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    El plan de recuperación detalla las 5 competencias específicas que la alumna Maitetxu debe recuperar en la optativa de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cada competencia incluye entre 1 y 3 criterios de evaluación asociados. El plan también especifica que la alumna debe completar todas las actividades en la plataforma educativa del centro para recuperar las competencias.

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    El plan de recuperación detalla las 5 competencias específicas que la alumna Maitetxu debe recuperar en la optativa de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cada competencia incluye entre 1 y 3 criterios de evaluación asociados. El plan también especifica que la alumna debe completar todas las actividades en la plataforma educativa del centro para recuperar las competencias.

    Descripción original:

    Recuperacion4

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    El plan de recuperación detalla las 5 competencias específicas que la alumna Maitetxu debe recuperar en la optativa de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cada competencia incluye entre 1 y 3 criterios de evaluación asociados. El plan también especifica que la alumna debe completar todas las actividades en la plataforma educativa del centro para recuperar las competencias.

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    Plan de Recuperación de la alumna Maitetxu de 1º Bachillerato A, sobre la optativa

    Tecnologías de la Información y la Comunicación :

    La alumna debe recuperar las siguientes competencias específicas:

    Competencia específica Criterios de Evaluación asociados


    CE1. Reconocer el proceso de transformación como agente 1.1. Analizar y valorar el impacto de las tecnologías de la
    de cambio, analizando aspectos positivos y negativos de información y la comunicación en la transformación de la
    dicho proceso para entender el papel principal de las sociedad actual.
    tecnologías de la información y la comunicación en la
    sociedad actual, su impacto en los ámbitos social, 1.2. Explicar cómo se representa digitalmente la información en
    económico y cultural, y su importancia en la innovación y el forma de secuencias binarias y describir los mecanismos de
    empleo abstracción empleados.

    CE2. Configurar ordenadores y equipos informáticos, 2.1. Describir el funcionamiento de ordenadores y equipos
    utilizando de forma segura, responsable y respetuosa informáticos, identificando los subsistemas que los componen,
    dichos dispositivos, para comprender el funcionamiento de explicando sus características y relacionando cada elemento con
    los componentes hardware y software que conforman las prestaciones del conjunto.
    ordenadores y equipos digitales 2.2. Configurar, utilizar y administrar sistemas operativos de
    forma básica, monitorizando y optimizando el sistema para su
    uso.
    CE3. Usar, seleccionar y combinar múltiples aplicaciones 3.1. Seleccionar y utilizar de manera combinada aplicaciones
    informáticas atendiendo a cuestiones de diseño, usabilidad informáticas para la creación de contenidos digitales y la
    resolución de problemas específicos.
    y accesibilidad, incluyendo la creación de un proyecto web,
    3.2. Utilizar aplicaciones de procesamiento de texto de manera
    para crear producciones digitales que cumplan unos avanzada, dados unos requisitos de usuario y unos objetivos
    objetivos determinados. complejos.
    3.3. Utilizar aplicaciones de hojas de cálculo de manera
    avanzada, dados unos requisitos de usuario y unos objetivos
    complejos.
    3.4. Diseñar, crear y manipular una base de datos relacional
    sencilla, utilizando comandos de SQL.
    CE4. Comprender el funcionamiento de Internet y de las 4.1. Explicar el funcionamiento de Internet, conociendo su
    tecnologías de búsqueda, analizando de forma crítica los arquitectura, principales componentes y los protocolos de
    contenidos publicados y fomentando un uso compartido de comunicación empleados.
    la información, para permitir la producción colaborativa y 4.2. Buscar recursos digitales en Internet, entendiendo cómo se
    la difusión de conocimiento. seleccionan y organizan los resultados, evaluando de forma
    crítica los contenidos y recursos disponibles en la red.

    CE5. Comprender qué es un algoritmo y cómo son 5.1. Conocer y comprender la sintaxis y la semántica de un
    implementados en forma de programa, analizando y lenguaje de programación, analizar la estructura de programas
    aplicando los principios de la ingeniería del software, para sencillos y desarrollar pequeñas aplicaciones.
    desarrollar y depurar aplicaciones informáticas y resolver 5.2. Analizar y resolver problemas de tratamiento de la
    problemas. información, dividiéndolos en sub-problemas y definiendo
    algoritmos que los resuelvan.

    Plan de Trabajo de recuperación:


    -La alumna debe realizar todas las actividades alojadas en la Plataforma Educativa del Centro sita
    en la dirección:

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