la mañana. Imágenes
- Asistencia. Calendario
- ¿Qué día es hoy? (Clima – fecha)
1er momento:
Planificación, organización: La maestra orienta a los niños
a elegir el sector que van a jugar a través de una estrategia
2do momento: Sectores
Desarrollo: Los niños juegan libremente en el sector del aula
elegido y la docente monitorea y acompaña a cada grupo de
trabajo.
3er momento:
Socialización, representación, metacognición y orden :
Los niños y niñas comentan y reflexionan lo vivido en los
sectores a través de diferentes formas. (verbal,
representación del dibujo, modelado, etc)
Los niños y niñas ordenan lo sectores y los materiales
usados.
INICIO 45’
Establecemos los acuerdos para iniciar la actividad.
Propósito: que los niños desarrollen un sentimiento de
ACTIVIDAD respeto y cuidado hacia los animales conociendo como viven,
DE de qué se alimentan y que cuidados requieren.
APRENDIZAJE Motivación: escuchamos un cuento: “la selva loca” la docente
narra el cuento usando títeres de animales. Al terminar el
cuento los niños responden algunas preguntas con ayuda del
sombrero preguntón.
Rescate de saberes previos:
¿Dónde viven estos animales? ¿todos los animales comen lo
mismo? ¿Quién les da de comer? ¿ustedes tienen animales? títeres de
¿ustedes como cuidan a sus animales? animales
Problematización: ¿Qué comerán los diversos animales?
DESARROLLO
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO: Hojas
La maestra realiza una pregunta: ¿quieren saer mas so bre bond
los nimales? ¿donde podemos encontrar mas animales?.
Los niños responden.
Les mencionamos que para conocer mas sore los animales
hoy visitaremos un zoologico.
Establecemos los acuerdos para realixar la actividad.
En orden nos alistamos para salir y nos dirigimos al
paradero.

NOVIEMBRE-2023
Ya en el zoologico:
Ingresamos y saludamos al guia quien nos ira explicando
todo sore cada uno de los animalitos que viven en el
zoologico, los niños escucharan atentamentey luego podran
hacer sus preguntas.
Al terminar el recorrido por el zoologico tomaremos un
pequeño descanso para que se hidraten los niños y
comentaremos lo que mas nos a gustado del zoologico.
Nos alistamos para regresar y nos dirigimos hasta el
paradero.
Ya en el aula: dialogamos sore la visita al zoologico,
comentan cua es el animal que mas les gusto, que animales
vieron por primera vez.
Les entregamos hojas bond para que realicen el dibujo de lo
que mas les ha gustado sobre la visita al zoologico.
Cada uno expone su trabajo.
Invitamos a los niños a realizar sonidos onomatopeyicos del
animal que mas le gusto y tambien imitacion con su cuerpo
del animal de su preferencia.
CIERRE
Se pregunta a los niños ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo se
sintieron hoy? ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo debemos
cuidar a nuestros animales? ¿todos los animales son iguales?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DEL TALLER
ÁREA Comunicación
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
CAPACIDAD - Aplica procesos creativos.
- Socializa sus procesos y proyectos.
DESEMPEÑO - Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus
necesidades e intereses. Descubre los efectos que se producen al
combinar un material con otro.
- Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes
lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el

NOVIEMBRE-2023
teatro, la música, los títeres, etc.).
TALLER Inicio Papel de 60 ‘

DE Propósito: Las niñas y niños expresarán sus emociones reciclaje
Gráfico a través de creaciones artísticas a su jardincito. Pinturas
plástico Asamblea: Los estudiantes conversan sobre el Cartulinas
desarrollo de la actividad, recuerdan los acuerdos de Papel lustre
uso y cuidado de los materiales. Tela
Desarrollo Hojas de colores
Exploración del material:
Eligen los materiales, a utilizar y exploran de manera
libre las posibilidades que tienen con su uso.
Desarrollo de la actividad: los estudiantes realizan su
propuesta con el material elegido
Cierre:
Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes
preguntas:
¿Qué aprendí hoy?
¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
¿Qué me falta por aprender?
IV. EVALUACIÓN: (Instrumento de evaluación)

Mapa de Calor
…………………………………………………..
DOCENTE DE AULA

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TODA UNA AVENTURA CON LOS ANIMALES

Saludo cordialmente a los niños y realizamos las siguientes Parlante

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teatro, la música, los títeres, etc.).

TALLER Inicio Papel de 60 ‘

IV. EVALUACIÓN: (Instrumento de evaluación)

TODA UNA AVENTURA CON LOS ANIMALES

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