Formato evidenciando mi aprendizaje

Cátedra María Cano

Nombre del programa INSTITUCIONAL

Nombre de la asignatura CÁTEDRA MARÍA CANO
Unidad temática COMPETENCIAS CIUDADANAS

¿Cómo evidencio el aprendizaje de la unidad?

Nombre de unidad COMPETENCIAS CIUDADANAS

Nombre de la actividad Lectura del contexto social
Objetivo de la actividad Identificar el lugar de las competencias ciudadanas y de
las prácticas sociales que aportan al crecimiento o
detrimento del estado social de derecho, según las
normas y leyes que favorecen la democracia.
Nombre de la asignatura Cátedra María Cano
Fecha de entrega de la Definida en el cronograma del curso
actividad

Parámetros de la actividad:

El estudiante debe realizar un rastreo en la prensa escrita y los medios de comunicación,

en donde evidencie diferentes notas periodísticas confirmadas, en las cuales se
expongan situaciones que den cuenta de que se están violando los principios del estado
social de derecho y sobre todo los principios fundamentales.

a. Identifique una noticia por cada principio que se viole en el estado social de
derecho, a saber:
1) Derecho a la vida
2) Derecho a no ser desaparecido ni torturado
3) Derecho a la intimidad personal y familiar
4) Derecho al libre desarrollo de la personalidad
5) Derecho a no ser esclavizado
6) Derecho a la libertad de conciencia
7) Derecho a la libertad de cultos
8) Derecho a la libertad de expresión
9) Derecho a la honra
10) Derecho a la paz
11) Derecho a presentar peticiones respetuosas
12) Derecho a circular libremente por el territorio
13) Derecho al trabajo
14) Derecho a elegir profesión u oficio
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15) Derecho a la libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra
16) Derecho a ser libre
17) Derecho al debido proceso
18) Derecho a la apelación de sentencias
19) Derecho a no declarar contra sí mismo o sus parientes
20) Derecho a no ser sometido a destierro
21) Derecho a reunirse y manifestarse públicamente
22) Derecho a la libre asociación
23) Derecho a constituir sindicatos

Lo que quiere decir que el estudiante deberá entregar el análisis de 23 noticias en las
que se indique la fuente de la noticia, el resumen de la noticia y la justificación de por
qué esto es una falta.

b. Luego de analizar las noticias, responda las siguientes preguntas

1) ¿Por qué estas situaciones de las noticias analizadas afectan la

convivencia y la paz?
2) Cuáles son los medios de participación ciudadana para reclamar el
cumplimiento de 3 de estas situaciones, y por qué.

Características de presentación de la evidencia:

1. El texto será en tipo de fuente Arial 12, espacio sencillo.

2. Realizar una portada que contenga: el nombre del estudiante, nombre de la
actividad, programa al que pertenecen los estudiantes, ciudad y fecha de entrega
e inserte el logo de la FUMC, en la parte superior de la hoja.
3. Las respuestas no deben superar las 10 páginas.
4. Aplicar, en el trabajo, las normas ortográficas y gramaticales
5. Se debe mantener la citación en formato APA.
6. Guardar el archivo con el nombre de
“análisis_noticias_nombre_estudiante_#unidad”
7. Tenga en cuenta las fechas de entrega.

Tipo de archivo a entregar:

El trabajo se debe presentar en un archivo de Word.

¿Por dónde se entrega la actividad?:

Suba la tarea a la plataforma en la herramienta de tareas.

¿Cuáles son los criterios de evaluación?

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Rúbrica

Categorías 5 4 3 2 1

Opinión La opinión La opinión Hay una La opinión es No hay

presenta una presenta una opinión, pero vaga, no ninguna
afirmación clara afirmación clara de ésta no expresa refleja el opinión.
y bien la posición de el/la la posición de nivel
fundamentada estudiante sobre el/la estudiante académico
de la posición el tema. claramente. esperado
de el/la
estudiante
sobre el tema.
Apoyo a la Incluye 3 o más Incluye 3 o más Incluye 2 Incluye 1 No incluye
opinión elementos de elementos de elementos de elemento de elementos de
(Noticias evidencia evidencia (hechos, evidencia evidencia evidencia.
reales)
(hechos, estadísticas, (hechos, (hechos,
estadísticas, ejemplos, estadísticas, estadísticas,
ejemplos, experiencias de la ejemplos, ejemplos,
experiencias de vida real) que experiencias de experiencias
la vida real) apoyan la opinión la vida real) de la vida
que apoyan la del autor. que apoyan la real) que
opinión del opinión del apoya la
autor. autor. opinión del
autor.
Aportación Se presentan Se presentan No se presenta Se presenta No tiene
personal aportaciones aportaciones ninguna una ninguna
personales personales aportación aportación aportación.
coherentes, coherentes, serías original personal sin
serías y con y con convicción aplicable al coherencia y
convicción sobre el tema de tema. poco seria
sobre el tema la tarea. Se sobre el
de la tarea. presentan al tema de la
Se presentan al menos una tarea.
menos dos aportación original
aportaciones y aplicable al
originales y tema.
aplicables al
tema.
Secuencia Los argumentos Los argumentos e Algunas de las Muchas de No tiene
e ideas ideas secundarias ideas las ideas secuencia
secundarias están presentadas secundarias o secundarias
están en un orden más o argumentos no o
presentadas en menos lógico que están argumentos
un orden lógico hace presentadas en no están en
que hace las razonablemente el orden lógico el orden
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ideas del autor fácil seguir las esperado, lo lógico

sean fáciles e ideas del autor. que distrae al esperado lo
interesantes a lector y hace que distrae
seguir. que el ensayo al lector y
sea confuso. hace que el
ensayo sea
muy confuso.
Cohesión La estructura o La estructura o el Tiene errores Tiene No tiene
el orden de las orden de las en la estructura demasiados cohesión.
palabras palabras (sintaxis) de las errores de
(sintaxis) en las en las oraciones es oraciones, en la puntuación y
oraciones es lógico. puntuación y en en la
lógico. Tiene muy pocos la utilización de utilización de
Utiliza errores de los los
correctamente puntuación o en la pronombres. pronombres.
los signos de utilización de Las palabras Las palabras
puntuación y pronombres. seleccionadas seleccionada
los pronombres. Selecciona son poco s son
Selecciona cuidadosamente apropiadas. Son inapropiadas.
cuidadosamente las palabras. frecuentes los
las palabras. fragmentos y
oraciones
incompletas.
Contenido Todas las ideas Casi todas las Una buena Las ideas El contenido
que se ideas que se cantidad de las que se centra no
presentan presentan tienen ideas que se presentan corresponde.
tienen relación relación directa presentan tienen poca o
directa con el con el tema y se tienen relación ninguna
tema. presentan con con el tema. relación con
Las ideas se bastante claridad y Éstas deben el tema,
presentan con objetividad. presentarse con están
claridad y Éstas no se mayor claridad pobremente
objetividad. repiten ni se u objetividad. definidas, no
Éstas no se presentan Algunas ideas son claras ni
repiten ni se lagunas. Utilizó el se repiten. El se presentan
presentan Copiar y pegar en documento con
lagunas. No una sola ocasión. presenta muy objetividad.
utilizó poca Muchas ideas
El copiar y originalidad. se repiten. El
pegar. Texto es
prácticament
e un copiado
y pegado.
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Conclusión La conclusión La conclusión es La posición del La conclusión No hay

es fuerte y deja evidente. La autor es está conclusión.
al lector con posición del autor parafraseada incompleta. El trabajo
una idea es parafraseada en la simplemente
absolutamente en las primeras conclusión, termina.
clara de la dos oraciones de pero no al
posición del la conclusión. principio de la
autor. Un misma.
parafraseo
efectivo de la
idea principal
empieza la
conclusión.
Gramática y No tiene errores Tiene muy pocos Tiene errores Tiene No tiene
ortografía ortográficos, de errores ortográficos, de muchos ningún
acentuación o ortográficos, de acentuación o errores que sentido
de conjugación acentuación o conjugación de distraen lógico.
de verbos. conjugación de verbos. considerable
Voz activa, verbos. La voz no es mente o
apropiada para Voz activa, activa y es poco totalmente al
el tema y la apropiada para el apropiada para lector.
audiencia. tema y la el tema y la
audiencia pero audiencia.
puede transmitir el Los errores
mensaje. distraen al
lector. Muestra
falta de
cuidado.
Presentación Cumple con los Cumple con los No cumple con No es La
siguientes siguientes todos los consistente, presentación
requisitos: requisitos: requisitos es dispersa no
portada, portada, tamaño siguientes: la corresponde
tamaño de los de los márgenes, portada, presentación a los criterios
márgenes, tipografía tamaño de los de la de contenido
tipografía inteligible o márgenes, información.
inteligible o tamaño de tipografía No presenta
tamaño de caracteres, inteligible o citas.
caracteres, separación entre tamaño de
separación párrafos. La caracteres,
entre párrafos. portada no incluye separación
La portada uno o más de los entre párrafos.
incluye título siguientes La portada no
congruente con requisitos: título sigue ninguna
el contenido, congruente con el guía mínima.
información del contenido, No presenta
curso e información del citas.
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información del curso e

estudiante. información del
Muy bien estudiante.
maquetado. Las Escasamente
citas son claras maquetado.
y precisas.
Fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes No hay
información información son información son información son de fuentes.
variadas y variadas y limitadas o información
múltiples. múltiples. poco variadas. son muy
La información La información La información pocas.
recopilada tiene recopilada es recopilada tiene Si utiliza
relación con el actualizada pero relación con el fuentes,
tema, es incluye algunos tema pero éstas no son
relevante y datos que no son algunas no confiables ni
actualizada. relevantes o no están al día o contribuyen
Las fuentes son tienen relación con no son al tema.
confiables y el tema. relevantes. La
contribuyen al Las fuentes son Algunas fuentes información
desarrollo del confiables y no son tiene poca o
tema. contribuyen al confiables por ninguna
desarrollo del lo que no relación con
tema. contribuyen al el tema
desarrollo del principal.
tema.