Aporte A La Psicología

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APORTE A LA PSICOLOGIA DE PARTE DE

SKINNER, BANDURA Y PAULOV

APORTE A LA PSICOLOGÍA DE PARTE DE SKINNER

Uno de los aportes más destacables de Skinner es el del condicionamiento


operante o instrumental. Este consiste en un método de aprendizaje que implica
la asociación de reforzadores y castigos con una determinada conducta.

A través de este tipo de aprendizaje, la persona acaba asociando el


comportamiento con sus consecuencias (reforzamiento o castigo) y, en función
de las mismas, acaba aumentando o disminuyendo la frecuencia de dichas
conductas.

APORTE A LA PSICOLOGÍA DE PARTE DE BANDURA

Albert Bandura ha destacado como teórico y experimentador de la teoría del


aprendizaje social. Sus trabajos han sido pioneros en la investigación del
aprendizaje basado en la imitación o aprendizaje vicario. También ha sido
importante para entender el proceso de motivación intrínseca y la regulación del
propio comportamiento, pues en sus teorías ha prestado atención a conceptos
como las expectativas o las creencias de autoeficacia.

Además, también se ha interesado por el desarrollo de la personalidad y ha


impulsado el llamado enfoque sociocognitivo de ésta. Bandura introdujo el
concepto de "determinismo recíproco", en el que explica que no sólo el medio
ambiente influye en la persona, sino que la persona también es capaz de influir
sobre el ambiente.

Por otro lado, Bandura también se ha formado en Psicología Clínica y ha


contribuido notablemente a la terapia psicológica, puesto que a él se le debe la
estructuración de técnicas cognitivo-conductuales basadas en la observación de
un modelo, por ejemplo, para curar fobias. Bandura dio un paso al frente para
dejar atrás el conductismo radical.
Puedes leer los siguientes artículos si quieres profundizar en su teoría:

• La teoría del aprendizaje Social de Albert Bandura

• La autoeficacia de Albert Bandura: ¿crees en ti mismo?

• La teoría de la personalidad de Albert Bandura

APORTE A LA PSICOLOGÍA DE PARTE DE PAULOV

• El estudio del reflejo condicional. Más tarde conocido como


condicionamiento pavloviano y su caracterización; aportando al
conocimiento de su adquisición, la extinción, la generalización,
discriminación, inhibición, condicionamiento de segundo orden, etc.

• El principio del condicionamiento pavloviano, condicionamiento


clásico o fórmula E-R1. Dicha fórmula constituyó la piedra angular de
la psicología científica del siglo XX. Y encierra en sí misma un principio
explicativo fundamental; que incluye la conducta global de los
animales situados en los tramos inferiores de la escala evolutiva y
parte de la conducta más vital de los animales superiores, incluso el
hombre (Hebb, 1968).

• Su trabajo demarcó los pasos de la psicología científica en el siglo XX.

• Arrojó luz sobre los mecanismos del aprendizaje y de la formación de


hábitos.

• Estimuló numerosas investigaciones acerca del problema de la


motivación.

• Condujo a una ingeniosa teoría explicativa del antiquísimo problema


del sueño.

• Pavlov y sus discípulos reprodujeron “estados mentales” anormales


en animales, afines a esos padecimientos. Tan comunes llamados
neurosis, de los que muchos médicos y sociólogos piensan que son
en parte un producto derivado de la intensa y compleja vida en nuestra
civilización (Garret, 1958).

• Su filosofía positivista (mecanicista y materialista), ayudó a ubicar a la


psicología como futura ciencia, alejándose del introspeccionismo.

• Pavlov estableció la relación entre método y teoría que sería el foco


principal de los conductistas posteriores. Lo importante, es que Pavlov
reconoció la necesidad de que teoría y experimento marchasen de la
mano. Cada uno contribuyendo al refinamiento progresivo del otro
(Barratt, 1970).

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