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    6TO Representamos Fracciones Homogéneas y Heterogéneas

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    El documento describe una lección sobre fracciones homogéneas y heterogéneas. Los estudiantes juegan un juego de dominó para familiarizarse con las fracciones y luego resuelven problemas que involucran representar fracciones de pasteles divididos en partes desiguales. Finalmente, se definen formalmente las fracciones homogéneas y heterogéneas y los estudiantes resuelven más problemas para practicar la distinción entre los dos tipos de fracciones.

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    6TO Representamos Fracciones Homogéneas y Heterogéneas

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    El documento describe una lección sobre fracciones homogéneas y heterogéneas. Los estudiantes juegan un juego de dominó para familiarizarse con las fracciones y luego resuelven problemas que involucran representar fracciones de pasteles divididos en partes desiguales. Finalmente, se definen formalmente las fracciones homogéneas y heterogéneas y los estudiantes resuelven más problemas para practicar la distinción entre los dos tipos de fracciones.

    Título original

    6TO_Representamos_fracciones_homogéneas_y_heterogéneas[1]

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    El documento describe una lección sobre fracciones homogéneas y heterogéneas. Los estudiantes juegan un juego de dominó para familiarizarse con las fracciones y luego resuelven problemas que involucran representar fracciones de pasteles divididos en partes desiguales. Finalmente, se definen formalmente las fracciones homogéneas y heterogéneas y los estudiantes resuelven más problemas para practicar la distinción entre los dos tipos de fracciones.

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    6TO Representamos Fracciones Homogéneas y Heterogéneas

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    El documento describe una lección sobre fracciones homogéneas y heterogéneas. Los estudiantes juegan un juego de dominó para familiarizarse con las fracciones y luego resuelven problemas que involucran representar fracciones de pasteles divididos en partes desiguales. Finalmente, se definen formalmente las fracciones homogéneas y heterogéneas y los estudiantes resuelven más problemas para practicar la distinción entre los dos tipos de fracciones.

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    MATEMÁTICA

    REPRESENTAMOS FRACCIONES HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS

    Se comunica el propósito de la sesión:

    EL DÍA IDENTIFICARÁN Y REPRESENTARÁN LAS FRACCIONES HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS.

    INICIO
    EN GRUPOS
     Se les presenta el juego del dominó de las fracciones.

     Se les pregunta: ¿Les gustó el juego? ¿Quién lo hizo más rápido? ¿Cómo son los
    denominadores de las fracciones?
     Se recoge sus saberes: ¿Qué son las fracciones homogéneas? ¿Qué son las
    fracciones heterogéneas? ¿En qué se diferencian las fracciones homogéneas de
    las heterogéneas?
    DESARROLLO

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


     Se presenta en la pizarra la siguiente situación problemática:
    La señora Susana y la señora Rosario prepararon dos pasteles cada una,
    pero de distintos sabores, preparados con alimentos de su comunidad.

    ¿Qué clases de fracciones representan las tortas de cada señor?

    FAMILIARIZACIÓN
     Se asegura la comprensión del problema, preguntando: ¿De qué trata el
    problema? ¿Qué prepararon las señoras? ¿En cuántas partes dividieron las
    tortas? ¿Qué relaciones encuentran en las tortas de cada señora?
    BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
     Se orienta la búsqueda de estrategias, preguntando: ¿Cómo resolverán el
    problema? ¿Cómo representarán las tortas en fracciones? ¿Qué nos pide el
    problema?
     En parejas conversan como representarían las fracciones y el material que
    necesitarían.
     El encargado reparte las regletas para cada pareja.
     Representan con las regletas las tortas de ambas señoras y analizan los
    denominadores de las fracciones.
    REPRESENTACIÓN
     Resuelven el problema graficándolo en el papelógrafo y respondiendo que clase
    de fracciones representan las tortas de las señoras.

    FORMALIZACIÓN
     Para formalizar lo aprendido explican cómo resolvieron el problema y cómo
    identificaron las fracciones homogéneas y heterogéneas.
     Se les presenta las definiciones de fracciones homogéneas y heterogéneas.

    Fracciones Homogéneas Son fracciones que tienen el mismo denominador.

    Fracciones Heterogéneas Son fracciones que tienen diferente denominador.

     Expresan mediante otros ejemplos las fracciones homogéneas y heterogéneas.

    Resuelven otras situaciones problemáticas sobre fracciones homogéneas y heterogéneas.


    Lee los enunciados y escribe V o F según corresponda.

    Escribe las fracciones homogéneas.

    Completa las fracciones heterogéneas.

    Completar

    fracciones homogéneas fracciones heterogéneas

    Lola y Paco recibieron cada uno una barra de chocolate dividida en 6


    pedazos iguales, como las que se muestran. Lola comió dos pedazos de
    su chocolate y Paco comió tres del suyo. ¿Qué fracción de su chocolate
    comió cada niño?
    a) Representa con las regletas las partes que comieron Lola y Paco. Luego dibújalas.

    Regletas que representan lo que comió Paco.

    Regleta que representa el chocolate entero.

    Paco comió ________________________________.


    Paco compró una barra de chocolate dividida en 8 porciones de igual tamaño. Él
    compartió 4 pedazos con Miguel y dos con Susy. ¿Qué fracción del chocolate invitó a
    cada uno?
    •Representa el problema con las regletas de colores y luego dibújalas.

    A Miguel le invitó_________________ y a Susy, _______________________.


    El abuelo de Ana compró 2 pizzas a pedido de los niños y las niñas, y las dividió
    equitativamente. La pizza con piña la partió en 8 partes: y la de pimiento, en 6. Ana
    comió un pedazo de la de piña y 2 de la de pimiento. ¿Qué parte comió Ana de cada
    pizza?

    Ana comió _______ de la pizza de piña y ___________ de la de pimiento.


    Escribe la fracción que corresponde al color en cada cometa.
    • Manuel y Miguel hicieron un clásico barrilete.
    Representen en el dibujo las indicaciones de Simona para el tejido de cada chalina.
    • Chalina para la señora Ligarte.

    • Chalina para el señor Prado.

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