DEFINICIONES DE CREATIVIDAD ORGANIZADAS POR FECHA

 Spearman, Charles (1930): “Un proceso de ver o crear relaciones en que los procesos
conscientes y subconscientes operan conjuntamente” (Psicólogo, la definición más antigua que
hemos encontrado datada, se centra en la creatividad como proceso interno).
 Mead, Margaret (1937): “La creatividad es el descubrimiento y la expresión de algo que es
tanto una novedad para el individuo creador como una realización en sí mismo” (Antropóloga
cultural. Destaca la novedad en relación al individuo).
 Weithermer, Max (1945): “El pensamiento productivo consiste en observar y tener en cuenta
rasgos y exigencias estructurales. Es la visión de verdad estructural, no fragmentada”
(Psicólogo gestáltico).
 {*} Guilford, Joy Paul (1952): “La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes
que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la
originalidad y el pensamiento divergente. No es el don de unos pocos escogidos, sino que es,
una propiedad compartida por toda la humanidad en mayor o menor grado”. Otras redacciones
del autor (1950): “La persona creativa tiene ideas novedosas y presenta respuestas a problemas
de un modo poco común”; “La personalidad creativa se define, pues, según la combinación de
rasgos característicos de las personas creativas. La creatividad aparece en una conducta creativa
que incluye actividades tales como la invención, la elaboración, la organización, la
composición, la planificación. Los individuos que dan pruebas manifiestas de esos tipos de
comportamiento son considerados como creativos”. Más adelante, añade otra definición (1971):
“Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una información dada, poniendo el
énfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados”. (El psicólogo Guilford fue el
pionero de las teorías “modernas” sobre creatividad puesto que abrió una nueva comprensión al
considerarla como una característica independiente de la inteligencia. Para definir la creatividad
se basa en los rasgos y conductas características de las personas especialmente creativas.
Valora también la “relevancia”. Una apreciación importante es la afirmación de que todas las
personas son creativas en mayor o menor medida, aspecto refrendado posteriormente por
multitud de autores).
 Thurstone, Louis Leon (1952): “Es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y
comunicar los resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo” (Psicólogo e
ingeniero mecánico reconocido por la creación de una escala para la medición de actitudes. Se
centra en el proceso y la novedad).
 Ghiselin, B (1952): “La creatividad es un proceso de cambio, desarrollo y evolución en la
organización de la vida subjetiva” (la creatividad como un proceso interno).
 {*} Osborn, Alex Faickney (1953): “Aptitud para representar, prever y producir ideas.
Conversión de elementos conocidos en algo nuevo, gracias a una imaginación poderosa”.
Tomado de: “Applied Imagination: Principles and Procedures of Creative Problem Solving”.
New York: Charles Scribner’s Sons, 1953. (El especialista en creatividad y publicidad Osborn,
es otro de los pioneros de la creatividad, “padre” de la “madre” de las técnicas de creatividad:
el “Brainstorming o Lluvia de ideas” y de otras como “El arte de
preguntar” y “SCAMPER”. Destaca la novedad).
 Barron, Frank X. (1955): “Es una aptitud mental y una técnica del pensamiento”. Otras
redacciones del autor (1969): “La creatividad es la habilidad del ser humano de traer algo
nuevo a su existencia”; (1988): “Habilidad para responder de forma adaptativa a la necesidad
de nuevos enfoques y productos. Lo nuevo es un producto, resultante de un proceso, iniciado
por una persona. Tanto el producto, como el proceso como la persona se caracterizan por su
originalidad, utilidad, validez y adecuación. Muchos productos son procesos y muchos
procesos son productos, y la persona es tanto un producto como un proceso”. Y otra más junto
 con Harrington (1981): “La creatividad es una disposición hacia la originalidad” (Psicólogo de
influencia freudiana. Destaca novedad y valor y el triángulo proceso, producto, persona).
 Drevdahl, John E. (1956): “Capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier
tipo, que esencialmente puedan considerarse como nuevos y desconocidos para quienes los
producen”.
 Flanagan (1958): “La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial
aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es
demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de
cualidades excepcionales en la solución del mismo” (Destaca la novedad principalmente pero
también nombra el valor y se distancia del proceso).
 May, Rollo (1959): “El encuentro del hombre intensamente consciente con su mundo”
(Psicólogo existencialista).
 Fromm, Erich (1959): “La creatividad no es una cualidad de la que estén dotados
particularmente los artistas y otros individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona”
(Psicoanalista, psicólogo social y filósofo humanista. Insiste sobre la universalidad de la
creatividad).
 Murray, Henry. (1959): “Proceso de realización cuyos resultados son desconocidos, siendo
dicha realización a la vez valiosa y nueva” (Psicólogo psicoanalista. Se apunta a la novedad y
valor).
 Rogers, Carl (1959): “La creatividad es una emergencia en acción de un producto relacional
nuevo, manifestándose por un lado la unicidad del individuo y por otro los materiales, hechos,
gente o circunstancias de su vida” (Psicólogo humanista. Incorpora lo relacional y por supuesto
la novedad).
 Flieger, L. A. (1959): “En el proceso creativo el hombre manipula símbolos externos u objetos
para producir un resultado desacostumbrado desconocido por él y su medio” (Psicólogo,
combina el proceso y el producto y se centra en la novedad).
 Lasswell, H. D. (1959): “La disposición para hacer y reconocer las innovaciones valiosas”.
 {*} MacKinnon Donald W. (1960): “La creatividad responde a la capacidad de actualización
de las potencialidades creadoras del individuo a través de patrones únicos y originales”. Otra
redacción del autor: “La Creatividad es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se
caracteriza por la originalidad, el espíritu de adaptación y el cuidado de la realización concreta.
Este proceso puede ser breve, como una improvisación musical o muy largo como los años que
precisó Darwin para crear su teoría de la evolución. La verdadera creatividad consiste en un
proceso que cumple al menos tres condiciones: 1) Implica una idea o respuesta nueva o
estadísticamente muy infrecuente. 2) La idea debe adaptarse a la realidad: solucionar un
problema o alcanzar una meta. 3) Es preciso que esta idea sea evaluada y desarrolla hasta su
aplicación final” (Psicólogo. Destaca la novedad, el valor y la aplicación).
 Gordon, William (1961): El proceso creativo consiste en “la actividad mental en situaciones
de definición de problemas o solución de problemas cuyo producto son las invenciones
artísticas o técnicas, acentuando así tanto la formulación como la solución de problemas como
partes del proceso creativo” (Psicólogo. Es el creador de la “sinéctica”: volver conocido lo
extraño y volver extraño lo conocido).
 Weisberg, P. S. y Springer, K. J. (1961): “La aptitud para producir en una situación dada
composiciones, ideas, productos esencialmente nuevos sin que su autor las conociera antes” (La
evaluación depende de la persona).
 Getzels J. W. y Jackson P. W. (1962): “La creatividad es la habilidad de producir formas
nuevas y reestructurar situaciones estereotipadas” (Psicólogos. Destacan la novedad).
 Parnes, S.J. (1962): “Capacidad para encontrar relaciones entre ideas antes no relacionadas, y
que se manifiestan en forma de nuevos esquemas, experiencias o productos nuevos”
(Psicólogo. Destaca la novedad y también se refiere a las relaciones o analogías).
 Mednick, Sara A. (1962): “la creatividad es una formación de elementos asociados, y
mutuamente muy lejanos, en nuevas combinaciones que, o llenan ciertos requisitos específicos
o son, de alguna manera útiles. Mientras más separados estén los elementos de la nueva
combinación, más creativo es el proceso para llegar a la solución” (Psicóloga. Destaca la
novedad y también se refiere a las relaciones o analogías).
 Schachtel, Ernest G. (1962): “Es el resultado de una apertura hacia el mundo exterior y
además el hombre no es orador solamente porque necesita expresar sus impulsos internos, sino
porque necesita relacionarse con su mundo”.
 Ausubel, David (1963): “La personalidad creadora es aquella que distingue a un individuo por
la calidad y originalidad fuera de lo común de sus aportaciones a la ciencia, al arte, a la política,
etcétera” (Psicólogo y pedagogo. Destaca la novedad y el valor. Es uno de los máximos
representantes del constructivismo).
 Freud, Sigmund (1963): “La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía
creativa es vista como una derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión
creativa resulta de la reducción de la tensión” (Padre del psicoanálisis. Desde Neuronilla
consideramos que la creatividad va mucho más allá de la sublimación de conflictos).
 Bruner, Jerome S. (1963): “La creatividad es un acto que produce sorpresas al sujeto, en el
sentido de que no lo reconoce como producción anterior” (Psicólogo y biólogo especializado en
Psicología del Desarrollo y Psicología Cosntructivista).
 Drevdahl, J.E. (1964): “La creatividad es la capacidad humana de producir contenidos
mentales de cualquier tipo, que esencialmente puedan considerarse como nuevos y
desconocidos para quienes los producen”. “Una actividad para poder ser considerada como
creativa ha de ser intencional y dirigida a un fin determinado”.
 Piaget, Jean (1964): “La creatividad constituye la forma final del juego simbólico de los niños,
cuando éste es asimilado en su pensamiento” (Epistemólogo, psicólogo y biólogo. Reconocido
por sus teorías sobre el desarrollo cognitivo y la inteligencia).
 Koestler, Arthur (1964): La creatividad es una “conexión de niveles de experiencia o marcos
de referencia previamente desconectados, es decir, que para formar un nuevo concepto o idea,
se deben fusionar dos o más conceptos o experiencias – independientes y desconectadas”
(Filósofo, también se refiere a las analogías).
 {*} Torrance, E. Paul (1965): “La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a
los problemas, deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a identificar
dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, aprobar y comprobar
estas hipótesis, a modificarlas si es necesario además de comunicar los resultados” (Psicólogo.
Una definición muy completa que nombra los más importantes elementos del proceso creativo).
 Wallach, Michael A. y Kogan, Nathan (1965): Referido a la creatividad infantil: “La
creatividad es la aptitud de un niño para producir asociaciones únicas y numerosas con relación
a la tarea propuesta y en un ambiente relativamente relajado”.
 Stein, M.I. (1967): “La creatividad es aquel proceso que tiene por resultado una obra personal,
aceptada como útil o satisfactoria por un grupo social en unmomento determinado”. Otra
redacción del mismo autor (1964): “La creatividad es la habilidad de relacionar y conectar
ideas, el sustrato de uso creativo de la mente en cualquier disciplina” (Psicólogo. Destaca el
valor y también las analogías).
 Gutman, H. (1967): “El comportamiento creativo consiste en una actividad por la que el
hombre crea un nuevo orden sobre su entorno”.
 Fernández Huerta, J. (1968): “La creatividad es la conducta original productora de modelos o
seres aceptados por la comunidad para resolver ciertas situaciones” (Pedagogo. Destaca el
valor).
 Muchielli, A. R. (1969): “Posibilidad de inventar, imaginar, de producir novedades, cosas
nuevas, encontrar soluciones originales…”.
 Taylor, I. A. (1971): “La Creatividad, implica una variedad de procesos y percepciones
dirigidas a alterar y reorganizar una porción significativa del ambiente en concordancia con los
patrones de la propia persona o la estructura de necesidades, hipótesis, juicios y percepciones,
proporcionando una alteración que es única o no común y relevante al problema.” Y en 1975:
“El proceso intelectual que tiene por resultado la producción de ideas, a la vez nuevas y
valiosas” (Integra novedad y valor).
 Oerter, R. (1971): “La creatividad representa el conjunto de condiciones que preceden a la
realización de las producciones o de formas nuevas que constituyen un enriquecimiento de la
sociedad”.
 Ulmann, G. (1972): “La creatividad es una especie de concepto de trabajo que reúne
numerosos conceptos anteriores y que, gracias a la investigación experimental, adquiere una y
otra vez un sentido nuevo”.
 Astruc, L. (1972): “Una nota fundamental de la estructura mental creativa es el pensar libre
desde dentro”.
 Aznar, Guy (1973): “La creatividad designa la aptitud para producir soluciones nuevas, sin
seguir un proceso lógico, pero estableciendo relaciones lejanas entre los hechos. Hay un rasgo
que todos atribuyen a lo creativo y es lo nuevo, siendo esto algo que previamente no existía
teniendo un aspecto positivo” (Consultor. Autor de “La creatividad en la empresa”. Destaca
novedad y valor y alude a las analogías).
 Sillamy, Norberth (1973): “La disposición para crear que existe en estado potencial en todo
individuo y en todas las edades, en estrecha relación con el medio socio-cultural” (autor del
“Diccionario de la Psicología).
 Kubie, L. S. (1973): “El carácter único de la creatividad, es decir, la actitud para encontrar y
juntar elementos nuevos, depende del grado de libertad dado a las funciones preconscientes que
se encuentran prisioneras de las fuerzas omnipresentes, concurrentes y opresivas: el consciente
y el inconsciente”.
 De Bono, Edward (1974): “Es una aptitud mental y una técnica del pensamiento” (Psicólogo
creador del concepto de “pensamiento lateral”. Pincha aquí para conocer más sobre Edward
de Bono).
 Beaudot, A. (1974): “La capacidad de producir combinaciones de elementos sin que resulte
necesariamente un producto elaborado y aceptable, sin que implique el espíritu crítico y, por lo
mismo, un juicio de valor de quien lo produce”.
 Dudek, S. Z. (1974): “La creatividad en los niños, definida como apertura y espontaneidad,
parece ser una actitud o rasgo de la personalidad más que una aptitud”.
 Taylor, Alfred Edward (1975): Los procesos de creatividad consisten en “un sistema que
implica a una persona, que da forma o diseña su ambiente transformando problemas básicos en
salidas fructíferas facilitadas por un ambiente estimulante” (desde la filosofía, Taylor parece
aportar una visión antecesora del modelo de sistemas de Csíkszentmihályi).
 Fonge, E. (1975): El proceso creador consiste en “obtener una combinación de cosas o
atributos, nueva o distinta en lo que respecta al creador o a los que le rodean” (evalúa la
creatividad en función de la persona y su entorno).
 Fustier, M. (1975): “La creatividad como poder creador del espíritu, es para nosotros algo
fundamental y universal”.
 Wollschläger, Gunther (1976): “Aptitud de señalar nuevas interrelaciones, de cambiar
significativamente normas tradicionales contribuyendo así a la solución general de problemas
de la realidad social”.
 Arieti, Silvano (1976): “Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para ser libre
de los grilletes, no sólo de sus respuestas condicionadas, sino también de sus decisiones
habituales”.
 Grinberg, Z (1976): “Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver
problemas en una forma original. Se relaciona con la efectiva integración de ambos hemisferios
cerebrales”.
 Moles, A. A. y Claude, R (1977): “La creatividad es una facultad de la inteligencia que
consiste en reorganizar los elementos del campo de percepción de una manera original y
susceptible de dar lugar a operaciones dentro de cualquier campo fenomenológico”.
 Marín Ibáñez, Ricardo (1980): “Innovación valiosa” (Pedagogo, uno de los pioneros de la
creatividad en España. Esta definición en dos palabras aúna novedad y valor aunque puede
causar equívocos en el mundo de la empresa por mezclarse con el término innovación).
 Amabile, Theresa M. (1983): “la creatividad no es un rasgo de personalidad, ni una habilidad
general, sino que puede verse como la conducta resultante de una constelación particular de
características personales, habilidades cognitivas e influencias ambientales. Esta conducta, que
se pone de manifiesto en productos o respuestas, sólo se puede explicar de una forma completa
mediante un modelo que abarque estos tres conjuntos de factores”. Dicho de otra forma: “La
creatividad existe en tanto existan: destrezas en el campo, destrezas para la creatividad, y
características específicas de motivación a la tarea”. Y referida al mundo empresarial:
“Implantar ideas nuevas y útiles para establecer un nuevo modelo de negocio o nuevos
programas para producir bienes o servicios” (Psicóloga, aporta una valorada trilogía en la que
destaca la motivación. Pincha aquí para conocer el “Modelo de componentes” de Theresa
Amabile).
 Benjamin, Libby (1984): “La creatividad tiene la connotación de excitación, diversión,
inspiración, riesgo, novedad, lo desconocido, imaginación y sorpresa”.
 Abric, Jean-Claude (1985): “”Creatividad es el proceso a través del cual un individuo o un
grupo elaboran un producto nuevo y original, adaptado a las condiciones y finalidades de la
situación” (novedad y valor).
 Acuña, C. E. (1986): “La creatividad es una cualidad atribuida al comportamiento siempre y
cuando éste o su producto presenten rasgos de originalidad”.
 Landau, Erika (1987): “La capacidad para descubrir relaciones entre experiencias antes no
relacionadas, que se manifiestan en forma de nuevos esquemas mentales, como experiencias,
ideas y procesos nuevos” (psicoterapeuta, incidiendo sobre las analogías).
 Moran, James D. (1988): “La creatividad es un proceso interpersonal e intrapersonal por el
que se desarrollan productos originales, de gran calidad y genuinamente significativos” (apunta
tanto lo personal como lo interpersonal).
 Mitjáns, Albertina (1989): “Creatividad es el proceso de descubrimiento o producción de algo
nuevo que cumple exigencias de una determinada situación social, proceso que, además tiene
un carácter personológico”.
 Pesut, D (1990): “El pensamiento creativo puede ser definido como un proceso metacognitivo
de autorregulación, en el sentido de la habilidad humana para modificar voluntariamente su
actividad psicológica propia y su conducta o proceso de automonitoreo”.
 Osho (1990): “La creatividad es la mayor rebelión que hay en la existencia, es la fragancia de
la libertad individual” (Maestro espiritual y filósofo, tomado de “Creatividad: Liberando las
fuerzas internas”).
 Bianchi, Ariel (1990): “Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicológico
de un sujeto y su correlación con el mundo, para concluir en un cierto producto, que puede ser
considerado nuevo, valioso y adecuado a un contexto de realidad, ficción o idealidad”.
 De la Torre, Saturnino (1991): “Capacidad y actitud para generar ideas nuevas y
comunicarlas” (Catedrático de didáctica e innovación, uno de los autores españoles de
creatividad más prolíficos. Conoce lo que escribe sobre “Sentipensar” Saturnino de la
Torre).
 Davis, G. y Scott, J. (1992): “La creatividad es el resultado de una combinación de procesos o
atributos que son nuevos para el creador” (según esta definición, basta con que la novedad sea
relativa a la persona).
 Gervilla Castillo, Maria Ángeles (1992): “Creatividad es la capacidad para generar algo
nuevo, ya sea un producto, una técnica, un modo de enfocar la realidad” (Pedagoga, destaca la
novedad).
 Papalia, Diane E. (1992): “La creatividad consiste en la habilidad de ver las cosas bajo una
nueva perspectiva e inventar luego soluciones nuevas, originales y eficaces” (Psicóloga
especialista en desarrollo cognitivo, resalta novedad y valor).
 Lenz, Mónica (1992): “Crear es atreverse”.
 {*} Gardner, Howard (1993): La creatividad es la “caracterización reservada a los productos
que son inicialmente considerados como novedosos en una especialidad, pero que, en último
término, son reconocidos como válidos dentro de la comunidad pertinente”. (Tomado de
“Inteligencias múltiples: La teoría en la práctica”). Afirma que (1999): “La creatividad no es
una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida de la mente se divide en
diferentes regiones, que yo denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el lenguaje o la
música. Y una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso
iconoclásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en
ninguna de las demás”. Y define a la persona creativa con la siguiente redacción (1998):
“Persona que resuelve problemas con regularidad, elabora productos o define cuestiones nuevas
en un campo, de un modo que al principio es considerado nuevo, pero que al final llega a ser
aceptado en un contexto cultural complejo” (Uno de los psicólogos más reconocidos
actualmente en materia de creatividad; creador del modelo de “inteligencias múltiples”, se
refiere siempre a la novedad y el valor. Conoce más sobre Howard Gardner).
 {*} Sternberg, R.J.; Lubart, T.I. (1995): “Creatividad es la habilidad de generar trabajo que
es simultáneamente novel (original, inesperado) y apropiado (esto es, útil, adaptado a las
tareas”. Y otra redacción de los autores: “Describimos un producto como creativo cuando es: a)
original y b) apropiado.” (Sternberg es uno de los psicólogos más reconocidos actualmente en
creatividad e inteligencia, sus definiciones se decantan claramente por la novedad y el
valor. Puedes conocer aquí la teoría de la inversión de Sternberg y Lubart).
 {*} Churba, Carlos Alberto (1995): “La creatividad es percibir, idear y expresar lo nuevo y
valioso”. También incluye: “Es la actitud y la aptitud para generar por un proceso creador
nuevas ideas, para descubrir nuevos significados, para inventar nuevos productos, nuevos
servicios, para encontrar nuevas conexiones, ya sea en el nivel individual o en el social”. Y
también: “Es el proceso que otorga a la persona que genera un nuevo producto en un ambiente
dado, su calidad de creadora”. Y por último: “Es decirle adiós a lo seguro-conocido, iniciar un
«viaje-aventura» a la región de lo «aún no existente», coraje-pasión para atreverse a configurar
el por-venir, alegre-celebrar de lo hallado-hollado, el difícil renunciar a la obra, volver a decirle
adiós a lo seguro-conocido, iniciar un viaje-aventura…”. (Puedes complementar con el
artículo “Aportes de la Psicología y la Filosofía sobre la Creatividad” de Carlos Churba).
 Beltrán , J., Bueno, J.A. (1995): “La creatividad sería la capacidad esencial del ser inteligente
que le permite producir sus creaciones u obra creada”.
 Billorou, Oscar P. (1995): “La creatividad es presentar como totalmente nuevo algo ya
conocido anteriormente” (desde el mundo de la publicidad).
 {*} Csíkszentmihályi, Mihály (1996): “La creatividad es cualquier acto, idea o producto que
cambia un campo ya existente, o que transforma un campo ya existente en uno nuevo”. Otra
redacción del autor, junto con Getzels (1976) “consideramos el proceso creativo como una
respuesta a una situación problemática, proceso que consta de las fases típicas de ‘formulación
del problema’, ‘adopción de un método de resolución’ y ‘búsqueda de solución’, matizándola
con la observación posterior acerca de la primacía del problema sobre la solución: El elemento
significativo en la realización creativa es la manera en que se concibe el problema, porque sólo
a una pregunta fructífera puede darse respuesta con soluciones creativas. Su conclusión es que
el acto creativo implica el descubrimiento del problema (‘problem finding’), tanto como su
solución”. Y otra definición (1995): “La creatividad es el estado de conciencia que permite
generar una red de relaciones para identificar, plantear, resolver problemas de manera relevante
y divergente” (Uno de los máximos exponentes de la Psicología Positiva, investigador
reconocido por el concepto de “flow” o “flujo”. Sus definiciones destacan la novedad y el
valor y describen también el proceso. Un aspecto reseñable es que valora tanto el resultado
como el hecho de encontrar un ‘objetivo creativo’. Cabe señalar que este autor contempla
también varios grados de creatividad, las definiciones aquí reflejadas hacen referencia a su
grado máximo, lo que él llama la Creatividad con ‘C’ mayúscula, de ahí su insistencia en que el
valor se mida por la modificación de un campo existente, no obstante, también considera
creatividad con ‘c’ minúscula otros logros no tan ambiciosos. Puedes ver la entrevista que
Neuronilla hizo a Mihály Csíkszentmihályi).
 De Prado, David (1996): “Creatividad es convertir los problemas en oportunidades y retos de
logro inconmensurable”. Y otra redacción del autor: “La creatividad es inventiva, avance y
aventura por territorios desconocidos”. Otra más: “La creatividad es expresión total, para
plasmar unitaria y claramente el mundo interior del sujeto con gestos emotivos, con diseños,
con sones ritmos y con textos verbales”. Y otra: “La creatividad es arte inter-media,
combinatoria fantástica y lógica y mestizaje de culturas y lenguajes” (Pedagogo, aporta
generalmente visiones eclécticas e integradoras).
 Gagné, Robert Mills (1996): “La creatividad puede ser considerada una forma de solucionar
problemas, mediante intuiciones o una combinación de ideas de campos muy diferentes de
conocimientos”.
 Pereira de G., M. N. (1997): “Ser creador no es tanto un acto concreto en un momento
determinado, sino un continuo ‘estar siendo creador’ de la propia existencia en respuesta
original… Es esa capacidad de gestionar la propia existencia, tomar decisiones que vienen ‘de
dentro’, quizá ayudadas de estímulos externos; de ahí su originalidad”.
 Esquivias, Maria Teresa (1997): “La creatividad es un proceso mental complejo, el cual
supone: actitudes, experiencias, combinatoria, originalidad y juego, para lograr una producción
o aportación diferente a lo que ya existía”. Además nos añade: “La creatividad no consiste en
una nueva manera, tanto como en una nueva pasión…” (Psicóloga, destaca proceso y novedad.
Complementa con el artículo “El enigma sobre los referentes del pensamiento creativo y su
evaluación” de Teresa Esquivias).
 Karlqvist, Anders (1997): “Creatividad es la capacidad de crear cosas nuevas. Es un concepto
que abarca más que sólo imaginación, ingenuidad u originalidad. En la actualidad se le vincula
con el hecho de hacer que las cosas nuevas sucedan”.
 Alonso Monreal, Carlos (1997): “la capacidad de utilizar la información y los conocimientos
de forma nueva, y de encontrar soluciones divergentes para los problemas”.
 {*} Romo, Manuela (1997): “una forma de pensar cuyo resultado son cosas que tienen a la vez
novedad y valor” (autora de: “Psicología de la creatividad).
 López, B. y Recio, H. (1998): “Creatividad es un estilo que tiene la mente para procesar la
información, manifestándose mediante la producción y generación de situaciones, ideas u
objetos con cierto grado de originalidad; dicho estilo de la mente pretende de alguna manera
impactar o transformar la realidad presente del individuo”.
 Murakami, Teruyasu (1998): “La creatividad es el máximo don de la mente” (investigador de
creatividad el Instituto de Investigación “Nomura”).
 Mayers, D. (1998): “La creatividad es la capacidad para producir nuevas y valiosas ideas. El
pensamiento creativo proporciona la capacidad de ver las cosas de distintas formas, de
reconocer modelos, de establecer nuevas conexiones”.
 Venturini, Edgardo José (1998): “La creatividad es la capacidad humana de modificar la
visión que tiene de su entorno a partir de la conexión con su yo esencial. Esto permite al
hombre generar nuevas formas de relacionarse con ese entorno y crear nuevos objetos; y estaría
fuertemente determinada por los genes pero también puede ser desarrollada y estimulada”.
 Rodríguez, E. M. (1999): “La creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y
valiosas”.
 Togno Hurguía, Francisco (1999): “La creatividad es la facultad humana de observar y
conocer un sinfín de hechos dispersos y relacionados generalizándolos por analogía y luego
sintetizarlos en una ley, sistema, modelo o producto; es también hacer lo mismo pero de una
mejor forma”.
 Hernández Martínez, Caridad (1999): “La creatividad es el conjunto de aptitudes, vinculadas
a la personalidad del ser humano, que le permiten, a partir de una información previa, y
mediante una serie de procesos internos (cognitivos) en los cuales se transforma dicha
información, la solución de problemas con originalidad y eficacia” (Desde el campo de la
publicidad destaca novedad y en cierto modo valor).
 Cropley, Arthur J. (1999): “La creatividad enfatiza los procesos para producir novedades que
sean significativas y prácticas”.
 Kerka, Sandra (1999): “La creatividad es una confluencia de procesos cognitivos,
conocimiento, estilo de pensamiento, personalidad, motivación y ambiente”
 Foster, Jack (1999): “Una idea creativa no es ni más ni menos que una nueva combinación de
elementos. Sintetiza lo complejo en algo asombrosamente simple”.
 Goleman, Daniel; Kaufman, Paul; Ray, Michael (2000): “…contacto con el espíritu creativo,
esa musa esquiva de las buenas –y a veces geniales- ideas” (en su trabajo en compañía “El
espíritu creativo”, Goleman, el psicólogo conocido por popularizar el término “inteligencia
Emocional” destaca el valor).
 Miller, William C. (2000): “La creatividad es la habilidad de usar sus pensamientos, valores,
emociones y acciones para enriquecer su ambiente de formas nuevas y únicas”.
 Hausner, Lee, y Scholosberg, Jeremy (2000): “La creatividad es el proceso por el cual los
seres humanos experimentamos las maravillas de la vida de la forma más personal”.
 Higgins, Marilyn y Morgan, James (2000): La creatividad es la “habilidad de innovar y crear
nuevas ideas”. Y aportan otras definiciones: La creatividad es la “habilidad de combinar el
conocimiento de una nueva forma que puede tener uso práctico y valor añadido”; “originalidad
e imaginación”; “descubrimiento o recombinación de ideas”; “destreza necesaria en el
desarrollo de una innovación”; “capacidad que lleva a soluciones efectivas”.
 {*} López Pérez, Ricardo (2001): “Existen numerosas maneras de definir creatividad, de
acuerdo con distintos énfasis y extensiones. Una definición relativamente breve e integradora es
la siguiente: Capacidad para formar combinaciones, para relacionar o reestructurar elementos
conocidos, con el fin de alcanzar resultados, ideas o productos, a la vez originales y relevantes.
Esta capacidad puede atribuirse a las personas, grupos, organizaciones, y también a toda una
cultura. En medida importante la creatividad equivale a una cierta manera de utilizar lo que está
 disponible, a hacer un uso infinito de recursos necesariamente finitos” (Tomado del
“Diccionario de la Creatividad”, un extenso y minucioso trabajo altamente recomendable que
recoge infinidad de conceptos y expresiones habituales en los estudios sobre creatividad).
 Paniagua Arís, Enrique (2001): “La creatividad es la habilidad de coger objetos existentes y
recombinarlos para un nuevo uso, o como solución a un problema dado”.
 Varela Villegas, Rodrigo (2001): “La creatividad es la capacidad de lograr generar una idea
útil y original”.
 Jobs, Steve (2005): “La creatividad consiste simplemente en conectar cosas” (El empresario,
cofundador y presidente ejecutivo de Apple destaca las analogías).
 Flaherty, Alice W. (2005): “Creatividad se refiere a la producción de algo, nuevo y útil, en un
contexto social dado”.
 Bessant, J. y Tidd, J. (2007): “La creatividad es la elaboración y comunicación de nuevas y
significativas conexiones que nos ayuden a pensar en muchas posibilidades, aportando diversas
formas de experiencia y con diferentes puntos de vista, que nos ayude a pensar en nuevas e
inusuales posibilidades y para guiarnos en la generación y selección de alternativas”.
 Schnarch Kirberg, Alejandro (2008): “Creatividad es la capacidad y actitud de personas y
empresas para formar combinaciones, relaciones o reestructurar elementos de su realidad,
logrando productos o resultados originales y relevantes. Es tener ideas nuevas y útiles”.
 Robinson, Ken (2009): “El proceso de tener ideas originales que tengan valor”.
 Francisco Menchén Bellón (2009): “(…) es un proceso complejo en el que intervienen
factores muy diversos, como la genética, la inteligencia, el medio sociocultural, la motivación,
la percepción, la imaginación, el estilo de aprendizaje y la actitud, entre otros. Todos ellos
confluyen para generar un producto creativo que tiene que ser novedoso y original”. En un
texto referido a jóvenes (2007): “la capacidad que tiene el joven para captar la realidad y
transformarla, generando y expresando nuevas ideas, valores y significados” (mira
la entrevista a Francisco Menchén).
 {*} Marina, Jose Antonio (2012): “Crear es hacer que algo valioso que no existía, exista”
(Puedes ver un vídeo de Jose Antonio Marina sobre “El habla interior”).
 {*} Meneses, Siddhartha (2012): “Creatividad es la integración para lograr la transformación.
Integrar pensar, sentir, hacer el cuerpo y la acción lo que nos puede llevar a un estado de
experiencia óptima que nos permite expresar, transformar, resolver y desarrollar toda nuestra
potencialidad humana”.
 González Quitian, Carlos Alberto (2012): “La Creatividad es la dimensión humana
transformadora del ser y del medio en un proceso cognitivo afectivo y energético para le
generación y desarrollo de ideas originales, pertinentes y relevantes.”
 {*} Díez Sánchez, David (2013): “La creatividad es aquello que da como resultado algo, en

mayor o menor medida, novedoso y valioso” (El prestigiosísimo director de la

“Fundación Neuronilla para la Creatividad y la Innovación”, señala novedad y valor).
 {*} Cabrera Cuevas, Jessica (2014): “La creatividad finalmente podría expresarse como un
comunicare o común unión entre nuestra conciencia elevada de ser creador y el mundo que
queremos crear o como la manera más bella y perfecta de conectarnos a nosotros mismos, a los
demás, a la naturaleza y a Dios o aquello que nos trasciende” (Doctora en creatividad y
pedagoga. Puedes ver aquí la tesis de Jessica Cabrera).
 Bassat, Luis (2014): “…creo que se puede decir que la creatividad es hacer algo original y
diferente, mejor que como lo han hecho los demás, y lograr que se convierta en el nuevo
modelo a seguir, o la nueva manera de hacer” (publicista).
 Arbide, Rafael (2015): “Creatividad es la capacidad de levantarse cada día con nuevas
soluciones para los mismos problemas”. Y también: “El resultado de la permanente lucha del
ser humano con sus problemas” (consultor en creatividad e innovación).
DEFINICIONES DE CREATIVIDAD SIN DATAR
 {*} Goethe, Johann Wolfgang von: “La creatividad es fantasía exacta” (Destacamos por su
belleza esta definición del poeta y científico de los siglos XVIII y XIX que contribuyó a fundar
el romanticismo).
 Matisse, Henri: “Crear es expresar lo que se tiene dentro de sí” (Artista).
 Buzan, Tony: “La creatividad es la habilidad de generar pensamiento, encontrar asociaciones
entre elementos y conceptos, ser originales respecto de otros pensamientos, ver cosas desde
múltiples pensamientos, coger todo eso y de hecho producir, sacar eso del mundo interior al
mundo exterior” (Autor que ha popularizado la técnica “Mind maps” o “Mapas mentales”).
 {*} Íñiguez, Marga: “La creatividad es una necesidad primordial del ser humano y es su
potencial natural”. Añade: “La creatividad es un derecho y una urgencia”. (Algunas de las
frases emblemáticas de una de las pioneras en España del trabajo en creatividad e innovación y
“madrina honorífica” de Neuronilla. Mira “Reflexiones sobre Creatividad” de Marga
Íñiguez).
 {*} Toro Araneda, Rolando: “Creatividad es una actividad que forma parte integrante de la
transformación cósmica. Un camino del caos al orden. En el ser humano se manifiesta como
impulso de innovación frente a la realidad. La actividad creativa organiza un lenguaje único a
partir de la vivencia. La obra de creación es siempre el expresivo resultado del acto de vivir”
(Interesante visión del psicólogo, antropólogo y poeta creador de la Biodanza que considera la
creatividad como una “función natural”, y la creatividad humana como una “extensión de las
fuerzas biocósmicas expresadas a través de cada individuo” y no tanto como manifestación del
espíritu o la psique: Pincha aquí para ver la entrevista sobre creatividad que hicimos a
Rolando Toro).