Guía Docente Las Claves Del Mundo Actual Uned

22-23
CÓDIGO 67024056
GUÍA DE
PÚBLICA
ESTUDIO
CUARTO CURSO
LAS CLAVES DEL MUNDO ACTUAL

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
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LAS CLAVES DEL MUNDO ACTUAL CÓDIGO 67024056
22-23
LAS CLAVES DEL MUNDO ACTUAL
CÓDIGO 67024056
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS

METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
UNED 2 CURSO 2022/23

Nombre de la asignatura LAS CLAVES DEL MUNDO ACTUAL

Código 67024056
Curso académico 2022/2023
Departamento HISTORIA CONTEMPORÁNEA
Título en que se imparte GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
Curso CUARTO CURSO
Periodo SEMESTRE 1
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Claves del Mundo Actual es una asignatura cuatrimestral, de carácter obligatorio, que se
imparte en el primer semestre del cuarto curso del Grado de Historia del Arte. Con un nivel
de formación especializado, su contenido de 6 créditos ECTS, equivalentes a 150 horas,
ofrece a los estudiantes una aproximación a los grandes temas que conforman y
caracterizan el mundo actual.
Esta asignatura desarrolla una visión global de la etapa más reciente de la historia mundial,
tomando como punto de partida simbólico el año 1989. Proporciona una capacidad de
enlazar el conocimiento histórico con el análisis de la actualidad, desarrollando unos
conocimientos críticos de la historia combinados con la evolución paralela, diacrónica y
coetánea de la compleja y dinámica actualidad. A través de esta asignatura se pretende
documentar al estudiante sobre la diversidad de las distintas sociedades y civilizaciones,
introducir los principales conceptos y explicaciones teóricas de la evolución histórica,
analizar textos clave que le ilustren sobre los acontecimientos históricos, y reflexionar sobre
el estudio científico de las manifestaciones humanas en su entorno político, económico,

social y cultural.
Los objetivos generales de esta asignatura son los siguientes:
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. Proporcionar al alumno conocimientos racionales y críticos de la transformación del mundo
actual, así como de los principales acontecimientos, movimientos, personajes e ideas de las
últimas cuatro décadas.
. Familiarizar al estudiante con los procedimientos propios del proceso investigador, en
historia contemporánea y en general en ciencias sociales, con una investigación empírica.
. Capacitar al alumno para la práctica profesional que cubra las demandas sociales, sobre
todo las relacionadas con el mercado laboral, de forma que reciba el reconocimiento de sus
competencias profesionales.
Tales objetivos se pueden concretar en los siguientes:
1. En el campo de los conocimientos:
. Que el alumno conozca las características principales de la historia global actual en los
diversos marcos geográficos, así como las manifestaciones política, económicas, sociales y
culturales de los diversos pueblos en ellos establecidos.
. Que el alumno comprenda y asimile la evolución que ha experimentado la Humanidad a lo
largo de las últimas décadas en los diferentes contextos culturales, sociales, económicos,

políticos, ideológicos y religiosos.

. Que el alumno se familiarice con las distintas fuentes y tendencias historiográficas de la
edad contemporánea.
. Que conozca y maneje correctamente el lenguaje específico y la terminología adecuada a
la evolución de esos distintos conceptos.
. Que esté informado sobre las producciones bibliograficas más recientes y las diversas
fuentes y vías de información existentes para el estudio de la materia, así como todas
aquellas que le permitan una mayor profundización en aspectos diversos y específicos de la
misma.
. En conclusión, que el alumno adquiera los conocimientos específicos necesarios que le
garanticen su preparación para el ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales
de la titulación.
2. Objetivos específicos en el campo de las habilidades:
. Desarrollo del espíritu analítico y crítico frente a los diversos hechos y procesos históricos
de la historia actual.
. Conocimiento de la metodología científica para aprender y después enseñar la historia
contemporánea y su evolución.
. Realización de trabajos bibliográficos, elaborar estados de la cuestión de algún asunto
específico de la historia actual, o analizar e interpretar las fuentes documentales y literarias
propias de las últimas décadas.
. Manejo de las nuevas tecnologías (TIC´s) como medio para el estudio y difusión de sus
conocimientos del mundo actual.
3. Objetivos específicos en el campo de las actitudes:
. Que el alumno asuma la necesidad de desarrollar una metodología científica para cualquier
actuación relacionada con los conocimientos de historia y la actualidad.
. Que tenga capacidad de actuación autónoma y en equipo, en su propio campo y en otros

afines o complementarios, pero diferentes.
. Que sepa presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de actuación, gestión y
difusión en todos los campos de actuación de la historia actual.
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. Que el alumno sea consciente de la necesidad de adquirir dominio de la expresión oral y
escrita en la propia lengua y en otras, para actualizar sus conocimientos historiográficos con
nuevas aportaciones de los diversos especialistas en la materia, tanto españoles como
extranjeros.
. Que el alumno sea consciente de la necesidad de formarse en el manejo de las nuevas
tecnologías y en el uso de las redes, que permiten los contactos nacionales e
internacionales, imprescindibles para mantener los conocimientos, técnicas y habilidades en
plena actualidad.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
Capacidad para una correcta comunicación y expresión escrita, que permita al alumno
redactar ensayos y documentos relacionados con los contenidos de la asignatura
Se recomienda el conocimiento del inglés escrito.
Es muy recomendable que el estudiante tenga conocimientos básicos de navegación en
internet para poder desenvolverse adecuadamente en los entornos virtuales y disponibilidad
para acceso a internet
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos ISIDRO JESUS SEPULVEDA MUÑOZ (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-6740
Facultad FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Nombre y Apellidos NATALIA URIGÜEN LOPEZ DE SANDALIANO

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-6747
Facultad FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
Se realizará mediante la relación con el equipo docente a través del sitio de la asignatura en
la red de la UNED y a través de los tutores responsables de la asignatura en los centros

asociados.
Además, los estudiantes pueden contactar con los profesores a través de los medios de
comunicación que se especifican:
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Isidro Sepúlveda
Horario de atención: Martes 10:00-14:00, Jueves: 10:00-14:00
Correo: [email protected] Teléfono: 913.986.740
Dirección postal: Dto. de Historia Contemporánea. Facultad de Geografía e Historia UNED.
Paseo Senda del Rey, 7, 4ª Planta (despacho 517) 28040 MADRID
Natalia Urígüen
Horario de atención: Martes 10:00-14:00, Jueves: 10:00-14:00
Correo: [email protected] Teléfono: 913.986.747
Dirección postal: Dto. de Historia Contemporánea. Facultad de Geografía e Historia UNED.
Paseo Senda del Rey, 7, 4ª Planta (despacho 520) 28040 MADRID

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 67024056
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
Esta asignatura aporta el conocimiento de la Historia del Tiempo Presente como realidad
más inmediata, así como los rasgos distintivos del periodo histórico propìo de la experiencia
vital del estudiante, las razones por las que han llegado a producirse y sus consecuencias
más trascendentes a escala global.
Claves del Mundo Actual consta de tres partes:
1. Un temario general, de 42 temas, que se desarrolla con la ayuda de un texto base. Este
manual es autosuficiente, ya que su estudio racional y comprensivo proporciona todos los
conocimientos que hay que adquirir para superar con éxito la asignatura (ver Temario).
2. Dos actividades prácticas evaluables, de carácter voluntario, que será supervisada y
corregida por el profesor tutor del Centro Asociado, de acuerdo con unas pautas de
evaluación continua que se exponen más adelante.
3. Una serie de foros de discusión y actividades prácticas en línea, que se desarrollan en el
curso virtual bajo la supervisión del equipo docente, que son de carácter voluntario.
Las actividades formativas que se desarrollan en esta asignatura se distribuyen en dos
grupos: 1º la interacción con el equipo docente y los tutores; y 2º el trabajo autónomo del

alumno. Dentro del primer grupo hay dos actividades distintas: a) el trabajo con contenidos
teóricos y b) las actividades prácticas.
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a) El trabajo con contenidos teóricos es el que realiza el alumno para asumir e integrar los
conocimientos fundamentales de la materia; a esto deberá dedicar un 33% del tiempo total
estimado para preparar la asignatura, que son 50 horas (2 créditos). Con ello adquiere las
siguientes competencias:
. iniciativa y motivación para el estudio
. capacidad de planificación y organización de la tarea
. toma de decisiones sobre su propia disponibilidad
. capacidad para controlar adecuadamente el tiempo
. dotes de observación, descripción y percepción conceptual
. competencia en el uso de las TIC`s
. aplicación de medidas de mejora, y en ese sentido
. motivación por la calidad
b) Las actividades prácticas son las que realizará el alumno para desarrollar las prácticas
que programa el equipo docente de la asignatura (que pueden ser comentarios de textos o
documentos históricos, comentario de fotografías históricas, gráficos estadísticos o

ilustraciones, etc.): lectura de orientaciones generales para realizarlas, su confección en

tutoría presencial o a través de internet, solución de dudas, revisión de las prácticas con los
docentes, etc.
Las competencias que adquiere el alumno con ellas son:
. capacidad para localizar, identificar y manejar adecuadamente las fuentes bibliográficas y
documentales útiles para el estudio de la historia contemporánea,
. conocimiento de las posibilidades que ofrece internet para el estudio de la materia,
. competencia en la recopilación de información, manejo de bases de datos y su
presentación,
. capacidad de planificación y organización,
. capacidad para controlar adecuadamente el tiempo,
. capacidad de análisis y síntesis de los procesos y los hechos históricos,
. capacidad para aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la práctica
. desarrollo del razonamiento crítico
. capacidad para exponer oralmente o por escrito los conocimientos con una correcta
expresión y comunicación,
. competencia en el uso de las TIC´s,
. competencia en la búsqueda de información relevante,
. competencia en la localización, gestión y organización de la información.
En cuanto al 2º grupo: el trabajo autónomo del alumno, es el que realiza el estudiante de
forma autónoma, y comprende las siguientes actividades principales: estudio individual de
los temas del programa, interacción con los compañeros en los foros de los cursos virtuales
y formación de grupos para estudiar los contenidos teóricos, así como la elaboración
autónoma de las prácticas y la preparación y realización de los exámenes. Al cumplimiento
de todas estas actividades el estudiante deberá dedicar el 66% del tiempo total estimado
para preparar la asignatura, que son 100 horas (4 créditos). Y las competencias que

adquiere con ellas son:
. Conocimiento de los principales y diversos hechos históricos (ya sean acontecimientos,
procesos, coyunturas u otros) que han tenido lugar durante las últimas décadas de la edad
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contemporánea, su evolución, sus consecuencias, así como la capacidad para
caracterizarlos y apreciar su importancia.
. Conciencia crítica de la diacronía y sincronía propias de la realidad y comprensión histórica
y cultural, con sus manifestaciones artísticas, como elemento esencial de esa realidad y esa
comprensión.
. Conciencia de la continuidad y los cambios evolutivos que tienen lugar en el
proceso histórico, y capacidad para comprenderlos.
. Conocimiento de la evolución de la sociedad, de la cultura y el pensamiento en la edad
contemporánea, así como la comprensión de sus causas.
. Conciencia de la diversidad histórico-cultural, y capacidad para comprender cómo ha
existido, actuado y pensado la Humanidad desde la Revolución francesa hasta la actualidad.
. Capacidad para identificar y manejar adecuadamente las fuentes bibliográficas y
documentales útiles para estudiar la historia actual.
. Capacidad para reunir, seleccionar e interpretar los datos, textos y problemas históricos y

culturales, en relación con el pensamiento histórico.

. Conocimiento de las posibilidades que ofrece internet para el estudio de la historia.
. Capacidad de planificación y organización.
. Capacidad para controlar adecuadamente el tiempo.
. Desarrollo del razonamiento crítico.
. Capacidad para desarrollar una correcta expresión y comunicación.Por otra parte, la
materia quiere responder a las necesidades de cualquier profesionalhistoriador del arte, en
una doble dirección:
La relación de esta asignatura con el perfil profesional del Grado es evidente, ya que
el estudioso del Arte precisa obtener unos conocimientos de historia que van a permitirle
dotarde de un sólido punto de partida, imprescindible para cualquier profesional que se vaya
a dedicar al estudio de las manifestaciones artísticas de la Humanidad. Conocer la políticas,
la sociedad, la economía y la cultura de las últimas décadas del siglo XX y comienzos del
XXI le permitirá obtener un bagaje en formación histórica que le ayudará a elaborar sus
propios criterios y sus propios argumentos sobre el mundo de las artes, y su evolución, en el
periodo que abarca esta asignatura.
Por otra parte, la materia quiere responder a las necesidades de cualquier
profesional historiador del arte, en una doble dirección:
1. Proporcionándole una información actualizada y contrastada de la historia actual, , del
mundo en el que se están desarrollando las manifestaciones artísticas coetáneas.
2. Proporcionándole asimismo un conjunto de actividades prácticas que le capacitarán para
participar activamente en la sociedad.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Comprender los factores que inciden en el desarrollo histórico del mundo actual,

Manejar los distintos recursos bibliográficos, hemerográficos y en la red que permiten
acceder a la información sobre el desarrollo histórico del mundo actual.
Analizar, interpretar y comentar la información textual, estadística, gráfica y visual
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sobre los procesos históricos en el mundo actual.
Valorar la diversidad y la interrelación de los diversos ámbitos geográficos del mundo
actual.
Identificar la influencia del pasado histórico en la configuración del mundo actual.
CONTENIDOS
I- LOS GRANDES PROCESOS
II –DESARROLLOS NACIONALES

METODOLOGÍA
La metodología es la propia de la enseñanza a distancia.

La parte teórica se centrará en el estudio de la bibliografía básica y la parte práctica en el
análisis de conceptos y el comentario gráficos, tablas, mapas e imágenes.
Los estudiantes prepararán la asignatura
- de acuerdo con las orientaciones del equipo docente, que se consultarán en el sitio de la
asignatura en la plataforma aLF;
- mediante el estudio del manual recomendado, o de otro existente en el mercado (previa
consulta con el equipo docente en el segundo caso);
- mediante el estudio del glosario, disponible en la plataforma aLF.
- mediante la práctica del comentario de gráficos, tablas, mapas e imágenes, para lo cual se
recomienda que se opte por la opción que incluye la evaluación continua.
Las horas estimadas de trabajo del estudiante son 80 de estudio teórico y 45 para el trabajo
práctico, es decir un total de 125.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen mixto
Preguntas test 5
Preguntas desarrollo 2
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Programa de la asignatura
Criterios de evaluación

El examen consta de tres partes y para aprobarlo será necerario obtener una
puntuación de 4 sobre 10 en cada una de ellas, con una puntual total no inferior a 5. La
redacción y la ortografía incorrectas disminuirán la calificación obtenida.
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Las tres partes son:
1. Test sobre conceptos y organizaciones (25% de la calificación del examen). Se
basará en el conocimiento contenido en el Glosario y constirá en un test con
cinco preguntas de respuesta múltiple.
2. Comentario (25% de la calificación del examen). Consistirá en el análisis
pautado de una tabla, gráfico, imagen o texto, siguiendo la metodología indicada
en las prácticas de la asignatura y en las PECs. Extensión máxima, dos folios.
3. Tema de desarrollo (50% de la calificación del examen). Consistira en la
exposición de uno de los cuarenta y siete puntos del temario de la asignatura,
desarrollados en el manual. Extensión máxima: tres folios.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC

Nota mínima en el examen para sumar la 4

PEC
Comentarios y observaciones
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
El estudiante de esta asignatura puede optar entre el procedimiento de evaluación
continua (PECs más examen presencial) y la evaluación basada exclusivamente en la
prueba de evaluación final (examen presencial).
Si el estudiante opta por el proceso de evaluación continua a distancia, la
calificación de la prueba de evalución final representará el 80% del total,
exigiéndose una calificación mínima de 4 para sumar las calificaciones de las
PECs, que podrán representar hasta el 20% de la calificación final. Las pruebas
de evaluación continua no liberan material del examen y serán evaluadas por los
tutores.
No es necesario comunicar previamente que se opta por la evaluación continua,
activándose cuando se entregan las PECs, siempre a través de la plataforma aLF.
Las actividades de la evaluación continua de esta asignatura consitirán en:
1. Comentario de textos e imágenes. Metodología de comentario, prácticas
previas y modelos de comentarios se encontrarán en al página web de la
signatura.
2. Comentario de gráficos y tablas estadísticas. Metodología de comentario,
prácticas previas y modelos de comentarios se encontrarán en al página web de
la signatura.

Ponderación de la PEC en la nota final 20%
Fecha aproximada de entrega 01 de Diciembre y 05 de Enero
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OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
Estudiantes con PECs: Sumando la calificación del examen (80%) y PECs (20%).
Estudiantes sin PECs: La calificación final es la calificación de la prueba
presencial.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
El manual básico para el estudio de la asignatura es:

Avilés, J., Pardo, R. y Sepúlveda, I.: Las claves del mundo actual. Una historia global desde
1989. Madrid, Editorial Síntesis, 2019. ISBN 9788491714019
NUEVA EDICIÓN, ampliada y actualizada
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788497567084
Título:HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL (Madrid, 2010)
Autor/es:Sepúlveda, Isidro ; Áviles, Juan. ;
Editorial:SÍNTESIS
La bibliografía complementaria se cita en los manuales básicos.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Se encontrarán en el sitio de la asignatura en la plataforma aLF.
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IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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LAS CLAVES DEL MUNDO ACTUAL

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UNED 2 CURSO 2022/23

Nombre de la asignatura LAS CLAVES DEL MUNDO ACTUAL

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UNED 3 CURSO 2022/23

políticos, ideológicos y religiosos.

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UNED 4 CURSO 2022/23

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

Nombre y Apellidos NATALIA URIGÜEN LOPEZ DE SANDALIANO

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UNED 5 CURSO 2022/23

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

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UNED 6 CURSO 2022/23

ilustraciones, etc.): lectura de orientaciones generales para realizarlas, su confección en

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 7 CURSO 2022/23

culturales, en relación con el pensamiento histórico.

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

I- LOS GRANDES PROCESOS

UNED 8 CURSO 2022/23

La metodología es la propia de la enseñanza a distancia.

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 9 CURSO 2022/23

Nota mínima en el examen para sumar la 4

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

UNED 10 CURSO 2022/23

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

El manual básico para el estudio de la asignatura es:

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 11 CURSO 2022/23

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