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    Rubrica Ensayo SEyDP

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    Noemí Santiago
    El documento presenta una rúbrica para evaluar un ensayo sobre el sistema educativo mexicano, la cual contiene cuatro criterios: 1) aportes personales al ensayo, 2) reflexión personal, 3) argumentación, y 4) comprensión y manejo de la información. La rúbrica describe los niveles de desempeño para cada criterio y asigna puntajes de 1 a 4 puntos. El ensayo deberá entregarse antes del 30 de abril de 2023.

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    Descripción original:

    Rubrica para evaluar un ensayo

    Título original

    rubrica ensayo SEyDP

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar un ensayo sobre el sistema educativo mexicano, la cual contiene cuatro criterios: 1) aportes personales al ensayo, 2) reflexión personal, 3) argumentación, y 4) comprensión y manejo de la información. La rúbrica describe los niveles de desempeño para cada criterio y asigna puntajes de 1 a 4 puntos. El ensayo deberá entregarse antes del 30 de abril de 2023.

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    DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    SISTEMAS EDUCATIVOS Y DESARROLLO DE POLÍTICAS

    La presente tabla muestra los aspectos que debe contener el ensayo titulado "El Sistema Educativo Mexicano, una crítica social ”. Para lograr el
    máximo puntaje: 16 puntos.

    RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO


    Criterios Excelente (4 pts.) Bien (3 pts.) Requiere mejora (2 Inadecuado (1 pt.)
    pts.)
    Aportes Siempre sustenta sus Casi siempre sustenta sus No hace aportaciones En sus aportaciones no
    personales al aportaciones con base en sus aportaciones aportando sobre sus conocimientos incluye conocimientos
    ensayo conocimientos y/o aportaciones conocimientos previos e previos solo reporta lo previos ni reporta lo
    de otros autores sobre el tema. investigaciones realizadas investigado sobre el tema. investigado, solo emite
    sobre el tema. opiniones sin mucho
    sentido.
    Reflexión Siempre aporta sus posturas Casi siempre aporta sus A veces aporta sus No expone sus posturas
    personal personales sobre el tema. posturas personales al posturas personales. personales.
    tema.
    Argumentación Siempre hace argumentaciones Casi siempre hace Algunas veces hace No hace argumentaciones
    lógicas y coherentes sobre argumentaciones lógicas y argumentaciones lógicas y lógicas ni coherentes
    tema. coherentes sobre el tema coherentes sobre el tema sobre el tema en estudio.
    en estudio. de estudio.
    Comprensión y Siempre demuestra Casi siempre demuestra A veces demuestra No demuestra
    manejo de la comprensión, dominio y uso de comprensión, dominio y comprensión, dominio y comprensión, dominio ni
    información la información referente al tema. uso de la información uso de la información uso de la información
    referente al tema. referente al tema. referente al tema.

    Fecha de entrega: 30 de abril de 2023.

    ¡Éxito!

    Dr. Milton Iván Hernández Mendoza


    [email protected]
    4442011001

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