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    Ficha de La Lectura Del Texto Descriptivo

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    Luz Marina Mendivil
    El texto describe a la madrina de Gabriela, Elena Vásquez. Elena tiene 30 años, vive en Iquitos con su familia y trabaja como peluquera. El texto proporciona detalles sobre las características físicas, cualidades y pasatiempos de Elena.

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    Luz Marina Mendivil
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    El texto describe a la madrina de Gabriela, Elena Vásquez. Elena tiene 30 años, vive en Iquitos con su familia y trabaja como peluquera. El texto proporciona detalles sobre las características físicas, cualidades y pasatiempos de Elena.

    Descripción original:

    LECTURA

    Título original

    Ficha de la lectura del texto descriptivo

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    El texto describe a la madrina de Gabriela, Elena Vásquez. Elena tiene 30 años, vive en Iquitos con su familia y trabaja como peluquera. El texto proporciona detalles sobre las características físicas, cualidades y pasatiempos de Elena.

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    Luz Marina Mendivil
    El texto describe a la madrina de Gabriela, Elena Vásquez. Elena tiene 30 años, vive en Iquitos con su familia y trabaja como peluquera. El texto proporciona detalles sobre las características físicas, cualidades y pasatiempos de Elena.

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    Lee el texto

    Inicia la lectura del texto, si encuentras alguna palabra que no entiendas, debes leer
    la información del texto que está antes de la palabra o frase y también la que
    está después de ella, así podrás deducir su significado en el texto.

    Una persona muy especial para mí 1


    Mi madrina se llama Elena Vásquez. Tiene treinta
    años y vive en la ciudad de Iquitos, como yo. Está
    casada y tiene dos hijos que son mayores que yo,
    pero muy amables.

    Mi madrina me parece bonita. Tiene ojos grandes


    y pelo largo. Le gusta vestirse de verde, y
    cuando sale a la calle se pone lentes oscuros y
    un sombrero. Siempre está alegre y le gusta
    cantar las canciones de moda.

    Ella trabaja en una peluquería. ¡Sus clientes dicen que es la mejor


    peluquera de la ciudad! Ella se ríe cuando dicen eso, pero se nota que está
    orgullosa de lo bien que hace su trabajo.

    Me encanta quedarme a comer en su casa. Todo lo que cocina le sale muy


    rico, sobre todo el tacacho y los juanes de gallina. Ella siempre cree que
    ha preparado mucho y que va a sobrar, pero sus hijos y yo nos comemos
    todo sin dejar un solo rastro. La quiero mucho.

    El domingo pasado me llevó a pasear por el río y terminamos la tarde


    pescando. No cogí ningún pez, pero me hizo reír mucho con sus historias,
    y
    la pasé muy bien. Me ha prometido que el próximo domingo iremos con su
    familia a la Isla de los Monos.
    ¡No puedo esperar!

    En una segunda lectura, subraya con color rojo las características físicas de Elena,
    con color azul sus cualidades y con verde sus pasatiempos o entretenimientos.

    El texto que acabas de leer es un texto descriptivo, pues te ofrece información sobre cómo es Elena.

    1
    Tomado de Ministerio de Educación (2018). Demostrando lo que aprendimos. Comunicación – Segundo trimestre.
    [Kit de Evaluación – Proceso 2]. Material elaborado para el cuarto grado de primaria. p. 10. Recuperado de
    https:// repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/6303/Kit%20de%20evaluaci%c3%b3n
    %20Proceso%20 2%20Demostrando%20lo%20que%20aprendimos%20Comunicaci%c3%b3n%2c%20segundo
    %20trimestre%2c%20
    %ef%bb%bfCuarto%20grado%20-%20Primaria.pdf?sequence=1&isAllowed=y
    Después de leer el texto
    A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas. Recuerda que puedes
    regresar al texto las veces que necesites hacerlo.

    • ¿En qué ciudad y con quiénes vive la madrina de Gabriela?

    • Según el texto, ¿qué características físicas tiene Elena?

    • Según el texto, ¿qué cualidades tiene Elena?

    • Según el texto, ¿cuáles son las actividades de


    las cuales Elena se siente orgullosa? Para Saber:

    Las características físicas son


    observables, mientras que las
    cualidades no se ven, pero se
    manifiestan a través de las acciones
    y las actitudes.

    Regresa al texto y lee el siguiente párrafo:

    Me ha prometido que el próximo domingo iremos con su familia a la Isla de los monos. ¡No puedo
    esperar!
    • ¿Qué emoción expresa Gabriela en la frase subrayada?

    Responde:

    • ¿Para qué crees que Gabriela escribió este texto?

    Juego y aprendo

    Entre los miembros de tu familia, elige a una persona que sea muy especial para ti. Luego, escribe su nombre y
    describe, brevemente, por qué es una persona muy especial para ti.

    Reflexiono sobre mis aprendizajes


    Te invitamos a reflexionar sobre los criterios que has logrado y sobre lo que necesitas mejorar.

    ¿En qué
    Lo estoy
    Al escribir Lo logré.
    intentando.
    necesito
    mejorar?

    Ubiqué información en diversas partes


    del texto.

    Pude decir, con mis propias palabras, cómo es


    el personaje principal del texto leído.

    Identifiqué con facilidad para qué escribió


    Gabriela este texto.

    El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
    gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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