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    Historia 2°

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    JESSICA SOLANGE MALDONADO HERNANDEZ
    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del curso 2° Básico durante julio y agosto. Se abordarán tres unidades: trabajar con mapas y conocer el país, los paisajes de Chile, y los servicios a la comunidad. Las actividades incluyen trabajos prácticos sobre países limítrofes, paisajes de las zonas norte, centro y sur, y servicios comunitarios. La evaluación considera observación, cuaderno, pruebas escritas y trabajos prá

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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del curso 2° Básico durante julio y agosto. Se abordarán tres unidades: trabajar con mapas y conocer el país, los paisajes de Chile, y los servicios a la comunidad. Las actividades incluyen trabajos prácticos sobre países limítrofes, paisajes de las zonas norte, centro y sur, y servicios comunitarios. La evaluación considera observación, cuaderno, pruebas escritas y trabajos prá

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    HISTORIA 2°

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    PLANIFICACIÓN MES DE JULIO/AGOSTO 2023 ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES CURSO: 2° BÁSICO

    NOMBRE NICOLAS IGNACIO ENCALADA PAVEZ HORAS ESTIMADAS: 3 SEMANALES


    DOCENTE

    UNIDAD 1 NOMBRE UNIDAD TRABAJAR CON MAPAS Y CONOCER


    NUESTRO PAÍS

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN TODOS

    O.A OA7: Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su - Ubican Chile en el planisferio, en el globo terráqueo y en el mapa de América
    capital en el globo terráqueo o en mapas, y del Sur.
    describir la ubicación relativa de países limítrofes - Ubican la capital del país en un mapa de Chile.
    y de otros países de América del Sur, utilizando - Distinguen la región donde viven y su capital en un mapa de Chile. -
    los puntos cardinales. Identifican los puntos cardinales y los utilizan para localizar lugares. -
    Distinguen países de América del Sur en el mapa.
    - Utilizan los puntos cardinales para describir la ubicación relativa de países
    limítrofes de Chile.
    - Utilizan los puntos cardinales para describir la ubicación relativa de países de
    América del Sur con respecto a Chile.

    OA8 Clasificar y caracterizar algunos paisajes - Describen paisajes de la zona norte, centro y sur de Chile.
    de Chile según su ubicación en la zona norte, - Aplican vocabulario geográfico básico para describir los paisajes de Chile.
    centro y sur del país, observando imágenes, y - Distinguen paisajes representativos de las distintas zonas del país.
    utilizando diversas fuentes y un vocabulario - Relacionan vegetación y fauna con los diversos paisajes de las zonas
    geográfico adecuado (océano, río, cordillera
    naturales de chile.
    de los Andes y de la Costa, desierto, valle,
    - Identifican elementos de la acción humana en los paisajes de Chile (ciudad,
    costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago,
    ciudad y pueblo, entre otros). pueblo, construcciones, etc)
    - Distinguen paisajes de Chile con diferentes niveles de inbtervención
    humana.
    › Nombran algunos servicios relevantes para la comunidad.
    OA15: Identificar la labor que cumplen en › Identifican las personas que trabajan en servicios como transportes y medios de
    beneficio de la comunidad servicios como los comunicación y describen la labor que cumplen.
    medios de transporte y de comunicación y el › Representan la labor de distintos servicios de la comunidad y de quienes los
    mercado, y algunas instituciones encargadas de llevan a cabo.
    proteger nuestro patrimonio cultural y natural. › Explican la importancia de los medios de transporte para trasladarse de un punto
    a otro y trasladar diversos productos.
    › Explican la importancia de los medios de comunicación para transmitir
    información relevante a la comunidad.
    › Evalúan el papel que cumplen los medios de comunicación para relacionar a la
    comunidad
    › Identifican el papel del comercio de su ciudad o localidad en el abastecimiento y
    satisfacción de las necesidades.
    › Identifican algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio
    cultural y natural.

    O.A
    COMPLEMENTARIOS

    Habilidades a Ubicar - Leer - Comunicar - Describir - Utilizar


    trabajar

    Actitudes Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la
    reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.

    ACTIVIDADES

    SEMANA 1: OA8
    Realizan trabajo práctico sobre América y los países limítrofes de Chile como retroalimentación del OA7.VIERNES 21 DE JULIO JESSICA 1
    HORA GUIA DE REPASO.
    SEMANA 2: OA8
    JUEVES 27 DE JULIO ALEJANDRO INTRODUCCIÓN LECCION LOS PAISAJES QUE EXISTEN EN CHILE.PAGINAS 28-29
    VIERNES 28 DE JULIO JESSICA PAISAJES DE LAS ZONAS NATURALES/ ZONA NORTE. PAGINAS 30-33 https://www.youtube.com/watch?
    v=vnl3eKoOogs
    https://www.youtube.com/watch?v=avv9EpI5TrA

    SEMANA 3:

    SEMANA 4:
    Trabajo práctico sobre servicios a favor de la comunidad.
    Revisión de trabajos y notas pendientes.

    EVALUACIÓN :
    Observación – cuaderno – prueba escrita – trabajo práctico

    RECURSOS:
    Data
    Computador
    Fotocopias
    Cuaderno
    Lápices
    Otros

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