Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 14 vistas

    23 May - S1

    Cargado por

    Cece Gamax
    El documento presenta la planificación de una sesión sobre los tipos de familia para estudiantes de primer grado. La sesión incluye identificar los tipos de familia (nuclear, monoparental, extensa) y reconocer a qué tipo pertenece cada estudiante. Los estudiantes compartirán los integrantes de su familia y explicarán el tipo de familia. La profesora evaluará si los estudiantes reconocen a los integrantes de su familia, los tipos de familia, y explican a qué tipo pertenecen.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    23 May - S1

    Cargado por

    Cece Gamax
    14 vistas5 páginas
    El documento presenta la planificación de una sesión sobre los tipos de familia para estudiantes de primer grado. La sesión incluye identificar los tipos de familia (nuclear, monoparental, extensa) y reconocer a qué tipo pertenece cada estudiante. Los estudiantes compartirán los integrantes de su familia y explicarán el tipo de familia. La profesora evaluará si los estudiantes reconocen a los integrantes de su familia, los tipos de familia, y explican a qué tipo pertenecen.

    Título original

    23 may _ S1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta la planificación de una sesión sobre los tipos de familia para estudiantes de primer grado. La sesión incluye identificar los tipos de familia (nuclear, monoparental, extensa) y reconocer a qué tipo pertenece cada estudiante. Los estudiantes compartirán los integrantes de su familia y explicarán el tipo de familia. La profesora evaluará si los estudiantes reconocen a los integrantes de su familia, los tipos de familia, y explican a qué tipo pertenecen.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    14 vistas5 páginas

    23 May - S1

    Cargado por

    Cece Gamax
    El documento presenta la planificación de una sesión sobre los tipos de familia para estudiantes de primer grado. La sesión incluye identificar los tipos de familia (nuclear, monoparental, extensa) y reconocer a qué tipo pertenece cada estudiante. Los estudiantes compartirán los integrantes de su familia y explicarán el tipo de familia. La profesora evaluará si los estudiantes reconocen a los integrantes de su familia, los tipos de familia, y explican a qué tipo pertenecen.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    I.E. N° 1098 CAP. FAP.

    “José Abelardo Quiñones”

    Jesús María - UGEL 03

    “Expreso mi gratitud a mi mamita que amo.”


    SESION N° 3
    Fecha: Lunes 22 de Área: Personal Grado: 1 ero
    Docente: cecilia cifuentes
    mayo del 2023 social Sección: A

    1. Título de la sesión: Tipos de familia

    Identifica a qué tipo de familia pertenece y explicarán cuáles


    2. Propósito de la sesión:
    son sus integrantes.

    1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    Competencias Capacidades Desempeños precisados Criterios de evaluación
    Construye su *Se valora a si mismo - Comparte con sus compañeros  Reconoce a los
    identidad las costumbres y actividades de integrantes de su
    su familia e institución
    . *Reflexiona y argumenta familia.
    educativa explicando su
    éticamente participación en ellas.  Reconoce los tipos de
    familia que hay.
     Explica que a que tipo
    de familia pertenece.

    Menciona los tipos de familia y responde a las preguntas.


    Qué nos dará evidencia de
    aprendizaje?

    2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué debo hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizaré en la sesión?
    Elaborar la sesión • Cinta masking tape
    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación • Papelote
    • Imágenes

    3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
    Inicio

    - Saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.


    - Luego invítalos a ponerse de pie para realizar los 5 min de pausa activa
    - Luego inician la clase con la canción “La familia” (ANEXO 1)
    - https://www.youtube.com/watch?v=OT2UOOqsUmE
    - Luego se les preguntará ¿Qué les pareció la canción?
    - ¿De quienes nos habla?
    - ¿Ustedes tienen familia?
    - ¿Quiénes lo conforman?
    - ¿Qué hace cada integrante de tu familia?

    - Comunica el propósito de la sesión: Hoy identificarán a qué tipo de familia pertenece y


    explicarán cuáles son sus integrantes.

    -Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden

    Desarrollo
    Problematización

    - Les presentará imágenes de los tipos de familia” (ANEXO 1)

     ¿Qué observas? ¿Qué integrantes tienen?


     ¿Cuál es la más grande?
     ¿Todas las familias son iguales?
     ¿En qué se diferencian?
     ¿Qué dificultades pueden presentar las familias?
     ¿Todas cumplen las mismas responsabilidades?
     ¿A cual se parece tu familia? ¿Sabes como se llama a ese tipo de familia?

    Analizamos la información

    Se les presenta en papelote la definición de la familia


    LA FAMILIA
    La familia es el grupo de personas que comparte un mismo hogar, unidos por el cariño y por lazos
    de parentesco. En nuestra familia aprendemos valores y crecemos con buenos ejemplos.
    NUCLEAR MONOPARENTAL EXTENSA

    Está formada por el Papá o mamá e Además de la familia nuclear,


    padre, madre e hijos hijos. incluye a los abuelos, tíos, primos y
    otros parientes, sean
    consanguíneos o afines.

    - Realizará las siguientes preguntas:


     ¿Serán importantes las familias?
     ¿Qué familia se parece a la tuya? ¿Por qué?
     ¿Cuáles son tus responsabilidades en tu familia?
    - La profesora preguntará a cada niño que mencione porque integrantes tiene su familia su
    familia y orientará a que reconozcan que tipo de familia tienen. Recuérdales que consideren
    solo a la familia con la que viven y no a parientes que viven en otros lugares.
     ¿Qué integrantes tiene tu familia?
     ¿Qué tipo de familia será? ¿Por qué?
    Cierre
    Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión
    - Responden a preguntas de metacognición
     ¿Qué aprendimos hoy ?
     ¿Qué integrantes puede tener la familia?
     ¿Qué dificultades tuve?
     ¿Cómo lo supere?
    - Como extensión pídeles que dibuje a su familia y reconozcan el tipo a la que pertenece.

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

    ¿Qué dificultades se observaron durante el


    ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
    aprendizaje y la enseñanza?

    _________________________ _______________________
    Mg. Diana Cabrera Calderón CECILIA Cifuentes Cazorla
    SUBDIRECTORA PROF. AULA
    ESCALA DE VALORACION

    Construye su identidad

    CRITERIOS A EVALUAR
    Reconoce a los Reconoce los Explica que a qué
    NOMBRE integrantes de su tipos de familia tipo de familia
    N familia. que hay. pertenece
    °

    LOGRADO

    LOGRADO

    PROCESO
    PROCESO

    LOGRADO

    PROCESO
    INICIO

    INICIO

    INICIO
    1.-Álvaro Castañeda Jennifer
    2.- Cama Cárdenas Gianluca
    Mateo
    3.- Castillo Chambi Adrian
    Francisco
    4.- Cruz Magallanes Leandro
    Gael
    5.- López Coda Thiago Stefano
    6.--Malca Heras Imer
    7.--Melendes Pachas Felix
    8.-Mora Zegarra Valentina
    9.-Nomura Utsunomiya Adrian
    Kyoshi
    10.- Ñaupas Hernández Andrés
    Alejandro
    11.- Palomino Gamarra Jorge
    12.-Rivera Araoz Niman
    13.-Rodríguez Rosales Pedro
    14.-Rojas Chávez kalessy
    15.-Savoya Flores Xael
    16.-Sanchez Perez Dylan
    17.-Suarez Valverde Abigail
    18.-Vargas Vega Brisa
    19.-Vera León Domenica

    También podría gustarte