23° Sesión de Aprendizaje 23-Sem.3-Exp.5-Personal-1

Personal Social
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 23
Sesión 23 V ciclo
Explicamos la importancia del gasto y ahorro
I. DATOS GENERALES:
Ugel I.E. Fecha Duración Docente

23/08/23 3h
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Propósito: Explicamos la importancia del gasto para elaborar una propuesta de ahorro.
Competencia Capacidades Desempeños precisados Campo temático

- Comprende las relaciones entre
Gestiona Elabora un plan de ahorro y explica
los elementos del sistema
responsablemente cómo el uso del dinero afecta positiva o
económico y financiero. Gasto y ahorro
los recursos negativamente a las personas y a las
- Toma decisiones económicas y
económicos familias.
financieras.
Evaluación
Evidencia Criterios Instrumento
Propuesta de ahorro - Explica con sus propias palabras que es el gasto.
- Justifica la importancia del ahorro. Lista de control
- Elabora una propuesta de ahorro teniendo en cuenta sus
necesidades.
Competencias
Capacidad Desempeño Precisado
Transversales
Gestiona su aprendizaje Organiza acciones estratégicas - Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y
de manera autónoma para alcanzar sus metas de participa de un diálogo.
aprendizaje. Explica el proceso, los procedimientos, los recursos movilizados,
las dificultades, los ajustes y cambios que realizó y los resultados
obtenidos para llegar a la meta.
Se desenvuelve en Gestiona información del Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas
entornos virtuales entorno virtual. fuentes y materiales digitales.
generados por las TIC
Enfoque Transversal Valores Acciones Observables

Orientación al bien Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
Responsabilidad
común compartidos de un colectivo.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momento de la mediación y retroalimentación de los aprendizajes
Momentos Actividades Estratégicas Recursos
C.D.
SALUDO Y BIENVENIDA: Impresos
Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la bienvenida a una nueva
sesión de aprendizaje.
MOTIVACIÓN, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN:

- Motivamos a los estudiantes presentándoles la imagen de un niño ahorrando en su
alcancía(Actividades previas - ficha de aplicación)luego los llevamos a la reflexión de
sus saberes previos con las siguientes interrogantes:
a) ¿Qué observamos? Descríbelo
I b) ¿Para qué crees que estará ahorrando?
N c) ¿Tú ahorras? ¿Por qué?
Recurso
I Generamos el conflicto cognitivo mediante la pregunta:
oral
C ¿Será importante ahorrar? ¿Para qué?
I PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
Se da a conocer el propósito de aprendizaje:
O
Explicamos la importancia del gasto para elaborar una propuesta de ahorro.
Hacemos hincapié en la importancia del propósito de aprendizaje y su utilidad en la vida
15 minutos cotidiana.
Damos a conocer la ruta de actividades que deben tener en cuenta en el desarrollo de la
Material
sesión para construir sus aprendizajes para lo cual deben tomar en cuenta la evidencia y
los criterios de evaluación. (Anexo para el docente) fungible
Paso 1: Presentamos y analizamos la situación problemática.
Paso 2: Lemos y analizamos la información.
Paso 3: Tomamos decisiones frente a la información leída y presentamos la evidencia.
Se consensua los acuerdos de convivencia a tener en cuenta para garantizar que toda la
sesión se desarrolle de manera adecuada y sin quiebres.
C.D.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO: Recurso
❖ Problematización: verbal
Familiarización
- Presentamos a los estudiantes la actividad 01, de la ficha de aplicación, para que
realicen la lectura de la situación problemática.
Comprensión.
- Los estudiantes realizan la comprensión de la situación problemática mediante las
siguientes preguntas en la actividad 02, de la ficha de aplicación: Lapiceros
 ¿Qué quiere ser Daniel?
 ¿Para qué ahorran los padres de Daniel?
D  ¿Crees que es importante la razón por la que ahorran los padres de Daniel?
E
S ❖ Análisis de la información:
A - Presentamos a los estudiantes información sobre la clasificación de los recursos
Material
naturales en la actividad 03, de la ficha de aplicación:
R impreso
R
O
L
L Fuente: Extraído de internet
O - Reflexionamos sobre la lectura respondiendo las siguientes preguntas: ¿ Qué es el
gasto? ¿Qué es el ahorro?, ¿Por qué debemos ahorrar? ¿En qué casos ahorrar? ¿Cómo
podemos ahorrar ?
105 minutos
- Pedimos desarrollar la actividad 04, de la ficha de aplicación.
- Monitoreamos el desarrollo de la actividad, pasando por sus lugares.
❖ Toma de decisiones:
- Formamos grupos de trabajo POR INTENCIONALIDAD y reciben papel sábana y
plumones.
- Indicamos que conversen en grupos acerca del tema tratado.
- Proponemos a cada grupo plantear en el papelote una propuesta en qué casos pueden
ahorrar según sus posibilidades y necesidades.
- Un representante por grupo expone la actividad realizada.
- Sintetizan en la actividad 05, de la ficha de aplicación la propuesta de ahorro
planteada por el grupo.
EVALUACIÓN:
- Se solicita a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras la importancia de
conocer el gasto y ahorro.
C
- Evaluamos lo que fue comprendido en la sesión, para ello los estudiantes, desarrollan el
I
recurso Tarjeta de Salida que se encuentra en la actividad 06 de la ficha de
E aplicación , nos autoevaluamos, en donde los estudiantes tienen que escribir dos ideas de
R lo que aprendieron, para que les sirvió lo aprendido utilidad del propósito y que registren
R que dudas aún tienen de lo aprendido.
E METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué aprendí respecto al gasto y ahorro?
15 minutos 2. ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué fue lo que me ayudo a comprender?
3. ¿Qué dificultades durante el desarrollo de las actividades?
4. ¿Cómo lo superé?
5. ¿Lo puedo aplicar en mi vida cotidiana?
C.D.
Anexos para el
docente
Explicamos la importancia del gasto y ahorro
Explicamos la importancia del gasto para elaborar una

C.D.
propuesta de ahorro.
Propuesta de ahorro
Explica con sus propias palabras que es el gasto.

Justifica la importancia del ahorro.
Elabora una propuesta de ahorro teniendo en cuenta sus
necesidades.
C.D.
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C.D.

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencia Capacidades Desempeños precisados Campo temático

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III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOTIVACIÓN, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN:

Explicamos la importancia del gasto y ahorro

Explicamos la importancia del gasto para elaborar una

Explica con sus propias palabras que es el gasto.

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