UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA
AREA: MATEMÁTICA

INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Y CIENCIAS

CÓDIGO: 532

FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: Debes ponerte de acuerdo con el asesor de

la asignatura para fijar la fecha de entrega.

FECHA DE DEVOLUCIÓN: Debes ponerte de acuerdo con el asesor de la asignatura

para fijar la fecha de entrega.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

CÉDULA DE IDENTIDAD:

CENTRO LOCAL:

CARRERA: 126

LAPSO ACADÉMICO: 2023-2

NÚMERO DE ORIGINALES:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

UTILICE ESTA MISMA PÁGINA COMO CARÁTULA DE SU TAREA O

TRABAJO PRÁCTICO

FECHA DE ENTREGA: 07/10/2023

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INTRODUCCIÓN

Estimados estudiantes y asesores, en el presente instructivo encontrarán las

orientaciones para la elaboración del trabajo práctico de la asignatura Matemáticas y
Ciencias (Cód. 532).
La fecha de entrega del Trabajo práctico, para su evaluación sumativa, será
estipulada por el Asesor de la asignatura en el Centro local y comunicada a los
estudiantes respectivos, a la brevedad posible y preferiblemente en el período para la
selección de asignaturas o durante el proceso de retiro y adición, en el cual el estudiante
podrá “sincerar su inscripción regular”. Se recomienda que dicha fecha máxima de
entrega, no exceda de la semana diez (10) del lapso académico.
Se exhorta a los estudiantes a comunicarse con el Asesor de esta asignatura, para
determinar la posibilidad que, semanas antes de la fecha de entrega del Trabajo práctico
para su evaluación sumativa, dicho profesional realice una evaluación formativa (aparte
de la que el propio estudiante debe ejecutar). Se sugiere que esta entrega (para evaluación
formativa) se realice a más tardar en sexta semana del lapso académico.
Estimado estudiante, observa el cumplimiento de las siguientes indicaciones
durante la elaboración del Trabajo práctico solicitado:
1. Responde de manera comprensible (clara), ordenada, secuencial y argumentada el
proceso seguido y las soluciones obtenidas al desarrollar tu respuesta.
2. Al usar un procesador de palabras emplea letra Arial o Times New Roman, tamaño 11
puntos mínimo o máximo 12 puntos. Según la asignatura, emplea el editor de
ecuaciones de ser necesario.
3. En caso de realizar el trabajo a mano, para ser enviado mediante un capture de imagen o
foto, escribe con letra legible y perfectamente comprensible, preferiblemente utiliza un
bolígrafo o marcador para facilitar su lectura. Si debes emplear símbolos matemáticos
desarróllalos de manera que sea imposible su confusión.
4. El trabajo debe estar limpio, organizado y a la altura del nivel académico universitario.
Bien redactado y cumpliendo las normas ortográficas, que incluyen el uso correcto de
los signos de puntuación.
5. Los objetivos pertinentes a este Trabajo práctico, se evalúan de forma sumativa una
sola vez. No existe la recuperación de los mismos.

Matemáticas y Ciencias (Cód 532) Elaborado por: Profa. Bustamante UNA 2023
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6. Revisa con detenimiento el instrumento de evaluación que acompaña cada actividad.

Verifica cada criterio a ponderar previo envío de tu trabajo al Asesor.
7. Independientemente del medio para realizar el Trabajo práctico, a mano o computadora,
este debe contemplar una portada tal como la colocada en la página anterior del
presente.
8. Identifica las partes de tu producto: reproduce el título y objetivo de cada una de las
partes del trabajo, las cuales debes presentar en el orden que se asignan a continuación.

CRITERIOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO

Debe entregar por escrito en hojas tamaño carta, todas las actividades propuestas en este
instructivo.
A continuación, se dará de forma detallada los aspectos para la presentación del trabajo
práctico:
 Portada, la cual debe contener la información siguiente: a) nombre completo del
estudiante, b) número de cédula de identidad, c) nombre del Centro Local y de la
Oficina de Apoyo (si aplica), d) fecha completa en la que entregó la tarea en el
Centro Local u Oficina de Apoyo, e) correo electrónico.
 Introducción, con una explicación breve, no mayor de una página, sobre el
contenido del trabajo y su organización.
 Índice, donde indicará las páginas de ubicación para cada objetivo y actividad.
 Cuerpo del trabajo, el cual contiene todas las respuestas a las actividades
propuestas. Debe identificar con claridad con un título cada sección del trabajo, los
cuales deben aparecer en el índice e indicar el objetivo al que se corresponde cada
una de ellas.
 Responder de manera coherente cada una de las actividades a realizar.

Matemáticas y Ciencias (Cód 532) Elaborado por: Profa. Bustamante UNA 2023
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Objetivo Global de la Asignatura: Analizar, con sentido crítico y pedagógico, el uso de

las matemáticas para resolver problemas reales en diversos campos incorporando
aplicaciones de las matemáticas a otras disciplinas.

Actividad n. º 1: Informe
M: 2, U: 2, O: 6: Construir un modelo matemático para modelar una situación
determinada.
Consulta el material instruccional de la asignatura y ubica los contenidos que, del
objetivo n. º 6, procesa ese material, utilizando las técnicas que consideres conveniente
luego construye un modelo matemático y elabora un informe.

Waclaw Sierpinski (1882 – 1969) fue un matemático polaco. Son notables sus aportaciones
a la teoría de conjuntos, la teoría de números, la topología y la teoría de funciones. En el
estudio de los fractales existe “La alfombra o Tapiz de Sierpinski”, construya un modelo
matemático utilizando este estudio que le permita describir el comportamiento
(cualitativamente) para modelar el fluido en un medio poroso. Escriba un informe donde
reporte su solución al problema planteado siguiendo los pasos para elaborar un modelo.

Criterios para la evaluación formativa

A continuación, se presenta una lista de verificación para la evaluación formativa, de forma
tal que valores el producto de la actividad establecida para este objetivo, antes de entregarlo
al Asesor, la cual también podrá ser empleada por este profesional para realizar la
evaluación formativa sugerida. Posteriormente, encontrarás una escala de estimación para
la evaluación sumativa, esta será utilizada por el Asesor para calificar tu trabajo.
Instrumento para la evaluación formativa del objetivo n.° 6

n.º Elementos que deben estar presentes en el informe Sí No Observaciones

Señala el tipo de modelo del problema: determinístico o
1
probabilístico.
Identifica el problema real
2

3 Formula el modelo matemático

4 Obtiene una solución matemática
5 Interpreta la solución matemática

Matemáticas y Ciencias (Cód 532) Elaborado por: Profa. Bustamante UNA 2023
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Instrumento para la evaluación formativa del objetivo n.° 6

n.º Elementos que deben estar presentes en el informe Sí No Observaciones

6 Realiza comparaciones con la realidad

7 Construye el modelo matemático

8 Describe el comportamiento (cualitativamente)

9 La redacción es clara, concisa y concreta
10 Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación

Criterios para la evaluación sumativa

Seguidamente se encuentra una escala de estimación con los criterios a ponderar para la
evaluación sumativa del objetivo. Cada criterio de evaluación posee un puntaje máximo
posible. Distinguido Asesor determine el nivel con el cual se responde a cada uno, si usted
estima que el aspecto a evaluar ha sido atendido de manera óptima/completa/excelente,
proceda a otorgar el puntaje máximo; en caso contrario, escoja la ponderación que
considere pertinente.
Instrumento para la evaluación sumativa del informe objetivo n. º 6
Asesor responsable de revisión: Fecha de revisión:
Datos del estudiante
Nombre y apellido: C.I.:
Unidad de
Centro local: Cód.: Cód.:
Apoyo:
Ponderación
Criterios a evaluar
0 1 2 3 4 5
Señala el tipo de modelo del problema: determinístico o
probabilístico.
Identifica el problema real
Formula el modelo matemático
Obtiene una solución matemática
Interpreta la solución matemática
Realiza comparaciones con la realidad
Construye el modelo matemático
Describe el comportamiento (cualitativamente)
La redacción es clara, concisa y concreta

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Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación

Total obtenido
Se contempla un puntaje máximo de cuarenta y siete (47) puntos para el informe
correspondiente a la evaluación del objetivo n.º 6, de la asignatura. El puntaje mínimo
aprobatorio del objetivo es de treinta y cinco (35) puntos.

Actividad n. º 2: Informe
M: 2, U: 2, O: 7: Programar la introducción de aplicaciones de las matemáticas a las
ciencias y otras disciplinas en la enseñanza de las matemáticas en estas disciplinas.
Consulta el material instruccional de la asignatura y ubica los contenidos del objetivo n.
º 7.

Si usted presenta esta situación didáctica: Dos personas salen caminando al mismo tiempo
de un mismo lugar. Pero una camina hacia el norte a una velocidad promedio de 6 km/h y
la otra camina hacia el oeste con una velocidad promedio de 7.5 km/h. Genere la
planificación, incluyendo las estrategias de enseñanza, para explicar a los estudiantes este
contenido, debe anexar un ejemplo adicional que le sería propuesto a los estudiantes.
Construye el modelo que determina la distancia d entre las personas dependiendo del
tiempo t (en horas) transcurrido desde su salida.

Criterios para la evaluación formativa

A continuación, se presenta una lista de verificación para la evaluación formativa, de forma
tal que valores el producto de la actividad establecida para este objetivo, antes de entregarlo
al Asesor, la cual también podrá ser empleada por este profesional para realizar la
evaluación formativa sugerida. Posteriormente, encontrarás una escala de estimación para
la evaluación sumativa, esta será utilizada por el Asesor para calificar tu trabajo.
Instrumento para la evaluación formativa del objetivo n.° 7

n.º Elementos que deben estar presentes en el informe Sí No Observaciones

1 Presenta la planificación
Precisa grado de escolaridad
2

3 El tiempo señalado para la ejecución de la propuesta es

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Instrumento para la evaluación formativa del objetivo n.° 7

n.º Elementos que deben estar presentes en el informe Sí No Observaciones

óptimo
4 El propósito indica lo que se quiere lograr
Expone los contenidos conceptuales, procedimentales y
5
actitudinales
Presenta argumentos sólidos que indican la importancia de
6
la propuesta

7 Presenta las estrategias de enseñanza

8 Las actividades indican inicio, desarrollo y cierre

9 Las actividades son lúdicas
10 La propuesta es innovadora
11 Señala la secuencia didáctica.
12 Presenta los ejemplos o problemas
13 Presenta la solución a los problemas propuestos
14 Construye el modelo
15 La redacción es clara, concisa y concreta
16 Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación
17 Plantea cómo se evaluará la actividad

Criterios para la evaluación sumativa

Seguidamente se encuentra una escala de estimación con los criterios a ponderar para la
evaluación sumativa del objetivo. Cada criterio de evaluación posee un puntaje máximo
posible. Distinguido Asesor determine el nivel con el cual se responde a cada uno, si usted
estima que el aspecto a evaluar ha sido atendido de manera óptima/completa/excelente,
proceda a otorgar el puntaje máximo; en caso contrario, escoja la ponderación que
considere pertinente.

Matemáticas y Ciencias (Cód 532) Elaborado por: Profa. Bustamante UNA 2023
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Instrumento para la evaluación sumativa del informe objetivo n. º 7

Asesor responsable de revisión: Fecha de revisión:
Datos del estudiante
Nombre y apellido: C.I.:
Unidad de
Centro local: Cód.: Cód.:
Apoyo:
Ponderación
Criterios a evaluar
0 1 2 3 4 5
Presenta la planificación
Precisa grado de escolaridad
El tiempo señalado para la ejecución de la propuesta es
óptimo
El propósito indica lo que se quiere lograr
Expone los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales
Presenta argumentos sólidos que indican la importancia de la
propuesta
Presenta las estrategias de enseñanza
Las actividades indican inicio, desarrollo y cierre
Las actividades son lúdicas
La propuesta es innovadora
Señala la secuencia didáctica.
Presenta los ejemplos o problemas
Presenta la solución a los problemas propuestos
Construye el modelo
La redacción es clara, concisa y concreta
Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación
Plantea cómo se evaluará la actividad
Total obtenido
Se contempla un puntaje máximo de setenta y tres (73) puntos para el informe
correspondiente a la evaluación del objetivo n.º 7, de la asignatura. El puntaje mínimo
aprobatorio del objetivo es de cincuenta y cinco (55) puntos.

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