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    Jueves 17 Simbolos Callao

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    El documento presenta una lección sobre los símbolos de la región del Callao en Perú. La lección incluye actividades para que los estudiantes identifiquen los símbolos del Callao como el escudo, la bandera y canciones representativas de la región.

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    El documento presenta una lección sobre los símbolos de la región del Callao en Perú. La lección incluye actividades para que los estudiantes identifiquen los símbolos del Callao como el escudo, la bandera y canciones representativas de la región.

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    JUEVES 17 SIMBOLOS CALLAO

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    UNIDAD Nº 5

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    I.E. : José Abelardo Quiñones Gonzales
    Directora : Jesús Castellano Díaz
    Nivel : Primaria
    Grado y sección : Segundo Grado “A”
    Profesora : Dora Palomino
    Fecha: 17-08-2023
    Título: Conocemos los símbolos del Callao

    Area Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias


    de aprendizaje?
    “Construye interpretaciones *Obtiene información sobre diversos Identifica los símbolos de la
    PERSONAL hechos cotidianos del pasado, a partir Región Callao y menciona
    históricas”
    del testimonio oral de dos o más per- algunas características.
    SOCIAL • Interpreta críticamente fuentes sonas, y de objetos en desuso,
    diversas. fotografías, etc.
    • Comprende el tiempo histórico.
    • Elabora explicaciones sobre
    procesos históricos.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


    Enfoque intercultural Acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
    de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o
    sus creencias.

    2.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
    Elaborar diapositiva
    Elaborar las fichas de actividad  Cinta masking tape
    Busca información en el portal de internet
     Plumones para pizarra o tizas

     Tira de papelotes

    3.- MOMENTOS DE LA SESIÓN


    ACTIVIDAD EVIDENCIA INSTRUMENTO
    DE
    EVALUACIÓN
    ACTIVIDADES PERMANENTES
    *Se da la bienvenida a los estudiantes. Participación
    *Se realiza la oración del día. activa de los LISTA DE
    estudiantes. COTEJO
    INICIO DE LA ACTIVIDAD
    Los y las estudiantes observan el baile NOSTALGIA CHALACA y luego la docente
    realiza las preguntas:
    https://www.youtube.com/watch?
    v=HTkAfU0zfpQ&ab_channel=JaimeCasquero
    ¿Qué sientes al escuchar la canción NOSTALGIA CHALACA?
    ¿Qué opinas de su baile?
    ¿Crees que los chalacos y las chalacas se identifican solo por su canción, baile
    comida o lugar?
    * Se menciona el propósito de la actividad de hoy:
    Conoceremos los símbolos de la Región Callao
    *Establecemos las normas para que exista armonía en la clase y se produzca el
    aprendizaje.
    ACTIVI DAD EVIDENCIA INSTRUMENTO
    DE EVALUACIÓN
    DESARROLLO
    PROBLEMATIZACIÓN
    CAMILA: Renzo, recuerdas que la profesora nos enseño el mapa del Callao y lo
    diferenció del mapa del Perú .La verdad no sabía que el Callao tenía un mapa y Participación
    también tiene distritos. activa de los
    RENZO: Eso no es todo Camila. estudiantes
    CAMILA: ¡Quééé!
    RENZO: También tiene símbolos que identifican a un chalaco o chalaca.
    CAMILA:¿Me gustaría saber sobre los símbolos del Callao?

    ¿Qué recuerdan Camila y Renzo?¿Por qué Camila está sorprendida?¿Qué le


    gustaría saber Camila?

    ANALISIS DE LA INFORMACIÓN Participación


    activa de los
    La docente utiliza diversas diapositivas para dar explicación a lo referente de laa estudiantes
    los símbolos del Callao.
    La docente utiliza diferentes imágenes y realiza preguntas para buscar la
    participación de los estudiantes. LISTA DE
    Escriben COTEJO
    ¿Qué imágenes tiene el escudo? ¿Qué crees que represente el sol, torre, características
    laureles ,bandera? de los símbolos
    dela Región
    ¿Por qué crees que la bandera del Callao es celeste? ¿Cómo se debe cantar el Calao
    Himno del Callao?
    *Los estudiantes escriben las características de los símbolos del Callao.

    ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES


    Los y las estudiantes se comprometen a respetar los símbolos de la región
    Callao porque son parte de su identidad.
    * Felicito a las y los estudiantes por su participación.
    El trabajo que realizan los miembros de la familia es muy
    importante. Con el producto de su trabajo obtienen lo necesario para
    vivir.

    CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
     Les planteo las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Te será útil
    en tu vida diaria lo aprendido hoy? ¿Por qué?

    4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


     ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
    TAREA:
    1.-Busca en el pupiletra las siguientes palabras.
    El Callao , El ……………………………….,
    CALLAO - MICAELA GONZALES - LIBERTAD - SIMBOLOS - PAZ -
    LAURELES - TORRE - ESCUDO - BANDERA -
    siempre el ………………………será del
    ……………………
    3.-
    El ………………………., El Callao
    de lo ………………………., el ……………………………, el
    ………………………….

    Lee y completa las palabras que le faltan al coro del himno del Callao.
    TAREA:
    1.-Busca en el pupiletra las siguientes palabras.
    El Callao , El ……………………………….,
    CALLAO - MICAELA GONZALES - LIBERTAD - SIMBOLOS - PAZ -
    LAURELES - TORRE - ESCUDO - BANDERA -
    siempre el ………………………será del
    ……………………
    3.-
    El ………………………., El Callao
    de lo ………………………., el ……………………………, el
    ………………………….

    Lee y completa las palabras que le faltan al coro del himno del Callao.

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