Tablas de contenidos Historia

PDN segundo semestre 2023

Primero básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando

categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana, día, noche; este año,
el año pasado, el año próximo.

OA 4: Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus características, como costumbres,

tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y roles que desempeñan los distintos miembros de su grupo familiar,
mediante la formulación de preguntas a adultos de su entorno cercano.

OA 6: Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales típicos,
Historia
música y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La
Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la
fundación del pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones como elementos de unidad • Comprender
e identidad local y/o nacional. • Aplicar
• Analizar
OA 7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
ámbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
creado instituciones, las personas que se han destacado por su emprendimiento y su solidaridad, los
deportistas, los científicos, los artistas y los grandes poetas, entre otros.

OA 14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado
en su familia, en la escuela y en la vía pública.
Formación
Ciudadana
OA 15: Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, la
municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

 OA 9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, la ciudad de
Santiago, su región, su capital y su localidad.

OA 10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico adecuado (país,
ciudad, camino, pueblo, construcciones, cordillera, mar, vegetación y desierto) y categorías de ubicación
Geografía relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre otros).

OA 12: Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por medio de imágenes y relatos,
ubicando en un globo terráqueo o mapamundi los países donde habitan, y comparando su idioma,
vestimenta, comida, fiestas, costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Segundo básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino,
incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o sedentaria, roles de
hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma,
creencias, alimentación y fiestas, entre otros.

OA 2: Comparar el modo de vida y expresiones culturales de pueblos indígenas presentes en Chile

actual (como mapuche, aimara, rapa nui) con respecto al periodo precolombino, identificando aspectos
Historia de su cultura que se han mantenido hasta el presente y aspectos que han cambiado.

OA 3: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios
(palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura,
etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.

OA 4: Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas,

orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia.
● Comprender
● Aplicar
OA7: Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir ● Analizar
la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos
cardinales.
Geografía
OA 8: Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y
sur del país, observando imágenes, y utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado
(océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla,
fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre otros).

OA 14: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para:
Formación cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación,
Ciudadana adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio, etc.), organizar un ambiente propicio al aprendizaje
y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y
de sus pares, etc.), cuidar el patrimonio y el medioambiente.
TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023
OA 15: Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de
transporte y de comunicación y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro
patrimonio cultural y natural.

OA 16: Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la
escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo
que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los
miembros de la comunidad.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Tercero básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 3: Explicar, a través de ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos
y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y
satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

OA 4: Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos

Historia y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.

OA 5: Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como
los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y
la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunicar
lo aprendido. *Este semestre se prioriza la comprensión de la civilización romana.

OA 7: Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta
en mapas y globos terráqueos.
● Comprender
Geografía
OA 8: Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo, y dar ejemplos de ● Aplicar
distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado ● Analizar
diferentes estrategias para habitarlos.

OA 11: Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida

cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los
espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los
demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa.

Formación OA 14: Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por
Ciudadana parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de
cómo la sociedad les garantiza estos derechos.

OA15: Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones públicas y privadas (como
JUNAEB, SERNAC, SII, BancoEstado, instituciones de previsión y salud, universidades, Hogar de
Cristo y fundaciones, entre otras), identificando el servicio que prestan en la comunidad y los
diferentes trabajos que realizan las personas que se desempeñan en ellas.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

OA16: Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las
cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo
compromisos y responsabilidades requeridas.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Cuarto básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 4: Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (mayas,

aztecas e incas). *Este semestre se prioriza la comprensión y el análisis de la civilización inca.

OA 5: Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TIC, gráficos, textos y otras)
Historia
sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por
ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre
la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia
en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros.

OA 8: Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población,
idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.

OA 9: Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su

Geografía distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. ● Comprender
● Aplicar
OA 10: Comparar, mediante la observación en imágenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su ● Analizar
región con paisajes de América, distinguiendo distintas formas de adaptación y transformación de la
población a su ambiente natural.

OA 11: Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como

presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que
ejercen y cómo son nombrados o elegidos.

Formación OA 12: Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el derecho a
Ciudadana la educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

OA 17: Diseñar y participar activamente en un proyecto grupal que solucione un problema de la

comunidad escolar; por ejemplo, reciclaje de la basura, exceso de ruido, organización de turnos, leer
o entretener a alumnos más pequeños.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Quinto básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 2: Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores

(Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas
expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los
españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva
sociedad.

OA 3: Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para
América, considerando diversos ámbitos.
Historia
OA 4: Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos,
utilizando fuentes dadas por el docente.

OA 6: Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas

de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.

OA 7: Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se ● Comprender
relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, ● Aplicar
mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y ● Analizar
sistema de parlamentos.

OA 9: Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona
Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones),
relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

OA 10: Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro,
Geografía recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y
explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

OA 12: Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos,
maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede
protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la
escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros).

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

 OA 13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por
los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características
individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.

OA 14: Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el
Estado, lo que, por ejemplo, se manifiesta en que:

• las personas deben respetar los derechos de los demás

• todas las personas deben respetar las leyes
• el Estado debe asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a la educación, a la
protección de la salud, a la libertad de expresión, a la propiedad privada y a la igualdad ante la
Formación
ley, entre otros)
Ciudadana
• el Estado debe asegurar los derechos de las personas a participar en la vida pública, como el
derecho a formar organizaciones de participación social (fundaciones, juntas de vecinos, etc.),
a participar en partidos políticos y el derecho a sufragio, entre otros.

OA 18: Diseñar y participar en un proyecto que solucione un problema de la comunidad escolar,

considerando temas como voluntariado, gasto excesivo de agua y electricidad en la escuela y
cuidado del medioambiente, entre otros, y ateniéndose a un plan y a un presupuesto.

OA 22: Informarse y opinar sobre temas relevantes y de su interés en el país y el mundo (política,
medioambiente, deporte, arte y música, entre otros) por medio de periódicos y TIC.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Sexto básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 1: Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y

reconocer que la independencia de Chile se enmarca en un proceso continental.

OA 2: Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y bandos

que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota, y
algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la
formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las
batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros.

OA 3: Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las

dificultades y los desafíos que implicó organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el
surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características
de la Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda
mitad del siglo XIX.
Historia
OA 5: Describir cómo se conformó el territorio de Chile durante el siglo XIX, considerando
colonizaciones europeas, la incorporación de Isla de Pascua, la ocupación de la Araucanía, la
Guerra del Pacífico y diversos conflictos bélicos, entre otros factores.
● Comprender
● Aplicar
OA 7: Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX,
● Analizar
considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso
a la educación y a la cultura, entre otros.

OA 8: Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen militar y

el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores,
experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia.

OA 9: Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y aspectos que han cambiado o se
han desarrollado en la sociedad chilena a lo largo de su historia.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

 OA 11: Caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país, destacando los
rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y
distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad.
Geografía
OA 12: Comparar diversos ambientes naturales en Chile (desértico, altiplánico, costero,
mediterráneo, andino, frío y lluvioso, patagónico y polar), considerando como criterios las
oportunidades y dificultades que presentan y cómo las personas las han aprovechado y superado
para vivir y desarrollarse.

OA 15: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile,

incluyendo: (a) la división de poderes del Estado (b) la representación mediante cargos de elección
popular (concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente) (c) la importancia de la
participación ciudadana.

OA 16: Reconocer que la Constitución Política de Chile establece la organización política del país y
garantiza los derechos y las libertades de las personas, instaurando un sistema democrático.

OA 17: Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los
Formación
pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar
Ciudadana
como ejemplo algunos artículos de la Constitución y de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos.

OA 18: Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e
instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común.

OA 23: Participar, mediante acciones concretas, en proyectos que impliquen aportes dentro de la
escuela, la comunidad y la sociedad, como voluntariado y ayuda social, entre otros, ateniéndose a
un plan y un presupuesto.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Séptimo básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 2: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización,

la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio fueron procesos de larga duración que
revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.

OA 3: Explicar que, en las primeras civilizaciones, la formación de estados organizados y el ejercicio

del poder estuvieron marcados por la centralización de la administración, la organización en torno a
ciudades, la estratificación social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de
contabilidad y escritura.

OA 6: Analizar las principales características de la democracia en Atenas, considerando el contraste

con otras formas de gobierno del mundo antiguo, y su importancia para el desarrollo de la vida
política actual y el reconocimiento de los derechos de los ciudadanos.

OA 7: Relacionar las principales características de la civilización romana (derecho, organización

burocrática y militar, infraestructura, esclavitud, entre otras) con la extensión territorial de su imperio,
Historia la relación con los pueblos conquistados, el proceso de romanización y la posterior expansión del ● Comprender
cristianismo. ● Aplicar
● Analizar
OA 9: Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad
imperial de Occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e
identificar a la Iglesia católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder
político.

OA 12: Analizar las transformaciones que se producen en Europa a partir del siglo XII, considerando
el renacimiento de la vida urbana, los cambios demográficos, las innovaciones tecnológicas, el
desarrollo del comercio y el surgimiento de las universidades.

OA 13: Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando
las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales,
acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que
vinculaba al área mesoamericana.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

 OA 16: Reconocer en expresiones culturales latinoamericanas del presente la confluencia del legado
de múltiples civilizaciones, como la maya, azteca, inca, griega, romana y europea.

OA 21: Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el

ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades
humanas (por ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles, fragilidad del medio
ante la acción humana, o la vulnerabilidad de la población ante las amenazas del entorno).
Geografía
OA 22: Reconocer y explicar formas en que la acción humana genera impactos en el medio y formas
en las que el medio afecta a la población, y evaluar distintas medidas para propiciar efectos positivos
y mitigar efectos negativos sobre ambos.

OA 18: Comparar los conceptos de ciudadanía, democracia, derecho, república, municipio y gremio
del mundo clásico y medieval, con la sociedad contemporánea.

OA 19: Reconocer el valor de la diversidad como una forma de enriquecer culturalmente a las
sociedades, identificando, a modo de ejemplo, los aportes que las distintas culturas existentes en el
Formación
mundo antiguo y medieval (árabes, judeocristianos, germanos, eslavos, etc.) hicieron a las
Ciudadana
sociedades europeas, considerando el lenguaje, la religión y las ciencias, entre otros.

OA 20: Reconocer distintas formas de convivencia y conflicto entre culturas en las civilizaciones
estudiadas, y debatir sobre la importancia que tienen el respeto, la tolerancia y las estrategias de
resolución pacífica de conflictos, entre otros, para la convivencia entre distintos pueblos y culturas.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Octavo básico

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 2: Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura
de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la imprenta
en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de la ciencia
moderna, entre otros.

OA 3: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración

del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la
expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio
internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media.

OA 4: Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI, considerando fenómenos económicos

como la acumulación y circulación de metales preciosos, la ampliación de rutas comerciales, la
expansión mundial de la economía europea, la revolución de los precios y el aumento de la
competencia, entre otros.
● Comprender
Historia OA 7: Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América en la cultura europea, considerando ● Aplicar
la ampliación del mundo conocido, el desafío de representar una nueva realidad y los debates ● Analizar
morales relacionados con la condición humana de los indígenas.

OA 11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos

como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo,
encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas,
entre otros.

OA 12: Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos de conflicto que surgen entre
españoles, mestizos y mapuches como resultado del fracaso de la conquista de Arauco, y
relacionarlo con el consiguiente desarrollo de una sociedad de frontera durante la Colonia en Chile.

OA 14: Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando

sus principales ideas tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de
poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y
fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

 OA 16: Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental,
marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el
modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.

OA 18: Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la
Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los Derechos Humanos.

OA 20: Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que
la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros),
y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas,
económicas, político-administrativas, etc.).

OA 21: Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región en Chile -como los grados de
Geografía conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes,
servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración- y su impacto en diversos
ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y centro periferia, entre otros).

OA 22: Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile,
considerando el índice de desarrollo humano, la diversidad productiva, de intercambio y de consumo,
las ventajas comparativas, la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Primero medio

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 1: Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y
económicas de América y de Europa durante el siglo XIX, considerando, por ejemplo, el
parlamentarismo como modelo de representatividad, el constitucionalismo, el movimiento
abolicionista, la libre asociación, el libre mercado, la ampliación de la ciudadanía, entre otros.

OA 7: Analizar el impacto de la Primera Guerra Mundial en la sociedad civil, considerando la

movilización general, el cambio en la forma y la percepción de la guerra y la entrada masiva de la
mujer al mundo laboral y al espacio público, y evaluar sus consecuencias en el orden geopolítico
mundial (por ejemplo, en el rediseño del mapa de Europa, en el surgimiento de la URSS, en la
creciente influencia de Estados Unidos y en la crisis de la idea de progreso del siglo XIX).

OA 8: Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el

Historia
enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los factores que
explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir de la Constitución de 1833.
● Comprender
OA 10: Explicar que Chile durante el siglo XIX se insertó en los procesos de industrialización del
● Aplicar
mundo atlántico y en los mercados internacionales mediante la explotación y exportación de
recursos naturales, reconociendo la persistencia de una economía tradicional y rural basada en la ● Analizar
hacienda y el inquilinaje.

OA 18: Analizar las principales transformaciones de la sociedad en el cambio de siglo, considerando

los factores que originaron la cuestión social y sus características, la emergencia de nuevas
demandas de los sectores populares y las nuevas formas de lucha obrera, la transformación
ideológica de los partidos políticos, y el creciente protagonismo de los sectores medios.

OA 3: Analizar cómo durante el siglo XIX la geografía política de América Latina y de Europa se
reorganizó con el surgimiento del Estado-nación, caracterizado por la unificación de territorios y de
Geografía
tradiciones culturales (por ejemplo, lengua e historia) según el principio de soberanía y el sentido de
pertenencia a una comunidad política.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

 OA 12: Describir los procesos de exploración y reconocimiento del territorio que impulsó el Estado
para caracterizar su población, desarrollar sus recursos, organizar su administración y delimitar sus
fronteras, entre otros, considerando el rol que cumplieron las ciencias (misiones científicas, censos,
entre otros) e instituciones como la Universidad de Chile.

OA 14: Explicar que la ocupación de la Araucanía fue una política de Estado que afectó
profundamente a la sociedad mapuche, considerando la acción militar, la fundación de ciudades, la
extensión del ferrocarril, la repartición de tierras y la reubicación de la población mapuche en
reducciones.

OA 15: Analizar la Guerra del Pacífico considerando el conflicto económico en torno al salitre, el
impacto de la guerra en múltiples ámbitos de la sociedad chilena, la ampliación del territorio nacional,
y evaluar su proyección en las relaciones con los países vecinos.

OA 20: Explicar el funcionamiento del mercado (cómo se determinan los precios y la relación entre
oferta y demanda) y los factores que pueden alterarlo: por ejemplo, el monopolio, la colusión, la
inflación y la deflación, la fijación de precios y de aranceles, entre otros.

OA 23: Explicar que los problemas de una sociedad generan distintas respuestas políticas,
ejemplificando a través de las posturas que surgieron frente a la “cuestión social” (por ejemplo,
liberalismo, socialismo, anarquismo, comunismo y socialcristianismo) y de otras situaciones
conflictivas de la actualidad.
Formación
Ciudadana
OA 24: Evaluar a través del uso de fuentes, las relaciones de conflicto y convivencia con los pueblos
indígenas (aimara, colla, rapa nui, mapuche, quechua, atacameño, kawéskar, yagán, diaguita), tanto
en el pasado como en el presente, y reflexionar sobre el valor de la diversidad cultural en nuestra
sociedad.

OA 25: Analizar el impacto del proceso de industrialización en el medio ambiente y su proyección

en el presente, y relacionarlo con el debate actual en torno a la necesidad de lograr un desarrollo
sostenible.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

Segundo medio

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 2: Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la
Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa,
Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por
ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de
Bienestar.

OA 4: Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, considerando el surgimiento de

Estados Unidos y la URSS como superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa, el inicio del
proceso de descolonización, los acuerdos de las conferencias de paz y la creación de un nuevo
marco regulador de las relaciones internacionales reflejado en la ONU y en la Declaración Universal
de Derechos Humanos.

OA 7: Evaluar cómo la participación de nuevos actores sociales y la expansión de la cultura de

masas, a mediados de siglo XX, contribuyeron a la democratización de la sociedad chilena,
considerando la incorporación de las mujeres a la ciudadanía política, el empoderamiento de la clase
Historia ● Comprender
media y de la clase obrera, y el creciente acceso a la radio, el cine, el deporte, entre otros.
● Aplicar
● Analizar
OA 8: Analizar la Guerra Fría como la confrontación ideológica de dos proyectos antagónicos que,
bajo la amenaza del enfrentamiento nuclear, se manifestó en distintos escenarios locales, y dar
ejemplos de cómo afectó diversas esferas, como la política, la cultura, el deporte y las ciencias.

OA 10: Caracterizar el contexto de movilización social en América Latina como un escenario de

tensión permanente entre revolución y reforma, considerando la Revolución cubana, la influencia de
Estados Unidos, los golpes de Estado, las dictaduras militares (por ejemplo, Argentina, Chile, Brasil,
Uruguay y Paraguay, entre otros) y la violación de los derechos humanos.

OA 11: Analizar los principales procesos que marcaron el fin de la Guerra Fría, considerando la crisis
de la URSS y el derrumbe del comunismo, las transformaciones geopolíticas, el auge del
neoliberalismo, y la aceleración de la globalización (por ejemplo, la internacionalización de la
economía, la revolución tecnológica, la sociedad de la información).

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

 OA 12: Caracterizar la extendida pobreza y precariedad de la sociedad chilena de mediados del
siglo XX (magros indicadores sociodemográficos, bajo poder adquisitivo y de acceso al crédito,
desnutrición y marginalidad) y evaluar el impacto que generó en esta sociedad la migración del
campo a la ciudad (por ejemplo, el progresivo crecimiento de la población urbana, la segregación
urbana y la escasez de viviendas.

OA 15: Analizar y comparar críticamente distintas interpretaciones historiográficas sobre el golpe de

Estado de 1973 y el quiebre de la democracia.

OA 16: Explicar que durante la dictadura militar se suprimió el Estado de Derecho y se violaron
sistemáticamente los Derechos Humanos, reconociendo que hubo instituciones civiles y religiosas
que procuraron la defensa de las víctimas.

OA 17: Caracterizar el modelo económico neoliberal implementado en Chile durante el régimen o

dictadura militar, considerando aspectos como la transformación del rol del Estado y la disminución
del gasto social, la supremacía del libre mercado como asignador de recursos, la apertura comercial
y la disponibilidad de bienes, la política de privatizaciones e incentivo a la empresa privada, el cambio
en las relaciones y derechos laborales, y evaluar sus consecuencias sociales en el corto y largo
plazo.

OA 19: Explicar los factores que incidieron en el proceso de recuperación de la democracia durante
la década de 1980, considerando la crisis económica, el surgimiento de protestas, la rearticulación
del mundo político y el rol mediador de la Iglesia católica, de organismos de defensa de Derechos
Humanos y de la comunidad internacional.

OA 20: Analizar la transición a la democracia como un proceso marcado por el plebiscito de 1988,
la búsqueda de acuerdos entre el gobierno y la oposición, las reformas constitucionales, las
tensiones cívico-militares, el consenso generado en torno a la democracia representativa como
sistema político y la reivindicación de los Derechos Humanos mediante diversas políticas de
reparación.

OA 22: Analizar el concepto de Derechos Humanos, considerando características como su

Formación universalidad, indivisibilidad, interdependencia e imprescriptibilidad y la institucionalidad creada para
Ciudadana resguardarlos a nivel nacional e internacional, reconociendo, en este contexto, los derechos
vinculados a los grupos de especial protección.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

OA 25: Reconocer la diversidad inherente a las sociedades como manifestación de la libertad y de
la dignidad humana, y evaluar las oportunidades y desafíos que un mundo globalizado entrega para
evitar toda forma de discriminación, sea por raza o etnia, nacionalidad, situación socioeconómica,
religión o creencia, género, orientación sexual o discapacidad, entre otras.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023

EDUCACIÓN CIUDADANA

Tercero medio

Eje Contenidos (OA/Descripción) Habilidades

OA 1: Identificar los fundamentos, atributos y dimensiones de la democracia y la ciudadanía,

considerando las libertades fundamentales de las personas como un principio de estas y
reconociendo sus implicancias en los deberes del Estado y en los derechos y responsabilidades
Democracia y
ciudadanas.
participación
ciudadana
OA 6: Reflexionar personal y grupalmente sobre diversas formas de participación y su aporte al
fortalecimiento del bien común, considerando experiencias personales, fenómenos sociales
contemporáneos y las perspectivas del republicanismo, el liberalismo, y el comunitarismo.

OA 2: Investigar, a partir de casos de interés público, los mecanismos de acceso a la justicia y las
principales características del sistema judicial, para fortalecer estrategias de resguardo de las
Derechos libertades fundamentales, los propios derechos y los de la comunidad. ● Comprender
Humanos y ● Aplicar
respeto por el otro OA 5: Promover el reconocimiento, la defensa y exigibilidad de los derechos humanos en la vida ● Analizar
cotidiana, considerando los principios de universalidad, indivisibilidad, inalienabilidad, igualdad y
no discriminación que los sustentan.

OA 4: Evaluar las relaciones entre el Estado y el mercado, considerando temas como sueldos
Modelos de
justos, productividad, carga tributaria, comercio justo, probidad, desarrollo sustentable, riqueza y
desarrollo
pobreza.

Territorio y OA 7: Distinguir relaciones políticas, económicas y socioculturales que configuran el territorio en

espacio público distintas escalas, proponiendo alternativas para avanzar en justicia social y ambiental.

TABLAS DE CONTENIDOS HISTORIA- PDN SEGUNDO SEMESTRE 2023