7° - Lab Masa y Volumen - Iii

INSTITUCION EDUCATIVA
TECNICA AGROPECUARIA DE FONSECA
ASIGNATURA: DOCENTE: GRADO: PRACTICA DE LABORATORIO FECHA:

Ciencias Naturales Jesús Mejía Séptimo (7°) #1: Marzo 2022
Medición de masa y volumen
Objetivo: medir las propiedades de la materia como la masa y el volumen de varios objetos.
Estudiante: _____________________________________________________________ Curso: 7° ____
Calificación: _____
MATERIALES  Ahora medirán la masa de varios líquidos, siguiendo el

 Probetas de 100 mL, siguiente procedimiento:
 Vasos de precipitados de 100 mL, 1- Mide la masa del vaso de precipitados en la balanza y
 Balanza digital, anótala.
 Regla, 2- Agrega al vaso de precipitados 50 ml del líquido a medir.
 Objetos (cajas, borrador, llaves, piedras, tornillos, 3- Coloca el vaso de precipitados en la balanza, lee en la
sacapuntas). pantalla el valor de la masa y regístralo.
 Líquidos (Agua, alcohol, aceite). 4- Resta el valor de las dos masas obtenidas (recipiente lleno –
recipiente vacío).
PROCEDIMIENTO 1: 5- Registra la masa de cada uno de los líquidos en la siguiente
¿CÓMO MEDIR LA MASA DE UN SÓLIDO? tabla:
 Observa la balanza que te mostrará tu profesor. Masa del Masa del Masa del
¿Cuál es la unidad de medida de la balanza? Líquidos recipiente recipiente con líquido (g)
_______________ vacío (g) el líquido (g)
Agua
 Ahora medirán sólidos con la balanza, siguiendo el siguiente
procedimiento: Aceite
1- Limpia el platillo de la balanza. Alcohol
2- Enciende la balanza.
3- Mira la pantalla y comprueba que marque cero.
4- Coloca el sólido en el platillo. ¿Cuál liquido tiene mayor masa?
5- Lee en la pantalla el valor de la masa y regístralo. ________________________
 Registrar la masa de cada uno de los objetos en la siguiente ¿Cuál liquido tiene menor masa?
tabla: ________________________
Objeto Masa (g) Objeto Masa (g)
Caja Sacapuntas PROCEDIMIENTO 3:
Borrador Llave ¿CÓMO MEDIR EL VOLUMEN DE UN LIQUIDO?
Tornillo Piedra El volumen de un líquido se sabe simplemente leyendo hasta
donde llega el líquido en el instrumento graduado (probeta,
 ¿Qué me indica el valor de la masa de un objeto? ________ vaso de precipitado, matraz, pipeta, entre otros).
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___________________________________________________
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___________________________________________________
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 ¿Cuál de los objetos tiene mayor masa?  Sigue el procedimiento:
__________________ 1-Toma una probeta limpia y seca. Vierte cuidadosamente el
 ¿Cuál de los objetos tiene menor masa? líquido en ella, evita formar burbujas.
_________________ 2- Lee el volumen en el límite más bajo, manteniendo los ojos
en línea con el nivel del líquido, como muestra la figura.
PROCEDIMIENTO 2:
¿CÓMO MEDIR LA MASA DE UN LIQUIDO?
Puesto que los líquidos están contenidos en recipientes, se
debe medir primero la masa del recipiente vacío y luego la masa
del recipiente con el líquido. Finalmente, las masas se restan,
por ejemplo:
 Ahora, siguiendo las instrucciones, mide los siguientes

volúmenes de agua: 75 mL, 100 mL, 32 mL, 48 mL.
PROCEDIMIENTO 5:
PROCEDIMIENTO 4: ¿CÓMO MEDIR EL VOLUMEN DE UN SÓLIDO IRREGULAR?
¿CÓMO MEDIR EL VOLUMEN DE UN SÓLIDO REGULAR?
Para medir el volumen de objetos que tiene forma irregular
Los sólidos regulares (aquellos en que todas sus caras y sea, que sus lados y ángulos no son iguales entre sí),
ángulos son iguales, como una caja de leche, un cubo, etc.) se recipientes graduados como la probeta.
miden utilizando una regla y luego calculando el volumen.
Por ejemplo:
 Determinar el volumen de dos cuerpos sólidos regulares (una 1- Queremos saber el volumen de una llave (sólido irregular).
caja y un borrador), que el profesor le entregará. Sigue el 2- Agregamos agua en la probeta, en este caso, hasta los 5 mL.
siguiente procedimiento para determinar el volumen de cada 3- Introducimos la llave en la misma probeta con agua.
uno de ellos: 4- Observamos que el agua sube hasta los 7 mL.
1- Midan con una regla el largo, el ancho y el alto de los objetos 5- La cantidad de agua desplazada por la llave, es equivalente al
que les entregó su profesor. volumen de esta.
2- Con la ayuda del profesor multipliquen las medidas tomadas 6- Restamos para saber la cantidad de agua desplazada:
para conocer el volumen de los objetos. 7 mL – 5mL = 2 mL.
7- El volumen de la llave es de 2mL.
3- Registren los resultados en la siguiente tabla:

Objeto Largo Alto Ancho Volumen
(cm) (cm) (cm) (cm3)  Registren los resultados en la siguiente tabla:
Caja
Objeto Volumen Volumen Volumen del
Borrador Inicial (mL) Final (mL) sólido (mL)
Llave
Tornillo
 ¿Cuál de los dos objetos tiene mayor volumen? ¿Por qué?
___________________________________________________ Piedra
___________________________________________________ Sacapuntas
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________  ¿Cuál sólido tiene mayor volumen?
___________________
 ¿Cómo calcularías el volumen de la caja de cereal?  ¿Cuál sólido tiene menor volumen?
___________________
 Si un cuerpo A tiene un volumen de 3 litros y un cuerpo B
tiene un volumen de 5 litros. ¿Qué cuerpo tiene un mayor
volumen y por qué?
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MATERIALES  Ahora medirán la masa de varios líquidos, siguiendo el

 Ahora, siguiendo las instrucciones, mide los siguientes

3- Registren los resultados en la siguiente tabla:

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